Skkn một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24 36 tháng

Thứ ngày tháng năm 201 SKKN Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24 36 tháng I TÊN SÁNG KIẾN “Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối[.]

SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng I TÊN SÁNG KIẾN: “Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng” II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ MÔ TẢ NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN: 1- Lý chọn đề tài: Giáo dục mầm non tảng đảm bảo quyền trẻ em Sự phát triển năm đầu đời định tương lai đời, đặc biệt giai đoạn từ 0-3 tuổi giai đoạn não phát triển hồn thiện Cung cấp dịch vụ chăm sóc giáo dục có chất lượng cho trẻ mầm non nhiệm vụ cấp thiết để thực quyền trẻ em, đảm bảo công xã hội, nâng cao chất lượng dân số, nguồn nhân lực tương lai đất nước Giáo dục mầm non có vai trò đặc biệt quan trọng xã hội nói chung tồn nghiệp giáo dục người nói riêng, làm tốt cơng tác trẻ em nhận ni dưỡng, chăm sóc giáo dục cách khoa học tạo điều kiện cho trẻ phát triển cách toàn diện Nhưng coi trường Mầm non nơi đảm bảo hồn tồn q trình ni dưỡng, chăm sóc giáo dục cho trẻ, hàng ngày trẻ trường Mầm non với thời gian định, cịn lại trẻ sống gia đình chịu ảnh hưởng sâu sắc môi trường ni dưỡng, chăm sóc giáo dục gia đình Vì cơng tác phối hợp gia đình nhà trường nhiệm vụ thiết thực quan trọng tạo thống liên kết trường mầm non cha mẹ trẻ nội dung, phương pháp cách thức tổ chức ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ trường gia đình Năm học 2021 – 2022, tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp nhiều tỉnh, thành giới, sở giáo dục khác nói chung sở giáo dục mầm non nói riêng thực nghiêm cơng tác phịng, chống dịch, nên trường mầm non, mẫu giáo địa bàn tỉnh chưa thể mở cửa đón học sinh trở lại trường Đối với cấp học khác dạy học trực tuyến, trẻ mầm non không tổ chức dạy học trực tuyến Tuy triển khai hoạt động giáo dục trực tiếp cho trẻ thay vào đó, nhà trường – giáo viên tận dụng phương tiện, tảng mạng xã hội để truyền tải kiến thức ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ tốt với nhiều hình thức khác phù hợp với tình hình cho phụ huynh Bản thân giáo viên nhà trường phân cơng phụ trách nhóm trẻ 24-36 tháng, tơi nhận thức tầm quan trọng việc kết GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng hợp gia đình nhà trường việc ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Tăng cường công tác tuyên truyền, hướng dẫn phụ huynh thực chế độ dinh dưỡng khoa học, hợp lý tổ chức cho trẻ em hoạt động vui chơi nhà chuẩn bị tâm sẵn sàng đón trẻ trở lại trường Xuất phát từ vấn đề chọn đề tài “Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng” 2- Mơ tả nội dung: 2.1 Khảo sát thực trạng: Bản thân phân cơng phụ trách nhóm trẻ 24 - 36 tháng, giáo viên nhận thức tầm quan trọng việc kết hợp gia đình nhà trường việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Trước thực đề tài số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng tơi nhận thấy kết khảo sát sau: Kết STT Nội dung khảo sát Số lượng đạt Tỷ lệ (%) Liên lạc với phụ huynh 10/23 43,48 Tương tác với trẻ 9/23 39,13 Phản hồi từ phụ huynh trẻ 12/23 52,17 Khả nhận thức trẻ 12/23 52,17 2.2 Nguyên nhân thực trạng có thuận lợi khó khăn sau: Trong năm học này, Ban Giám hiệu nhà trường phân công cho giảng dạy nhóm trẻ 24 - 36 tháng Trong quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ gặp một số thuận lợi và khó khăn sau: a/ Thuận lợi: Tuy tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp đạo, quan tâm phòng Giáo dục Ban giám hiệu nhà trường ln góp ý, xây dựng, thường xuyên quan GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng tâm giúp đỡ gặp khó khăn vướng mắc chun mơn, nhiệm vụ khác nhà trường Tôi thực soạn giảng đầy đủ thời gian phần mềm Gokids Phối hợp với giáo viên nhóm có kế hoạch lựa chọn đường link phù hợp, clip youtube xây dựng ghi hình clip hoạt động phù hợp với độ tuổi phụ trách để tuyên truyền đến phụ huynh (cho trẻ xem) đầy đủ kịp thời Bản thân tâm huyết với nghề, làm tốt nhiệm vụ phân công Luôn giúp đỡ nhiệt tình đồng nghiệp Được phụ huynh phối hợp, trao đổi thơng tin kịp thời góp phần quan trọng việc ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ ngày tốt b/ Khó khăn: Vẫn cịn vài phụ huynh chưa quan tâm trao đổi thông tin với giáo viên nghĩ trẻ cịn q nhỏ nên khơng quan trọng hoạt động trẻ đến trường Do số phụ huynh làm trể, bé ngủ nên chưa cho cháu xem clip kịp thời Trẻ nhà trẻ lần đến trường – lớp, ảnh hưởng dịch bệnh chưa đến trường nên cô, bạn khơng biết trường - lớp mầm non Tơi có số điện thoại cá nhân cha, mẹ, người trực tiếp nuôi dưỡng trẻ thông qua hồ sơ cá nhân trẻ mà phụ huynh nộp vào trường, phụ huynh chưa biết số điện thoại tơi Do tình hình xã hội nhiều người ngại nghe điện thoại từ số lạ gọi đến, tơi nhiều thời gian liên lạc hết tất phụ huynh nhóm trẻ phụ trách đề nghị phụ huynh đồng ý kết bạn zalo tôi, để thành lập nhóm phụ huynh nhà trẻ tiện cho việc trao đổi thông tin với phụ huynh thời gian trẻ chưa trực tiếp đến trường 3- Đề biện pháp: Tuyên truyền đến phụ huynh để phụ huynh kết nối liên lạc tương tác hiệu Ghi hình, quay clip làm đạt chất lượng để truyền tải đến phụ huynh cho trẻ xem thực theo GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng Chuẩn bị tốt môi trường lớp học để phụ huynh yên tâm sẵn sàng cho trẻ trở lại trường Phối hợp tốt với phụ huynh để trẻ đạt mục tiêu độ tuổi trẻ trở lại trường 4- Xác định kết cần đạt: Liên lạc với phụ huynh qua zalo nhóm đạt 23/23, tỷ lệ 100% Tương tác với trẻ đạt 20/23, tỷ lệ 86,96% Phản hồi từ phụ huynh trẻ đạt 20/23, tỷ lệ 86,96% Khả nhận thức trẻ đạt 20/23, tỷ lệ 86,96% III CÁC GIẢI PHÁP CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Từ việc khảo sát tình hình thực tế, tơi xác định mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng trời gian nghỉ trách dịch nhà tìm biện pháp hữu hiệu Trước suy nghĩ với kiến thức kinh nghiệm thân, tơi tìm số biện pháp sau: 1/ Biện pháp 1: Tuyên truyền đến phụ huynh để phụ huynh kết nối liên lạc tương tác hiệu Thời gian chuẩn bị khai giảng năm học đến tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp nên tất trường đại bàn Tỉnh Vĩnh Long nói chung trẻ Trường Mầm non nói riêng chưa đến trường năm học trước Bản thân – giáo viên mầm non tự xây dựng kế hoạch cho phải tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng để phụ huynh kết nối liên lạc tương tác hiệu trẻ không đến trường trực tiếp Vì tơi nhận phân cơng phụ trách nhóm trẻ 24 – 36 tháng từ Ban giám hiệu nhà trường nên thực danh sách với đầy đủ thông tin trẻ nhóm phụ trách, đồng thời nắm thơng tin phụ huynh chẳng hạn nghề nghiệp tuổi tác, … Để thuận tiện việc tuyên truyền, trao đổi thông tin đến phụ huynh đến trẻ tơi liên hệ đến số điện thoại cha mẹ người trực tiếp nuôi dưỡng GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng trẻ để giới thiệu với phụ huynh giáo viên phụ trách nhóm – lớp có trẻ nhà gởi hồ sơ đăng ký học trường, xem phụ huynh xác nhận có xác chưa? Đồng thời yêu cầu phụ huynh đồng ý kết bạn zalo với tơi để tơi tạo thành nhóm “Phụ huynh nhà trẻ” để dễ dàng trao đổi thông tin từ giáo viên đến phụ huynh, đến trẻ phản hồi thông tin từ phụ huynh trẻ đến giáo viên Tuy nhiều thời gian phụ huynh bận làm không nghe máy, phụ huynh khơng muốn nghe số máy lạ…lúc đầu tơi có 10/23 phụ huynh nghe điện thoại gọi lần đầu đồng ý kết bạn zalo để vào nhóm, tơi khơng bỏ mà kiên trì gọi điện thoại cho phụ huynh nhiều lần, cuối thành công liên lạc 100% phụ huynh nhóm phụ trách may mắn công nghệ thông tin phát triển nên 100% phụ huynh sử dụng điện thoại thông minh đồng ý kết bạn zalo với Kết 23/23 phụ huynh kết nối vào nhóm zalo lớp đạt 100% 2/ Biện pháp 2: Ghi hình, quay clip làm đạt chất lượng để truyền tải đến phụ huynh cho trẻ xem thực theo Hướng dẫn năm học ngành giáo dục mầm non yêu cầu không tổ chức dạy học trực tuyến trẻ mầm non, cần trì hoạt động kết nối với gia đình, trẻ em kênh liên lạc phù hợp Tổ chức phối hợp, hỗ trợ, hướng dẫn phụ huynh thực chế độ dinh dưỡng khoa học, hợp lý tổ chức cho trẻ em hoạt động vui chơi nhà Các nhóm zalo, youtube giáo viên phụ huynh giúp chia sẻ, tư vấn việc nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em nhà Có phân cơng giáo viên phụ trách nhóm, lớp nắm bắt cụ thể tình hình sức khỏe trẻ em thời gian trẻ em chuẩn bị tới trường, lớp Giáo viên lựa chọn hướng dẫn phụ huynh tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà để hướng tới đạt mục tiêu, kết mong đợi cuối độ tuổi theo Chương trình giáo dục mầm non Tiếp tục phối hợp chặt chẽ nhà trường với phụ huynh, cộng đồng để nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em tốt Tổ chức xây dựng kho tài liệu, học liệu trực tuyến dùng chung, công cụ hỗ trợ (Phần mềm tương tác, tài liệu trực tuyến, ngân hàng video,…) phù hợp với điều kiện trường – lớp hướng dẫn, giới thiệu nguồn, kênh thông tin, tài liệu để hỗ trợ sở giáo dục mầm non, phụ huynh thực tốt cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.  GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng Trong thời gian trẻ mầm non nghỉ học dịch bệnh COVID-19, quan tâm Ban giám hiệu nhà trường, phối hợp với giáo viên nhóm lựa chọn đường link, hoạt động phù hợp xây dựng video ngắn, trực quan, sinh động nhằm hỗ trợ trẻ vừa học, vừa chơi nhà Nhưng ghi hình, quay clip làm đạt chất lượng để truyền tải đến phụ huynh cho trẻ xem thực theo, lo lắng suy nghĩ không ngừng Thời buổi công nghệ thông tin nay, trang mạng thông tin, báo chí, trang youtube, … có nhiều cách hướng dẫn phụ huynh chăm sóc cháu nhà, tơi vận động phụ huynh nên tìm hiểu cách chăm sóc trẻ nhà tình hình dịch bệnh; dinh dưỡng cần thiết cho trẻ 24-36 tháng; đặc diểm tâm, sinh lý trẻ 24-36 tháng; Dù không đến lớp giảng dạy, - giáo viên lớp nhà trẻ 24-36 tháng tuổi, trường mầm non bận rộn với công việc chuyên môn Để thực video dạy học cho trẻ theo chương trình, hôm nay, quay video giảng giúp trẻ nhận biết phân biệt to – nhỏ Do thiết bị quay phim chun dụng nên tơi nhóm đồng nghiệp sử dụng điện thoại cá nhân để quay học Từ cách đặt điện thoại, góc máy đến điều chỉnh giọng nói, hướng nhìn tơi phải tìm hiểu từ mạng Internet đồng nghiệp Cơ giáo Ngô Thị Ngọc Hiền - Giáo viên lớp nhà trẻ 24-36 tháng tuổi, chia sẻ: “Trong trình đến trường làm video khó khăn