ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ THANH HIỀN CÔNG ĐOÀN TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC CÔNG NHÂN, VIÊN CHỨC, LAO ĐỘNG TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ THANH HIỀN CƠNG ĐỒN TUN TRUYỀN GIÁO DỤC CÔNG NHÂN, VIÊN CHỨC, LAO ĐỘNG TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA (NGHIÊN CỨU THỰC TẾ TẠI TỈNH HÀ TĨNH) LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Hà Nội - 2014 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ THANH HIỀN CƠNG ĐỒN TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC CÔNG NHÂN, VIÊN CHỨC, LAO ĐỘNG TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA (NGHIÊN CỨU THỰC TẾ TẠI TỈNH HÀ TĨNH) LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Chính trị học Mã số: 60 31 02 01 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TSKH Nguyễn Viết Vượng Hà Nội - 2014 z LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn khoa học PGS.TSKH Nguy n Vi t Vư ng C c k t qu luận văn có nguồn gốc rõ ràng, tin cậy T c gi luận văn Trần Thị Thanh Hiền z LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng gửi đ n c c quý thầy cô gi o Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Trường Đại học Hà Tĩnh, Khoa Khoa trị học, lời c m ơn lịng bi t ơn sâu sắc qu trình đào tạo suốt năm học Cao học vừa qua Tôi xin chân thành c m ơn ch b o tận tình chu đ o thầy gi o hướng dẫn – PGS.TSKH Nguy n Vi t Vư ng; h tr , động viên gia đình, bạn bè, đồng nghiệp giúp tơi hồn thành Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Tôi xin gửi lời c m ơn đ n quan: Thư viện Quốc gia, thư viện Thư ng Đình ĐH KHXH NV , thư viện Trường Đại học Hà Tĩnh, Liên đoàn Lao động t nh Hà Tĩnh, c c quan lưu tr T nh, huyện, c c t nh bạn , cung cấp nh ng tài liệu quan trọng, q b u cho tơi hồn thành đề tài H c vi n thực hi n Trần Thị Thanh Hiền z MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thi t đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích 3.2 Nhiệm vụ Đối tư ng phạm vi nghiên cứu Cơ sở lý luận phương ph p nghiên cứu 6 Đóng góp luận văn K t cấu luận văn Chƣơng : MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CƠNG ĐỒN VÀ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ 1.1 Một số khái ni m có li n quan 1.1.1 Cơng đồn 1.1.2 C n cơng đồn 1.1.3 Tuyên truyền 1.1.4 Gi o dục 1.1.5 Công t c tuyên truyền, gi o dục 1.2 Lý luận Chủ nghĩa Mác- Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam vai trị cơng đồn cơng tác tun truyền 1.2.1 Quan điểm vai trị cơng đồn chủ nghĩa M c- Lê Nin 1.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng đồn cơng t c tuyên truyền, gi o dục công nhân viên chức lao động 10 1.2.3 Quan điểm Đ ng Cộng s n Việt Nam cơng đồn cơng t c tuyên truyền gi o dục CNVCLĐ 16 1.3 Nội dung công tác n truyền, giáo dục 22 1.3.1 X c định vai trị vị trí tun truyền, gi o dục 22 1.3.2 X c định mục tiêu tuyên truyền, gi o dục 23 1.3.3 Lựa chọn đối tư ng tuyên truyền, gi o dục 23 1.3.4 Xây dựng nội dung tuyên truyền, gi o dục 23 1.3.5 Lựa chọn hình thức tuyên truyền, gi o dục 31 z 1.4 Các nhân tố ảnh hƣởng đến công tác n truyền, giáo dục CNVCLĐ Li n đo n Lao động t nh H T nh 35 1.4.1 C c nhân tố chủ quan 35 1.4.2 C c nhân tố kh ch quan 35 1.5 Kinh nghi m công tác n truyền, giáo dục CNVCLĐ số Liên đo n Lao động t nh, th nh phố 36 1.5.1 LĐLĐ t nh Qu ng trị 36 