UBND huyÖn Thanh Thuû Tên Zalo N Tùng Gmail hapham1501@gmail com ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6 THCS NĂM HỌC 2021 2022 MÔN Ngữ văn Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi có 01[.]
Tên Zalo: N Tùng Gmail: hapham1501@gmail.com ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS NĂM HỌC: 2021-2022 Đề thức MÔN: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, khơng kể thời gian giao đề Đề thi có: 01 trang Câu 1: ( 8,0 điểm) Chỉ phân tích giá trị thủ pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ sau: "Con lửa ấm quanh đời mẹ Con trái xanh mùa gieo vãi Mẹ nâng niu Nhưng giặc đến nhà Nắng chiều muốn hắt tia xa! ( Mẹ - Phạm Ngọc Cảnh) Câu 2: ( 12,0 điểm) Trong một vườn hoa mùa xuân rực rỡ sắc màu và ngào ngạt hương thơm, một chú Bướm sặc sỡ phấp phới dạo chơi hết hoa này đến hoa khác Bướm gặp một chú Ong Nâu cần mẫn hút mật hoa Và một câu chuyện đã diễn Em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện giữa chú Bướm và chú Ong Nâu .Hết Họ tên thí sinh: .SBD: HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP THCS NĂM HỌC: 2020 - 2021 MÔN: Ngữ văn C â u C â u ( , đ i ể m ) Nội dung * Yêu cầu hình thức: - Đề yêu cầu cảm thụ vẻ đẹp văn chương qua thủ pháp nghệ thuật, em đọc, suy ngẫm, tìm thủ pháp nghệ thuật sử dụng để cảm nhận hay, đẹp ngơn ngữ, hình ảnh, nhạc điệu đoạn thơ - Viết thành đoạn văn văn ngắn, bố cục chặt chẽ, mạch lạc, lời văn sáng, không sai lỗi tả diễn đạt * Yêu cầu nội dung: - Các thủ pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ: + Thủ pháp so sánh: Con lửa ấm, trái xanh + Thủ pháp ẩn dụ: Nắng chiều, hắt tia xa! + Sử dụng thủ pháp ngắt câu, đặt dấu chấm câu thứ kết hợp với từ => Những thủ pháp nghệ thuật phối hợp với làm nên vẻ đẹp đoạn thơ vẻ đẹp tâm hồn tơi trữ tình - Phân tích vẻ đẹp thủ pháp nghệ thuật: + Con lửa ấm quanh đời mẹ mãi, phép so sánh cho thấy có vai trò quan trọng đời mẹ, niềm tin chiếu sáng đời mẹ; chỗ dựa tinh thần dìu dắt mẹ vượt qua gian truân khổ ải, vươn tới tương lai; sống, tất đời mẹ + Con trái xanh mùa gieo vãi, phép so sánh giúp người đọc liên tưởng đến trái xanh Trái kết tình yêu, hạnh phúc mà mẹ yêu quý, nâng niu Trái xanh hàm ẩn ý khác: mắt mẹ thứ xanh (chưa chín), cần bàn tay mẹ nâng niu, chiều chuộng, vịng tay mẹ ơm ấp, vỗ về, đâu lớn khơn, chín chắn + Câu thơ thứ 3, dấu chấm đặt dòng thơ khiến câu thơ bị tách làm vế, ý thơ sững lại, dồn nén bao cảm xúc Dù lửa ấm, trái xanh mẹ, mẹ yêu quý, nâng niu biết nhường giặc đến nhà mẹ giữ quanh đời mẹ mãi, mẹ phải buông vòng tay, động viên lên đường đánh giặc + Nắng chiều muốn hắt tia xa! Phép ẩn dụ khiến cho người đọc hình dung người mẹ tuổi già, sức yếu lòng mẹ ln nhìn xa trơng rộng, u con, yêu nước mà động viện lên đường bảo vệ Tổ quốc Đ i ể m , , , , , , => Đoạn thơ ngắn gọn, ngôn ngữ, hình ảnh hàm súc; giọng điệu êm Tác giả muốn gửi tới bạn đọc thơng điệp: tình mẹ quyện hồ với tình u q hương đất nước , , , * Yêu cầu hình thức: - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn tự ( kể chuyện tưởng tượng) để tạo lập văn Đảm bảo cấu trúc văn tự có phần, văn phong sáng - Xác định việc, trình tự kể hợp lí, có liên kết chặt chẽ; việc trình bày cụ thể, có lời dẫn chuyện phù hợp - Diễn đạt sáng tạo, văn viết giàu cảm xúc, có dấu ấn cá nhân ( chất giọng riêng phù hợp với tư tưởng câu chuyện) - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày nhiều cách khác song phải biết dựa vào phần gợi dẫn đề Câu chuyện phải toát lên ý nghĩa giáo dục sâu sắc Sau định hướng bản: 1- Mở đầu: - Giới thiệu, miêu tả khung cảnh vườn hoa mùa xuân - Sự xuất hiện của chú Bướm (miêu tả hình ảnh chú Bướm xinh đẹp, sặc C sỡ ) â - Chú Bướm gặp Ong Nâu (miêu tả hình ảnh Ong Nâu) u ( , đ i ể m ) 2- Nội dung chính: kể diễn biến câu chuyện giữa Bướm và Ong Nâu - Nội dung câu chuyện: không áp đặt cứng nhắc một nội dung cụ thể nào, là dạng đề mở nên để HS xây dựng, miễn là hợp lí, có ý nghĩa, thể hiện được sự sáng tạo của HS - Định hướng chung nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Loài bướm vốn đẹp, có đôi cánh sặc sỡ, thường là hình ảnh biểu tượng cho lối sống rong chơi, sự lười biếng ; còn loài ong thì không có được vẻ đẹp loài bướm, vốn là biểu tượng cho lối sống cần cù, chăm chỉ, làm những việc âm thầm lặng lẽ để giúp ích cho đời - Câu chuyện của Bướm và Ong Nâu có thể xoay quanh về cuộc sống, về công việc, về ý thích của loài ong và loài bướm Những chi tiết được kể phải phù hợp với hai loài vật này thực tế - Có thể làm nổi bật bài học về lẽ sống: coi trọng đức tính chăm chỉ, cần cù, siêng năng, biết làm những việc tốt 3- Kết thúc câu chuyện: Tình huống kết thúc phải hợp lí với diễn biến nội dung câu chuyện trước đó và phải có ý nghĩa Cách cho điểm: - Điểm 12 - 11 : Bài làm tốt + Hiểu đáp ứng tốt yêu cầu nêu HS bộc lộ tư duy, sáng tạo, có khả tưởng tượng phong phú + Có thể mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt tả, hình thức trình bày - Điểm 10 - 8: Bài làm mức + Hiểu kể hướng, có khả tư duy, liên tưởng, tưởng tượng + Một số việc kể chưa sinh động, hấp dẫn + Có thể mắc lỗi câu, từ, diễn đạt, văn khô - Điểm - : Bài làm mức trung bình + Làm dạng kể chuyện tưởng tượng, nội dung cịn sơ sài, chưa có nhiều sáng tạo + Phần nhiều kể lể, diễn xuôi + Văn viết cịn khơ, diễn đạt, dùng từ đặt câu có chỗ cịn lủng củng - Điểm - 2: Bài làm cịn yếu + Hiểu chưa hồn tồn yêu cầu đề, chưa có sáng tạo + Nội dung câu chuyện khơng có nhiều ý nghĩa + Cách kể chuyện lủng củng, sa đà vào kể lể + Diễn đạt, dùng từ đặt câu vụng về, lủng củng, tối ý - Điểm1 - 0: Hồn tồn khơng hiểu đề, sai lạc hồn tồn, không làm Ghi chú: - Trên định hướng, giám khảo cần vận dụng linh hoạt chấm, tránh đếm ý cho điểm - Khuyến khích có cách viết sáng tạo, văn viết lưu loát, mạch lạc, giàu cảm xúc ... Viết thành đoạn văn văn ngắn, bố cục chặt chẽ, mạch lạc, lời văn sáng, khơng sai lỗi tả diễn đạt * u cầu nội dung: - Các thủ pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ: + Thủ pháp so sánh: Con lửa ấm,... hình thức: - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn tự ( kể chuyện tưởng tượng) để tạo lập văn Đảm bảo cấu trúc văn tự có phần, văn phong sáng - Xác định việc, trình tự kể hợp lí, có liên kết... thủ pháp nghệ thuật: + Con lửa ấm quanh đời mẹ mãi, phép so sánh cho thấy có vai trị quan trọng đời mẹ, niềm tin chiếu sáng đời mẹ; chỗ dựa tinh thần dìu dắt mẹ vượt qua gian truân khổ ải, vươn