kỹ thuật tiếng ồn bên trường sát lộ lớn cô hỗ trợ hợp tác bậc phụ huynh, cô giáo gửi video bậc phụ huynh cho xem học theo Đối với giáo viên đứng lớp mong có trẻ đến trường dịch phải làm video nên khó dạy trực tiếp” Với thời lượng khoảng 5-7 phút tùy vào nhóm lớp để hồn thành video gửi cho trẻ, cô phải nhiều thời gian, có buổi loay hoay quay clip Trước tiên lựa chọn hoạt động phù hợp với nhóm tuổi, xây dựng kịch bản, viết lời dẫn, quay hình, tiếp đến xử lý hậu kỳ để thành giảng hoàn chỉnh, bảo đảm yếu tố: theo chương trình khung Bộ giáo dục đào tạo, có tính khoa học, tính thực tiễn tính giáo dục cao Đó kỹ mà cô phải tập huấn, học tập, nghiên cứu nhiều có video đảm bảo chất lượng để gửi cho trẻ. Cô giáo Tăng Thị Cẩm Vân GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng chia sẻ: “Mặc dù tập huấn cách tạo video, cắt, ghép video hoàn thiện cần làm 15-20 phút xong, có video gặp nhiều khó khăn ví dụ người quay khơng biết lấy hình cho đẹp người thực cần vấp câu động tác khơng đẹp phải quay lại cảnh đấy, thực có nhiều kỷ niệm Có hơm làm video buổi sáng, có đến 12 xong, về” Mỗi tuần nhóm tơi quay hai video theo kế hoạch giảng dạy năm lĩnh vực, hoạt động thể dục, đồ vật, nhận biết, thơ, truyện, âm nhạc, … Các video sau dựng hoàn chỉnh giáo viên gửi lên nhóm Zalo tổ chuyên mơn trường xem, chưa thống trao đổi để giáo viên chỉnh lại cho phù hợp, sau tổ thẩm định duyệt giáo viên gởi lên nhóm zalo lớp Sau đó, phụ huynh tải cho trẻ xem, hướng dẫn làm theo cô giáo gửi hình ảnh cháu thực cho giáo viên Đây gắn kết nhà trường với phụ huynh, học sinh vừa giúp trẻ có hoạt động bổ ích nhà Cơ Lương Phượng Khánh - Phó Hiệu trưởng trường MN3 cho biết: “Trường mầm non thực linh hoạt thích ứng với tình hình dịch bệnh theo điều kiện thực tế trường đạo cấp trên, nên nhà trường triển khai tới toàn thể cán giáo viên thực lớp quay video gửi tới bậc phụ huynh Video quay ngày với hoạt động gửi đến bậc phụ huynh, sau phụ huynh cho học chụp ảnh, quay video lại cho gửi cho giáo viên Các cô cố gắng tìm hiểu bạn bè, mạng để cắt, ghép, dựng video đảm bảo chất lượng gửi cho phụ huynh bậc phụ huynh cho học nhà cho tốt hơn” Tôi phối hợp tốt với giáo viên nhóm nhiệt tình để trì tốt tương tác với phụ huỳnh trẻ Con có nhận thức vật, tượng nêu video để làm theo hướng dẫn nên vui Về kỹ năng, có phản xạ tốt Tơi mong muốn sớm trở lại trường học, giao tiếp với cô giáo, bạn bè để phát triển tồn diện tất kỹ có mơi trường hịa nhập Tóm lại: Khơng có Trường Mầm non 3, cách làm hay trường mầm non Thành phố vĩnh long triển khai rộng rãi, góp phần tích cực việc giáo dục lối sống lành mạnh, kỹ cần thiết cho trẻ nhà trẻ chưa thể đến trường Đó minh chứng cho nỗ lực đội ngũ nhà giáo nói chung, giáo viên mầm non nói riêng việc quan tâm, chăm lo hệ tương lai GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng 3/ Biện pháp 3: Chuẩn bị tốt môi trường lớp học để phụ huynh yên tâm sẵn sàng cho trẻ trở lại trường Dù phải nghỉ dịch, khơng mà cô ngơi việc Hàng ngày, nhà trường trì hoạt động cơng tác vệ sinh trường lớp, sở vật chất, làm đồ dùng đồ chơi hay trang trí lớp học để làm đồ chơi tự tạo Khuôn viên trường học dọn dẹp vệ sinh, bồn hoa, vườn ngày có người tưới nước đặn để bảo đảm khơng gian sư phạm ln tươi Ngồi ra, chủ động trì kết nối với trẻ phụ huynh Những ngày đầu tháng 1/2022, dù trẻ nghỉ nhà khơng khí làm việc cô giáo nơi sôi động trở lại Hàng tuần, giáo viên lớp quay video giảng, hướng dẫn gửi tới phụ huynh số kỹ phù hợp với độ tuổi trẻ theo chương trình học Giáo viên thường xuyên kết nối trực tuyến với cha mẹ trẻ để nắm bắt tình hình học tập, sức khỏe bé Ngồi ra, hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên bồi dưỡng thường xuyên hay dọn dẹp vệ sinh, chỉnh trang lại sở vật chất, làm đồ dung dồ chơi nhà trường trọng tổ chức linh hoạt Một vài hình ảnh giáo viên chuẩn bị tốt mơi trường ngồi lớp học để phụ huynh yên tâm sẵn sàng cho trẻ trở lại trường chia sẻ lên nhóm Ví dụ như: Các giáo viên cạo mảng cột, mảng tường bị bơng tróc sơn, sau cô chà nhám lại, cô bê, cô sơn lại màu nền, cuối khâu trang trí hình ảnh hoa, cỏ, vật xinh xắn phù hợp với lứa tuổi mầm non Các giáo viên khác thu nhặt mảnh giấy vụn bỏ xé vụn cho vào nước để rả hết giấy, vắt giấy cho nước đem trộn hồ với bàn tay khéo léo nhiều loại rau, củ, quả, trái xuất Các cô làm đồ dùng đồ chơi để bổ sung cho hoạt động nhà trường… Các giáo viên nhóm tự trao đổi với nhau, hỗ trợ thực cơng việc khác như: Vẽ, trang trí mảng tường cầu thang; Sơn màu, vẽ nét… loại rau, củ, quả, trái phơi khô; Sơn, vẽ mảng sân trường, tạo sân chơi cho trẻ Cô Lan Anh, giáo viên Trường Mầm non tâm sự: “Khi tham gia công việc này, thân cảm thấy vui ý nghĩa Để trang trí mảng tường cần tham GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng gia nhiều người Mỗi người thực công đoạn khác làm lau mảng tường, phát họa hình ảnh phấn, chọn màu phù hợp… Tất đòi hỏi kỳ công, cẩn thận, tỉ mỉ tập trung” Tiếp tục làm đồ dung đồ chơi lớp, trang trí lớp học đẹp, thu hút trẻ để sẵn sàng chào đón bé trở lại trường Trong tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, để phụ huynh an tâm sẵn sàng đưa trẻ trở lại trường, thường xuyên trao đổi với phụ huynh là: Mỗi trẻ ăn, uống sử dụng đồ dùng ca, chén, muỗng riêng; có yếm đeo khăn lau mặt riêng cho trẻ, có phản ngủ riêng giữ khoảng cách cho trẻ khơng đủ mét lớp chật đảm bảo khoảng cách tối đa so với diện tích lớp số trẻ nhóm Tóm lại: Việc trao đổi thơng tin giáo viên phụ huynh với hình ảnh mà giáo viên chuẩn bị tốt môi trường ngồi lớp học tất 100% phụ huynh nhóm trẻ yên tâm sẵn sàng cho trẻ trở lại trường 4/ Biện pháp 4: Phối hợp tốt với phụ huynh để trẻ đạt mục tiêu độ tuổi trẻ trở lại trường Để đảm bảo trì nâng cao chất lượng ni dạy tình hình Khi trẻ em đến trường trở lại, nhà trường điều chỉnh kế hoạch năm học tổ chức thực chương trình theo kịch phù hợp Lựa chọn nội dung giáo dục cần thiết, phù hợp với thời gian lại năm học, hướng dẫn giáo viên chủ động điều chỉnh kế hoạch giáo dục phù hợp với khả trẻ em nhóm, giúp trẻ em đạt mục tiêu, kết mong đợi cuối độ tuổi theo Chương trình giáo dục mầm non Các mục tiêu cần đạt cuối độ tuổi mà Ban giám hiệu gợi ý cho giáo viên truyền tải vào chủ đề, hoạt động trước, mục tiêu mà trẻ chưa đạt thời gian trường nghỉ ảnh hưởng dịch bệnh, hơm trẻ trở lại trường, thân phối hợp với giáo viên nhóm chuyển mục tiêu chưa hướng dẫn trẻ đến chủ đề, hoạt động cụ thể để hướng dẫn trẻ Ví dụ: + Mục tiêu 22 Trẻ biết tên công việc người thân, người gần gũi GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng Nội dung: Trẻ biết gọi tên công việc người thân gần gũi gia đình (của chủ đề: Mẹ người thân yêu bé, chuyển sang chủ đề: Mùa hè đến rồi) + Mục tiêu 55: Thích tơ màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc) Nội dung: Vẽ đường nét khác nhau, di màu, xé, vị, xếp hình xem tranh (của chủ đề: Đồ chơi bé, chuyển sang chủ đề: Mùa hè đến chủ đề bé lên mẫu giáo) + Mục tiêu 37: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời câu hỏi tên truyện, tên hành động nhân vật Nôi dung: Nghe, câu hỏi: “Cái đây?”; “làm gì?”; “Để làm gì?” ; “Ở đâu?” “Như nào?”,… Trả lời đăt câu hỏi: “cái gì?” “Làm gì?”; “Ở đâu?”; “thế nào?”, “để làm gì?” “Tại sao?” Kể lại đoạn truyện nghe nhiều lần, có gợi ý (của chủ đề: Đồ chơi bé, chuyển sang chủ đề: Động vật) Trong thời gian trẻ trở lại trường giáo viên nhóm xác định mục tiêu cần đạt cuối độ tuổi, sau định hướng cho cháu tham gia hoạt động thiết thực phù hợp dành cho trẻ 24-36 tháng Đồng thời phối hợp tốt với phụ huynh để giúp trẻ phát triển tốt mặt, góp phần hình thành hồn thiện nhân cách trẻ, sẵn sàng cho trẻ vào lớp mầm, hạn chế tối đa tình trạng khủng hoảng tuổi lên ba Khi phụ huynh đưa đón trẻ trường, việc phối hợp trao đổi thơng tin tình hình tham gia hoạt động cháu trường tôi, với chia sẻ bậc phụ huynh trẻ nhà, tơi có định hướng, gợi ý nhờ phụ huynh hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ đạt kết mong đợi đáp ứng mục tiêu cuối độ tuổi IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long 10 SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng Trong năm học 2021-2022 thực số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 đạt kết đáng phấn khởi sau: STT Nội dung khảo sát Liên lạc với phụ huynh Tương tác với trẻ Đầu năm Cuối năm 10/23 43,48% 23/23 9/23 100% Tăng 13 56,52% 39,13% 21/23 91,30% 12 52,17% Phản hồi từ phụ huynh trẻ 12/23 52,17% 21/23 91,30% 39,13% Khả nhận thức trẻ 12/23 52,17% 21/23 91,30% 39,13% + Đối với giáo viên: - Nắm vững chương trình ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ 24-36 tháng - Thực đầy đủ kịp thời số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng - Giáo viên phải luôn cẩn trọng tinh tế vấn đề sử dụng dịng tin nhắn hay hình ảnh, đoạn video ngắn, clip ghi hình hoạt động thay cho mà giáo viên muốn tuyên truyền, trao đổi với phụ huynh, trình độ, cơng việc, tuổi tác phụ huynh khác biệt - Giáo viên cần tạo niềm tin phụ huynh trẻ trở lại trường phối hợp để ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ tốt + Đối với trẻ: - Trẻ xem thực theo hoạt động mà giáo viên gởi cho phụ huynh vào nhóm - Hàng ngày dù nhà hay trường, dù bên cạnh ông, bà, cha, mẹ, hay bên cạnh giáo cháu ni dưỡng, chăm sóc giáo dục cách toàn diện Trẻ tự thể nhu cầu mong muốn thân GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long 11 SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng - Khi trẻ đến trường trẻ tham gia tất hoạt động nhà trường, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin hơn, giao tiếp với bạn độ tuổi nhiều khơng cịn nhút nhác, sợ hãi, rụt rè giao tiếp với cô giáo hay người lạ + Đối với phụ huynh: - Chấp nhận kết zalo với giáo viên báo với giáo viên có thay đổi số điện thoại kịp thời - Tranh thủ dành thời gian cho trẻ xem clip mà giáo viên chia sẻ lên nhóm zalo chung lớp, hướng dẫn thực theo, quay video chụp hình hoạt động theo nội dung clip gởi lên nhóm, phản hồi thơng tin, tạo tương tác tốt cô trẻ (nếu có thể), quan tâm ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ nhà tránh dịch - Tương tác tốt với giáo viên mình, cần phản hồi thông tin thật cần thiết, không trao đổi việc khơng phù hợp lên nhóm - Mạnh dạn đóng góp với giáo viên, chia sẻ đặc điểm, tâm sinh lý để phối hợp đưa phương án tốt q trình ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ V KHẢ NĂNG NHÂN RỘNG: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng mà tơi thực trường Mầm non thực mang lại hiệu quả, chia sẻ kinh nghiệm cho bạn khối cô Ngọc Hiền, Cẩm Vân giáo viên tồn trường Mỹ An, Kim Mỹ tham khảo Ngồi ra, tơi cịn chia sẻ với trường bạn trường mầm non tuổi xanh 2, trường mầm non hình thức tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ; kỹ thuật quay clip, ghi âm, cắt ghép; lúc đầu chưa có kinh nghiệm, sau thời gian tìm tịi, học hỏi, tơi tìm phần mềm, ứng dụng hữu ích (Ulike, Capcut, ) để tạo clip có hình ảnh đẹp mắt, sinh động để truyền tải đến phụ huynh cho trẻ xem thực theo Tôi hy vọng rằng, chia sẻ giúp ích phần cho bạn nhân rộng VI KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long 12 SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng 1-Kết luận: Qua số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng, tơi rút kết luận sau: - Đối với trẻ mầm non cịn q nhỏ mà khơng trực tiếp đến trường để gặp giáo viên giáo viên cần tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Phụ huynh phải cầu nối quan trọng phồi hợp chặt chẻ với giáo viên ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ để giúp trẻ có kỹ sống, hình thành hồn thiện nhân cách trẻ trẻ phát triển cách toàn diện - Giáo viên giúp phụ huynh hiểu rõ giai đoạn phát triển mạnh trẻ, trẻ vào trường chơi, ăn ngủ - Giáo viên phụ huynh cần thường xuyên trao đổi thông tin trẻ, phối hợp chặt chẻ để thực tất tốt cho trẻ 2- Kiến nghị: - Tạo điều kiện cho phụ huynh hiểu giáo dục mầm non tảng đảm bảo quyền trẻ em Sự phát triển năm đầu đời định tương lai đời, đặc biệt giai đoạn từ 0-3 tuổi giai đoạn não phát triển hoàn thiện Trên số kinh nghiệm tơi, q trình làm đề tài “Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng”, tơi cịn số thiếu sót, hạn chế định Rất mong góp ý cấp lãnh đạo chị em đồng nghiệp để làm tốt vai trị nhiệm vụ nghiệp giáo dục mầm non Phường 3, ngày 19 tháng năm 2022 Người viết Tống Thị Bích Duyền GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long 13 SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ HỘI ĐỒNG CM CẤP TRƯỜNG Đề tài: “Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng” Của Bà: Tống Thị Bích Duyền SKKN áp dụng nhà trường đạt hiệu cao thông qua Hội đồng chuyên môn nhà trường: Mầm Non đánh giá vào ngày / /20 Đạt ………điểm; Xếp loại:…… TM Hội đồng chuyên môn Trường HIỆU TRƯỞNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HĐKH TP VĨNH LONG (Phòng GD&ĐT) SKKN: “Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng” Của: Tống Thị Bích Duyền thơng qua Hội đồng khoa học Phòng GD&ĐT TP Vĩnh Long :………… đánh giá vào ngày …/… /20… Đạt ………điểm; Xếp loại:……… TM Hội đồng khoa học Phịng GD&ĐT GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long 14 SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24-36 tháng TRƯỞNG PHÒNG GV: Tống Thị Bích Duyền – Trường Mầm Non – Phường – Thành Phố Vĩnh Long 15 ... 12 SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24- 36 tháng 1-Kết luận: Qua số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm. .. đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24- 36 tháng Trong năm học 2021-2022 thực số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24- 36. . .SKKN: Một số biện pháp tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 24- 36 tháng hợp gia đình nhà trường việc ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Tăng cường công tác tuyên