Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo Ngày soạn / / Ngày dạy / / CHƯƠNG 3 CÁC HÌNH PHẲNG TRONG THỰC TIỄN TIẾT 46 + 47 + 48 – BÀI 1 HÌNH VUