Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http //www lrc tnu edu vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM o0o NGUYỄN THỊ THANH NGA THƠ TUYẾT NGA LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Thái nguy[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM -o0o NGUYỄN THỊ THANH NGA THƠ TUYẾT NGA LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Thái ngun, năm 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM -o0o NGUYỄN THỊ THANH NGA THƠ TUYẾT NGA Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số : 60.22.01.21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyên Đăng Điệp Thái nguyên, năm 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng Các số liệu, kết qủa nghiên cứu luận văn trung thực chưa có cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Thái Ngun, tháng năm 2015 Tác giả Nguyễn Thị Thanh Nga Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTNi http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ biết ơn chân thành sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Đăng Điệp- người tận tình hướng dẫn em trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình nhà thơ Tuyết Nga q trình tơi thực đề tài Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Khoa Sau đại học, Ban chủ nhiệm thày cô giáo khoa Ngữ văn- Trường Đại học sư phạm Thái Nguyên, thày cô giáo Viện văn học- Hà Nội, Trung tâm GDTX huyện Võ Nhai- Thái Nguyên bạn bè gần xa người thân gia đình động viên giúp đỡ em thời gian học tập nghiên cứu Thái Nguyên, tháng năm 2015 TÁC GIẢ Nguyễn Thị Thanh Nga Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTNii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 6 Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: DIỆN MẠO THƠ VIỆT NAM SAU 1975 VÀ SỰ XUẤT HIỆN CỦA THƠ TUYẾT NGA 1.1.Diện mạo thơ Việt Nam sau 1975 1.1.1 Những mối quan tâm nguồn cảm hứng 1.1.2 Các chặng đường phát triển 15 1.1.3 Lực lượng sáng tác 16 1.2 Sự xuất thơ Tuyết Nga 20 1.2.1 Vài nét người Tuyết Nga 20 1.2.2 Hành trình sáng tác nhà thơ Tuyết Nga 21 CHƯƠNG 2: HIỆN THỰC VÀ ẢO GIÁC TRONG THƠ TUYẾT NGA 25 2.1 Quan niệm nghệ thuật 25 2.1.1 Quan niệm nghề nghiệp ( thơ) 25 2.1.2 Quan niệm người 35 2.2 Những miền mong chờ ẩn giấu 44 2.2.1 Ảo giác hay tiếng gọi ký ức 44 2.2.2 Thơ tự thú, tự bạch người 54 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT THƠ TUYẾT NGA 60 3.1 Cấu tứ 60 3.2 Thi ảnh 65 3.3 Các biện pháp tu từ 72 3.3.1 Biện pháp so sánh 72 3.3.2 Biện pháp nhân hóa 76 3.3.3 Biện pháp ẩn dụ 78 3.4 Giọng điệu 79 3.4.1 Giọng thơ nồng nàn, sâu lắng, thiết tha 81 3.4.2 Giọng thơ nhân hậu, chan chứa yêu thương 85 KẾT LUẬN 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN iii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1.Từ sau 1975, thi ca Việt Nam chứng kiến góp mặt nhiều nhà thơ nữ Xuân Quỳnh, Lâm Thị Mỹ Dạ, Lê Thị Mây, Ý Nhi, Nguyễn Thị Hồng Ngát, Phạm Thị Ngọc Liên, Đoàn Thị Lam Luyến, Dư Thị Hoàn, Trân Sa, Lê Thị Huệ, Tuyết Nga, Phan Huyền Thư, Vi Thùy Linh,… Nhìn chung, thơ giới nữ tiếng nói chân thành tơi cá nhân đầy nữ tính thân phận, tình yêu, hạnh phúc, chiêm nghiệm sống, đời Và để nói lên tiếng lịng tha thiết mình, hệ nhà thơ nữ lại có cách thể khác Với nhà thơ nữ trưởng thành chiến tranh Xn Quỳnh, Lâm Thị Mỹ Dạ tiếp nối nguồn mạch thơ nữ truyền thống có từ Hồ Xuân Hương, Bà huyện Thanh Quan: thiết tha, sâu lắng, cháy bỏng nhân hậu Với nhà thơ sinh lớn lên sau chiến tranh muộn chút Phạm Thị Ngọc Liên, Dư Thị Hồn, Phan Huyền Thư, Vi Thùy Linh họ theo đuổi lối thơ mà ngôn ngữ nghiêng tả thực, có ngơn ngữ “thân thể” Ngược lại, Tuyết Nga không tạo nên phá cách rung chấn cho làng thơ, chị không theo đường thơ êm mượt đàn chị lớp trước mà Tuyết Nga sáng tác lặng lẽ, góc khuất nói lên tiếng nói từ tim, từ tâm hồn đôn hậu người phụ nữ trải qua nhiều biến cố với buồn vui đời Mặt khác thơ Tuyết Nga tiếng nói vọng từ ảo giác Bởi vậy, người đọc đến với thơ chị phải đến trái tim, buồn vui từ sâu thẳm tâm hồn nhiệt huyết sống Có lẽ điều đặc biệt khiến thơ Tuyết Nga có chỗ đứng riêng dịng chảy xơ bồ thơ đương đại 1.2 Tuy nhiên việc nghiên cứu, đánh giá cách thấu đáo, cơng phu tồn diện thơ Tuyết Nga khiêm tốn Theo ghi nhận chúng tơi có hai luận văn thạc sĩ nghiên cứu số phương diện thơ chị số nghiên cứu tập thơ Tuyết Nga số nhà nghiên cứu Vũ Nho, Nguyễn Trọng Tạo, Nguyễn Đăng Điệp, Đỗ Quyên, Chu Thị Thơm, Vương Cường, Lê Thanh Nghị, Thạch Quỳ, Hà Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN1 http://www.lrc.tnu.edu.vn Linh Chính lựa chọn đề tài Thơ Tuyết Nga làm luận văn thạc sĩ văn học Qua luận văn, chúng tơi hi vọng đem đến cho khoa học nhìn tương đối đầy đủ, công thơ Tuyết Nga hai phương diện nội dung nghệ thuật đóng góp chị cho vận động phát triển thơ ca đại Việt Nam 1.3 Việc lựa chọn đề tài Thơ Tuyết Nga có ý nghĩa quan trọng thơ Tuyết Nga đại diện tiêu biểu thơ đương đạimột thơ ca có cách tân sâu sắc nội dung lẫn hình thức Bởi vậy, đề tài thực thành cơng tác giả đề tài hi vọng tài liệu tham khảo quan trọng giúp người yêu thơ nói chung có thêm tài liệu tiếp cận, khám phá thơ đương đại Đồng thời tài liệu để người phụ nữ nói riêng hiểu thơ Tuyết Nga tâm hồn Lịch sử vấn đề Trong năm qua thơ Tuyết Nga thu hút quan tâm, nghiên cứu số nhà nghiên cứu có uy tín, có quy trình nghiên cứu khoa học đăng tạp chí văn hóa, văn nghệ Sau đây, chúng tơi xin điểm lại tình hình nghiên cứu thơ chị qua số tiêu biểu: Đọc tập thơ “Ảo giác”, nhà nghiên cứu văn học Nguyễn Đăng Điệp viết “Tuyết Nga: Những giọt nắng chắt từ miền rong rêu” Trong viết này, ông nghiêng khai thác nội dung tập thơ điểm tựa mà Tuyết Nga xác lập để triển khai cảm xúc thi tứ ảo giác tiếng gọi thời gian Ảo giác chân dung tinh thần người Tuyết Nga, có hạnh phúc khổ đau Đặc biệt ơng sâu phân tích nỗi buồn thơ Tuyết Nga Về mặt nghệ thuật ông khẳng định “Tuyết Nga làm điều mà Viên Mai nói “thơ phải đạm đạm sau nồng” [16, tr.328] Chất “đạm” mà ơng nói tới độ đằm sâu tình cảm, cách nói ngắn gọn, kiệm lời, sức ám ảnh, lay gợi bền chặt hình ảnh thơ Đây ghi nhận, khẳng định giá trị đích thực thơ Tuyết Nga nội dung hình thức nghệ thuật Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN2 http://www.lrc.tnu.edu.vn Cũng viết tập thơ “Ảo giác” tác giả Chu Thị Thơm có “ Có giới thực cõi ảo” Theo tác giả Tuyết Nga tạo cho thơ giới hình tượng thơ độc đáo, sâu sắc tinh tế Đó đan xen, hịa nhập thực ảo giác, hữu vơ hình, hữu hạn vơ hạn “Thế giới thi ca Tuyết Nga giới giới không phân định ngày đêm, hư thực, hữu hạn vô hạn…Tất đan chen vào lăng kính đa chiều, sâu sắc qua ngơn ngữ hình tượng thơ”[59, tr.1] Giá trị nhân thơ Tuyết Nga chỗ khơng người sống thiếu niềm tin, vơ tình thơ ơ, lãnh đạm với giới xung quanh với Tuyết Nga đem đến cho người đọc niềm tin, lòng nhân ái, bao dung, vị tha “Đi qua giới yêu thương, hờn giận, vui buồn, lo âu, trăn trở thơ Tuyết Nga, ta gặp giới đức tin người thực sùng đạo- đạo lòng vị tha, tin cậy bao dung, nhân Điều cần không riêng cho người cầm bút mà cho tất người” [59, tr.3] Tác giả Đỗ Quyên đọc Hạt dẻ thứ tư nhận thấy “Tuyết Nga có thơ thuộc vào sắc tộc thơ-vì-sao-hay “đại gia đình dân tộc” thi ca Việt Nam đương đại [50, tr.50] Trong viết Đỗ Quyên chia thơ làm loại: loại thơ dành cho người đọc nói chung; loại thơ khơng dành cho người đọc mà người viết; loại thơ sáng tác dành cho người viết nói chung, cho người phê bình nói riêng Trong loại thứ ba nên gọi “Thơ-cho-cácnhà-thơ, thơ-cho-các-nhà-phê-bình”.Trong loại thơ Tuyết Nga thuộc loại thứ ba “Đó thơ tất cả, tất Khơng khía cạnh đọc để thưởng thức mà hành động đọc tạo tương tác” [50, tr.49] Thơ Tuyết Nga thơ “thế hệ thi sĩ- tiến sĩ” Bình Nguyên Trang “Tuyết Nga góc khuất” khẳng định “Thơ chị giống hương loài hoa, khiêm nhường ẩn sâu đám lá, cần tri âm người đủ bình tĩnh kiếm tìm” [64, tr.1] Nhận định cho định hướng tiếp cận thơ Tuyết Nga Quả Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN3 http://www.lrc.tnu.edu.vn thực khơng phải thứ thơ đọc lần chiếm lĩnh Có nhiều thơ, câu thơ ta phải đọc đi, đọc lại Bùi Văn Kha “ Nữ thi sĩ “ Ảo giác” Tuyết Nga thơ nguyên nghĩa” đánh giá cao phong cách nghệ thuật thơ Tuyết Nga “ Có thể nói, tìm tịi Tuyết Nga muốn khẳng định thơ đương đại Việt Nam: trước hết ngôn từ, sau tinh hoa đa phong cách, liệt khơng dĩ hịa, mà khơng thái q, “ nữ quyền” mà khơng “ nữ tính”- tươi trẻ dịu mát gồ ghề” [25, tr.2] Nguyễn Trọng Tạo “Thơ Tuyết Nga- Ảo giác vết thương chìm” lại tìm thấy thơ Tuyết Nga tiếng nói tâm hồn đa cảm “ Thơ Tuyết Nga thường buốt nhói rùng tâm hồn đa cảm: trải mà ngây thơ, khát khao tuyệt vọng, thông minh dại khờ, khắt khe mà vị tha, trẻo mà cuộn xiết”[52, tr.42] Đồng thời ông cho với Tuyết Nga thơ đời chị “Đấy thơ người biết hóa thân vào chữ để hình ảnh mình, hay nói cách khác, người thi sĩ biết đứng lặng lẽ ngồi, thơ để ngắm nhìn nghĩ ngợi thân diện thơ Phải chăng, thơ, đối thoại xuất thần tâm tưởng” [52, tr.43] Nhận định vai trò đề tài sáng tác Tuyết Nga, nhà nghiên cứu Vũ Nho cho “Ngòi bút thơ Tuyết Nga dường muốn thoát khỏi đề tài để hướng thẳng vào tình yêu thân phận” [41, tr.15] Như vậy, theo ơng vấn đề thơ Tuyết Nga khơng phải viết mà quan trọng đề tài cớ để Tuyết Nga bộc bạch mà thơi Đặc biệt, Inrasara đọc “Hạt dẻ thứ Tư” viết “Tuyết Nga hạt dẻ thứ tư tìm thấy” khẳng định “Thơ Tuyết Nga chới với, hụt hẫng Hụt hẫng mà đẹp Hụt hẫng đẹp Cái đẹp bộn bề thơ hôm nay, khả cứu chữa vết thương tâm hồn chúng ta, trái tim tưởng hóa đá, chai cứng, trơ lì” [24, tr.15] Ngồi số tác giả nghiên cứu thơ Tuyết