Đề bài Tác dụng của nghệ thuật miêu tả tương phản trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam) Bài làm Thạch Lam là một nhà văn có khuynh hướng lãng mạn rất rõ trong sáng tác Ông thường sử dụng thủ phá[.]
Đề bài: Tác dụng nghệ thuật miêu tả tương phản truyện ngắn “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam) Bài làm Thạch Lam nhà văn có khuynh hướng lãng mạn rõ sáng tác Ông thường sử dụng thủ pháp đối lập để thể tư tưởng Trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ”, nghệ thuật tương phản sử dụng thành công Cũng giống nhiều truyện ngắn khác Thạch Lam “Hai đứa trẻ” dường khơng có cốt truyện rõ ràng Không gian truyện khu phố chợ huyện nhỏ từ lúc xế chiều đến đêm khuya Hai chị em Liên An thức đợi tàu với cảm xúc, suy nghĩ sống, cảnh vật quanh Truyện có qua ngịi bút Thạch Lam, điều trở nên sống động, làm cảm động lịng người Thủ pháp tương phản góp phần lớn vào thành công Sự tương phản ánh sáng bóng tối, bầu trời mặt đất, khứ gợi nhiều suy tưởng, tình cảm cho người đọc Con người cần ánh sáng khát khao ánh sáng Nhưng thiên nhiên ban tặng nửa thời gian sáng tỏ ánh mặt trời Bởi vậy, thời khắc chiều tà đêm khuya lúc ánh sáng bóng tối xuất hiện, bên cạnh tương phản nhau, soi tỏ Ánh sáng bóng tối lên lúc đầu thiên truyện, ánh dương rực rỡ mà yếu ớt cố níu kéo thời khắc tồn “đỏ rực lửa cháy” đám mây “như hịn than tàn” Và bóng tối mon men xuất hiện” “Dãy tre làng trước mặt đen lại” Bóng chiều đổ xuống bác hiệu “đơi mắt bóng tối ngập đầy” Liên Như có nghĩa tối trời rồi, mặt trời tắt hẳn, đêm sập cửa vũ trụ Ánh sáng “leo lét” tội nghiệp phát từ ánh đèn treo “trong quán phở”, nhà vài người dân, “trong hiệu sách” Sự tranh chấp ánh sáng bóng tối diễn viên sỏi đường: “cát lấp lánh chỗ” “những đá nhỏ bên sáng, bên tối” Trời nhá nhem tối ánh sáng leo lét đèn Nhưng ánh sáng không đủ sức soi tỏ người Để têm trầu, chị Tý phải “dịch đèn Hoa Kỳ lại” Và bà cụ Thi “lần vào bóng tối” Cái yếu ớt ánh sáng tràn đầy bóng tối điều tất yếu đêm Vậy nên, “trời bắt đầu đêm” lúc ngõ con, đường phố “chứa đầy bóng tối”, ánh sáng “khe sáng” Dường ánh sáng hiểu khơng thể tranh giành với bóng tối nên thu lại, nhường nhịn bất lực Nhưng kìa, trời “hàng ngàn ganh lấp lánh” “vệt sáng đom đóm”, ánh sáng rực rỡ phần đêm đặc tối Càng tối đen, ánh sáng dù yếu ớt trở nên sáng tỏ, rõ ràng Thứ ánh sáng nơi bầu trời đêm xa xăm không đủ cho người khơng thuộc người Vì thế, Liên trở với tia sáng, đốm sáng, nguồn sáng nơi mặt đất Điều Liên, An người dân phố chờ đợi chờ thứ ánh sáng từ bàn tay người, từ chuyến tàu cuối đêm - “Một khói bừng sáng trắng”, “các toa đèn sáng trưng chiếu ánh xuống đường”, “các cửa kính sáng” “đốm than đỏ bay tung” Giữa đêm, thời điểm tưởng bóng đêm nặng nề, đơng đặc lại thời điểm ánh sáng bừng lên với màu, hình sắc ánh sáng khói, toa đèn, kính đốm than chúng rực rỡ, sáng không gian tâm hồn người Ánh sáng bóng tối thiên truyện song song tồn từ đầu đến cuối thiên truyện Bóng tối thuộc tất yếu tự nhiên mạnh mẽ chiếm đầy không gian Ánh sáng thuộc người, yếu ớt, mỏng manh khao