Ngaøy Soaïn Tuần 10 Ngaøy Soaïn Tiết 10 Ngaøy Daïy BAØI 8 KHOAN DUNG (1tiết) I Muïc tieâu baøi hoïc 1 Veà kieán thöùc Hieåu ñöôïc thế nào là khoan dung Keå ñöôïc moät soá bieåu hieän cuûa loøng khoan[.]
Tuần 10 Tiết 10 Ngày Dạy: Ngày Soạn: BÀI KHOAN DUNG (1tiết) I Mục tiêu học: Về kiến thức: - Hiểu khoan dung - Kể số biểu lòng khoan dung - Nêu ý nghóa lòng khoan dung Kỹ năng: Biết thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh Thái độ: Khoan dung, độ lượng với người; phê phán định kiến, hẹp hòi, cố chấp quan hệ người với người II Các kó sống giáo dục: - Kó trình bày suy nghĩ / ý tưởng - Kó xác định giá trị - Kó giao tiếp / ứng xử - Kĩ thể thơng cảm/ chia sẻ, kiểm sốt cảm xúc III Các phương pháp / kó thuật dạy học tích cực sử dụng: - Thảo luận nhóm - Sắm vai - Kĩ thuật trình bày phút IV Phương tiện dạy học: - GV : SGK SGV GDCD 7, câu chuyện, ca dao tục ngữ nói lên đức tính khoan dung - HS : Xem trước nhà, đọc trước câu chuyện “Hãy tha lỗi cho em” trả lời theo câu hỏi gợi ý SHK/23, 24 V Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ (2’): Kiểm tra chuẩn bị học sinh Tổ chức dạy học a Khám phá : (2’) GV y/c HS suy nghĩ vế trường hợp thể cách ứng xử KD trả lới câu hỏi sau: ? Thế khoan dung? ? Trong sống ta lâm vào tình có bất đống ý kiến với ngưới khác Theo em , nên làm nào? Trong sống quan hệ hàng ngày, nhiều sự việc nhỏ mà dẫn đến hiểu lầm, đổ vỡ đáng tiếc, làm mối thiện cảm vốn có người với người Nguyên nhân điều gì? Làm để tránh được? Chúng ta tìm hiểu vấn đề qua học hôm b Kết nối: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1: Thảo luận nhóm đơi tìm hiểu khoan dung biểu lòng KD (10’) * Mục tiêu: + HS hiểu khoan dung biểu lòng KD + Rèn luyện KNS trình bày suy nghĩ/ ý tưởng * Cách tiến hành: I Tìm hiểu : - Gọi HS đọc theo cách - HS đọc truyện: nam, nữ a Truyện đọc: phân vai + nữ đọc lời dẫn “Hãy tha lỗi + nam đọc lời thoại cho em” + nữ đọc lời thoại cô giáo Vân b Khai thác : - Cả lớp theo dõi lắng - Yêu cầu HS thảo luận nghe nhóm cặp đơi trả lời câu - Chia nhóm thảo luận - HS làm việc theo nhóm, hỏi ghi kết thảo luận vào bảng phụ Nhóm 1: Thái độ Nhóm 1: Thái độ Khôi lúc đầu Khôi cô giáo nào? Vì Lúc đầu: Đứng dậy, nói có thay đổi sao? to Về sau: Chứng kiến cô tập viết, cúi đầu rơm rớm Nhóm 2: Vì Khôi lại nước mắt, giọng nghèn có thay đổi thái độ nghẹn xin cô tha lỗi. Khơi ân hận, xin lỗi giáo đó? Nhóm 2: Khôi có thay đổi vì: Hiểu lí viết chữ xấu (Khôi Nhóm 3: Cô giáo Vân chứng kiến cảnh cô Vân viết, biết có thái độ tập trước thái độ Khôi? nguyên nhân cô viết khó khăn vậy.) Nhóm 3: Cô Vân: Nhóm 4: Em có nhận Đứng lặng người, mắt xét thái độ chớp, mắt đỏ tái II Nội dung cách ứng xử cô giáo dần rơi phấn xin lỗi HS học: Cô tập viết Vân? GV: - Gọi nhóm lần Tha lỗi cho HS lượt trình bày kết Nhóm 4: Cô Vân kiên trì có lòng khoan dung thảo luận - Gọi nhóm độ lượng tha thứ lại nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung đánh giá kết thảo luận - Em rút học qua câu chuyện trên? - Bài học qua câu chuyện: Không nên vội vàng, định kiến nhận xét GV nhấn mạnh GDHS: Ta đừng vội nghó xấu người khác mà cần tìm rõ nguyên nhân, biết tha thứ lỗi lầm cho người khác Qua phần tìm hiểu truyện đọc ? Theo em đặc điểm lịng khoan dung gì? , người khác Cần biết chấp nhận tha thứ cho người khác HS: suy nghĩ, trả lời - Biết lắng nghe để hiểu & thông cảm - Biết tha thứ cho người khác - Ko chắp vặt, ko thô bạo - Ko định kiến, ko hẹp hòi nh/x người khác ? V.sao cần phải biết lắng nghe & - Luôn tôn trọng & chấp nhận ý kiến người khác chấp nhận ý kiến người khác HS:suy nghĩ, trả lời -Để ko hiểu lầm, ko gây bất hịa -Tin tưởng & thơng cảm nhau, sống GV: Biết lắng nghe người khác Khoan dung coù bước q.trọng, hướng tới chân thành cởi mở yù nghóa rộng lịng khoan dung lòng tha thứ ? Khoan dung Người có lòng khoan dung - Khoan dung có ý nghóa tôn trọng rộng lòng tha thứ thông cảm với - Người có lòng khoan người khác biết dung tôn trọng tha thứ cho người thông cảm với người khác họ hối GV: nhận xét, BS cho HS ghi khác biết tha thứ cho hận sửa chữa người khác họ hối hận lỗi ,lầm sửa chữa lỗi ,lầm - Tơn trọng người khác + Tôn trọng người khác tôn - Tôn trọng người khác tơn trọng cá tơn trọng cá tính, sở thích, trọng cá tính, sở thích, thói quen,mọi tính, sở thích, thói quen, khác thói quen, khác khác biệt họ ……, thái độ biệt họ ; thái độ công bằng, vô tư, biệt họ ; thái độ công công bằng, vô tư, không định kiến, không định kiến hẹp hịi; khơng đối sử bằng, vơ tư, khơng định hẹp hịi, khơng đối xử nghiệt ngã, nghiệt ngã, gay gắt kiến hẹp hịi; khơng đối sử gay gắt… - Khoan dung khơng có nghĩa bỏ qua nghiệt ngã, gay gắt ? Người có lòng khoan việc sai trái người cố - Khoan dung khơng có dung có biểu tình làm điều sai trái nghĩa bỏ qua nào? việc sai trái người cố tình làm điều sai trái GV: nhận xét, BS KL cho HS * Biểu hiện: Ôn tồn , ghi thuyết phục, góp ý giúp bạn sửa lỗi, tha thứ người khác biết lỗi sửa GV: KD khơng có nghĩa bỏ lỗi, nhường nhịn bạn bè, qua việc sai trái người - Biểu hiện: Ơn tồn thuyết phục , góp em nhỏ, cơng , vơ tư cố tình làm việc sai trái, không ý giúp bạn sửa lỗi, nhường nhịn bạn nhận xét người phải nhẫn nhục bè, em nhỏ, chấp nhận cà tính người khác; khác, khơng hẹp hịi, cố chấp … HĐ2 : Thảo luận nhóm ý nghĩa lịng khoan dung (9’) Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa lòng khoan dung Xác định giá trị/ trình bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tác Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm HS: Chia thành nhóm giao cho nhóm thảo luận Đại diện thảo luận câu nhóm trình bày hỏi sau: kết Nhóm 1: Làm để hiểu & - Tìm hiểu bạn thơng cảm với bạn bè nhiều -Lắng nghe bạn nói -Tâm với bạn -Thơng cảm với khó khăn bạn Nhóm 2: Làm - Tin vào bạn, chân để hợp tác nhiều với bạn việc thành cởi mở với bạn, lắng nghe ý kiến, chấp thực nh/vụ lớp, trường nhận ý kiến đúng; ? góp ý chân thành không ganh ghét, định kiến, đoàn kết thân Nhóm 3: Phải làm với bạn có bất đồng, hiểu lầm hoacë xung đột tập thể ? - Phải ngăn cản, bình tónh tìm hiểu nguyên Nhóm 4: Khi bạn có nhân giải thích tạo điều khuyết điểm ta nên xử kiện giảng hòa - Tìm hiểu nguyên nào? nhân giải thích, vạch GV đánh giá phân tích sai, thuyết phục trình bày HS rút góp ý với bạn.Thơng cảm kết luận Biết lắng nghe & tha thứ cho bạn, tùy mức độ người khác bước đầu kh.điểm -Ko định kiến, hẹp hịi với bạn tiên, quan trọng hướng tới lòng khoan dung Nhờ có lòng khoan dung sống trở nên lành mạnh dễ chịu … GV: Ông bà ta có dạy: “Một nhịn, chín lành” hay “Những người đức hãnh thuận hòa Đi đâu người ta tôn sùng” - Qua câu nói em thấy khoan dung có ý - Được người yêu nghóa quý Quan hệ Ý nghĩa - Đối với cá nhân: + Khoan dung đức tính quý báu người + Luôn người yêu mến, tin cậy nhiều bạn tốt - Đối với xã hội: + Cuộc sống quan thân xã hội” người với người trở hệ người lành nên lành mạnh, thân mạnh, thân ái, dễ chịu ái, dễ chịu GV: Nhận xét, chốt lại: Khoan dung đức tính quý báu Có lòng khoan dung em người yêu mến, tin cậy, có nhiều bạn tốt, quan hệ người trở nên lành mạnh tốt đẹp có lòng khoan dung Đây cũg ý nghóa học - Sống cởi mở, gần gũi người cư xử - Để sống có lòng khoan chân thành rộng lượng, dung phải rèn tôn trọng chấp luyện nào? nhận cá tính, sở thích thói quen người GVBS: Cư xử cách khác sở chân thành, rộng lượng, chuẩn mực XH.… biết thông cảm tha thứ, biết tự kiếm chế thân, không đối xử thô bạo, không chấp nhặt, khơng định kiến, hẹp hịi - Ông bà ta có dạy: “Đánh kẻ chạy đi, không đánh kẻ chạy lại” - Khi người khác - Em hiểu câu nói biết lỗi sửa lỗi nào? ta nên tha thứ, chấp GV nhận xét, chốt lại: nhận đối xử tử tế Chúng ta cần phải biết tha thứ người khác biết hối haän Trong LS dân tộc ta KN Lam Sơn thắng lợi , Lê Lợi lệnh thả cho 10 vạn quân Minh an toàn quê hương xứ sở, lai cấp cho thuyền, ngựa , - Tự bộc lộ, lớp theo lương thực… qn minh cảm động, dõi lạy tạ… - Hãy kể việc làm em thể lòng khoan dung chưa khoan dung? 3.Thực hành / luyện tập HĐ3: HS chơi sắm vai 18p * Mục tiêu: HS biết ứng xử thể lòng KD KN giao tiếp / ứng xử thể cảm thơng, chia sẻ, kiểm sốt cảm xúc Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc làm tập - Đọc III Bài tập - Đánh dấu x vào câu mà em cho Nên tha thứ lỗi nhỏ bạn - Làm cá nhân, lớp theo Khoan dung nhu nhược dõi Không nên bỏ qua lỗi lầm bạn Khoan dung cách đối xử - Câu đúng: 1, 3, 4, khôn ngoan đắn 6, Khoan dung không công Không nên chấp nhận ý kiến, quan điểm người khác - Câu đúng: 1, 3, 4, 6, 7 Cần biết lắng nghe ý kiến người khác GV: cho HS làm tập lớp - Nối ý cột bên trái với cột bên phải cách xử cho hợp lý 1–b Bạn vô tình a Tìm hiểu nguyên nhân gây làm đổ mực thái độ cố gắng 2–d vào tập gần gũi với bạn 3–c Bạn cố tình b Bỏ qua cho bạn khuyên đổ lỗi cho bạn nên cẩn thận Bạn đặt c Nhẹ nhàng giải thích để bạn 4–a điều nói xấu thấy hành vi không tôt Bạn có thái d Tìm hiểu rõ việc, xác độ gắt gỏng, định người gây lỗi, nhẹ khó chịu nhàng sai bạn - Gọi HS nhận xét GV nhận xét ghi - Tổ chức trò chơi sắm vai: Tình : Nam ngồi bàn trước hay rung đùi dựa lưng vào bàn An An bực lấy mực bôi vào mép bàn làm áo trắng Nam vấy mực ( Nhóm 1,2) Tình 2: Lan Hồng chơi với thân Mấy hôm không hiểu Lan giận Hồng , khơng đến rủ Hồng học trước nữa… ( Nhóm 3.4) GV: Nhận xét Định hướng cho HS cách ứng xử phù hợp, thể lịng KD điểm HS: Theo dõi tự xây dưng kịch bản, phân vai, thảo luận vai diễn TH * Kết luận toàn (1’): Khoan dung đức tính cao đẹp có ý nghóa to lớn Nó giúp người dễ dàng sống hòa nhập với cộng đồng, nâng cao vai trò uy tín cá nhân xã hội Khoan dung làm cho đời sống XH trở nên lành mạnh, tránh bất đồng gây xung đột căng thẳng có hại cho cá nhân xã hội Hoạt động nối tiếp ( 3’): - Học thuộc bài, làm tập b SGK/25 - Chuẩn bị 9: “Xây dựng gia đình văn hóa” + Đọc truyện “Một gia đình văn hóa” SGK/26 + Trả lời câu hỏi gợi ý + Tìm hiểu trước tiêu chuẩn xây dựng gia đình văn hóa địa phương Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….………………………… ………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ... Biết lắng nghe người khác Khoan dung coù bước q.trọng, hướng tới chân thành cởi mở ý nghóa rộng lịng khoan dung lòng tha thứ ? Khoan dung Người có lòng khoan dung - Khoan dung có ý nghóa tôn trọng... kiến hẹp hịi; khơng đối sử gay gắt… - Khoan dung khơng có nghĩa bỏ qua nghiệt ngã, gay gắt ? Người có lòng khoan việc sai trái người cố - Khoan dung khơng có dung có biểu tình làm điều sai trái... GV: Nhận xét, chốt lại: Khoan dung đức tính quý báu Có lòng khoan dung em người yêu mến, tin cậy, có nhiều bạn tốt, quan hệ người trở nên lành mạnh tốt đẹp có lòng khoan dung Đây cũg ý nghóa học