TUẦN 13 Hoạt động trải nghiệm Tiết 37 SINH HOẠT DƯỚI CỜ Hưởng ứng hoạt động giữ gin “Truyền thống quê em” (Tổng phụ trách Đội tổ chức, Giáo viên chủ nhiệm tham gia, hướng dẫn HS) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 N[.]
TUẦN 13 Hoạt động trải nghiệm Tiết 37: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Hưởng ứng hoạt động giữ gin “Truyền thống quê em” (Tổng phụ trách Đội tổ chức, Giáo viên chủ nhiệm tham gia, hướng dẫn HS) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: a Năng lực chung: - Tích cực tham gia hoạt động tháng hành động “Truyền thống quê em” nhà trường b Năng lực đặc thù: - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: tham gia vào hoạt động tháng hành động “Truyền thống quê em” nhà trường tổ chức Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái, trách nhiệm Hình thành trình học tập sinh hoạt, thực cư xử với thầy cô, bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 2; - Clip hát"Bẩu bí" - Nhạc Phạm Tuyên, Lời: Ca dao cổ; - Các tờ giấy màu xanh, đơ, vàng; -Vịng nhỏ quâ bóng nhựa nhỏ, khăn bịt mắt Học sinh: - Bút màu, thước kè, kéo, hô (keo dán); - SGK Hoạt động trỗi nghiệm 2, sách, truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nghi lễ: - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực Nhận xét công tác tuần: - Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo điểm trù xếp hạng lớp - Lớp trực tuần nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới - Nhận xét Ban giám hiệu Sinh hoạt theo chủ đề: - TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt “Truyền thống quê em” - TPTĐ tổ chức cho HS tồn trường chơi trị chơi “Kể tên truyền thống tốt đẹp quê hương” Mời Ban huy liên Đội Chọn khối - HS thành đội Mỗi đội cỏ thời gian phút Yêu cầu phút, đội viết tất truyền thống tốt đẹp quê hương Đội viết nhiều thi đội đỗ thắng - TPTĐ mời đại diện số lớp nêu thêm số truyền thống tốt đẹp người dân quê hương – HS nêu: Bảo vệ q hương; Tơn sư trọng đạo; Yêu nước, yêu quê hương; Ham học hỏi; Khéo léo làm nghề; Tương thân, tương - TPTĐ tổng kết, tuyên dương lớp tích cực tham gia ghi nhận cố gắng lớp có tiến - TPTĐ nhận xét, phát động Hội thi nhà trường đến HS (HS lắng nghe chuẩn bị) Giao nhệm vụ: - TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN HS lớp chuẩn bị kể truyền thống tốt đẹp quê hương Điều chỉnh sau dạy Hoạt động trải nghiệm Tiết 38: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: a Năng lực chung: -Biết thể đồng cảm chia sẻ với người gặp hồn cảnh khó khăn sống hoạt động cộng đồng -Tham gia vào số hoạt động hướng đến cộng đồng nhà trường tổ chức b Năng lực đặc thù: -Năng lực thích ứng với sống: Xác định người gặp hồn cảnh khó khăn sống; Thực số việc làm vừa sức để chia sẻ với người gặp hoàn cảnh khó khăn sống -Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia vào số hoạt động hướng đến cộng đồng nhà trường tổ chức Phẩm chất: - Phẩm chất Nhân ái, Trách nhiệm - Hình thành phát triển phẩm chất nhân vui vẻ, thân thiện với bạn bè Hợp tác chia sẻ với bạn có trách nhiệm tham gia công việc chung lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh trang 36 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nhận diện – Khám phá: * Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú - HS hát, vận động theo hát cho HS vào học * Cách tiến hành: GV cho HS hát, vận động theo hát (Quê hương tươi đẹp) * Hoạt động 2: Chia điều em làm tháng hành - HS chia sẻ trước lớp: động * Mục tiêu: HS ôn lại nội dung cũ, kết nối kiến thức vào học * Cách tiến hành: Gọi HS chia sẻ việc làm tháng hành động - GV nhận xét, khen ngợi HS, dẫn dắt vào học Tìm hiểu – mở rộng: * Hoạt động 1: Hát "Bầu bí" * Mục tiêu: Giúp HS đồng cảm chia sẻ với người gặp hoàn cảnh khó khăn sống hoạt động - HS lắng nghe, vài HS làm mẫu cộng đồng với GV * Cách tiến hành: - Một vài HS lên biểu diễn GV bật nhạc, cho HS nghe múa, hát Bầu bí (nhạc: Phạm Tuyên, - Tác giả khuyên: Bầu thương lấy bí lời: Ca đao cổ) Tuy khác giống chung - GV cho số HS lên biểu diễn GV tổ chức cho HS trao đỗi sau giàn - khác giống chung giàn nên càn thương yêu hát: - Tác giả hát khun bầu bí điều gì? - Chúng ta cần biết yêu thương - Bài hát nói tinh yêu thương, đoàn kết - Theo em, tác giả gửi gắm lời khuyên với cho chúng ta? - Hãy nêu ý nghĩa hát 3.GV đặt thêm câu hỏi cho HS: - Em có biết câu ca dao, tục ngữ, thơ, hát, khác nói truyền thổng tương thân tương nhân dân ta không? - Nhận xét, khen ngợi HS GV nhận xét tổng kết : Mỗi có sống riêng, gia đình riêng Nhưng người dân Việt Nam, cần biết yêu thương, đoàn kết với Yêu thương giống nồi, yêu thương người truyền thống tổt đẹp cha ơng ta từ ngàn đời Chính vỉ có tình u thương nhau, đồn kết nên dân tộc Việt Nam ta giữ nước, đựng nước to đẹp ngày Thực hành, vận dụng: * Hoạt động 2: Nhận biết người gặp hồn cảnh khó khăn * Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào xử lí tình từ xác định người gặp hồn cảnh khó khăn sống; Thực số việc làm vừa sức để chia sẻ với người gặp hoàn cảnh khó khăn sống * Cách tiến hành: Nêu khó khăn mà nhân vật tranh gặp phải - GV chiếu tranh 1, 2, 3, trang 37 lên bảng yêu cầu HS quan sát + Tranh vẽ ? - HS trả lời theo kinh nghiệm mình: + Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước thương + Lá lành đùm rách, rách đùm rách nhiều + Thương người thề thương thân + Một ngựa đau cà tàu bõ cỏ - HS lắng nghe -Tranh : Ơng cụ khơng có cháu; Ơng cụ sống mình; Ơng cụ thật buồn; Ơng cụ đơn; Cụ ơng ốm; Cụ ơng nghèo; Cụ ơng khơng có ăn; -Tranh 2: Bạn nhỏ bị ốm; Bạn nhỏ ốm nặng quá; Bạn nhỏ bị rụng hết tóc; Bạn nhỏ bị đau đo tiêm, truyền;., -Tranh 3Nhà bác nông dân bị đổ; Các bác nông dân vừa trải qua bão lớn; Vùng biển vừa bị bão tàn phá; Các bác nông dân bị cải; -Tranh 4: Bạn nữ chân bị đau, khuyết tật, phải ngồi xe lăn + Em nêu khó khăn mà nhân vật tranh gặp phải - GV nhận xét, khen ngợi tất ý kiển HS đưa tổng kết: Trong sống, gặp nhiều trường hợp khó khăn cụ già sống neo đơn, mình; người mắc bệnh, ốm đau; người vừa trải qua thiên tai, bão, lụt, đói rét; Kể người gặp hoàn cảnh khó khăn mà em biết - GV cho HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ người có hồn cảnh khó khăn mà em biết theo gợi ý: - Tên người - Nơi họ sinh sống - Những khó khăn mà họ gặp phải - Đại diện nhóm kể số trường hợp khó khăn trước lớp - Nhận xét, tổng kết hoạt động Đánh giá phát triển: * Mục tiêu: Giúp HS đánh giá thân bạn hoạt động học tập * Cách tiến hành: GV gọi HS nhận xét thân, đánh giá bạn tham gia hoạt động - GV nhận xét, đánh giá chung, dặn - HS nêu - HS thực - Đại diện nhóm kể - HS tham gia tự đánh giá mình, đánh giá bạn nhóm - HS nghe, ghi nhớ HS: Về nhà em bố mẹ chia sẻ người có hồn cảnh khó khăn nơi em sinh sống Điều chỉnh sau dạy Hoạt động trải nghiệm Tiết 39: SINH HOẠT LỚP: “XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ NHỮNG NGƯỜI GẶP HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: a Năng lực chung: - HS biết cách tổ chức buổi sơ kết lớp - Thể số việc làm phù hợp để chia sẻ với người gặp hồn cảnh khó khăn sống hoạt động cộng đồng - Tham gia hoạt động chung lớp b Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp, hợp tác với bạn tham gia hoạt động -Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia vào số hoạt động hướng đến cộng đồng nhà trường tổ chức Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ, chăm học - Hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm: Thể qua việc đồng cảm chia sẻ với người gặp hồn cảnh khó khăn sống hoạt động cộng đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - giấy A0, bút lông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Báo cáo công tác sơ kết tuần: * Hoạt động 1: Sơ kết tuần 13 * Mục tiêu: HS nhận xét hoạt động tuần, biết ưu điểm tồn tại, hướng khắc phục * Cách tiến hành: - GV mời lớp trưởng, lớp phó sơ kết tuần * Hoạt động 2: Chia sẻ * Mục tiêu: HS nhớ chia sẻ hoạt động tuần qua * Cách tiến hành: - Lớp trưởng mời thành viên lớp chia sẻ lại số nội dung, học tuần + Bạn học qua hoạt động đó? + Hoạt động tuần bạn thấy ấn tượng nhất? + Nhớ lại cảm xúc lúc bạn nào? Sinh hoạt theo chủ đề: * Hoạt động: Lập kế hoạch giúp đỡ người gặp khó khăn * Mục tiêu: Giúp HS củng cố việc học thể qua việc lập kế hoạch giúp đỡ người gặp khó khăn * Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm để xây dựng kể hoạch giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn - GV cho HS kể lại trường hợp gặp khó khăn mà em chia sẻ từ tiểt học trước - GV yêu cầu HS nhóm chọn bạn, người có hồn cảnh khó khăn gần em để lên kế hoạch giúp đỡ - GV định hướng cho em lựa chọn - GV tổ chức cho nhóm lập kế - Ban cán lớp nhận xét ưu điểm, tồn tuần đưa hướng khắc phục - HS nối tiếp chia sẻ hoạt động diễn tuần - HS chia sẻ ý kiến cá nhân - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm kể lại -HS lắng nghe -Nhóm lập kế hoạch theo mẫu hoạch giúp đỡ - GV nhận xét, khen ngợi HS tổng kết hoạt động Thảo luận kế hoạch tuần tới: * Hoạt động: Phương hướng kế hoạch tuần 14 * Mục tiêu: HS nắm phương hướng, thông báo cho HĐ tuần sau * Cách tiến hành: - GV thông qua phương hướng, kế hoạch tuần tới: Thi đua học tốt, tích cực tham gia hoạt động trường - YCHS thảo luận nhóm nêu biện pháp để thi đua học tốt, tích cực tham gia hoạt động, hát, múa mái trường - GV nhận xét, yêu cầu HS thực tốt kế hoạch đề chuẩn bị câu chuyện chủ đề “Truyền thống quê em” - Nhận xét học, khen ngợi HS tích cực - HS nghe - HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ trước lớp: Tích cực học tập, ơn đọc trước mới, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách Tập luyện văn nghệ chuẩn bị cho chủ đề “Truyền thống quê em”ở tiết sau - HS lắng nghe thực Điều chỉnh sau dạy - - ... tác sơ kết tuần: * Hoạt động 1: Sơ kết tuần 13 * Mục tiêu: HS nhận xét hoạt động tuần, biết ưu điểm tồn tại, hướng khắc phục * Cách tiến hành: - GV mời lớp trưởng, lớp phó sơ kết tuần * Hoạt... luận kế hoạch tuần tới: * Hoạt động: Phương hướng kế hoạch tuần 14 * Mục tiêu: HS nắm phương hướng, thông báo cho HĐ tuần sau * Cách tiến hành: - GV thông qua phương hướng, kế hoạch tuần tới: Thi... tiêu: HS nhớ chia sẻ hoạt động tuần qua * Cách tiến hành: - Lớp trưởng mời thành viên lớp chia sẻ lại số nội dung, học tuần + Bạn học qua hoạt động đó? + Hoạt động tuần bạn thấy ấn tượng nhất?