Nga Lê Thanh Nghị với “Bản lĩnh nữ trác ẩn suy tưởng”; Thạch Quỳ với “Bên lửa mỏng manh vừa cháy sáng”; Đình Nam Khương với “Đắm say với Ảo giác”; Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN4 http://www.lrc.tnu.edu.vn Nguyễn Thụy Kha với “Một rỗng lặng đến độc điệu” hay Vũ Nho với “ Người đàn bà khơng nhìn đời ảo giác”; Hà Linh với “Mùa nồng nàn” “ Tháng mười- tình yêu gửi lại”; Nguyễn Cường với “Nỗi buồn khuê các” “Tuyết Nga treo đèn lồng vào gió”; Trúc Thơng với “Về thơ “Nói với bà ngoại””;… Như vậy, nói thơ Tuyết Nga thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều người yêu thơ nhà nghiên cứu Qua viết nhận thấy hầu hết tác giả tập trung vào nghiên cứu, nội dung số đặc điểm bật thi pháp thơ Tuyết Nga hai tập thơ Ảo giác Hạt dẻ thứ tư Cùng với đó, tác giả thống quan điểm thơ Tuyết Nga thơ tinh khiết, nghiêm túc đầy trách nhiệm với đời, với nghệ thuật đích thực Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu cách có quy mơ tồn diện toàn ba tập thơ xuất chị Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập chung nghiên cứu, làm rõ số đặc điểm nội dung nghệ thuật thơ Tuyết Nga, đối tượng nghiên cứu tập thơ nhà thơ Tuyết Nga, gồm: - Viết trước tuổi (1992) - Ảo giác (2002) - Hạt dẻ thứ Tư (2008) Ngồi chúng tơi cịn nghiên cứu số tác giả, tác phẩm số nhà thơ nữ khác trước thời với chị để so sánh, đối chiếu, đồng thời tham khảo số sách lí thuyết, lí luận văn học làm sở cho đề tài nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, sử dụng chủ yếu số phương pháp nghiên cứu sau: 4.1 Phương pháp hệ thống 4.2 Phương pháp thống kê, phân loại Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN5 http://www.lrc.tnu.edu.vn 4.3 Phương pháp phân tích (tác phẩm) 4.4 Phương pháp so sánh, đối chiếu 4.5 Ngồi chúng tơi cịn vận dụng hướng tiếp cận thi pháp học Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn cần phải giải hai nhiệm vụ sau: - Chỉ diện mạo nội dung thơ Tuyết Nga - Chỉ số đặc sắc nghệ thuật thơ Tuyết Nga, từ đánh giá đóng góp thơ Tuyết Nga cho thơ Việt đương đại Đóng góp luận văn Nghiên cứu thơ Tuyết Nga luận văn nhằm mục đích: - Chỉ số điểm nội dung thơ Tuyết Nga, qua khẳng định phát hiện, sáng tạo độc đáo mang dấu ấn phong cách nhà thơ dòng chảy thơ Việt đương đại Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu phần Kết luận, luận văn gồm chương: Chương 1: Diện mạo thơ Việt Nam sau 1975 xuất thơ Tuyết Nga Chương 2: Hiện thực ảo giác thơ Tuyết Nga Chương 3: Một số đặc sắc nghệ thuật thơ Tuyết Nga Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN6 http://www.lrc.tnu.edu.vn CHƯƠNG 1: DIỆN MẠO THƠ VIỆT NAM SAU 1975 VÀ SỰ XUẤT HIỆN CỦA THƠ TUYẾT NGA 1.1.Diện mạo thơ Việt Nam sau 1975 1.1.1 Những mối quan tâm nguồn cảm hứng Từ 1975 trở lại thực sống thời hậu chiến thời kinh tế thị trường phong phú, đa dạng; nở rộ số lượng bút bùng nổ hệ thống truyền thông nhu cầu thưởng thức thơ ca quần chúng, nhu cầu khám phá phần thể hồn người cầm bút nhu cầu đổi văn học mà thơ ca có chuyển hướng rõ nét nhiều phương diện phải đặc biệt ý đến thay đổi tư nghệ thuật cảm hứng sáng tạo Qua viết nhà nghiên cứu văn học Nguyễn Đăng Điệp, Nguyễn Văn Long, Lê Lưu Oanh hay viết Đặng Thu Thủy xin khái quát lại vận động tư nghệ thuật nhà thơ sau 1975 bốn xu hướng bật là: Xu hướng nhìn lại lịch sử viết chiến tranh với nhìn phi sử thi; xu hướng trở với cá nhân với lo âu đời sống thường nhật; xu hướng sâu vào vùng mờ tâm linh, vô thức người; xu hướng đại hậu đại * Xu hướng nhìn lại lịch sử viết chiến tranh với nhìn phi sử thi Trong bối cảnh chiến tranh, văn xi thơ mang đậm tính sử thi cảm hứng lãng mạn Khuynh hướng sử thi biểu ba phương diện đề tài- chủ đề, khắc họa hình tượng giọng điệu Về đề tài- chủ đề thơ ca ba mươi năm thơ ca chủ nghĩa yêu nước anh hùng cách mạng, thơ ca niềm vui lớn sống xã hội chủ nghĩa với đỉnh cao Việt Bắc, Ra trận, Máu Hoa Tố Hữu, Riêng chung, Tôi giàu đôi mắt, Cầm tay Xuân Diệu, Ánh sáng phù sa Chế Lan Viên, Trời ngày lại sáng Huy Cận,… Về khắc họa hình tượng, hình tượng thơ khắc họa hình ảnh người đại diện cho tinh hoa khí phách, phẩm chất ý chí tồn dân Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN7 http://www.lrc.tnu.edu.vn tộc Đó người có khả đáp ứng đòi hỏi dân tộc thời đại, nhân danh cộng đồng mà chiến đấu sống cịn Tổ quốc hình ảnh niên xung phong, du kích, anh chiến sĩ giải phóng qn, hình ảnh người mẹ, vị lãnh tụ Hồ Chí Minh,… Về giọng điệu, giọng điệu mang tính sử thi, giọng anh hùng ca, ngợi ca: Anh chiến sỹ giải phóng quân Tên Anh thành tên đất nước Ơi Anh giải phóng qn! Từ dáng đứng Anh đường băng Tân Sơn Nhất Tổ quốc bay lên bát ngát mùa xuân (Dáng đứng Việt Nam- Lê Anh Xuân) Đứng tư người chiến thắng, dân tộc hân hoan ca khúc ca khải hồn Nhưng chiến tranh qua, có thời gian để chiêm nghiệm, nhận để có ngày chiến thắng phải hy sinh máu xương, bao nước mắt Và bao nỗi đau cịn đó, bao vết thương chưa thể chữa lành Từ cảm hứng sử thi, văn học chuyển sang cảm hứng phi sử thi Sự chuyển thể ca ba phương diện chủ đề- đề tài; khắc họa hình tượng giọng điệu Ở chủ đề- đề tài, trở với lịch sử, tổ quốc vốn thiêng liêng, uy nghiêm trang trọng “Tiệt nhiên định phận thiên thư”, gắn liền với đỉnh cao muôn trượng đây, với nhìn phi sử thi nhiều nhà thơ lớp trước (như Chế Lan Viên, Nguyễn Duy, Thanh Thảo) nhiều nhà thơ trẻ (như Dư Thị Hoàn, Vi Thùy Linh, Nguyễn Huy Hoàng,…) thấy trang sử hào hùng bao điều mẻ Chế Lan Viên- người ngợi ca đất nước “Hỡi sông Hồng tiếng hát bốn nghìn năm! Tổ quốc đẹp chăng? Chưa đâu! Và ngày đẹp Khi Nguyễn Trãi làm thơ đánh giặc, Khi Nguyễn Du viết Kiều, đất nước hóa thành văn” Sử ngậm ngùi: Ở đất nước ba tuổi rời nôi lên ngựa sắt Tuổi trẻ chơi lau chơi trò đánh giặc Kiếm làm cho rùa yên thân đời thường Chế Lan Viên dường nhìn thấy từ lịch sử ngàn năm dân tộc Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN8 http://www.lrc.tnu.edu.vn nhiều đau thương, mát ngày đầu dựng nước Hay Trước tượng đài Ki-ép, Nguyễn Duy viết: Lịch sử dấu tro tàn cẩm thạch dấu mưa nước mắt thấm đồng người chết trận chết oan chết đói hồn làm hoa dại bên sông Và trang trường ca Thanh Thảo, Hữu Thỉnh, Nguyễn Đức Mậu, Hoàng Trần Cương,Phùng Khắc Bắc tự do, hạnh phúc dân tộc gắn liền với số phận, hi sinh cá nhân: Cha vắng Những người đàn ông miền Trung thường vắng Vài năm tạt qua nhà lần Để lại đứa Để lại mùi rạ thơm mái nhà vừa dọi Để lại nỗi buồn khơng biết nói Rồi biệt tăm (Trầm tích- Đặng Trần Cương) Nhìn dáng hình chữ S đất nước Vi Thùy Linh- nhà thơ tình yêu thấy hình đất nước giống dáng người đàn bà khuỵu chân, ngửa mặt, Đặng Trần Cương thấy: Đất nước Tượng hình xương cá Đêm úp Ngày đơm Nhảy vật lên bờ Thân gầy đét Cong chống nắng Lưng phồng rộp Thâm trời đơng (Trầm tích- Đặng Trần Cương) Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN9 http://www.lrc.tnu.edu.vn Viết chiến tranh đề tài lớn thơ Việt Nam giai đoạn Trong chiến tranh, với nhìn lãng mạn, đậm chất sử thi anh hùng ca, nhà thơ nhìn thấy mn người Việt Nam một, dồn tất cho tiền tuyến,cho miền Nam với tinh thần kiên cường, bất khuất: Tuốt gươm không chịu sống quỳ Tuổi xanh chẳng tiếc, sá chi bạc đầu (Tiếng hát sang xuân - Tố Hữu) Chiến tranh vốn coi thước đo phẩm giá người Việt Nam chân Khi chiến tranh qua, thời gian khơng dừng lại thời gian khoảng lặng thẩm mỹ để người Việt Nam nhìn lại chiến nhìn lại mình, đặc biệt người lính Tuổi trẻ họ hi sinh cho độc lập, tự tổ quốc, trở họ phải đối mặt với khó khăn thời hậu chiến mát thể xác, nguy nghèo đói hay đụng độ với mn mặt đời sống Thơ viết chiến tranh, viết người lính cụ Hồ giai đoạn tập chung sâu vào khó khăn Các tác phẩm tiêu biểu Ngày hịa bình đầu tiên, Bài thơ riêng cho người chết, Ra Phùng Khắc Bắc, Nhìn từ xa…Tổ quốc Nguyễn Duy, Ai? Tơi! Chế Lan Viên hay Thím Hai Vui Trần Nhuận Minh Nhìn lại lịch sử viết chiến tranh vết thương chìm khuynh hướng thể nhìn phi sử thi thơ giai đoạn Điều làm nên khác biệt thơ giai đoạn so với giai đoạn trước * Xu hướng trở với cá nhân với lo âu đời thường Theo tác giả Nguyễn Đăng Điệp xu hướng bật thơ sau 1975 Nếu trước nhà thơ ngại nói tơi cá nhân đến giai đoạn nhiều nhà thơ công khai bày tỏ nỗi buồn nhân sinh, có điều khơng phải nỗi buồn thoát li thực xuất thơ (Ta nai bị chiều giăng lưới, Không biết đâu đứng sầu bóng tối) mà nỗi buồn gắn liền với thực Ở có nỗi buồn từ ý thức tự đánh mình: Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 10 http://www.lrc.tnu.edu.vn - Người diễn viên đóng trăm vai vai giỏi Chỉ vai khơng đóng - Vai …Anh đóng giỏi trăm vai lại đánh (Thơ thơ- Chế Lan Viên) - Tôi chưa lạc Nên chẳng tìm thấy tơi Có phải bóng tối Tơi hóa đêm rồi? (Chìm- Nguyễn Thế Hồng Linh) Đến nỗi buồn sống mưu sinh làm cho người ý đến chuyện tồn mà “ xa dần truyện bớt dần thơ” (Nguyễn Duy) có trắc ẩn riêng tư, đôi lứa “ Em chết nỗi buồn- Chết giọt sươngRơi không thành tiếng” (Lâm Thị Mỹ Dạ), hay nỗi buồn tình u khơng kết dính, thiếu mặn mà, thắm thiết kiểu đại: Chúng ta cá nước Cá bơi nước trơi Chúng ta bánh mì chả lụa Bán riêng ăn chung (Gửi VB- Phan Thị Vàng Anh) Song song với nỗi buồn cô đơn Sự cô đơn xuất dày đặc sáng tác nhà thơ nữ : Xuân Quỳnh, Phan Thị Thanh Nhàn, Đỗ Bạch Mai, Đoàn Thị Lam Luyến, Lâm Thị Mỹ Dạ, Ý Nhi, Phạm Thị Ngọc Liên, Nhiều nỗi buồn sợi len dài Quấn xiết vào trái tim hỗn loạn Nhiều nỗi buồn xanh biếc rêu Cứ nảy nở lan tràn vực sâu tâm thức (Nỗi buồn bóng- Phạm Thị Ngọc Liên) Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 11 http://www.lrc.tnu.edu.vn Trong giai đoạn xuất nhiều trang thơ, xong điều đáng buồn tơi thường xuất tư mình, buồn, cô đơn, trống trải: Vẽ mực rượu giấy trời Nửa say nửa tỉnh nửa cười nửa đau Vẽ thơ viết nửa câu Nửa câu ma quỷ đêm sâu gọi về… (Tự họa- Nguyễn Trọng Tạo) Vẽ nét mơi cười Một dịng nước mắt đời phù du (Vẽ tơi- Hồng Phủ Ngọc Tường) Trong nhà thơ có lẽ người cảm thấy hẫng hụt nhất, thấm thía nỗi buồn Tố Hữu- nhà thơ với trang thơ lịch sử Việt Nam kỉ XX Từ giọng thơ trữ tình ngào mang đậm tính sử thi tính dân tộc với Việt Bắc, Gió lộng, Ra trận, Máu hoa Tố Hữu phải trở với Một tiếng đờn, Ta với ta với nỗi đau xát muối“ Có khổ đau đau khổ hơn, Trái tim tự xát muối cô đơn” “ Mới bình minh hồng hơn, Đang nụ cười tươi lệ tuôn.” Sự trở với cá nhân với lo âu đời thường thơ sau 1975 hệ tất yếu xu hướng đào sâu vào nội tâm tơi thơ đại đa dạng, phong phú phức tạp thân đời sống giới nội tâm người thời đại * Xu hướng sâu khai thác vùng mờ tâm linh, vô thức người Tâm linh gì? Có lẽ lần đời nhắc đến hai chữ hiểu cách xác đầy đủ có lẽ không nhiều vấn đề gây nhiều tranh cãi thách thức lớn với người nghiên cứu văn hóa đại Với nhiều người tâm linh đời sống tinh thần đầy bí ẩn người, bao gồm tiềm thức, vô thức,bản thiên phú hay khả bí ẩn người Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 12 http://www.lrc.tnu.edu.vn Do đặc trưng riêng thơ ca nhạy cảm người thi si, thơ ca sau 1975 thực có đột phá việc khám phá giới bí ẩn Các tác giả tiêu biểu kể đến Hoàng Cầm, Trần Dần, Lê Đạt, Dương Tường, Đặng Đình Hưng Đến với Hồng Cầm, nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh khẳng định “Thơ Hoàng Cầm thuộc phạm trù siêu thơ…Một thứ thơ hướng nội độ sâu thẳm Nó hẳn vào cõi tiềm thức, vơ thức diễn tả ngơn ngữ mơng lung vơ thức”[35, tr.158] Hồng Cầm viết nhiều người khuất, mối tình trở thành kỉ niệm, người tình trở thành thiên cổ Tập thơ 99 tình khúc trị chuyện thi nhân với 13 người gái qua đời ông mà thi phẩm giá đồng Trong tập Về Kinh Bắc ta bắt gặp giọng nguyện khấn- kiểu giọng đặc trưng thơ Hồng Cầm, có lẽ cách để ơng gọi người thân yêu ông trở về: Khấn thầm gặp Chị Mắt nứa cứa tay Em đón đầu làng Khấn thầm Mẹ lỡ đò ngang Miệng hạt na nhòa bến vắng cổ tay tròn đẫn mía gie (Đợi mùa) Cịn Lê Đạt lại chủ trương “ Những chữ câu thơ dẫn dắt đường tâm thức khỏi lối ngữ nghĩa “ tiêu dùng”” Với Hoàng Hưng, ta bắt gặp cô đơn tuyệt đối, nhiều tuyệt vọng: Sống cịn thói quen; Ước nằm mơ mưa rơi chết (Mùi mưa hay thơ M.) Ta đói mặt người ta khát mặt ta Đi tạc mặt vào đêm Đêm hút (Người tìm mặt) Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 13 http://www.lrc.tnu.edu.vn Với Nguyễn Quang Thiều sâu vào vùng mờ tâm linh hòa hợp đời sống tâm linh tơn giáo Chính hình tượng trẻ em thơ ơng biểu tượng khiết, thánh thiện, thường gắn với phục sinh giới tốt đẹp : Trong hoang tàn lăng tẩm bầy trẻ ùa vào Với gương mặt không dấu vết thời đại suy tàn Chúng đuổi nhau, nô đùa, cười vang hát Dưới bầu trời lớn lao ngập ánh sáng vĩnh (Bài ca chim đêm) Qua vần thơ sâu khám phá vùng mờ tâm linh người nhà thơ nhận thấy điều: nhà thơ không đến với giới tâm linh mờ ảo để tránh xa cõi đời mà ngược lại, cách để thi sĩ gắn bó với đời, với cõi người với * Xu hướng đại hậu đại Những đại diện tiêu biểu xu hướng nhà thơ sinh chiến tranh trưởng thành năm đầu thời hậu chiến, họ Nguyễn Quang Thiều, Nguyễn Bình Phương, Phan Huyền Thư số nhà thơ trẻ thuộc hệ 8X Vi Thùy Linh, Nguyễn Hữu Hồng Minh, Phan Thị Vàng Anh, Với nhìn đại, họ đưa vào thơ màu sắc đại hậu đại Một mặt họ muốn phơi trần khao khát, đam mê “ Em yêu anh điên cuồng/ Yêu đến tan em/ Ào tung kí ức” ( Vi Thùy Linh), mặt khác có họ muốn đưa vào thơ dung tục, sex trần trụi, thẳng thừng (Lê Minh Quốc- Chiếc giường ngủ tơi tự bạch, Kí ức, Gọi tên em; Phan Huyễn Thư-Thị Mầu 1997) cách tân nghệ thuật kiểu câu thơ lên dòng, xuống dòng, vắt dòng, cách dùng từ đậm chất phương Tây Không thể phủ nhận khả làm mới, lạ hóa gây tranh cãi xu hướng xuất mải mê chạy theo mới, lạ, gây sốc thơ khơng người rơi vào trạng thái đà, trở thành tự nhiên chủ nghĩa Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 14 http://www.lrc.tnu.edu.vn 1.1.2 Các chặng đường phát triển * Mười năm sau chiến tranh (1975-1985) Bước sang thời hậu chiến xã hội có thay đổi lớn mà bật đa diện, đa chiều đời sống, trở với tơi cá nhân nhìn sử thi cảm hứng lãng mạn dần trở nên mờ nhạt Có thể khái quát vận động tư thơ giai đoạn theo hai mạch Thứ tiếp nối cảm hứng sử thi Biểu xuất loạt trường ca thơ lớn tổng kết kháng chiến vĩ đại dân tộc Tuy mang âm hưởng hào hùng, sâu lắng nhà thơ bắt đầu ý đến suy tư người «Một mân cơm, Ngồi bên lệch, Chị chôn tuổi xuân má lúm đồng tiền »(Đường tới thành phố- Hữu Thỉnh) Và đặc biệt khó khăn người lính thời hậu chiến (Ngày hịa bình đầu tiên, Ra đi- Phùng Khắc Bắc ; Ai ? Tôi- Chế Lan Viên) Điều phần bộc lộ nhìn sâu hơn, tồn diện thơ giai đoạn Bên cạnh mạch thơ tiếp nối cảm hứng sử thi mạch « thơ đời thường » xuất năm cuối thập kỉ 70, đầu thập kỉ 80 kỉ XX Chưa thơ người ta lại chứng kiến nhiều bi kịch người đến Tiêu biểu bi kịch nghèo đói, bất hạnh (Nhìn từ xa Tổ quốc- Nguyễn Duy ; khó khăn người lính trở sau chiến tranh bế tắc họ sống (Tản mạn thời sống- Nguyễn Trọng Tạo, Thím Hai VuiTrần Nhuận Minh), bi kịch đánh người (Thơ thơ - Chế Lan Viên, Chìm- Nguyễn Thế Hồng Linh) Bằng nhìn tỉnh táo, suy tư chiêm nghiệm sâu sắc nhiều nhà thơ mặt trái đời sống, suy thoái, lệch lạc đạo đức, lối sống người Đây điểm bật thơ ca mười năm đầu sau chiến tranh so với 30 năm giai đoạn trước (1945- 1975) * Giai đoạn từ đổi (1986) đến Sau Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI diễn vào tháng 12 năm 1986 đời sống xã hội nước ta có thay đổi bản, tồn diện sâu sắc Từ tình trạng khủng hoảng, lạc hậu, trì trệ, bảo thủ, quan liêu chủ quan ý trí Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 15 http://www.lrc.tnu.edu.vn ... NGA THƠ TUYẾT NGA Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số : 60.22.01.21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyên Đăng Điệp Thái nguyên, năm 2015 Số hóa. .. 6 Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: DIỆN MẠO THƠ VIỆT NAM SAU 1975 VÀ SỰ XUẤT HIỆN CỦA THƠ TUYẾT NGA 1.1.Diện mạo thơ Việt Nam sau 1975... cứu Luận văn cần phải giải hai nhiệm vụ sau: - Chỉ diện mạo nội dung thơ Tuyết Nga - Chỉ số đặc sắc nghệ thuật thơ Tuyết Nga, từ đánh giá đóng góp thơ Tuyết Nga cho thơ Việt đương đại Đóng góp luận