Giáo án GDCD 8- TUẦN 16- TIẾT 16 NS: 29/11/2015 ND: 30/11/2015 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Qua tiết ôn tập, giúp HS : 1- Về kiến thức: Được củng cố, mở rộng khắc sâu giá trị đạo đức, pháp luật (Bài 11) mà em học học kì I 2- Về kĩ năng: Có kĩ phân biệt ý kiến, quan điểm, hành vi, việc làm phù hợp với giá trị đạo đức, pháp luật học - Biết sống ứng xử theo giá trị đạo đức, pháp luật học 3- Về thái độ: Tin tưởng vào giá trị đạo đức, pháp luật học - Đồng tình, ủng hộ ý kiến, quan điểm, hành vi, việc làm phù hợp NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Giáo viên lồng ghép giáo dục kĩ sống qua tiết ơn tập: - Kĩ trình bày suy nghĩ Tư sáng tạo - Tư phê phán Hợp tác - Kiên định… Giáo dục tích hợp - Bảo vệ môi trường (Bài Pháp luật kỉ luật, Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư) - Phòng chống tham nhũng ( Liêm khiết, tôn trọng lẽ phải ) - Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ( Tự lập, liêm khiết, lao động tự giác sáng tạo) II/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: * GV: SGK- SGV GDCD 8, Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học môn GDCD – THCS Nxb GD Bộ đề kiểm tra Môn GDCD 8- Bộ GD& ĐT Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn GDCD THCS – Nxb GD VN 2009 Tài liệu: Tích hợp bảo vệ mơi trường, GD tư tưởng Hồ Chí Minh * HS: chuẩn bị theo yêu cầu GV tiết trước III/ PHƯƠNG PHÁP: GV sử dụng phương pháp: TLN ( Cả lớp, bàn, cặp đôi ), đàm thoại, trị chơi… IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1- Kiểm tra cũ: Không tiến hành, thực tiết học 2- Kết nối: (Ôn tập) GV nêu yêu cầu tiết học để học sinh biết thực ( Sẽ thực ôn tập theo chủ đề) TG 30’ Hoạt động thầy HĐ 1: Ôn tập lí thuyết Mục tiêu: Giúp HS ơn tập lại kiến thức trọng tâm GDKNS: Tư duy, hợp tác… Cách tiến hành: Đàm thoại GDKNS: Trình bày suy nghĩ, tư phê phán, kiên định - GV trình bày nội dung chương trình GDCD theo chủ đề ( sơ Hoạt động trò Nội dung ghi bảng I/ NỘI DUNG ÔN TẬP Giáo viên : Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn đồ ), yêu cầu HS chơi trò chơi: “Nhanh tay-nhanh mắt” xếp học theo chủ đề (2’) - HS chia thành đội, Đội A-dãy bàn 1+2, Đội B dãy lại, tiến hành chơi - GV yêu cầu lớp nhận xét, kết luận (Bảng phụ lục 1) ? Em thích học ? Vì ? Giáo án GDCD 8- Bảng phụ lục - HS trả lời cá nhân * Trò chơi tiếp sức: “Nêu nội dung học qua tranh”: Gv trình bày tranh mang kí hiệu từ 1 9, đội cử đại diện lên mở nêu nội dung ( Mỗi tranh có câu hỏi kèm theo ) Ví dụ tranh có câu hỏi: 1- Tự lập ? Nêu biểu trái với tự lập - HS trả lời: Đây đức tính tự lập - Tự lập tự làm lấy, tự lo liệu, tự tạo dựng sống mình; khơng trơng chờ vào người khác -Tự lập thể tự tin, lĩnh cá nhân dám đương đầu với khó khăn, ý chí nổ lực phấn đấu, vươn lên học tập, công việc *Các biểu trái với tính tự lập: Lười biếng, ỷ lại, thiếu ý chí phấn đấu; trơng chờ, dựa dẫm; phụ thuộc vào người khác - GV kết luận 1- Tự lập cần thiết cho người HS, có tự lập HS tự tìm tri thức, thể (GD tư tưởng Hồ Chí Minh) nghị lực thân Em nêu gương tự lập Bác qua chương trình GDCD học - HS: GDCD Bác Hồ tự học ngoại ngữ tàu La-tút-sơ… 2- Bài pháp luật kỉ luật- Nếu gặp tình bạn em bị người khác rủ rê, lôi kéo sử dụng ma tuý Em làm gì? HS thảo luận, nêu: + Khuyên ngăn bạn + Báo cho gia đình, nhà trường biết để kịp thời ngăn chặn + Báo cho công an biết nơi tiêm Giáo viên : Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn - GV mở rộng Giáo án GDCD 8- chích ma túy v.v… - GV hỏi: Qua tình trên, theo em có đức tính liên quan HKI ta học ? - HS trả lời cá nhân: + Tôn trọng người khác + Tôn trọng lẽ phải + Xây dựng tình bạn sáng + Pháp luật kỉ luật - HS trả lời tự do, lớp bổ sung - GV yêu cầu HS nêu cụ thể - GV yêu cầu HS nêu qua sơ đồ - HS trình bày cá nhân - GV kết luận 2- Việc tiêm chích ma túy vi phạm pháp luật, dễ dẫn đến lây nhiễm HIV/AIDS… SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BÀI QUA TÌNH HUỐNG Tơn trọng người khác Nếu gặp tình bạn em bị người khác rủ rê, lơi kéo sử dụng ma t Em làm gì? - Ta cần tôn trọng thầy cô, cha mẹ…( Không làm trái điều học) - Giúp bạn tránh xa ma túy - Tố cáo người dụ dỗ, ,lôi kéo… Tơn trọng lẽ phải Xây dựng tình bạn sáng… Quan hệ với người khác Pháp luật-kỉ luật 3- Tranh số …Cho tình sau: Đã 23h Hồ bật nhạc to Bác Trung chạy sang bảo: - Cháu nghe nhạc nhỏ thơi để hàng xóm cịn ngủ Theo em, Hồ có cách ứng xử ? Nếu Hoà, em chọn cách ? Vì sao? * HS trả lời: Bài Tơn trọng người khác Giáo viên : Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn + Hịa tắt nhạc q khuya + Hịa mở nhạc nhỏ vừa đủ nghe + Em chọn cách mở nhạc vừa đủ nghe hành vi thể tơn trọng với người khác - Hành vi Hịa khơng với phẩm chất ta học lớp ? - HS trả lời - GV kết luận 4- Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư gì? Là học sinh, theo em cần làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? - GV kết luận 10’ HĐ Thuyết trình chủ đề học Giáo án GDCD 8- 3- Hành vi Hịa khơng với phẩm chất: Tơn trọng người khác, PL-KL, xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồngdân cư - HS trả lời cá nhân: + Là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày lành mạnh, phong phú giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quang mơi trường đẹp; xây dựng tình đồn kết xóm giềng; trừ phong tục tạp quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phịng, chống tệ nạn xã hội + Học sinh cần tránh việc làm xấu tham gia vào hoạt động vừa sức việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư VD: -Có sống lành mạnh -Tham gia hoạt động trị xã hội -Tham gia vào hoạt động tuyên truyền khu dân cư -Vận động xây dựng nếp sống văn hóa khu dân cư… 4- Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng, dân cư chủ trương lớn Đảng- Nhà nước, làm cho đời sống người dân thêm phong phú: bảo tồn sắc VH, bảo vệ môi trường … Giáo viên : Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Mục tiêu: Giúp HS ôn lại kiến thức học, rèn luyện kĩ năng, thái độ GDKNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin, tư Cách tiến hành: HS trình bày chủ đề phút - GV nêu chủ đề: Qua chương trình GDCD 8- HKI, em trình bày vấn đề mà em quan tâm Từ đó, em đánh giá mức độ em bạn làm (được, chưa được, hướng khắc phục …)theo bảng phụ lục GV cung cấp - Yêu cầu nhóm cử bạn trình bày - GV kết luận tiết ôn tập sơ đồ ( Phụ lục , ) Giáo án GDCD 8- - HS thảo luận nhanh chủ đề, cử đại diện trình bày, lớp nhận xét - Qua học ta xếp thành nhóm: Nhóm phẩm chất gồm nhóm hoạt động Mỗi ta cần rèn luyện đức tính, nêu cao tinh thần trách nhiệm thân, rèn luyện kĩ Các có mối quan hệ với nên đánh giá vấn đề cần nhìn nhận chúng có mối quan hệ với ( giải tình ) 3/ Tổng kết (2’) Giáo viên nhắc lại kiến thức trọng tâm cần lưu ý chương trình HKI 4/ Cơng việc nhà ( 3’): - Học ( SGK), xem lại tập, sưu tầm tục ngữ- ca dao- danh ngơn có liên quan đến bài; chuẩn bị thật tốt cho KT học kì I - HS chuẩn bị Bài Thực TTATGT để ngoại khóa vào tuần sau kiểm tra ( Sách thư viện cung cấp ) BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên : Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD 8- Bảng phụ lục PHỤ LỤC Pháp luật, kĩ luật Xã hội Mơi trường Gia đình Trách nhiệm Cộng đồng Bạn bè Nhà trường Phẩm chất Tôn trọng lẽ phải Liêm khiết Tơn trọng người khác Giữ chữ tín Pháp luật kỉ luật Tình bạn ƠN TẬP Giao tiếp Phê phán Hợp tác Đấu tranh Kĩ Hoạt động Tôn trọng học hỏi DT khác Xây dựng nếp sống văn hóa… Lao động tự giác, sáng tạo Quyền nghĩa vụ CD … PHỤ LỤC Giáo viên : Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Giáo án GDCD 8- Giáo viên : Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn ... văn hóa tinh thần ngày lành mạnh, phong phú giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quang mơi trường đẹp; xây dựng tình đồn kết xóm giềng; trừ phong tục tạp qn lạc hậu, mê tín dị đoan... mở rộng Giáo án GDCD 8- chích ma túy v.v… - GV hỏi: Qua tình trên, theo em có đức tính liên quan HKI ta học ? - HS trả lời cá nhân: + Tôn trọng người khác + Tôn trọng lẽ phải + Xây dựng tình bạn... sống văn hóa cộng đồng, dân cư chủ trương lớn Đảng- Nhà nước, làm cho đời sống người dân thêm phong phú: bảo tồn sắc VH, bảo vệ môi trường … Giáo viên : Châu Văn Hoàng Trường THCS Hồ Hảo Hớn Mục