Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http //www lrc tnu edu vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ THỦY NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌ[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ THỦY NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Thái Nguyên - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ THỦY NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60 22 01 21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS VŨ TUẤN ANH Thái Nguyên - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn XÁC NHẬN XÁC NHẬN CỦA ĐẠI DIỆN CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA CHUN MƠN Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận văn khoa học: “Nghệ thuật xây dựng nhân vật Tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương” với số liệu, kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác, hồn tồn cơng trình nghiên cứu tơi Tác giả luận văn Nguyễn Thị Thủy Số hóa Trung tâm Hc liu HTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn Lời cảm ơn Với tình cảm chân thành, xin bày tỏ lòng biết ơn tới thầy giáo, cô giáo đà nhiệt tình tham gia giảng dạy, giúp đỡ suốt trình học tập nhtrong thời gian viết luận văn Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành, sâu sắc tới PGS.TS Vũ Tuấn Anh, ng-ời trực tiếp, tận tình h-ớng dẫn, giúp đỡ triển khai trình nghiên hình cứu thành, hoàn chỉnh luận văn Tuy nhiên, thời gian nghiên cứu có hạn, luận văn không tránh khỏi thiếu sót kính mong nhận đ-ợc dẫn, góp ý Hội đồng khoa học, thầy cô giáo S húa Trung tâm Học liệu – ĐHTN ii b¹n bÌ ®ång nghiÖp http://www.lrc.tnu.edu.vn Thái Nguyên, tháng 04 năm 2015 MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan……………………………………………………………… i Lời cảm ơn………………………………………………………………… ii Mục lục…………………………………………………………………… iii MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Phạm vi, đối tượng phương pháp nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương KHÁI QUÁT VỀ NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG VÀ TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 1.1 Khái quát Nguyễn Bình Phương 1.1.1 Nhà văn tiểu sử 1.1.2 Một số quan niệm Nguyễn Bình Phương thực, người nghệ thuật 1.2 Tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương dịng chảy văn học đương đại 14 1.2.1 Tiểu thuyết giới 14 1.2.2 Tiểu thuyết thể hỗn hợp, pha trộn, lai ghép 16 1.2.3 Tiểu thuyết trò chơi hay chân lý tiểu thuyết hoài nghi 16 1.2.4 Tiểu thuyết tương tác, vận động, phát triển thể loại 17 CHƯƠNG NHỮNG PHƯƠNG THỨC ĐẶC THÙ CỦA NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG 19 2.1 Các loại hình nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương 19 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN iii http://www.lrc.tnu.edu.vn 2.1.1 Nhận diện khái quát nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương 19 2.1.2 Các kiểu loại nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương 20 2.2 Những phương thức đặc thù nghệ thuật xây dựng nhân vật 37 2.2.1 Đặt nhân vật không gian thời gian nghệ thuật đặc biệt 37 2.2.2 Nhân vật xây dựng qua giấc mơ, ám ảnh dị thường 41 2.2.3 Xây dựng nhân vật với thủ pháp nghệ thuật đặc trưng chủ nghĩa thực huyền ảo 46 2.2.4 Nhân vật xây dựng thơng qua kĩ thuật dịng