khát lan toả, níu kéo tồn Có lúc chúng loé sáng, bừng lên sáng khoảnh khắc để “xa xa khuất” Mặt đất buổi tan chợ đáng thương tội nghiệp “chỉ rác rưởi”, “mùi âm ẩm bốc lên” Cịn nữa? Con người lầm lũi gần với đất bụi “Mấy đứa 'trẻ cúi lom khom nhặt nhạnh ”, buồn buồn Liên, sống lam lũ bẽ bàng chị Tý, vợ chồng người hát xẩm, bác Siêu Mặt đất trần người bụi bặm, khổ đau chứa chan bóng tối Bầu trời khác Nó “đỏ rực” lúc chiều tà; đến đêm khuya “thăm thẳm” mênh mông kỳ diệu với “hàng ngàn ganh lấp lánh” Bầu trời diệu kỳ với ánh sáng thuộc riêng Ngay ánh sáng đợi chờ người biến (chuyến tàu đêm) bầu trời điềm nhiên với “sao trời lấp lánh” Bầu trời bao la thăm thẳm “làm mỏi trí nghĩ” Liên khơng thể dõi theo Nhưng mặt đất khác, gần gũi bình yên “thân mật”, Liên thỏa mắt nhìn suốt buổi đêm Ánh sáng bầu trời thuộc ước mơ: ánh sáng điều để thắp lên, để đợi chờ; bầu trời nơi để “ngước mắt lên nhìn” khao khát Bóng tối mặt đất thực tại, chiều, đêm người nơi phố huyện phải sống chung đối mặt Với riêng cô bé Liên “tâm hồn ngây thơ” trẻ, lịng cịn xốn xang với hồi niệm khứ nỗi buồn Cứ chiều về, đêm đến, Liên lại “thấm thía” nỗi buồn “chiều q” đêm phố Lịng “man mác trước khắc ngày tàn” Nhìn đứa bé bới rác, “động lịng thương” buồn chẳng có tiền cho chúng Cuộc sống Liên leo lét, buồn buồn, chậm chạp đầy bóng tối người dân nơi Cô thuộc bóng tối mặt đất thực trụi trần Những từ nhiều buồn thương, lòng Liên lấp lánh thứ ánh sáng khứ đủ đầy sung sướng: “Liên nhớ lại Hà Nội ” Sau “nhớ lại” chuỗi kỷ niệm “những thức quà ngon, “lạ” “đi chơi Bờ Hồ” kỷ niệm Liên “một vùng sáng rực lấp lánh” Liên đợi chờ chuyến tàu đêm đợi chờ giây phút ngắm nghìn “một giới khác” giới “Hà Nội xa xăm” thời tuổi thơ cô qua Với việc sử dụng thủ pháp đối lập thiên truyện, Thạch Lam làm bật nhịp sống buồn nhạt, tối tăm, buồn thương nơi phố huyện, nơi người héo mịn bóng tơi Mặt khác, thủ pháp đối lập tạo nên vẻ đẹp lãng mạn cho “Hai đứa trẻ” - truyện trở nên nhẹ nhàng, trẻo đầy thi vị Thạch Lam nhà văn có tài có tâm ln dành cho người dân nghèo vị trí đầy yêu thương, đồng cảm trang văn Thủ pháp nghệ thuật miêu tả tương phản ông sử dụng nhiều, đạt hiệu định qua góp phần thể Tài Tâm tác giả “Hai đứa trẻ” truyện ngắn tiêu biểu việc sử dụng thủ pháp đặc biệt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm non tài liệu mầm non mẫu giáo Kỹ sống cho trẻ mầm non sáng kiến kinh nghiệm thư viện kiến thức tổng hợp mầm non mẫu giáo để chăm sóc ni dạy ngày tốt ... miêu tả tương phản ông sử dụng nhiều, đạt hiệu định qua góp phần thể Tài Tâm tác giả “Hai đứa trẻ” truyện ngắn tiêu biểu việc sử dụng thủ pháp đặc biệt Báo cáo giải pháp công tác quản lý Mầm... cho “Hai đứa trẻ” - truyện trở nên nhẹ nhàng, trẻo đầy thi vị Thạch Lam nhà văn có tài có tâm ln dành cho người dân nghèo vị trí đầy yêu thương, đồng cảm trang văn Thủ pháp nghệ thuật miêu tả tương. .. than chúng rực rỡ, sáng khơng gian tâm hồn người Ánh sáng bóng tối thiên truyện song song tồn từ đầu đến cuối thiên truyện Bóng tối thuộc tất yếu tự nhiên mạnh mẽ chiếm đầy không gian Ánh sáng