1.5.2 Liên đoàn Lao động t nh Qu ng Bình 42 Tiểu k t chương 44 Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƢỜNG ĐỊNH HƢỚNG XHCN TẠI LĐLĐ TỈNH HÀ TĨNH 45 2.1 Khái quát Li n đo n lao động t nh H T nh 45 2.1.1 Quá trình hình thành ph t triển t chức cơng đồn t nh Hà Tĩnh 45 2.1.2 Về số lư ng, cấu chất lư ng CNVCLĐ, đồn viên cơng đồn 47 2.1.3 Việc làm, tiền lương, thu nhập đời sống công nhân, viên chức lao động 48 2.1.4 Tình hình thực chủ trương, s ch, đường lối Đ ng Nhà nước, c c Nghị quy t t chức cơng đồn 49 2.1.5 Tư tưởng nguyện vọng CNVCLĐ 50 2.2 Thực trạng công tác n truyền, giáo dục CNVCLĐ LĐLĐ H T nh 51 2.2.1 Công t c tuyên truyền, ph bi n c c chủ trương, đường lối Đ ng, s ch, ph p luật nhà nước, chủ trương, nghị quy t t chức cơng đồn cho đồn viên, CNVCLĐ 51 2.2.2 Tuyên truyền, gi o dục nâng cao trình độ học vấn, chun mơn nghề nghiệp cho CNVCLĐ, tuyên truyền ph t triển đoàn viên, thành lập Cơng đồn sở 59 2.2.3 Tuyên truyền gi o dục truyền thống c ch mạng giai cấp công nhân, dân tộc Việt Nam 60 2.2.4 Tuyên truyền, gi o dục lối sống, văn hóa, kỷ luật lao động t c phong công nghiệp 62 2.2.5 Gi o dục thẩm mỹ, thể chất 63 z 2.3 Đánh giá thực trạng công tác n truyền, giáo dục CNVCLĐ 64 2.3.1 Về ưu điểm 64 2.3.2 Về hạn ch 64 2.3.3 Nguyên nhân 65 Tiểu k t chương 66 Chƣơng : CÁC GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƢỜNG ĐỊNH HƢỚNG XHCN CỦA LĐLĐ TỈNH HÀ TĨNH 67 3.1 Nền kinh tế thị trƣờng định hƣớng XHCN v y u cầu công tác n truyền, giáo dục CNVCLĐ 67 3.2 Quan điểm, phƣơng hƣớng công tác n truyền giáo dục CNVCLĐ t nh H T nh kinh tế thị trƣờng định hƣớng XHCN 68 3.3 Các giải pháp công tác n truyền, giáo dục CNVCLĐ LĐLĐ t nh H T nh 73 Gắn cơng t c tun truyền với gi o dục trị thông qua việc nắm bắt tư tưởng CNVCLĐ 73 Tăng cường công t c tuyên truyền miệng thông qua tập huấn, truyền thông CNVCLĐ 74 Ph t động phong trào nâng cao trình độ văn hóa chun mơn nghiệp vụ, tay nghề CNVCLĐ 75 Xây dựng đội ngũ c n cơng đồn làm cơng t c tuyên truyền, ph bi n, gi o dục ph p luật v ng vàng trị, tư tưởng, am hiểu ph p luật có kỹ chun mơn nghiệp vụ ph bi n gi o dục ph p luật tốt 76 Ph t triển sử dụng hiệu qu c c phuơng tiện thông tin đại chúng sách, báo, phát thanh, truyền hình, c c ấn phẩm văn hóa) 77 T chức c c hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao cho cơng nhân, viên chức lao động sở theo hướng đa dạng hóa , xã hội hóa; nhân rộng nâng cao chất lu ng hoạt động c c mơ hình cụm văn hóa, thể thao cơng nhân viên chức lao động 78 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 80 K t luận 80 Khuy n nghị 82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 z BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT CNVCLĐ: Công nhân viên chức lao động CNH-HĐH: Cơng nghiệp hóa – đại hóa LĐLĐ: Liên đồn lao động TLĐLĐVN: T ng liên đoàn lao động Việt Nam XHCN: Xã hội chủ nghĩa TSPL: Tủ s ch ph p luật GDPL: Gi o dục ph p luật ATGT: An tồn giao thơng TNXH: Tệ nạn xã hội BHXH: B o hiểm xã hội HĐLĐ: H p đồng lao động NLĐ: Người lao động BHYT: B o hiểm y t CNLĐ: Công nhân, lao động z PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề t i Đất nước Việt Nam sau 30 năm đ i mới, kinh t - xã hội có nh ng bi n đ i lớn với nhiều thành tựu mang ý nghĩa lịch sử lĩnh vực đời sống xã hội Th ng 11 năm 2006 Việt Nam trở thành thành viên T chức thương mại th giới