ý thức 50 Chương HÌNH THỨC TỰ SỰ TRONG MỐI LIÊN HỆ VỚI THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH 57 3.1 Người kể chuyện điểm nhìn trần thuật 57 3.1.1 Vài vấn đề lí thuyết 57 3.1.2 Người kể chuyện điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương 58 3.2 Kết cấu trần thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương 76 3.2.1 Kết cấu đa tầng, xoắn kép 76 3.2.2 Kết cấu phân mảnh 80 3.3 Ngôn ngữ giọng điệu trần thuật 83 3.3.1 Ngôn ngữ trần thuật 83 3.3.2 Giọng điệu trần thuật 88 KẾT LUẬN 97 THƯ MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN iv http://www.lrc.tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Tiểu thuyết thể loại quan trọng văn xuôi nghệ thuật đại Tiểu thuyết định nghĩa “Tác phẩm tự cỡ lớn có khả phản ánh thực đời sống giới hạn không gian thời gian”[25] Tiểu thuyết thể loại có khả khám phá sống nhiều chiều nhiều khía cạnh đời tư khác Một lí khiến tiểu thuyết có vai trị quan trọng tiểu thuyết thuộc thể loại “sinh sau đẻ muộn”, có điều kiện gần gũi với người đại 1.2 Tiểu thuyết Việt Nam thời kì đổi đứng trước nhu cầu đổi tư tiểu thuyết Nhìn từ góc độ thi pháp thể loại, tiểu thuyết đương đại Việt Nam có cách tân đáng kể có nhiều thành tựu đánh ghi nhận đề tài, cốt truyện, ngôn ngữ, nhân vật Đặc biệt nghệ thuật xây dựng nhân vật phương diện quan trọng cho thấy cách tân, sáng tạo tiểu thuyết Việt Nam đương đại 1.3 Nói đến tiểu thuyết nói đến việc xây dựng nhân vật Trong tiểu thuyết, vấn đề quan trọng phải vấn đề nhân vật tiểu thuyết tiểu thuyết nhân vật khơng cịn khác nữa, nhân vật vừa thể, vừa linh hồn [11] Việc xác định vai trò nhân vật tiểu thuyết tùy thuộc vào quan niệm phong cách sáng tác nhà văn, quan niệm hữu quan trọng nhân vật tiểu thuyết điều khẳng định 1.4 Nguyễn Bình Phương tác giả thuộc trào lưu đổi tiểu thuyết Việt Nam, tên tuổi anh biết đến từ cuối năm 90 Một số tiểu thuyết anh như: Những đứa trẻ chết già (1994), Người vắng (1999), Trí nhớ suy tàn (2000), Thoạt kỳ thủy (2004), Ngồi (2006), Mình họ (2014) thể lối viết lạ, mở hướng tiếp cận cho người đọc Những năm gần đây, tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương trở thành đối tượng nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học, khám phá nhiều phương diện ngôn ngữ, thể loại, kết cấu, nhân vật… Đánh giá thân, Nguyễn Bình Phương nhã nhặn cho khơng có chỗ văn đàn người viết nghiệp dư, viết Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn chơi, “viết nhăng viết cuội” cho vui Mặc dù vậy, cần lựa chọn tượng tiêu biểu tiểu thuyết Việt Nam đương đại, nhà nghiên cứu Phạm Xuân Thạch dành ưu tiên số cho sáng tác Nguyễn Bình Phương Điều cho thấy vị trí anh đâu khiêm tốn anh nhận 1.5 Tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương có cách tân mạnh mẽ tư tiểu thuyết, giới nghệ thuật cần nghiên cứu, tìm hiểu Một điểm đáng ý góp phần giải mã tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương nghệ thuật xây dựng nhân vật Trong trình đại hóa tiểu thuyết, Nguyễn Bình Phương tạo ấn tượng lòng độc giả lối viết, cách kết cấu đặc biệt nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Bình Phương khẳng định: Tơi khơng xây dựng nhân vật điển hình tác phẩm Và theo tác giả “Cuộc sống nhân vật khơng có liên quan nhiều Cịn nhân vật tơi gọi méo mó, méo mó tự thân Có người bảo tơi xây dựng nhân vật đặt trạng thái khứ mờ mịt, lộn nhộn tương lai vô định, không nghĩ Các nhân vật sống năng, tiềm tàng niềm tin đứng dậy” [43] Vừa xây dựng phương thức chung, vừa có cách tân độc đáo lạ, nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương ln có mối liên hệ với đời, hình bóng người, hàm chứa tư tưởng, vấn đề nhân sinh sâu sắc song không dễ khám phá, đòi hỏi thái độ nghiêm túc đồng sáng tạo độc giả Đó lí chọn đề tài nghiên cứu Nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Lịch sử vấn đề Với tiểu thuyết, số tập thơ truyện ngắn nói Nguyễn Bình Phương dư luận quan tâm Mỗi nhà văn cho đời tác phẩm mới, dư luận bạn đọc lại ý tìm hiểu bày tỏ đánh giá nhiều dạng khác Các báo viết sáng tác Nguyễn Bình Phương nhiều từ báo mạng đến báo viết, từ báo mang tính chất giới thiệu đến nghiên cứu tạp chí chuyên ngành, từ báo tác phẩm cụ thể đến báo có tính khái qt cao Một nhà Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn nghiên cứu sớm viết Nguyễn Bình Phương Đoàn Cầm Thi Nhà nghiên cứu nhìn sáng tác Nguyễn Bình Phương nhìn vơ thức hữu thức mối liên hệ với thơ Hàn Mặc Tử Hồ Xuân Hương (Sáng tác văn học: giấc mơ điên, người đàn bà nằm: Từ “thiếu nữ ngủ ngày” đọc “Người vắng” Nguyễn Bình Phương) Từ đó, tác giả viết đặc sắc cách nhìn nhận thực người Nguyễn Bình Phương Với lối viết dựa sở phân tâm học Đoàn Cầm Thi gợi mở hướng tiếp cận tác phẩm Nguyễn Bình Phương Trên websitee http//chimviet.fr.free trang web cá nhân Thuỵ Khuê (http://thuykhue.fr.free) đăng tải nhiều viết nghiên cứu yếu tố huyền ảo, tâm linh tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương “Khuynh hướng thực huyền ảo tiểu thuyết Những đứa trẻ chết già”, “Tính chất thực linh ảo âm dương tiểu thuyết Người vắng”, “Những yếu tố tiểu thuyết tác phẩm Trí nhớ suy tàn”, “Những đặc trưng bút pháp huyền ảo tiểu thuyết Ngồi”… Những viết nét bật tác phẩm sáng tác nhà văn Mỗi viết nhận xét đánh giá xác đáng, tinh tế, phát có tính chất gợi mở cho người nghiên cứu Nguyễn Bình Phương Tuy nhiên viết thiếu tính hệ thống quán phương pháp tiếp cận Vì ghi nhận tác giả lại chưa có đánh giá khái quát bao trùm hệ thống tác phẩm Nguyễn Bình Phương Một số báo Nguyễn Bình Phương đáng ý số báo viết nhà văn ta kể đến báo nhà nghiên cứu Phạm Xuân Thạch đăng báo Văn nghệ số ngày 25/11/2006, đánh giá Ngồi ghi nhận chung cho sáng tạo Nguyễn Bình Phương Bài báo sâu vào nội dung ý nghĩa tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương: “Nó mời gọi đặt vấn đề phản tư đời sống ý nghĩa đời sống Nó tiểu thuyết bắt người ta suy nghĩ làm điều ấy, xứng đáng tiểu thuyết tiểu thuyết xuất sắc” Những lời khen sơi Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn nổi, nhiệt thành mà Phạm Xuân Thạch dành cho Nguyễn Bình Phương đưa từ mà nhà nghiên cứu phát tinh tế, độc đáo Tuy nhiên viết giống phê bình nghiên cứu, dừng lại chỗ đánh giá tác phẩm Trên tạp chí chuyên ngành Nghiên cứu văn học số tháng năm 2008 tác giả Đoàn Ánh Dương có viết đáng lưu ý: “Nguyễn Bình Phương, lục đầu giang tiểu thuyết” Bài viết có nghiên cứu cơng phu, có nhìn hệ thống cách tiếp cận độc đáo Tác giả ví tiểu thuyết dịng sơng chi lưu hợp lưu lại để đổ biển rộng Hướng tiếp cận tác giả viết cấu trúc phương thức huyền thoại, nét đặc trưng chi lưu dòng hợp lưu chung Bài viết có khen có chê có đánh giá khách quan xác tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Tác giả Trần văn Ban tạp chí nghiên cứu khoa học năm 2012 có nghiên cứu Ngơn ngữ giọng điệu tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, tác giả phát số đặc trưng ngôn ngữ giọng điệu tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương: “Ngôn ngữ sinh hoạt, đời thường với giọng điệu thờ ơ, cay nghiệt, Ngôn ngữ giấc mơ, vô thức với giọng điệu trữ tình, ốn, hồi niệm” Gây ý với dự luận, tác phẩm Nguyễn Bình Phương tạo sức hút bạn đọc chuyên nghiệp, sinh viên chuyên ngành nhà nghiên cứu Các báo cáo khoa học sinh viên thủ pháp nghệ thuật, tác phẩm cụ thể nhiều Luận án tiến sĩ Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam 19862006 Mai Hải Oanh- 2007, Luận án tiến sĩ Những đổi tiểu thuyết từ 1986- 2000 Trần Mai Nhân năm 2006, Luận án tiến sĩ Con người tiểu thuyết Việt Nam thời kì đổi Nguyễn Thị Kim Tiến năm 2012; Các đề tài tốt nghiệp đại học như: Đến Ngồi – hành trình cách tân tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương sinh viên Nguyễn Ngọc Quân khoa Ngữ văn, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội thực Ngoài Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn kể đến luận văn thạc sĩ văn học Hồ Thị Bích Ngọc, Nguyễn Bình Phương với việc khai thác tiềm thể loại để đại hoá tiểu thuyết, trường Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2008; luận văn thạc sĩ văn học Nguyễn Thị Phương Diệp Nghệ thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, trường Đại Học Khoa học Xã hội Nhân văn năm 2010; luận văn thạc sĩ văn học Hoàng Thị Thùy Linh Nghệ thuật tự tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn năm 2012, luận văn thạc sĩ Kĩ thuật dịng ý thức tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, luận văn thạc sĩ Yếu tố kì ảo tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Nguyễn Ngọc Anh trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên năm 2008 Các công trình sâu khai thác khả đại hóa, cách tân sáng tạo, đóng góp Nguyễn Bình Phương nhiều phương diện: kết cấu, ngơn ngữ, thi pháp, nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Nhiều cơng trình khoa học khác khơng lấy tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương đối tượng nghiên cứu Nhưng nhìn chung đa số cơng trình nghiên cứu tiểu thuyết Việt Nam giai đoạn từ cuối năm 90 kỷ trước đến năm đầu kỷ XXI nhiều khảo sát tiểu thuyết nhà văn (đặc biệt góc độ cấu trúc nhân vật) coi tác phẩm tiêu biểu giai đoạn văn học luận án tiến sĩ ngữ văn Viện Văn học Việt Nam tác giả Bùi Thanh Truyền, Yếu tố kì ảo văn xuôi đương đại Việt Nam, hay luận án thạc sỹ văn học Hoàng Cẩm Giang trường Đại học khoa học Xã hội Nhân văn Cấu trúc tiểu thuyết Việt Nam đầu kỷ XXI khảo sát tương đối nhiều tác phẩm Nguyễn Bình Phương Điều cho thấy tiểu thuyết tác giả tiêu biểu có tính đại diện cho văn học giai đoạn mặt ưu lẫn khuyết điểm Nghiên cứu nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương vấn đề nhiều người quan tâm Luận án thạc sỹ văn học Hoàng Cẩm Giang trường Đại học khoa học Xã hội Nhân văn Cấu trúc tiểu Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn thuyết Việt Nam đầu kỷ XXI phát kiểu nhân vật kí hiệu- biểu tượng, nhân vật biến tiểu thuyết nguyễn Bình phương Tiến sĩ Nguyễn Mạnh Hùng có Người vắng, đọc Nguyễn bình Phương? Hay nỗi cô đơn tiểu thuyết cuối kỉ phát nhân vật Nguyễn Bình Phương dấu kín ám ảnh sống với nói Luận văn thạc sĩ văn học Nguyễn Thị Hồng Nhung Thế giới nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, trường Đại Học Sư phạm Hà Nội năm 2009 phát loại hình nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương nhân vật người tha hóa, người dục vọng; nhân vật người vô thứcngười điên; nhân vật biểu tượng Luận văn thạc sĩ văn học Nguyễn Thị Phương Diệp Nghệ thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, trường Đại Học Khoa học Xã hội Nhân văn năm 2010 khảo sát nghệ thuật xây dựng nhân vật, khảo sát cách tổ chức không gian thời gian khảo sát nghệ thuật kể chuyện góc độ tổ chức kết cấu người kể chuyện từ tìm đặc điểm mang tính cách tân nghệ thuật tự tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Tác giả Trần Văn Ban tạp chí nghiên cứu văn học Đại học Sư phạm Hồ Chí Minh số 26 năm 2011 có viết Kiểu nhân vật ám ảnh tiểu thuyết nguyễn Bình Phương, tác giả ra: “những kiểu nhân vật mơ hồ, khó nắm bắt, phi truyền thống, có kiểu nhân vật ám ảnh” Tuy cịn có ý kiến trái chiều song báo cơng trình nghiên cứu Nguyễn Bình Phương khẳng định chỗ đứng nhà văn đời sống văn học đại Dù tiếp cận tác phẩm anh góc độ khơng thể phủ nhận ý thức tìm tịi, q trình lao động nghệ thuật nghiêm túc, ý tưởng ấp ủ trau chuốt Nguyễn Bình Phương trình cách tân tiểu thuyết Việt Nam Qua việc tìm hiểu lịch sử vấn đề trên, nhận thấy chưa thực có cơng trình nghiên cứu cách hệ thống đặc điểm bật nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Vì luận văn hi vọng hệ thống lại nét tiêu biểu, đặc trưng nghệ thuật xây dựng nhân vật Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn tiểu thuyết nhà văn này, nhằm hướng tới nhìn tồn diện, sâu sắc khách quan Thơng qua nghiên cứu đánh giá vai trị Nguyễn Bình Phương q trình cách tân đại hoá tiểu thuyết Đồng thời số nét tiêu biểu văn học đương đại nước nhà Phạm vi, đối tượng phương pháp nghiên cứu 3.1 Phạm vi, đối tượng nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, là: Những đứa trẻ chết già, Trí nhớ suy tàn, Người vắng, Thoạt kì thuỷ, Ngồi, Mình họ 3.2 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu thi pháp học: vận dụng lí thuyết thi pháp học nghệ thuật xây dựng nhân vật để làm bật đặc điểm hệ thống nhân vật tiểu thuyết Phương pháp loại hình: sử dụng cách phân chia theo loại hình nhân vật để tìm kiểu nhân vật chung tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Phương pháp hệ thống: vận dụng quan điểm hệ thống, coi giới nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương chỉnh thể, hệ thống với đặc điểm riêng biệt Phương pháp thống kê, khảo sát: nhằm nhận biết hệ thống kiểu nhân vật qua tiểu thuyết Phương pháp phân tích tổng hợp, so sánh: nhằm làm bật đặc trưng kiểu nhân vật nghệ thuật xây dựng nhân vật nhà văn, đồng thời so sánh với kiểu nhân vật tương đồng tác giả khác để thấy nét mẻ, độc đáo nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Mục đích nghiên cứu Luận văn sâu tìm hiểu quan niệm nghệ thuật người Nguyễn Bình Phương, tư tưởng để nhà văn vào lựa chọn xây dựng nhân vật Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Nhận dạng mơ hình nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Tập trung phân tích giới nhân vật bình diện khác Đi sâu vào tìm hiểu thủ pháp nghệ thuật để xây dựng nhân vật nhà văn Đóng góp luận văn Hệ thống hóa giới nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Đưa góc độ tiếp cận tác phẩm tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương thơng qua giới nhân vật Góp phần đánh giá tác phẩm nhà văn thông qua việc nắm bắt cách rõ ràng có hệ thống giới nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Đóng góp nghiên cứu Nguyễn Bình Phương tiểu thuyết Việt Nam đương đại Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn triển khai qua chương Chương 1: Khái quát Nguyễn Bình Phương tiểu thuyết Việt Nam đương đại Chương 2: Những phương thức đặc thù nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Chương 3: Hình thức tự mối liên quan đến giới nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn PHẦN NỘI DUNG Chương KHÁI QUÁT VỀ NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG VÀ TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI 1.1 Khái quát Nguyễn Bình Phương 1.1.1 Nhà văn tiểu sử Nhà văn Nguyễn Bình Phương sinh ngày 29 tháng 12 năm 1965 Thái Nguyên Thời chiến tranh, tác giả gia đình sơ tán xã Linh Nham thuộc huyện Đồng Hỷ, đến năm 1979 trở lại thành phố Thái Nguyên Nguyễn Bình Phương học hết phổ thơng trung học năm 1985 vào đội; năm 1989 vào học trường viết văn Nguyễn Du; trường công tác năm Đồn kịch nói Qn đội; sau biên tập viên Nhà xuất Quân đội cơng tác Tạp chí Văn nghệ Qn đội Nguyễn Bình Phương viết văn niềm đam mê, nhạy cảm cộng với tri thức văn chương bút đào tạo qua trường lớp Tác giả viết tay nhiều thể loại: tiểu thuyết, thơ, truyện ngắn, tản văn Nhà văn Phùng Văn Khai phác họa từ ngoại hình đến tinh thần Nguyễn Bình Phương: "Nguyễn Bình Phương có khn mặt buồn Anh nói đám đơng hai người với Nhưng anh chăm người, chăm vào câu chuyện sắc sảo, độc đáo suy nghĩ” [26], "Nếu coi văn chương nghề nghề đeo gơng đóng số Nguyễn Bình Phương( ) Yêu nghề đến ngơ ngẩn, yêu đến hành xác, tâm linh, sùng tín anh hiếm”[26] Có lẽ tình u lịng say mê cống hiến cho bạn đọc, cho văn học nước nhà trang viết độc đáo giàu giá trị 1.1.2 Một số quan niệm Nguyễn Bình Phương thực, người nghệ thuật Quan niệm nghệ thuật hiểu “nguyên tắc cắt nghĩa giới người vốn có hình thức nghệ thuật, đảm bảo cho khả thể đời Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn sống với chiều sâu đó” [50,tr 229] Nó cách nhìn thái độ giới người nhà văn thể tác phẩm Trong trả lời vấn, Nguyễn Bình Phương nói: “Tơi có nhận thức bảo thủ cố gắng viết cho gần sát với quan niệm văn chương thơi” Mặc dù anh khơng nói nhiều quan điểm phải gợi ý đường vào tác phẩm từ quan niệm nghệ thuật nhà văn Quan niệm thực người Nguyễn Bình Phương phát ngơn trực tiếp trả lời vấn báo chí Trị chuyện với phóng viên Vietnamnet, nhà văn nói: “Theo tơi, đời sống có từ ngữ văn học có quyền đưa từ vào Tại lại bỏ sống ngày, hằng phút với chúng ta?” [42] Anh coi trọng từ ngữ tiếng Việt, dù lớp từ cao, sang trọng hay tục tĩu phát ngôn nhân vật Điều có nghĩa cho đề tài, thực bình đẳng văn học Khơng người dị ứng với nhiều yếu tố sex tác phẩm Nguyễn Bình Phương anh lại thẳng thắn xem “một hành động giao tiếp đỉnh cao”, “bản thân (sex) đẹp, nhân văn, trọn vẹn khơng lẫn với thứ khác” [42] Hiện thực quan niệm anh tất thứ hiển nhiên sống với góc khuất Nguyễn Bình Phương coi tồn mảnh vỡ thực tất yếu Vì thế, lẽ tất nhiên tác phẩm anh khai thác đa chiều thực, từ quen thuộc hàng ngày đến kỳ quái, huyền ảo, từ thực sống đến thực tâm linh Các nhà văn đương đại gặp gỡ quan niệm này, có điều, họ tìm cho cách nói riêng Nguyễn Huy Thiệp cho rằng: “Văn chương phải bất chấp hết, ngập bùn, sục tung lên, thoát thành bướm hoa”(Giọt máu) “Từ “bùn” chuyển sang “bướm hoa” lột xác đầy phiêu lưu, mạo hiểm” [24] thay đổi nhãn quan thực Quan niệm nghệ thuật người Nguyễn Bình Phương thể độc đáo Anh trọng đời sống nội tâm người, “Lịch sử chả Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 10 http://www.lrc.tnu.edu.vn khơng có cá nhân cá nhân chẳng thân khơng vang lên ý nghĩ nào” [43] Trọng tâm lịch sử cá nhân đánh dấu tồn cá nhân lại đời sống nội tâm, “ý nghĩ” họ Vì chiều kích tiểu thuyết khơng khác ngồi “tổng số kích thước ý nghĩ tất nhân vật tiểu thuyết đó” Để lý giải điều này, nhà văn cho “nội tâm cá nhân người có, có chiến khủng khiếp” [41] Đào sâu vào giới tâm hồn người, nơi có mối quan hệ giao tiếp với bên ngồi người phần lớn lại sống thành thật nhất, khơng phải chuyện dễ dàng Nó địi hỏi nhìn tinh tế thái độ chấp nhận dấn thân nhà văn Nguyễn Bình Phương cịn tiếp cận người phương diện với sức sống tiềm ẩn mạnh mẽ nằm vùng kiểm sốt ý thức Nó cõi vơ thức với ẩn ức, dục vọng, mộng mị dòng chảy bất định, chồng chéo suy tư Vì ta thấy xuất nhiều tác phẩm anh hình ảnh người điên giấc mơ Tuy nhiên cách nhìn nhà văn, người khơng niềm tin: “Các nhân vật sống năng, tiềm tàng niềm tin đứng dậy” [43] Dù khai thác thực hay người, Nguyễn Bình Phương mong muốn đến tận sâu thẳm nó, truy tìm chất đời Quan niệm văn chương: “Khơng có sáng tạo, nhà văn tự tiêu diệt mình” Sáng tạo ý thức thường trực người theo đuổi nghệ thuật, đặc biệt văn chương - lĩnh vực nhạy cảm cần nhiều tài Về vấn đề sáng tạo văn chương, Nguyễn Bình Phương có cách diễn đạt khác: “Nhà văn người vượt qua định nghĩa để tiến tới định nghĩa khác” Tức họ phải vượt qua tất để tạo cho tiếng nói riêng Sáng tạo hệ kiếm tìm Nguyễn Bình Phương tự nhận mình: Ta lớn lên kiếm tìm Kiếm tìm cũ (Bài thơ cũ) Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 11 http://www.lrc.tnu.edu.vn Động lực sống tìm kiếm để lấp đầy kho trí tuệ lấp đầy cảm xúc Mỗi kiếm tìm khơng cũ, cũ mặt thời gian so với tìm kiếm khác mà Một người ám ảnh cũ Nguyễn Bình Phương: “Ta sinh đơn/ Giờ cô đơn cũ/ Ta trưởng thành sợ hãi/ Sợ hãi cũ rồi” tất yếu ln mong muốn đổi mới, có để làm Vì vậy, khiến sống văn chương thêm nhiều ý nghĩa Nhà văn viết nghĩ“Vắt thể cạn kiệt đến gần” Đây điểm gặp gỡ nhà văn đương đại Bảo Ninh quan niệm Nỗi buồn chiến tranh viết với khổ công: “Viết khổ viết sở, viết đập đầu vào đá, tự tay tước vụn trái tim mình, lộn trái người ra” Hay triết lý Nguyễn Huy Thiệp: “Công việc viết văn vốn nhọc nhằn, phức tạp, lại buồn tẻ nữa” (Kiếm sắc) Nhà văn phải đến tận cảm xúc trải nghiệm đời, tức phải chung sống với nhọc nhằn đơn Trong sáng tác Nguyễn Bình Phương ta thấy xuất nhiều người điên - nhân vật khơng bình thường suy nghĩ Cả nhân vật cụ thể, mang tên Tính (Thoạt kỳ thủy), Cương (Người vắng), Quang, Mộc (Những đứa trẻ chết già), đến nhân vật không tên gã điên đứng mưa (Ngồi), người đàn ông điên gốc điệp vàng (Trí nhớ suy tàn), người đàn ơng điên xuất ngày binh biến Đội Cấn (Người vắng) Đơi họ cịn tập hợp thành “tập thể” đông đúc (Thoạt kỳ thủy) - giới tâm lý phức tạp mà khơng xâm phạm Nhà văn phát biểu: “Tôi cho người điên chứa họ phần lớn phẩm chất nghệ thuật” Thực chất, điên phần ngoại trạng thái tinh thần Nếu văn học thực hướng đến khám phá người ý thức văn học hậu đại lại quan tâm đến phần vô thức, tiềm thức - phần nhá nhem, tranh tối tranh sáng dồi dào, vô tận người “Người điên” kiểm sốt hành động mình, cách mặt nghệ thuật, cắt nghĩa thăng hoa mà người nghệ sĩ ý thức Có lẽ quan niệm mà đến với tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương, ta nhận thấy có đoạn viết “nham nhở”, tưởng Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 12 http://www.lrc.tnu.edu.vn xếp tùy ý nhiều mạch suy tư, nhiều lời tâm giới nhân vật đa dạng Điều không phù hợp với chất dòng chảy ý thức mà thể rõ sức mạnh văn chương khám phá vùng tiềm ẩn, vơ tận người Nó khẳng định phẩm chất nghệ thuật kết tinh từ vô tư hồn nhiên trạng thái vô thức ngự trị triền miên Nguyễn Bình Phương có nhiều băn khoăn văn chương, có lúc anh nghĩ tách biệt với sống, giới riêng mà nhà văn phải chấp nhận “bó buộc khung cố định đó” Văn chương trở nên nhạt nhẽo cảm xúc cứng nhắc, dập khn hình thức Nhưng trải nghiệm trang viết khiến anh phần nhận thức chất văn chương, “bản thân chân trời tự do” [45] Nghĩa văn chương gắn bó với sống khơng bị bó buộc, giới mênh mơng tự do, người sáng tác lẫn người tiếp nhận Người viết khai thác tất chân trời tự bộc lộ thái độ sống Người nhận có cách tiếp nhận riêng, cách thưởng thức tác phẩm riêng Ý thức điều đó, khiến nhà văn sống viết thành thật, dân chủ Tác phẩm Nguyễn Bình Phương (cả tiểu thuyết thơ ca) tạo ấn tượng từ khước từ khuôn mẫu truyền thống Văn chương với anh, thực tôn trọng với chất nghệ thuật Sự độc đáo sáng tác anh bắt nguồn từ thay đổi phương diện kỹ thuật “Tôi nghĩ tiểu thuyết có thêm bước mạo hiểm” [42] Nói cụ thể phải gây bất đồng“cho tiểu thuyết thêm phần phong phú”, tất nhiên bất đồng theo nghĩa tiêu cực Quan niệm xuất phát từ đòi hỏi sáng tạo thân người cầm bút, gần với quan niệm dấn thân số nhà văn đương đại Nguyễn Bình Phương gọi “những bước mạo hiểm” đường thành cơng thất bại Vì thế, anh ý thức rõ hạn chế quan niệm là: “Trong nghệ thuật, kẻ mạo hiểm phần lớn trở thành nạn nhân mình” [42] Dù vậy, anh tìm tịi, thể nghiệm “bước mạo hiểm” sáng tác thăm Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 13 http://www.lrc.tnu.edu.vn ... ––––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ THỦY NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT NGUYỄN BÌNH PHƯƠNG Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60 22 01 21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Người... quát nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương 19 2.1.2 Các kiểu loại nhân vật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương 20 2.2 Những phương thức đặc thù nghệ thuật xây dựng nhân vật 37 2.2.1 Đặt nhân vật. .. tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương nghệ thuật xây dựng nhân vật Trong trình đại hóa tiểu thuyết, Nguyễn Bình Phương tạo ấn tượng lòng độc giả lối viết, cách kết cấu đặc biệt nghệ thuật xây dựng nhân