Bộ đề ôn thi ĐGNL về phần tư duy định tính văn học tập hợp những câu văn hay nhất để cho các em học sinh lớp 12 ôn thi để đạt điểm tối đa 50 điểm phần thi tư duy định tính cho bài thi đanh giá năng lực
Bộ đề ôn thi ĐGNL Câu 1: Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Do phương pháp sáng tác tập thể , tác phẩm văn học dân gian chủ yếu tập hợp lại theo………………… phân tích theo thể loại Thể loại Nội dung Hình thức Nghệ thuật Câu 2: Xác định từ không nhóm với từ cịn lại A Phun B Hú C Xả D Tháo Câu : Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Chủ nghĩa yêu nước văn học trung đại gắn liền với tư tưởng “trung quân quốc (trung với vua yêu nước, yêu nước trung với vua) Tuy nhiên, tư tưởng u nước có tính đặc trưng không tách rời truyền thống yêu nước nhân dân A Gắn liền B Đặc trưng C Tách rời D Nhân dân Câu 3: Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Văn học chữ Hán bao gồm sáng tác chữ Hán người Việt Thể loại văn học xuất sớm, tồn suốt trình hình thành phát triển văn học trung đại, bao gồm thơ văn xuôi A Văn học B Thể loại C Tồn D Trung đại Câu 5: Tác phẩm loại với tác phẩm lại A Đot – xtoi – ep ki B Việt Bắc C Tây Tiến D Chí Phèo Câu 6: Câu 3: Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Cuối kỉ XIX, thực dân Pháp tiến hành xâm lược Việt Nam Nhân dân nước kiên cường, bất khuất, không chịu cuối đầu đứng lên chống giặc ngoại xâm Nhưng đất nước dần rơi vào tay giặc A Xâm lược B Không chịu cuối đầu C Ngoại xâm D Rơi vào tay giặc Câu 7: Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Thư thái B Thư viện C Thủ thư D Thư từ Câu 8: Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: …………………………………là nhà văn thực trào phúng xuất sắc giai đoạn 1930 – 1945 A Nguyễn Công Hoan B Ngô Tất Tố C Nam Cao D Vũ Trọng Phụng Câu 9: Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Thâm thúy B Thâm đen C Thâm sâu D Thâm trầm Câu 10 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: ………………………….là thể loại văn vần kết hợp phương thức tự với trữ tình, phản ánh số phận người nghèo khổ khát vọng tình u, hạnh phúc lứa đơi, cơng lí xã hội A Truyện thơ B Ca dao B Truyện cổ tích D Truyện thơ dân gian Câu 11: Nhà văn KHƠNG PHẢI tác giả thời kì văn học trung đại Việt Nam? A Đông Hồ B Phạm Đình Hổ C Nguyễn Bỉnh Khiêm D Đặng Trần Cơn Câu 12: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Chiến tranh giới thứ hai (cũng nhắc đến với tên gọi Đệ nhị chiến, Thế chiến thứ hai, hay Đại chiến giới lần thứ hai, ) chiến tranh giới thảm khốc năm 1937 1939 chấm dứt vào năm 1945 lực lượng Đồng Minh phe Trục theo chủ nghĩa phát xít Hầu hết lục địa giới bị ảnh hưởng chiến này, ngoại trừ châu Nam Cực Nam Mỹ Cho đến nay, chiến rộng lớn tai hại lịch sử nhân loại [1]Các nguyên nhân chiến nêu có nhiều đề tài Đ/ang tranh cãi, có Hịa ước Versailles, đại khủng hoảng, chủ nghĩa dân tộc cực đoan, chủ nghĩa phát xít chủ nghĩa quân phiệt Cũng chưa có thống việc tính ngày bắt đầu chiến: số người cho Đức xâm lược Ba Lan vào ngày tháng năm 1939, số người khác tính ngày Nhật Bản xâm lược Trung Quốc vào ngày tháng 7năm 1937, cịn số khác tính vào ngày sớm nữa: ngày Nhật xâm lăng Mãn Châu vào năm1931 Cũng số người khác cho hai chiến thực chia ngừng bắn 12.1 Chủ đề đoạn trích gì? A Các tên gọi khác chiến tranh giới thứ hai B Sự thiệt hại chiến tranh giới mang lại C Nguyễn nhân dẫn đến chiến tranh giới hai D Chiến tranh giới thứ hai vấn đề liên quan 12 Chiến tranh giới thứ hai không nhắc đến với tên gọi nào? A Đệ nhị chiến B.Thế chiến thứ hai C Đại chiến lần thứ hai D Đại chiến giới lần thứ 12.3 Theo đoạn trích vấn đề Đ/ang tranh cãi? A Hậu chiến tranh giới lần thứ hai B Nguyên nhân gây chiến tranh giới thứ hai C Nguyên nhân ngày bắt đầu chiến tranh giới hai D Ngày bắt đầu chiến tranh giới hai 12.4 Giải thích ý nghĩa từ “lục địa” đoạn trích? A Biển đất liền B Đất liền C Biển sa mạc D Sa mạc 12.5 Thông tin không đươc nói đến đoạn trích trên? A Hầu hết lục địa giới bị ảnh hưởng chiến B Đây chiến xảy hai phe Đồng Minh phát xít C Đây chiến rộng lớn tai hại lịch sử nhân loại D Đây chiến kéo nhân loại vào đối đầu Bài 13: Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Tha hóa B Tha lỗi C Tha hương D Tha nhân Câu 14: Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: …….….là thể loại tự văn vần hoạc văn vần kết hợp với văn xuôi, kể lại kiện lớn có ý nghĩa quan trọng số phận cộng đồng A Truyền thuyết B Thần thoại B Sử thi dân gian D Truyện ngụ ngôn Câu 15: Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Văn học chữ Nơm chủ yếu thơ, tác phẩm văn xuôi Trong văn học chữ Nôm, số thể loại tiếp thu từ Trung Quốc, phần lớn thể loại văn học dân tộC A Chủ yếu B Cực kì C Thể loại D Tiếp thu Câu 16 Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Lung linh B Thoang thoảng C Lấp lánh D Óng ánh Câu 17: Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Sự tồn tại, phát triển văn học chữ Hán văn học chữ Nôm cho thấy tượng song ngữ văn học trung đại Việt Nam Hai thành phần văn học không đối lập bổ sung cho trình phát triển văn học dân tộC A Song ngữ B Thành phần C Nhưng D Quá trình Câu 18: Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Về phương diện nội dung, văn học kỉ XV – kỉ XVII từ nội dung …… mang âm hưởng ngợi ca đến nội dung phản ánh, phê phán thực xã hội A Nhân đạo B Yêu nước C Phản ánh D Nhân văn Câu 19: Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Văn học phát triển hồn cảnh đất nước có nhiều biến đổi nội chiến phong kiến bão táp phong trào nông dân khởi nghĩa mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn A Biến đổi (biến động) B Phong kiến C Bão táp D Đỉnh cao Câu 20: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Trước ngày tháng 3, lần Việt Minh kêu gọi người Pháp liên minh để chống Nhật Bọn thực dân Pháp không đáp ứng lại thẳng tay khủng bố Việt Minh nữA Thậm chí đến thua chạy, chúng cịn nhẫn tâm giết nốt số đơng tù trị Yên Bái Cao Bằng Tuy vậy, người Pháp, đồng bào ta giữ thái độ khoan hồng nhân đạo Sau biến động ngày tháng 3, Việt Minh giúp cho nhiều người Pháp chạy qua biên thùy, lại cứu cho nhiều người Pháp khỏi nhà giam Nhật bảo vệ tính mạng tài sản cho họ Sự thật từ mùa thu năm 1940, nước ta thành thuộc địa Nhật, thuộc địa Pháp nữA Khi Nhật hàng Đồng minh nhân dân nước ta dậy giành quyền, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịA 20 Đoạn trích thuộc phong cách ngôn ngữ A Nghệ thuật B Chính luận C Hành – cơng vụ D Khoa học 20.2 Từ “liên minh” đoạn trích thay từ nào? A Hợp tác B Kết hợp C Liên thủ D Liên quân 20.3 Đoạn trích sử dụng thao tác lập luận chủ yếu nào? A Giải thích, chứng minh B Phân tích, bình luận C Bác bỏ, so sánh D So sánh, bình luận 20 Tác giả khẳng định “Sự thật từ mùa thu năm 1940, nước ta thành thuộc địa Nhật, thuộc địa Pháp nữA.” nhằm mục đích gì? A Tố cáo tội ác Nhật Việt Nam B Tố cáo tội ác Nhật Pháp Đơng Dương C Xóa bỏ quan hệ với Pháp D Xóa bỏ quan hệ với Pháp Nhật 20.5 Chủ đề đoạn trích gì? A Quyền độc lập tự dân tộc ta B Tội ác Pháp Nhật Đông Dương C Sự khoan hồng quân ta hành động vô nhân đạo Pháp D Mối quan hệ ta Pháp Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Chùng chình B Đắn đo C Do dự D Chần chừ Đ/A: A Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Về phương diện nghệ thuật, văn học chữ Hán với thể loại tiếp nhận từ Trung Quốc có thành tựu lớn văn luận, văn xi viết lịch sử văn hóa, thơ phú A Nghệ thuật B Tiếp nhận C Thành tựu D Văn hóa Đ/A: B Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Đá B Sút C Đấm D Xỉa Đ/A: D Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Về hoàn cảnh lịch sử, nhân dân ta tiếp tục làm nên thành tích kháng chiến chống quân Minh nửa đầu kỉ XV, đưa chế độ phong kiến Việt Nam đạt tới đỉnh cao cực thịnh nửa cuối kỉ A Tiếp tục B Thành tích C Cực thịnh D Thế kỉ Đ/A: B Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Về phương diện nghệ thuật, văn học chữ Hán phát triển với nhiều thể loại phong phú, đặc biệt thành tựu của………………(Đại Cáo Bình Ngơ, Qn trung từ mệnh tập Nguyễn Trãi) bước trưởng thành vượt bậc của………………(Thánh Tông di thảo tương truyền Lê Thánh Tơng, Truyền kì mạn lục Nguyễn Dữ) A Văn luận – truyện ngắn B Thơ – truyện ngắn C Văn luận – văn xuôi tự D Thơ – văn xuôi tự Đ/A: C Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Bước sang kỉ XVI, chế độ phong kiến có biểu khủng hoảng dẫn đến nội chiến đất nước bị chia cắt, song nhìn chung tình hình xã hội phát triển A Bước sangB TuyC Khủng hoảngD Phát triểnĐ/A: D Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Văn học chữ Nơm có Việt hóa thể loại tiếp thu từ Trung Quốc đồng thời sáng chế thể loại văn học dân tộc A Việt hóa B Tiếp thu C Sáng chế D Thể loại Đ/A: C Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Văn học giai đoạn từ kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX phát triển vượt bậc, có nhiều đỉnh điểm nghệ thuật Đây giai đoạn rực rỡ văn học trung đại Việt Nam, mệnh danh giai đoạn văn học cổ điển A Giai đoạn B Đỉnh điểm C Rực rỡ D Mệnh danh Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Đ/A: B Về phương diện nội dung, văn học kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX chứng kiến xuất của……… nhân đạo chủ nghĩA Nổi bật lên sáng tác văn học giai đoạn tiếng nói địi quyền sống, địi hạnh phúc đấu tranh giải phóng người, có phần người cá nhân, người phụ nữ A Trào lưu B Phong trào C Chủ đề D Đề tài Đ/A: A 10 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Về phương diện nghệ thuật văn học kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX phát triển mạnh văn xuôi văn vần, văn học chữ …………… ……………… Địa vị văn học chữ Nôm thể loại văn học dân tộc khẳng định đạt tới đỉnh cao A Chữ viết - dân gia B chữ Hán - chữ quốc ngữ C Chữ Hán - chữ Nôm D Chữ Nôm - chữ quốc ngữ Đ/A: C 11 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Băng tuyết Bắc Băng Dương Đ/ang biến nhanh đến mức khó tin Trong tháng 9/2007, băng tuyết cịn bao phủ diện tích nửa châu Âu Theo tính tốn Trung tâm liệu băng tuyết quốc gia Mỹ, so với khoảng thời gian thập niên 80 90, Trái đất gần 40% lượng băng tuyết Trong mùa hè năm 2007, nhiệt độ vùng eo biển Bering tăng cao mức trung bình độ C Đây mức chênh lệch lớn lịch sử Bắc Cực biến đổi nhanh dự báo mơ hình khí hậu tồn cầu Tình trạng khí thải gây hiệu ứng nhà kính ngày tăng khơng thể giải thích tượng Một nghiên cứu nhà khoa học Mỹ, Na Uy Đức mở nhiều điều mẻ Các chuyên gia cho biết, tuần hồn khí phương bắc thay đổi hoàn toàn vào đầu thập niên Sự biến đổi khí hậu đột ngột mang nhiều luồng khí nóng đến Bắc Cực động lực dẫn tới biến đổi khí hậu Đ/ang xảy Nhóm nghiên cứu khơng loại trừ khả khí hậu vùng Bắc Cực vượt điểm giới hạn nên đảo ngược lại nữA Băng tuyết tan hoàn toàn mùa hè Một đại dương khơng có băng hấp thụ ánh sáng Mặt Trời nhiều Nhiệt độ đại dương tăng lên thay phản chiếu lại tia nắng có lớp băng giá bao phủ "Trong trường hợp băng tuyết vùng Bắc Cực, vượt gọi điểm đảo ngược", nhà nghiên cứu khí hậu tiếng người Mỹ James Hansen, giám đốc Viện nghiên cứu vũ trụ Goddard NASA, nói Nhà vật lý học Rüdiger Gerdes, thành viên nhóm nghiên cứu, cho băng tuyết Bắc Cực "biến nhanh chóng, mơ hình biến đổi khí hậu tiếp tục tồn tại" Tuy Bắc Băng Dương đóng băng mùa đơng, lượng băng tuyết hình thành q để tồn qua mùa hè James Overland, chuyên gia Phịng nghiên cứu mơi trường biển Thái Bình Dương thuộc Cơ quan Khí Đại dương Quốc gia Mỹ (NOAA) cho rằng, tuần hoàn Bắc Cực lại trở trạng thái bình thường (hiện tượng xuất 10 năm lần) khu vực khó quay trở lại trạng thái ban đầu "Cứ lần vậy, nhiều băng tuyết đến mức Bắc Cực không thểtrở lại trạng thái ban đầu nữA Một kỷ nguyên biến đổi khí hậu bắt đầu với thay đổi to lớn cực bắc địa cầu", James nhận định Câu 11 1: Theo đoạn trích tượng băng tan Bắc Cực lí giải ngun nhân nào? A Do tình trạng khí thải gây hiệu ứng nhà kính ngày tăng B Do nhiệt độ vùng eo biển Bering tăng cao mức trung bình độ C C Do biến đổi khí hậu đột ngột mang nhiều luồng khí nóng đến Bắc Cực D Do tuần hồn khí phương bắc thay đổi hoàn toàn Đ/A: C Câu 11 2: Theo đoạn trích, tháng 9/2007diện tích băng tuyết Bắc Cực nào? A Diện tích băng tuyết biến hồn tồn B Diện tích băng tuyết cịn chiếm 40% diện tích Bắc Cực C Diện tích băng tuyết cịn chiếm nửa diện tích Bắc Cực D Diện tích băng tuyết cịn nửa diện tích Châu Âu Đ/A: D Câu 11 3: Từ “điểm giới hạn” đoạn trích thay cụm từ nào? A Điểm tối đa B Điểm cao C Điểm cho phép D Điểm tối thiểu Đ/A: C Câu 11 4: Ý kiến khơng nhà nghiên cứu nói đến đoạn trích? A Khơng có khả khí hậu vùng Bắc Cực vượt điểm giới hạn B Mất nhiều băng tuyết khiến Bắc Cực trở lại trạng thái ban đầu C Sự tuần hồn Bắc Cực khơng thể trở lại trở trạng thái bình thường D Bắc Băng Dương đóng băng mùa đơng, khó tồn qua mùa hè Đ/A: A Câu 11 5: Chủ đề đoạn trích gì? A Nguyên nhân gây nên tượng băng tan Bắc Cực B Thực trạng tượng băng tan Bắc Cực C Hậu tượng băng tan Băc Cực D Ý kiến nhà khoa học tượng băng tan Bắc Cực Đ/A: D 12 Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Hóng hách B Háo hức C Hớn hở D Hể Đ/A: A 13 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Về phương diện nội dung, văn học … nửa cuối thể kỉ XIX phát triển phong phú nhìn chung mang âm hưởng bi tráng Nguyễn Đỉnh Chiểu với tác phẩm có giá trị cao xem tác gia văn học.…thời kì A Nhân đạo – nhân đạo B Yêu nước – nhân đạo C Nhân đạo – yêu nước D Yêu nước – yêu nước Đ/A: D 14 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Về phương diện nghệ thuật, văn học chữ quốc ngữ xuất văn học chữ Hán, chữ Nơm Thơ Nguyễn Khuyến, Tú Xương thành tựu nghệ thuật đặc sắc giai đoạn A Nghệ thuật B Xuất C Thành tựu D Giai đoạn Đ/A: D 15 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Đầu kỉ XX, văn hóa Việt Nam dần thoát khỏi ảnh hưởng văn học phong kiến Trung Hoa, bắt đầu mở rộng tiếp xúc với văn hóa phương Tây mà chủ yếu văn hóa Pháp A Đầu kỉ B Ảnh hưởng C Văn học D Tiếp xúc Đ/A: C 16 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Đến đầu kỉ XX, chữ quốc ngữ thay chữ Hán, chữ Nôm nhiều lĩnh vực, từ hành cơng vụ tới văn chương nghệ thuật Chữ quốc ngữ ban hành rộng rãi tạo điều kiện thuận lợi cho công chúng tiếp xúc với sách báo A thay B Lĩnh vực C Ban hành D Tiếp xúc Đ/A: C 17 Chọn tác giả không thuộc giai đoạn văn học đại A Vi Huyền Đắc B Nguyễn Bá Học C Cao Bá Quát D Trần Tuấn Khải Đ/a C 18 Giai đoạn văn học gọi “giai đoạn giao thời” trình đại hóa văn học Việt Nam A Giai đoạn 1900 – 1920 B Giai đoạn 1920 – 1930 C Giai đoạn 1900 – 1930 D Giai đoạn 1930 – 1945 Đ/A: C 19 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Phát triển hoàn cảnh nước thuộc địa, chịu chi phối mạnh mẽ sâu sắc phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc, văn học Việt Nam thời kì đầu kỉ XX đến 1945 hình thành hai phận: ………………… và……………… A Lãng mạn - thực B Cơng khai – bí mật C Hợp pháp – bất hợp pháp D Công khai – không công khai Đ/A: D 20 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: …………là tiếng nói cá nhân tràn đầy cảm xúc, đồng thời phát huy cao độ trí tưởng tượng để diễn tả khát vọng, ước mơ A Văn xuôi lãng mạn B Thơ Mới C Văn học lãng mạn D Thơ ca Đ/A: C 21 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi liên tiếp đây: Uống xong chùi miệng, ngật ngà ngật ngưỡng đến nhà bá Kiến Gặp bảo: đến nhà cụ bá Kiến đòi nợ đây! Mới trông thấy vào đến sân, bá Kiến biết lại đến sinh Cái mắt ngầu lên, hai chân lảo đảo, mơi bầm lại mà run bần bật Cũng may, không cầm vỏ chai, bá Kiến dõng dạc hỏi: – Anh Chí đâu đấy? Hắn chào to: – Lạy cụ Bẩm cụ… Con đến cửa cụ để kêu cụ việc Giọng lè nhè tiếng gần méo mó Nhưng điệu lại hiền lành: vừa gãi đầu gãi tai, vừa lải nhải: – Bẩm cụ, từ ngày cụ bắt tù, lại sinh thích tù; bẩm có thế, có dám nói gian trời tru đất diệt, bẩm tù sướng Đi tù cịn có cơm ăn, làng nước thước cắm dùi khơng có, chả làm nên ăn Bẩm cụ, lại đến kêu cụ, cụ lại cho tù… 21.1 Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? A Miêu tả, biểu cảm B Biểu cảm, tự C Tự sự, miêu tả D Tự sự, nghị luận 21 Căn vào tác phẩm lần thứ Chí Phèo đến nhà Bá Kiến A Lần thứ B Lần thứ hai C Lần thứ D Lần thứ Đ/A: B 21.3 Theo đoạn trích Chí Phèo đến nhà Bá Kiến với mục đích gì? A Muốn tù C Muốn kiếm tiền uống rượu B Muốn gây D Cả trường hợp 21 Theo anh/ chị lúc Chí Phèo Đ/ang hành động trạng thái nào? A Chí Phèo Đ/ang hành động người tỉnh táo B Chí Phèo Đ/ang hành động trạng thái say C Chí Phèo Đ/ang hành động trạng thái bị kích động mạnh Đ/A: Đ/A: c D Chí Phèo Đ/ang hành động trạng thái vừa tỉnh vừa say Đ/A: A 21.5 Đoạn trích thể thành cơng Nam Cao phương diện nghệ thuật nào? A Miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật tinh tế C Ngơn ngữ đối thoại sinh động B Xây dựng tình độc đáo D Cách thức trần thuật linh hoạt Đ/A: C 22 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Do khác nau về…………….và ………… nên phận văn học công khai lại phân hóa thành nhiều xu hướng, nỗi lên hai xu hướng văn học lãng mạn văn học thực A Lực lượng sáng tác – phương thức lưu truyền B Quan điểm trị - khuynh hướng thẩm mĩ C Quan điểm nghệ thuật – khuynh hướng thẩm mĩ D Lực lượng sáng tác - khuynh hướng thẫm mĩ Đ/A: C 23 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Văn học lãng mạn góp phần quan trọng vào việc thức tỉnh ý thức cộng đồng, đấu tranh chống luân lí, lễ giáo phong kiến cổ hủ để giải phóng cá nhân, giành quyền hưởng hạnh phúc cá nhân, đặc biệt lĩnh vực tình u, nhân gia đình A Cộng đồng B Ln lí C Cổ hủ D Hôn nhân Đ/A: A 24 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: ………… tập trung vào việc phơi bày thực trạng bất công, thối náy xã hội đương thời, dồng thời sâu phản ánh tình cảnh khố khổ tầng lớp nhân dân bị áp bóc lột với thái độ cảm thơng sâu sắC A Văn xuôi lãng mạn B Văn xuôi thực C Văn học thực D Văn học lãng mạn Đ/A: D 25 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Từ đầu kỉ XX đến khoảng năm 1930, sáng tác Nam Xương, Nguyễn Bá Học, Hồ Biểu Chánh,…thuộc xu hướng văn học thựC Từ khoảng năm 1930 đến 1945, nói thực hình thành ………hiện thực chủ nghĩa văn học Việt Nam A Bộ phận B Khuynh hướng C Trào lưu D Phong trào Đ/A: C 26 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Văn học lãng mạn văn học thực tồn song song vừa đấu tranh với nhau, vừa ảnh hưởng, tác động qua lại, có chuyển đổi lẫn A Song song` B Ảnh hưởng C Tác động D Chuyển đổi Đ/A: D 27 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Trong phận văn học …………có thơ văn cách mạng, tiêu biểu thơ văn sáng tác tù A Công khai B Không công khai C Yêu nước D Hợp pháp Đ/A: B 28 Tác phẩm Khơng nhóm với tác phẩm cịn lại A Nhật kí tù B Dòng nước ngược C Ngục Kon Tum D Từ Đ/A: B 29 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Cùng với chuyển biến tình hình xã hội, văn học thời kì đầu kỉ XX đến năm 1945, đặc biệt từ đầu năm 30 trở đi, phát triển nhanh rầm rộ A Chuyển biến B Xã hội C Trở D Rầm rộ Đ/A: D 30 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Nhìn bao quát, phận văn học (công khai khơng cơng khai), xu hướng văn học có khác biệt loại trừ với mặt khuynh hướng tư tưởng quan điểm nghệ thuật A.Bao quát B Xu hương C Loại trừ (đấu tranh) D Nghệ thuật Đ/A: C 31 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Cùng với chuyển đổi tình hình xã hội, văn học thời kì từ đầu kỉ XX đến năm 1945, đặc biệt từ đầu năm 30 trở đi, phát triển nhanh chóng A Chuyển đổi (Chuyển biến) B Văn học C Đặc biệt D Phát triển Đ/A: A 33 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: …………………… đặt vấn đề đất nước , sống, người nghệ thuật địi hỏi văn học thời kì phải giải mà thời kì trước chưa có A Văn học B Văn hóa C Đời sống D Xã hội Đ/A:C Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Ngun Đình Chiểu nhà thơ Nam Kì sang tác chủ yếu chữ Hán A B nhà thơ C chủ yếu D chữ Hán Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Bằng ngịi bút Nguyễn Đình Chiểu suốt đời phấn đấu không mệt mỏi cho đạo đức, nghĩa, cho độc lập tự dân tộC A Bằng ngòi bút B phấn đấu C đạo đức D dân tộc C Hạnh nhân D Phẩm hạnh Chọn từ KHƠNG nhóm với từ A Hạnh phúc B Đức hạnh Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Đạo lí làm nguời Nguyễn Đỉnh Chiểu mang tinh thần nhân nghĩa đạo Nho, lại đậm đà tính nhân dân truyền thống dân tộC A Đạo lí B Nhân nghĩa C Và D Tính nhân dân Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Thơ văn yếu nuớc chống Pháp Nguyễn Đình Chiểu ghi lại thành thực thời Đ/au thuơng đất nuớc, khích lệ lịng căm thù giặc y chí cứu nuớc nhân dân ta, đồng thời biểu duơng anh hùng nghĩa sĩ chiến đấu, hi sinh tổ quốC A thành thực B khích lệ C D nghĩa sĩ Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Về , thơ văn Nguyễn Đình Ciểu có nhiều đóng góp quan trọng, văn chuơng trữ tình đạo đứC A Nội dung B Sáng tác C Nghệ thuật D Thành tực Chọn tác phẩm Nguyễn Tuân A Đường vui B.Tình chiến dịch C Tuỳ bút kháng chiến Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: D Trận phố Ràng Cuộc đời guơng sáng, cao đẹp nhân cách, nghị lực y chí, lòng yêu nuớc, thuơng dân thái độ kiên trung, bất khuất truớc kẻ thù Thơ văn ông ca đạo đức, nhân nghĩa, tiếng nói yêu nuớc cất lên từ chiến đấu chống quân xâm luợc, thành tựu nghệ thuật xuất sắc mang đậm sắc thái Nam Bộ A Nguyễn Thi B Nguyễn Đình Chiểu C Nguyễn Công Trứ D Nguyễn Du Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: loại văn thuờng gắn với phong tục tang lễ, nhằm bày tỏ lòng thuơng tiếc nguời A Văn bia B Văn khấn C Văn tế D Văn Nôm 10 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc tiếng khóc bi lụy cho thời kì lịch sử Đ/au thuơng vĩ đại dân tộc, tuợng đài nguời nông dân nghĩa sĩ Cần Giuộc dũng cảm chiến đấu hi sinh Tổ quốC A Văn tế B bi lụy C D tuợng đài 11 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… “Chiếu cầu hiền” văn quan trọng thể chủ truơng đắn nhà Tây sơn nhằm động viên trí thức Bắc Hà tham gia xây dựng đất nuớC A văn B chủ truơng C nhà D trí thức 12 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Mục đích làm sáng rõ đối tuợng Đ/ang nghiên cứu tuơng quan với đối tuợng kháC làm cho văn nghị luận sáng rõ, cụ thể sinh động có sức thuyết phụC A so sánh – phân tích B so sánh – so sánh C phân tích – so sánh D so sánh – đối chiếu 13 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Các nhà văn thuộc hệ………… không tố cáo áp bức, bóc lột mà cịn thể sâu sắc khát vọng mãnh liệt cá nhân, đề cao vẻ đẹp hình thức, phẩm giá phát huy cao độ tài nguời A 1900 – 1920 B 1920 -1930 C 1930 – 1945 D 1945 – 1975 14 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: …………là thể loại văn học đời từ đầu năm 30 Thành tựu phóng đuợc ghi nhận sang tác Tam Lang, Vũ Trong Phụng, Ngô Tât Tố, Lê Văn Hiến A Kịch B Truyện ngắn C Phóng D Tiểu thuyết 15 Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Trong phận văn học công khai truớc năm 1930, sáng bầu trời thi ca là…………… A Thế Lữ B Xuân Diệu D Tản Đà C Hoàng Ngọc Phách 16 Chọn nhà thơ khơng thuộc phong trào Thơ A Nguyễn Bính B Vũ Hồng Chương C Huy Thơng D Nguyễn Đình Thi 17 Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp, ngữ nghĩa, lơ-gích, phong cách… Từ đầu năm 30, phong trào Thơ đời đem lại đổi thay sâu săc cho thơ dân tộc với đội ngũ thi sĩ đông đảo, Đ/a dạng quan điểm nghệ thuật A phong trào B đổi thay C thi sĩ D quan điểm ... trường tính cách… A nói B chủ đề C chứa đựng D triết học 17 Đáp án đặc trưng phong cách ngơn ngữ báo chí A Tính thơng tin thời B .Tính truyền cảm thuyết phục C Tính sinh động, hấp dẫn D Tính ngắn... nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A Thi? ?n thư B Thi? ?n di C Thi? ?n nhiên D Thi? ?n tai Chọn tác giải không thuộc phong trào Thơ A Thế Lữ B Đoàn Phú Tứ C Tế Hanh D Thanh Thảo Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp,... thuật A Sinh động, hấp dẫn B Tính truyền cảm C Tính hình tư? ??ng D Tính cá thể hóa Chọn từ mà cấu tạo KHƠNG nhóm với từ A Người ngợm B Lượn lờ C Đắn đo D Mò mẫm Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp,