Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http //www ltc tnu edu vn i ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THỊ NGA TÍNH DÂN TỘC TRONG NGÔN NGỮ THƠ TỐ HỮU Chuyên ngành Văn học Việt nam Mã số 6[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THỊ NGA TÍNH DÂN TỘC TRONG NGƠN NGỮ THƠ TỐ HỮU Chuyên ngành: Văn học Việt nam Mã số: 60.22.01.21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGƢ̃ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS LÊ HỒNG MY Thái Nguyên - năm 2016 Số hóa Trung tâm Học liệu – iĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các nội dung nghiên cứu kết đề tài trung thực, khách quan chƣa đƣợc cơng bố cơng trình nghiên cứu trƣớc Tác giả luận văn Hoàng Thị Nga Số hóa Trung tâm Học liệu – ii ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang bìa phụ……………………………………………………………………i Lời cam đoan………………………………………………………………… ii MỤC LỤC iii DANH MỤC BẢNG BIỂU iv PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sƣ̉ vấ n đề Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn PHẦN NỘI DUNG 10 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ LIÊN QUAN 10 1.1 Khái quát tính dân tộc văn học tính dân tộc ngôn ngữ thơ 10 1.1.1 Tính dân tộc văn học 10 1.1.2 Tính dân tộc ngôn ngữ thơ 12 1.2 Cơ sở hình thành tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu 15 1.2.1 Quê hƣơng, gia đin ̀ h giàu truyền thống văn hóa 15 1.2.2 Tố Hƣ̃u – Mô ̣t hồ n thơ hƣớng dân tộc trân trọng văn hóa truyền thống 17 Số hóa Trung tâm Học liệu –iii ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn Chƣơng 2: TÍNH DÂN TỘC TRONG NGÔN NGỮ THƠ TỐ HỮU XÉT TRÊN PHƢƠNG DIỆN CHẤT LIỆU 20 2.1 Tƣ̀ ngữ xƣng hơ có sắc thái thân mật, gần gũi 20 2.2 Tƣ̀ ngƣ̃ địa phƣơng, từ ngữ xứ Huế thân thƣơng 27 2.3 Từ ngữ địa danh đất Viê ̣t 33 2.4 Từ láy; thành ngữ dân gian 37 2.4.1 Vận dụng thành công từ láy 37 2.4.2 Thành ngữ dân gian 41 Chƣơng 3: TÍNH DÂN TỘC TRONG NGÔN NGỮ THƠ TỐ HỮU XÉT TRÊN PHƢƠNG DIỆN CẤU TRÚC 46 3.1 Vận dụng thành công cấu trúc ngôn ngữ quen thuô ̣c văn học dân gian 46 3.1.1 Cấu trúc đối đáp dân gian 46 3.1.3 Cấu trúc truyện kể dân gian 55 3.1.4 Cấu trúc điệu hị, điệu ca, đờ ng dao mơ tí p quen thuộc ca dao 59 3.1.5 Cấ u trúc tƣ́ bin ̀ h 66 3.2 Vận dụng thành công phƣơng thức tập Kiều, dẫn Kiều 59 3.3 Vận dụng thành thạo, linh hoạt thể thơ quen thuộc văn học dân tộc 71 3.2.1 Thể thơ lục bát, song thất lục bát 71 3.2.2 Thể thơ chữ 75 3.4 Kết hợp yếu tố ngơn ngữ tạo tính nhạc cho lời thơ 79 PHẦN KẾT LUẬN 90 TƢ LIỆU THAM KHẢO………………………………………………… 91 PHẦN PHỤ LỤC 94 Số hóa Trung tâm Học liệu –iv ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.2 Khảo sát việc sử dụng từ ngữ xứ Huế thơ Tố Hữu 29 Bảng 2.4.2: Khảo sát việc vận dụng thành ngữ dân gian thơ Tố Hữu 42 Bảng 3.3.1: Bảng khảo sát việc vận dụng thể thơ lục bá t thơ Tố Hƣ̃u 72 Bảng 3.3.2: Khảo sát việc sử dụng thể thơ chữ thơ Tố Hữu 75 iv Số hóa Trung tâm Học liệu – vĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Tố Hữu tác giả tiêu biể u văn học Việt Nam đại, cờ đầu thơ ca cách mạng Việt Nam Thơ Tố Hữu nguồn mạch quan trọng tạo nên diện mạo thơ ca Việt Nam đại Các chặng đƣờng thơ ông gắn liền phản ánh chân thực, sinh động kiện lịch sử trọng đại dân tộc Ngay tƣ̀ mới đời , thơ Tố Hƣ̃u đã trở thành “món ăn tinh thầ n” đời số ng tâm hồ n ngƣời Viê ̣t Thơ ông quy tụ kết tinh đƣợc nhiều mặt, nhiều giá trị nhân văn sức mạnh tinh thần đời sống dân tộc; nhƣ nhà nghiên cứu Phong Lan Mai Hƣơng nhận xét: “Trên bầu trời văn học Việt Nam đại, Tố Hữu đƣợc coi sáng, ngƣời mở đầu dẫn đầu tiêu biểu cho thơ ca cách mạng Sáu mƣời năm gắn bó với hoạt động cách mạng sáng tạo thơ ca, ông thực tạo nên niềm yêu mến, nỗi đam mê bền nhiều độc giả Ông ngƣời đem đến cho công chúng nhận lại từ họ đồng điệu, đồng cảm, đồng tình tuyệt diệu, niềm mơ uớc nghiệp thơ ca, kể nhà thơ lớn thời với ông” [19] 1.2 Thơ Tố Hữu bắt rễ sâu hấp thu sức mạnh nguồn mạch thơ ca dân tộc, ln có kết hợp hài hòa , độc đáo niềm say mê lý tƣởng cách mạng tính dân tộc đậm đà Điề u này thể thống cao độ cách mạng dân tộc hình thức tƣơi đẹp nghệ thuật Tính dân tộc yếu tố cốt lõi phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu góp phần tạo nên đặc điểm riêng , nét độc đáo thơ ông Thơ Tố Hữu đậm đà tính dân tộc nội dung hình thức nghệ thuật Về phƣơng diện hình thức nghệ thuật, tính dân tộc thể tập trung ngơn ngữ thơ Thơ Tố Hƣ̃u gầ n gũi, thân thuộc với tâm hồn Việt nơ ̣i dung tƣ tƣởng , tình cảm ngơn ngữ thơ Tố Hữu kế thừa, phát huy truyề n thố ng thơ ca dân tô ̣c Đặc điểm tạo nên sức cộng hƣởng, lan toả thơ Tố Hữu; khiến nhiều thơ Tố Hữu trở thành Số hóa Trung tâm Học liệu – 1ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn thơ “đi năm tháng”, thấm sâu vào tâm hồn, tình cảm ngƣời Việt Nam nửa kỷ qua 1.3 Hiện nay, có nhiều cơng trình nghiên cứu thơ Tố Hữu phƣơng diện: đề tài, cảm hứng, hình tƣợng nghệ thuật, tình cảm thẩm mỹ, phong cách nghệ thuật.v.v ; nhiên, chƣa có cơng trình nghiên cứu chun sâu ngơn ngữ thơ, tính dân tộc ngơ n ngƣ̃ thơ Năm 2014, tác giả luận văn thực đề tài khóa luận tốt nghiệp: “Tính dân tộc thơ Tố Hữu qua Viê ̣t Bắ c , Gió lộng, Ra trận” Trên sở đó, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu “Tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu” nhằm tiếp nối cơng trình nghiên cứu thơ Tố Hữu, tiếp tục hành trình nghiên cứu chọn để có điều kiện sâu khám phá phƣơng diện hấp dẫn giới nghệ thuật thơ Tố Hữu mà cơng trình trƣớc cịn để lại “khoảng trống” 1.4 Từ nhiều năm nay, thơ Tố Hữu đƣợc đƣa vào dạy, học chƣơng trình phổ thơng cấp chƣơng trình Đại học Nghiên cứu tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu vấn đề thiết thực, giúp ngƣời dạy ngƣời học có thêm tài liệu tham khảo hữu ích việc dạy - học thơ Tố Hữu nhà trƣờng Đối với tác giả luận văn, chuẩn bị, bồi dƣỡng cần thiết để thực tốt chƣơng trình Ngữ văn trƣờng phổ thơng Đó lý giúp chúng tơi lựa chọn“Tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu” làm đề tài nghiên cứu luận văn Lịch sử vấn đề Theo thống kê chúng tơi, đến nay, có khoảng 300 cơng trình, sách chuyên khảo, luận văn, luận án nghiên cứu về thơ Tố Hữu Trong đó, tiêu biểu cơng trình: “Phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu (1970), Thơ Tố Hữu, tiếng nói đồng ý, đồng tình, tiếng nói đồng chí Nguyễn Văn Hạnh (1985); Thơ Tố Hữu Lê Đình Kỵ (1997); “Thơ Tố Hữu – Một tƣợng lớn thơ Việt Nam đại” Vũ Anh Tuấn (Tạp chí văn học số Số hóa Trung tâm Học liệu – 2ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn 12 – 2002); Tố Hữu – Cách mạng thơ Hà Minh Đức (Nxb ĐHQG Hà Nội – 2004); Nghiên cƣ́u bình luận thơ Tố Hƣ̃u – Đỗ Quang Lu (tuyể n cho ̣n ), (Nxb Văn hóa Thông tin Hà Nô ̣i – 2006); Tố Hữu tác gia tác phẩm – Phong Lan (chủ biên), (Nxb Giáo Duc – 2007); Tố Hữu – Thơ cách mạng – Phong Lê (chủ biên), (Nxb Trẻ - 2007) “Đọc Tố Hữu - Đọc lịch sử tâm hồn nghệ thuật” - Đồn Trọng Huy (Tạp chí ĐH Sài Gịn, bình luận văn học); “Nhạc điệu thơ Tố Hữu” Nguyễn Trung Thu (Tạp chí Văn học số – 1968); “Phong vị ca dao, dân ca thơ Tố Hữu” Nguyễn Phú Trọng (Tạp chí Văn học số 11 - 1968); Thi pháp thơ Tố Hữu Trần Đình Sử (1987).v.v… Cùng với bút chuyên nghiệp, phạm vi nhà trƣờng, nhiều khoá luận tốt nghiệp đại học luận văn cao học chọn đề tài nghiên cứu thơ Tố Hữu:“Từ màu sắc thơ Tố Hữu” Nguyễn Thi Yế ̣ n (Khóa luận tốt nghiệp - 2006); “Ẩn dụ tu từ thơ Tố Hữu” Nguyễn Huệ Yên (Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ học, Trƣờng ĐHSPTN - 2008); “Hiê ̣u nghệ thuật việc sử dụng từ láy thơ Tố Hữu” Trầ n Thi ̣Hồ ng Tuyế t (Luận văn tốt nghiệp – Trƣờng Đại học Sƣ pha ̣m Hà Nô ̣i - 2010); “Tƣ̀ ngƣ̃ xƣng gọi thơ Tố Hữu” Vũ Thi ̣Lê ̣ Tu yế t (Luận văn Tốt Nghiệp 2012).v.v Từ nguồn tài liệu trên, sau khảo sát nội dung liên quan trực tiếp tới đối tƣợng nghiên cứu đề tài, nhận thấy, vấn đề “Tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu” chƣa đƣợc nghiên cứu toàn diện, chuyên sâu nhƣng đƣợc đề cập tới số khía cạnh cụ thể Trong viết “Nhạc điệu thơ Tố Hữu” (Tạp chí văn học số – 1968), tác giả Nguyễn Trung Thu khẳng định vai trò nhịp điệu thơ đánh giá cao tác dụng từ láy việc tạo nhịp điệu thơ Tố Hữu: “Từ lấp láy đƣợc Tố Hữu dùng với đủ kiểu phong phú Từ lấp láy cấu tạo theo phƣơng pháp cấu tạo từ đặc biệt tiếng Việt phép điệp âm, tạo Số hóa Trung tâm Học liệu – 3ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn nên âm uyển chuyển, thánh thót mà cịn gợi lên hình tƣợng độc đáo (…) Dƣờng nhƣ việc dùng từ lấp láy thành nét phong cách thơ Tố Hữu” [35] Bài viết “Phong vị ca dao, dân ca thơ Tố Hữu” (1968) Nguyễn Phú Trọng khám phá vẻ đẹp thơ Tố Hữu nghệ thuật đối, lối ví von so sánh lối diễn đạt ca dao, dân ca Tác giả khẳng định: “Thơ Tố Hữu có nhiều bài, nhiều đoạn có dáng dấp phong vị thơ ca dân gian” [36] Trong cơng trình “Phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu” (1970), tác giả Nguyễn Văn Hạnh khái quát nghệ thuật thơ Tố Hữu nhiều bình diện: Cảm hứng xã hội, thiên hƣớng tổng hợp; sức mạnh tình cảm, thở liền mạch; tính cách tâm hồn dân tộc….Nhà nghiên cứu khẳng định thành công Tố Hữu thể thơ truyền thống; đặc biệt cách tạo nhạc cho thơ: “Tình nhạc quyện vào nhau, câu náo nức, xôn xao lạ!” [12] Trong Thi pháp thơ Tố Hữu (1987), nhà nghiên cứu Trần Đình Sử xác định thơ Tố Hữu kiểu thơ mới: Thơ trữ tình, trị; đánh giá:“Tố Hữu ngƣời kết hợp hài hòa tƣ tƣởng cách mạng cao đẹp nhất, sáng rõ thời đại với hình thức ngôn ngữ thơ tiếng Việt không ngừng đổi mới, làm phong phú cho nó” [28] Cơng trình“Từ màu sắc thơ Tố Hữu” Nguyế n Thi Yế ̣ n (Khóa luận tốt nghiệp – 2006) đã tập trung thố ng kê , phân tić h hiê ̣u quả nghê ̣ thuâ ̣t của tƣ̀ chỉ màu sắ c thơ Tố Hƣ̃u Tác giả khẳ ng đinh ̣ : “Tƣ̀ chỉ màu sắ c tạo nhƣ̃ng cấ u trúc bình thƣờng và sắ c xảo của màu sắ c thơ Tố Hƣ̃u; tạo nên bƣ́c tranh thiên nhiên tràn đầ y sắ c màu nghê ̣ thuật” [42] Tác giả Dƣơng Mỹ Tiên đề tài nghiên cứu “Hiê ̣u quả nghê ̣ thuật việc sử dụng từ láy thơ Tố Hữu” (Luận văn tốt nghiệp – Trƣờng Đại học Sƣ pha ̣m Hà Nô ̣i - 2010) đã khẳng định vai trị từ láy thơ Tố Số hóa Trung tâm Học liệu – 4ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn Hƣ̃u việc biể u đa ̣t nô ̣i dung tƣ tƣởng , tạo cấu trúc thơ lục bát , tham gia hiê ̣p vầ n , tạo nhịp thơ,…[33] Các đề tài: “Từ địa phƣơng thơ Tố Hữu” Hoàng Thanh Vân (Luận văn tốt nghiệp, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên - 2000), “Khảo sát việc sử dụng từ ngữ địa phƣơng thơ” Tố Hữu” Phạm Thị Thùy Dƣơng (Luận văn tốt nghiệp , Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên - 2008) bƣớc đầu khảo sát , phân tích biểu , hiệu việc sử dụng từ ngữ địa phƣơng thơ Tố Hữu Các tác giả thống khẳng định : Tố Hữu có biê ̣t tài việc sử dụng từ ngữ địa phƣơng Điều góp phần làm cho ngơn ngữ thơ ơng mang đậm phong cách dân gian: “Với việc sử dụng thành công từ ngữ địa phƣơng, Tố Hữu tạo nên nét riêng mang tính phong cách ngơn ngữ thơ mà khơng phải nhà thơ làm đƣợc Điều góp phần làm nên phong cách ngôn ngữ thơ Tố Hữu thơ mang đậm phong cách dân gian…” [4] Trong luận văn “Ẩn dụ tu từ thơ Tố Hữu” (Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên – 2008), Nguyễn Huê ̣ Yên khảo sát phân tích đặc điểm, tính chất, chức biện pháp tu từ ẩn dụ thơ Tố Hữu Tác giả phân tích sâu chức xây dựng hình tƣợng, biểu cảm, thẩm mỹ nhận thức ẩn dụ tu từ thơ Tố Hữu khẳng định “Phƣơng tiện đắc lực giúp nhà thơ thể đƣợc điều mong manh, tinh tế đời sống tình cảm ngƣời Những cung bậc cảm xúc nhƣ buồn - vui, sƣớng - khổ, đau thƣơng - hạnh phúc… đƣợc lên thơ Tố Hữu cách sống động Ông dùng cách nói ẩn dụ tu từ để thể tình yêu nhân dân, đất nƣớc lý tƣởng cách mạng” [41] Một số luận văn tập trung nghiên cứu nhịp điệu thơ Tố Hữu nhƣ: “Nhịp thơ lục bát Tố Hữu” Phạm Minh Thúy (Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội – 1982); “Nhịp điệu thơ bảy chữ Tố Hữu” Hoàng Thị Tuyết Anh (Trƣờng Đại học Vinh - 2007)… Qua cơng trình Số hóa Trung tâm Học liệu – 5ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn này, nghệ thuật kế t hơ ̣p nhip̣ nhàng , uyể n chu yể n các yế u tố nhip̣ , vầ n…để tạo nhịp điệu cho lời thơ Tố Hữu đƣợc khẳng định Từ góc đô ̣ ngôn ngƣ̃ học , Vũ Thị Lệ Tuyết (Trƣờng Đa ̣i ho ̣c Sƣ pha ̣m Thái Nguyên ) nghiên cƣ́u “Tƣ̀ ngƣ̃ xƣng gọi tr ong thơ Tố Hữu” (2012) Kết nghiên cứu nhận diện phân tích đƣợc số đă ̣c điể m của tƣ̀ ngƣ̃ xƣng go ̣i thơ Tố Hƣ̃u (cấ u ta ̣o , chƣ́c giao tiếp pha ̣m vi sƣ̉ dụng…) Năm 2014, khn khổ khố luận tốt nghiệp, tác giả luận văn thực đề tài:“Tính dân tộc thơ Tố Hữu qua Việt Bắc, Gió lộng, Ra trận” (Hoàng Thị Nga - Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Ngun) Trong khóa luận này, chúng tơi nghiên cứu tính dân tộc thơ Tố Hữu qua tập thơ Việt Bắc, Gió lộng, Ra trận hai phƣơng diện nội dung (đề tài, chủ đề, tƣ tƣởng nghê ̣ thuâ ̣t , tình cảm thẩm mĩ ) hình thƣ́c nghệ thuật (thể thơ, ngôn tƣ̀ , thủ pháp nghệ thuật ); đồ ng thời , phân tích vai trò của tính dâ n tô ̣c viê ̣c góp phần hình thành phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu Tuy nhiên, khóa luận mới chỉ dƣ̀ng la ̣i ở viê ̣c nghiên cƣ́u thơ Tố Hƣ̃u pha ̣m vi tâ ̣p thơ Viê ̣t Bắ c, Gió lộng, Ra trận Trên sở kết nghiên cứu đạt đƣợc, mở rộng phạm vi nghiên cƣ́u là toàn bô ̣ các sáng tác của Tố Hƣ̃u (bao gồ m tâ ̣p thơ); sâu nghiên cứu mô ̣t phƣơng diê ̣n bản hì nh thƣ́c nghê ̣ thuâ ̣t thơ Tố Hữu tính dân tộc ngôn ngữ thơ Thơ Tố Hữu tạo đƣợc sức hút nhiều bút nghiên cứu chuyên nghiệp ngƣời tiếp cận hoạt động nghiên cứu khoa học nhà trƣờng Các công trin ̀ h trƣớc đã khảo sát , phân tích, đánh giá thơ Tố Hƣ̃u nhiều phƣơng diện: đề tài, chủ đề, hình tƣợng tới phƣơng pháp sáng tác, thể loại, phong cách Tìm hiểu cơng trình nghiên cứu viết thơ Tố Hữu, chúng tơi nhận thấy: Tính dân tộc ngơn ngữ thơ đặc trƣng bật ngôn ngữ nghệ thuật của nhà thơ Ngôn ngữ thơ Tố Hữu mang tính dân tộc đậm đà Tuy nhiên, cơng trình trƣớc dừng lại nhận định Số hóa Trung tâm Học liệu – 6ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn mang tính tổng thể, khái quát đề cập đến khía cạnh mà chƣa sâu nghiên cứu tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu cách tồn diện hệ thống Vì vậy, lựa chọn đề tài “Tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu”, chúng tơi mong muốn mang lại cái nhìn tồn diện hệ thống vấn đề Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cƣ́ u của luâ ̣n văn là t ính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Toàn tập thơ Tố Hữu: - Từ (1937 - 1946) - Việt Bắc (1946 - 1954) - Gió lộng (1955 - 1961) - Ra trận (1962 - 1971) ) - Máu Hoa (1971 - 1977) - Một tiếng đờn (1979 - 1992 ) - Ta với ta (1993 - 2000) Những tập thơ đƣợc tái nhiều lần Để việc khảo sát đƣợc tập trung, thống nhất, chọn cuố n “Tố Hƣ̃u - Thơ” Nhà xuất Văn học ấn hành năm 2011 (Giáo sƣ Hà Minh Đƣ́c viế t lời giới thiê ̣u ) làm tài liệu nghiên cứu chính; tập thơ in riêng đƣợc sử dụng để khảo sát, đối chiếu trƣờng hợp cần thiết Mục đích nghiên cứu Nghiên cƣ́u đề tài “Tính dân tộc ngôn ngƣ̃ thơ Tố Hƣ̃u” , luâ ̣n văn hƣớng tới mu ̣c đić h : - Làm sáng rõ biểu tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu Số hóa Trung tâm Học liệu – 7ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn - Khẳng định đóng góp Tố Hữu việc giữ gìn, phát huy tinh hoa ngôn ngƣ̃ dân tô ̣c nét đẹp truyền thống thơ ca Việt Nam Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở hin ̀ h thành tiń h dân tô ̣c ngôn ngƣ̃ thơ Tố Hƣ̃u - Khảo sát phân tích phƣơng diện biểu tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu - Xác định đặc điểm phƣơng diện biểu tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu - Chỉ ý nghĩa, giá trị tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu phƣơng diện cụ thể - Phân tích, đánh giá tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu mối quan hệ với phong cách nghệ thuật giới nghệ thuật nhà thơ Phƣơng pháp nghiên cứu Để hoàn thành nhiê ̣m vu ̣ và đa ̣t đƣơ ̣c mu ̣c đích nghiên cƣ́u đã đề , luâ ̣n văn sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu sau: Phƣơng pháp khảo sát thống kê: Phƣơng pháp đƣợc sử dụng để khảo sát biểu tính dân tộc ngôn ngữ thơ Tố Hữu Phƣơng pháp thực chứng: Đây phƣơng pháp đƣợc dùng để kiểm nghiệm, phân tích, chứng minh phƣơng diện biểu tính dân tộc ngôn ngữ thơ Tố Hữu Phƣơng pháp phân tích: Trên sở khảo sát thống kê, phƣơng pháp đƣợc sử dụng để phân tích phƣơng diện biểu giá trị tính dân tộc ngôn ngữ thơ Tố Hữu Phƣơng pháp so sánh, đối chiếu: Phƣơng pháp đƣợc tiến hành để so sánh mức độ biểu tính dân tộc ngôn ngữ thơ Tố Hữu tập thơ, chặng đƣờng thơ Tố Hữu với thơ ca Việt Nam Phƣơng pháp tổng hợp: Phƣơng pháp đƣợc sử dụng để tổng hợp đặc điểm tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu; từ đó, khẳng định Số hóa Trung tâm Học liệu – 8ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn vai trị, giá trị tính dân tộc ngơn ngữ việc hình thành phong cách thơ Tố Hữu Đóng góp luận văn Đây cơng trình nghiên cứu cách hệ thống tồn diện tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu Luận văn xác định, phân tích đặc điểm tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu; làm sở khẳng định tính dân tộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật phong cách nghệ thuật nhà thơ Kết nghiên cứu luận văn góp phần “giải mã” chiều sâu sức thẩm thấu lan toả thơ Tố Hữu đời sống tinh thần ngƣời Việt Nam Luận văn đóng góp thêm tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu, tiếp nhận thơ Tố Hữu, đặc biệt việc học tập giảng dạy thơ Tố Hữu nhà trƣờng Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, phần Kết luận, Phụ lục Tài liệu tham khảo, Nội dung luận văn bao gồm chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lí luận vấn đề liên quan Chƣơng 2: Tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu phƣơng diện chất liệu Chƣơng 3: Tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu phƣơng diện cấu trúc Số hóa Trung tâm Học liệu – 9ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn PHẦN NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ LIÊN QUAN 1.1 Khái quát tính dân tộc văn học tính dân tộc ngơn ngữ thơ 1.1.1 Tính dân tộc văn học Theo Từ điển thuật ngữ văn học, tính dân tộc là: “Khái niệm thuộc phạm trù tƣ tƣởng - thẩm mĩ mối liên hệ khăng khít văn học dân tộc, thể qua tổng thể đặc điểm độc đáo tƣơng đối bền vững chung cho sáng tác dân tộc, đƣợc hình thành trình phát triển lịch sử phân biệt với văn học dân tộc khác… Tính dân tộc thể yếu tố từ nội dung hình thức sáng tác văn học” [29] Theo khái niệm trên, tính dân tộc văn học phạm trù tƣ tƣởng -thẩm mĩ Cần tránh quan niệm xem tính dân tộc khái niệm trị , phạm trù xã hội ho ̣c , dân tộc học Tính dân tộc thuộc tính tất yếu văn chƣơng Khi nói đế n tiń h dân tô ̣c văn ho ̣c là nói đế n sƣ̣ kế t tin ́ h nhƣ̃ng nét đô ̣c đáo của mô ̣t dân tô ̣c sáng tác văn ho ̣c Tính dân tộc văn học cịn phạm trù mang tính lịch sử Nó khơng phải hệ thống khép kín các yếu tố thành bất biến Trái lại, ln gắn liền , biến đổi phát triển với biến đổi phát triển điều kiện lịch sử , xã hội cụ thể Do điều kiện lịch sử , xã hội thời kỳ, tƣ̀ng giai đoa ̣n khơng giống n hau nên quan niệm tính dân tộc văn học có nội dung khác quá trình phát triể n Vì , tìm hiểu tính dân tộc văn ho ̣c phải nhìn nhận theo quan điểm lịch sử Khơng nên lấy tính dân tộc văn học thời kỳ trƣớc làm thƣớc đo cho tính dân tộc văn học thời kỳ sau mà tùy thuộc vào hồn cảnh lịch sử , xã Số hóa Trung tâm Học liệu –10 ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn hô ̣i cụ thể tiến trình phát triển văn học mà có cách nhìn nhận giá tính dân tộc văn học cho phù hợp , đánh Ngoài , q trình phát triển, tính dân tộc văn học còn có sƣ̣ tiếp thu tinh hoa văn hóa , văn học nƣớc ngồi Mơ ̣t sáng tác văn ho ̣c có tính dân tô ̣c sâu sắc phải vừa kế thƣ̀a đƣơ ̣c truyề n thố ng văn ho ̣c dân tô ̣c , vƣ̀a đổ i mới và đóng góp vào sƣ̣ ph át triển để làm phong phú thêm truyền thống Tính dân tộc xuyên thấm vào phƣơng diện tác phẩm văn học , tƣ̀ nô ̣i dung đến hình thức nghệ thuật Về nơ ̣i dung , tính dân tộc thể viê ̣c lƣ̣a cho ̣n đề tài, chủ đề tác phẩm ; quan niê ̣m của tác giả về cuô ̣c số ng và ngƣời gắ n với đời số ng vấ t chấ t và tinh thầ n của dân tô ̣c Đo ̣c mô ̣t tác phẩm văn học mang tính dân tộc ta nhƣ sống sống dân tộc với nhƣ̃ng đă ̣c điể m riêng về phong tu ̣c , tâ ̣p quán ,… Ngồi , nơ ̣i dung bản tính dân tộc cách nhà văn miêu tả “tinh thầ n dân tộc”, “tính cách dân tộc”, “cái nhìn của dân tộc đố i với cuộc đời” (chủ đề tƣ tƣ ởng, tình cảm thẩm mỹ…) Về hình thƣ́c nghê ̣ thuâ ̣t , tính dân tộc thể thể loa ̣i, ngơn ngữ, hình ảnh Mỡi dân tộc có hệ thống thể loại văn học mang tính truyền thống, có phƣơng tiện ngơn ngữ cách biểu đạt mang tính đặc trƣng, có hình ảnh thân thuộc in dấu đậm nét tâm hồn mỡi ngƣời dân tộc Khái qt lại, tính dân tộc văn học khái niệm mối liên hệ , sƣ̣ kế t nố i sâu sắc giƣ̃a văn ho ̣c và dân tô ̣c ; phạm trù tƣ tƣởng thẩm m ỹ mang tính lich ̣ sƣ̉ ; sở để nhận diện , phân biê ̣t giƣ̃a nề n văn ho ̣c dân tô ̣c với văn học dân tộc khác Tính dân tộc biểu tồn diện từ nội dung cho đế n hình thƣ́c nghê ̣ thuâ ̣t của tác phẩ m văn ho ̣c , tạo cho n ền văn học mỗi dân tô ̣c nhƣ̃ng đă ̣c điể m riêng , đô ̣c đáo Mô ̣t tác phẩ m mang tiń h dân tô ̣c là tác phẩ m phản ánh nhƣ̃ng đă ̣c điể m đô ̣c đáo tron g đời số ng tinh thầ n và vật dân tộc ; góp phần làm nên diện mạo riêng văn giúp độc giả hiểu biết trân trọng chấ t học tƣ̀ng dân tộc ; sống, phẩm chất, tâm hồ n vẻ đẹp Số hóa Trung tâm Học liệu –11 ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn ngôn ngữ dân tô ̣c Tính dân tộc góp phần tạo phong cách nghệ thuật của mỗi nhà thơ, nhà văn 1.1.2 Tính dân tợc ngơn ngữ thơ Tính dân tộc tác phẩm văn học nói chung tác phẩm thơ nói riêng đƣơ ̣c thể hiê ̣n rõ nét và trƣ̣c tiế p ở ngôn ngƣ̃ nghê ̣ thuâ ̣t , ngơn ngữ “́ u tớ thƣ́ nhấ t của văn học” (M Gorki), yếu tố tiế p xúc đầ u tiên, trƣ̣c tiế p ngƣời đo ̣c tác phẩm Theo chúng , tính dân tộc ngơn ngữ thơ gắn bó , liên kế t , mối liên hệ mật thiết ngôn ngữ thơ với ngôn ngữ dân tộc ; lƣ̣a chọn, sƣ̉ du ̣ng chấ t li ệu ngôn ngữ , phƣơng thƣ́c tổ chƣ́c , sắ p xế p ngôn ngƣ̃ và biê ̣n pháp tu tƣ̀ ngôn ngƣ̃ của mô ̣t dân tô ̣c để thể nô ̣i dung tƣ tƣởng tác phẩm , cảm hứng nghê ̣ thuâ ̣t , ý đồ nghệ thuật nhà thơ ; tạo nên tƣơng đờ ng , gắ n bó, tiế p nố i giƣ̃a ngôn ngƣ̃ nghê ̣ thuâ ̣t của nhà thơ với truyề n thố ng ngôn ngƣ̃ dân tơ ̣c Ngơn ngữ thơ mang tính dân tộc phản ánh đặc điểm riêng biê ̣t , độc đáo của ngôn ngữ dân tộc tác phẩ m thơ Nhờ tính dân tộc ngôn ngƣ̃ mà “tƣ của một dân tộc” , “tâm hồn dân tộc”, “tính cách dân tộc” đƣơ ̣c bô ̣c lô ̣ toàn diê ̣n và sâu sắ c tác phẩ m thơ Ngôn ngƣ̃ mỗi dân tô ̣c là mô ̣t ̣ thố ng ký hiê ̣u , với ̣ thố ng ngƣ̃ pháp “tập q uán ngôn ngữ” khác tạo nên nét riêng ngôn ngữ mỗi dân tô ̣c Trong ngôn ngữ dân tộc Việt Nam, đặc trƣng thể tính dân tộc lối nói tắt, nói ẩn dụ, xƣng, thói quen sử dụng hình ảnh thay thế, cách chơi chữ, ; điều tạo đặc trƣng thi pháp thơ ca dân tộc Việt Nam Mỗi nhà thơ , nhà văn quá triǹ h sáng tác đề u cố gắ ng khai thác vận dụng điểm mạnh , nhƣ̃ng ƣu thế của ngôn ngƣ̃ dân tô ̣c vào tác phẩ m của mình theo nhƣ̃ng cách r iêng nhằ m phát huy tố i đa chƣ́c của các đơn vi ̣ngơn ngƣ̃ Vì thế, ngôn ngƣ̃ thơ tƣ̣ bản thân nó đã thể hiê ̣n tính dân tơ ̣c Có nhiều tiêu chí để nhận diện tín h dân tơ ̣c ngơn ngƣ̃ tác phẩm văn học nói chung tác phẩm thơ nói riêng Tính dân tơ ̣c ngơn ngữ văn Số hóa Trung tâm Học liệu –12 ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn học Viê ̣t Nam thƣờng đƣơ ̣c nhâ ̣n diê ̣n qua lối nói, lối viết, cách diễn đạt quen thuộc ngƣời Việt Nam (ví dụ, Truyện Kiều Nguyễn Du từ cốt truyện, nhân vật đến địa danh Trung Quốc, nhƣng trở thành thơ trác tuyệt, niềm tự hào văn học Việt Nam thấm sâu tâm hồn ngƣời Việt; bởi, Nguyễn Du sử dụng cách nói, cách kể, cách diễn đạt quen thuộc ngƣời dân Việt,…); hay “lớ i nói” giàu hình ảnh , cách v í von, so sánh tinh tế , phƣơng thức chuyển nghĩa quen thuộc Ví dụ, cách nói giàu hình ảnh thơ Nguyễn Bính : “Thơn Đoài ngồ i nhớ Thôn Đông / Một ngƣời chín nhớ mƣời mong một ngƣời” (Tƣơng tƣ) “Thôn Đoài ngồ i nhớ Thơn Đơng” hình ảnh nhân hóa biểu nỡi nhớ tình u lứa đơi Lối diễn đạt câu thơ Nguyễn Bính vơ gần gũi với ngƣời làng quê Việt Nam Cũng tƣơng tự nhƣ vậy, cách tạo ẩn dụ tƣợng trƣng Tre Viê ̣t Nam Nguyễn Duy khiến ngôn ngữ thơ đậm đà tính dân tộc,… Nhìn cách tồn diện hệ thống , tính dân tộc ngôn ngữ thơ cầ n đƣơ ̣c nhâ ̣n diê ̣n cả hai phƣơng diện : chất liệu ngôn ngữ thơ cấu trúc ngơn ngữ thơ Có nghĩa , tìm hiể u tính dân tô ̣c ngôn ngƣ̃ thơ của mô ̣t tác giả , tác phẩm , cầ n phải tim ̀ hiể u cả yếu tố chấ t liê ̣u (tƣ̀ ngƣ̃ , phƣơng tiện tu từ ) kết hợp chúng cấ u trúc ngôn ngƣ̃ tác phẩm (cú pháp, cách tổ chƣ́c bài thơ, câu thơ, biện pháp tu từ) tác phẩm thơ đó mố i quan ̣ với ngôn ngƣ̃ dân tô ̣c, ngôn ngƣ̃ văn ho ̣c dân tơ ̣c Chất liệu ngơn ngữ thơ mang tính dân tộc tác giả sƣ̉ du ̣ng thành công vốn từ ngữ kho tàng ngôn ngữ dân tộc ; đặc biệt nghệ thuật vận dụng lớp từ, ngữ, thành ngƣ̃ , tục ngữ, từ địa phƣơng hay từ ngữ xƣng hô quen thuộc đời sống ngƣời dân Việt Nam v.v…Ngôn ngƣ̃ dân tô ̣c ngôn ngữ văn học dân tộ c là nguồ n chấ t liê ̣u vô phong phú , đa da ̣ng; có vai trị, giá trị lớn ngôn ngữ thơ Nguồ n chấ t liê ̣u phong phú qua ngòi bút tài hoa củ a ngƣời nghệ sĩ ngôn từ đã mang lại hƣơng sắc cho thơ Trong trình sáng tạo, nhờ khả “tinh luyện” ngôn ngữ, nhà thơ Số hóa Trung tâm Học liệu –13 ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn làm sáng lên vẻ đẹp ngôn ngữ dân tộc; đồng thời, làm cho ngôn ngữ thơ giàu tính dân tộc Cấu trúc ngơn ngữ thơ mang tiń h dân tô ̣c tổ chức , xếp từ ngữ, câu thơ , đoa ̣n thơ thơ thành chỉnh thể thống mang đặc điểm cấu trúc ngôn ngữ của mô ̣t dân tô ̣ c, văn học dân tộc Đối với thơ Việt Nam, việc vận dụng lối cấu trúc ngơn ngƣ̃ văn ho ̣c dân gian nhƣ cấ u trúc đố i đáp , cấ u trúc đồ ng dao , cấ u trúc điê ̣u hò, điê ̣u vè , điê ̣u ca, cấu trúc tứ bình,….; hay tổ chức ngôn ngữ vận dụng phƣơng thức tập kiều, dẫn kiều; cách sƣ̉ du ̣ng các biê ̣n pháp tu tƣ̀ ví von , so sánh và các phƣơng thƣ́c chuy ển nghĩa quen thuô ̣c ca dao ; lối cấu trúc ngơn ngƣ̃ theo nhƣ̃ng thể thơ truyề n thố ng nhƣ l ục bát, song thấ t lục bát v.v Nhƣ vâ ̣y, tính d ân tơ ̣c ngơn ngƣ̃ thơ việc nhà thơ lựa chọn , sƣ̉ du ̣ng chấ t liê ̣u , phƣơng thƣ́c tổ chƣ́c và các biê ̣n pháp tu tƣ̀ ngôn ngƣ̃ dân tô ̣c để thể hiên ý đồ nghê ̣ thuâ ̣t của mình Tính dân tộc ngôn ngữ thơ biể u hiê ̣n toàn diê ̣n cả hai phƣơng diê ̣n chấ t liê ̣u ngôn ngữ cấu trúc ngôn ngƣ̃ Ngôn ngữ thơ mang tính dân tộc cơng cụ hữu hiệu giúp nhà thơ miêu tả cảnh sắc, phong tu ̣c, tâ ̣p quán của dân tô ̣c , khắc họa tính cách dân tộc, tâm hồn dân tộc; cơng cụ để thể tính dân tộc nội dung tƣ tƣởng tác phẩm thơ Tính dân tộ c ngôn ngƣ̃ thơ làm cho tiń h dân tô ̣c nội dung, cảm xúc thơ đƣơ ̣c biể u hiê ̣n hình thức thơ mơ ̣t cách rõ nét Một điều cần lƣu ý là, tính dân tộc tác phẩm văn học nói chung, tác phẩm thơ nói riêng đƣợc thể “rõ nét”, “nổi bật”, đậm đà” phƣơng diện ngôn ngữ nhƣng tác phẩm đƣợc viết tiếng nƣớc mang tính dân tộc thuộc vào văn học dân tộc Vì, tính dân tộc khơng đƣợc biểu khía cạnh tác phẩm mà xuyên thấm yếu tố từ nội dung hình thức tác phẩm văn học Tác phẩm đƣợc viết tiếng nƣớc ngồi khơng thể Số hóa Trung tâm Học liệu –14 ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn cách trực tiếp tính dân tộc phƣơng diện ngơn ngữ (do ngơn ngữ mỡi dân tộc có phƣơng thức cấu trúc ngôn ngữ, biện pháp tu từ,… khác nhau) nhƣng thể tính dân tộc phƣơng diện nội dung tƣ tƣởng phƣơng diện khác hình thức nghệ thuật 1.2 Cơ sở hình thành tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tớ Hữu 1.2.1 Quê hương, gia đình giàu truyền thống văn hóa Tố Hữu sinh và lớn lên miề n quê giàu truyề n thố ng văn hóa hội tụ nhiề u yế u tố để khơi dâ ̣y tâm hồ n dân tô ̣c thơ , Xƣ́ Huế đƣơ ̣c biế t đến “vùng đấ t củ a thơ”, “bầ u trời của nhạc” “thế giới của tâm hờ n” Đó mô ̣t miề n quê có thiên nhiên thơ mô ̣ng , trƣ̃ tình ; có văn hóa dân gian phát triể n phong phú , độc đáo và đâ ̣m đà bản sắ c dân tô ̣c Quê hƣơng với phong cảnh t hiên nhiên thơ mộng nhân tố góp phầ n ni dƣỡng chấ t thi si ̃ ngƣời Tố Hƣ̃u Núi Ngự Bình hù n thoại, dịng Hƣơng Giang xanh nhiều danh lam , thắ ng cảnh đã ta ̣o cho Huế mô ̣t vẻ đe ̣p “di ̣u dàng pha lẫn trầ m tƣ” Vẻ đẹp Huế đƣợc ngơ ̣i ca rấ t nhiề u nhƣ̃ng vầ n ca dao thân thuô ̣c : Đi mơ nhớ q Nhớ Hƣơng Giang gió mát, nhớ Ngự Bình trăng xanh Hay: Đƣờng vô xứ Huế quanh quanh Non xanh nƣớc biếc nhƣ tranh họa đồ Xứ Huế còn tiếng truyền thống văn hóa dân gian: điệu ca Nam Ai, Nam Bình; điệu hị mái nhì, mái đẩy; điệu lý….Có lẽ mà thơ Tớ Hữu chịu cảnh hƣởng sâu sắc ca dao , dân ca xứ Huế Nhiều thơ Tố Hữu có cấu trúc mang dáng dấp cá c câu ca, điệu hị, điệu lý Giọng điệu thơ Tớ Hƣ̃u , thƣờng ngào nhƣ nhƣ̃ng điệu dân ca say đắm lịng ngƣời Số hóa Trung tâm Học liệu –15 ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn ... phƣơng diện biểu tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu - Chỉ ý nghĩa, giá trị tính dân tộc ngôn ngữ thơ Tố Hữu phƣơng diện cụ thể - Phân tích, đánh giá tính dân tộc ngôn ngữ thơ Tố Hữu mối quan hệ... luận văn cao học chọn đề tài nghiên cứu thơ Tố Hữu: “Từ màu sắc thơ Tố Hữu? ?? Nguyễn Thi Yế ̣ n (Khóa luận tốt nghiệp - 2006); “Ẩn dụ tu từ thơ Tố Hữu? ?? Nguyễn Huệ Yên (Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ. .. trị tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu Phƣơng pháp so sánh, đối chiếu: Phƣơng pháp đƣợc tiến hành để so sánh mức độ biểu tính dân tộc ngơn ngữ thơ Tố Hữu tập thơ, chặng đƣờng thơ Tố Hữu với thơ