WTO Tốc độ tăng trưởng kinh t năm 2010 đạt 7,6%, vư t mức ch tiêu phấn đấu sau khủng ho ng kinh t tài th giới năm 2009 Nh ng thành tựu có đư c cố gắng toàn Đ ng, toàn dân điều kiện kinh t thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh Công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Qu trình Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước địi hỏi ph i có thay đ i mặt cấu trúc kinh t nhằm ph t huy nh ng tiềm năng, l i th , nh ng nguồn lực sẵn có Sự thay đ i dẫn đ n hệ qu tất y u phân công lao động nh ng bi n đ i c c t chức xã hội có t chức Cơng đồn Cơng đồn t chức trị xã hội rộng lớn giai cấp công nhân nguời lao động Đ ng cộng s n Việt Nam lãnh đạo Đư c thành lập vào năm 1929, tr i qua nhiều bi n động lịch sử t chức cơng đồn ln ln s i dây nối liền Đ ng nhân dân lao động, người cộng t c đắc lực Nhà nước Trong giai đoạn nay, với nhiều nh ng bi n động phức tạp kinh t thị trường, thời đại bùng n thông tin, phần lớn công nhân, lao động thực tốt c c chủ truơng, đuờng lối Đ ng, chinh s ch ph p luật Nhà nước, song bên cạnh cịn phận người lao động không định hướng đư c c c nguồn thơng tin x c, dẫn đ n suy nghĩ lệch lạc, hành động khơng có mục đích, tr i với chủ trương s ch Đ ng Nhà nước, gây bất l i cho b n thân xã hội Do địi hỏi z Cơng đồn ph t huy n a vai trị việc tun truyền, gi o dục định hướng thông tin, làm cho công nhân, viên chức, lao động nhận thức chủ trương Đ ng, s ch ph p luật Nhà nước c ch đầy đủ, đắn Trong kinh t thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc t , cạnh tranh gay gắt t c động sâu sắc làm chuyển dịch cấu cơng nhân lao động, t chức cơng đồn cần ti p tục đ i nội dung phương thức hoạt động, đ p ứng với yêu cầu đất nước Để thực đư c vai trò, chức năng, nhiệm vụ t chức thời kỳ đất nước đẩy mạnh Cơng nghiệp hóa, đại hóa, Cơng đồn cần đ i nội dung hình thức tuyên truyền, gi o dục để tạo thống tư tưởng hành động, tạo niềm tin đường lên chủ nghĩa xã hội Tuyên truyền, gi o dục phận quan trọng công t c tư tưởng Trong điều kiện bùng n thông tin, công t c tuyên truyền gi o dục trở nên quan trọng việc định hướng thông tin, làm cho công nhân, viên chức, lao động nhận thức c c chủ trương Đ ng, s ch ph p luật Nhà nước c ch đắn Cơng đồn tun truyền, gi o dục cơng nhân, viên chức, lao động đư c quy định c c văn b n ph p luật Nhà nước Hi n ph p, Luật cơng đồn c c văn b n hướng dẫn thi hành Tuy nhiên, thực t , vai trị cơng đồn việc giúp cho người lao động ti p cận với thơng tin, c c chủ trương, đường lối, s ch Đ ng Nhà nước, Nghị quy t Cơng đồn, nh ng đề thời trị đất nước, hạn ch Xuất ph t từ số lý trên, qua tìm hiểu, nghiên cứu lý luận thực ti n t chức cơng đồn, với tr ch nhiệm c n chun tr ch cơng đồn, sau đư c nghiên cứu học tập nghiên cứu chương trình cao học z ... HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ THANH HIỀN CƠNG ĐỒN TUN TRUYỀN GIÁO DỤC CÔNG NHÂN, VIÊN CHỨC, LAO ĐỘNG TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG... VỚI CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƢỜNG ĐỊNH HƢỚNG XHCN CỦA LĐLĐ TỈNH HÀ TĨNH 67 3.1 Nền kinh tế thị trƣờng định hƣớng XHCN v y u cầu công tác n truyền, ... c nghiên cứu học tập nghiên cứu chương trình cao học z trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, chọn đề tài : Công đo n n truyền, giáo dục công nhân, vi n chức, lao động điều ki n kinh tế thị