Tuần Ngày soan / / 2015 Tiết Ngày dạy / / 2015 Bài 7 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ, XÃ HỘI ( Ngoại khóa) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Hiểu được thế nào là hoạt động chính trị xã hội Hiểu đượ[.]
Tuần: Ngày soan : / / 2015 Tiết: Ngày dạy: / / 2015 Bài 7: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ, XÃ HỘI ( Ngoại khóa) I.Mục tiêu : Về kiến thức : - Hiểu nào là hoạt động trị- xã hội - Hiểu ý nghĩa việc tham gia hoạt động trị- xã hội Về kỹ : - Tham gia hoạt động trị- xã hội lớp, trường, địa phương tổ chức - Biết tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia Về thái độ : Tự giác, tích cực, có trách nhiệm việc tham gia hoạt động trị- xã hội lớp, trường, xã hội tổ chức II/ Các kĩ sống giáo dục - Kĩ xác định giá trị; trình bày suy nghĩ/ ý tưởng tình bạn - Kĩ ứng xử / giao tiếp; thể cảm thông/ chia sẻ kỉ niệm/ kĩ tự tin tình để thể tơn trọng, bảo vệ lẽ phải Kĩ phân tích, so sánh biểu TTLP không TTLP - Kĩ giao tiếp/ ứng xử, kĩ tự tin tình để thể tơn trọng, bảo vệ lẽ phải III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận nhóm / lớp - Kĩ thuật đồ tư - Trị chơi phóng viên nhỏ ( kĩ thuật hỏi và trả lời) IV/ Phương tiện dạy học Gv : Sgk,Stk, tranh ảnh có liên quan dến nội dung bài học Hs : chuẩn bị bài nhà V/ Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra cũ ( 5’):Thế nào là tình bạn sáng lành mạnh ? Cần phảI làm để xây dựng tình bạn sáng lành mạnh ? 2.Bài : a khám phá: 2’ Gv : Cho hs quan sát ảnh :Hs tham gia thi tìm hiểu mơi trường ? Miêu tả việc làm nhan vật tranh ? Hình ảnh tranh liên quan đến hoạt động ?-> dẫn vào bài b kết nối Hoạt Động củA GV Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề (8’) 1Mục tiêu:HS hiểu hoạt động trị- xã hội 2.Cách tiến hành Hoạt Động HS Nội dung I Đặt vấn đề - Không đồng ý với quan điểm “Để lập nghiệp cần học văn hố ” Vì Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc ?Có ý kiến cho rằng” Để lập nghiệp cần học văn hố xã hội ”Em có lo học văn hoá , tiếp thu khoa học kỹ thuật , rèn kỹ lao động phát triển khơng toàn đồng ý với ý kiến khơng ? Vì ? ? Có ý kiến cho “ Học văn hoá tốt , rèn luyện kỹ lao độnglà cân chưa đủ ………đất nước ”Em có đồng ý với ý kiến khơng ? Vì ? ? Kể hoạt động trị xã hội em thường tham gia ? Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung học: (20’) a.Mục tiêu: Giúp HS rút nội dung học b Cách tiến hành Gv :Treo bảng phụ ghi ví dụ : Yêu cầu hs xếp ví dụ vào loại hoạt động quan trọng cho phù hợp diện Chỉ chăm lo tới lợi ích cá nhân , khơng biết quan tâm tới lợi ích tập thể , khơng có trách nhiệm với cộng đồng - Đồng ý với quan điểm “Học văn hoá tốt, rèn luyện kỹ lao động …… đất nước” Vì học văn hoá tốt , rèn luyện kỹnăng lao động tốt , biết tích cực tham gia cơng tác trị xã hội trở thành người phát triển toàn diện, biết yêu thương tất người , có trách nhiệm với tập thể cộng đồng Hs : - Học tập văn hoá - Hoạt động đoàn đội - Hoạt động từ thiện II Nội dung - Hoạt động đền ơn đáp học nghĩa HS lên làm 1.Hoạt động tham gia sản xuất cảI vật chất 2.Tham gia hoạt động đoàn đội A Hoạt động xây dựng, bảo vệ, tổ quốc B Hoạt động tổ chức trị , đoàn thể 3.Tham gia hoạt Hoạt động nhân động từ thiện đạo , bảo vệ môI trường tự nhiên xã hội 4.Tham gia chống chiến tranh , khủng bố ? Thế nào là hoạt động trị xã hội ? 1.Thế hoạt động trị- xã hội +Hoạt động trị xã hội là hoạt HS trả lời cá nhân động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ Hoạt động trị xã hội nhà nước , bảo vệ là hoạt động có nội chế độ trị , dung liên quan đến việc trật tự an ninh xã xây dựng và bảo vệ nhà hội ; là hoạt nước , bảo vệ chế độ động tổ trị , trật tự an ninh xã hội ; chức trị , là hoạt động đoàn thể quần tổ chức chúng và hoạt trị , đoàn thể quần chúng động nhân đạo , bảo và hoạt động nhân đạo , vệ môi trường sống ? Ví dụ hoạt động trị- xã hội? bảo vệ môi trường sống của người người + Ví dụ hoạt Thảo luận bàn, cá nhân động trị- xã đại diện trả lời hội: hoạt động HS: Vd: hoạt động tuyên tuyên truyền vận truyền vận động bầu cử động bầu cử Quốc Quốc hội, Hội đồng nhân hội, Hội đồng nhân dân cấp; hoạt động dân cấp; hoạt tuyên truyền vận động thực động tuyên truyền dân số, kế hoạch hố vận động thực gia đình; hoạt động đền ơn, dân số, kế hoạch đáp nghiã gia đình hố gia đình; hoạt thương binh, liệt sĩ; hoạt động đền ơn, đáp động quyên góp, ủng hộ nghiã gia đình nhân dân vùng bị thiên thương binh, liệt sĩ; tai, nạn nhân chất độc hoạt động quyên da cam; góp, ủng hộ nhân ? Tham gia hoạt động CT-XH có ý dân vùng bị nghĩa ntn? thiên tai, nạn nhân chất độc da cam; ? Học sinh có cần thiết phải tham gia hoạt động trị xã hội khơng ? Thực hành luyện tập Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập củng cố ( 6’) a.Mục tiêu: rèn luyện kĩ thực hành b Cách tiến hành Bài tập 1: Gv : Treo bảng phụ bài tập Gv : gọi học sinh làm bài tập Hs : làm bài tập Hs : nhận xét , bổ sung Gv kết luận bài tập Bài : Thực tương tự b.tập1 Kết luận toàn bài:Tích cực tham gia hoạt động CT- XH là điều kiện để cá nhân đóng góp vào phát triển XH; bộc lộ,tự khẳng định, phát triển nhân cách Hoạt động nối tiếp: 4’ -Học bài, làm bài tập 4,5 -Sưu tầm tranh ảnh có liên quan 2.Ý nghĩa việc tham gia hoạt động CT-XH: Hoạt động trị xã hội là điều kiện để cá nhân đóng góp vào phát triển xã hội; bộc lộ, tự khẳng định, phát triển nhân cách HS: là điều kiện để cá 3.HS cần tham gia nhân đóng góp vào hoạt động phát triển xã hội; trị xã hội để bộc lộ, tự khẳng định, phát hình thành , phát triển nhân cách triển thái độ , tình cảm , niềm tin sáng , rèn luyện lực giao tiếp , ứng xử , lực tổ chức quản lý , lực hợp tác III Bài tập Bài 1: Các hoạt động thuộc loại hoạt động trị xã hội : a,c,d.e.g.h.i.k,l,m n Bài 2: Biểu tích cực : a,e.g.i.k.l Biểu thể khơng tích cực : b,c,d,đ,h - Xem bài 8: Tôn trọng và học hỏi dân tộc khác + Đọc và tìm hiểu phần đặt vấn đề Rút kinh nghiệm: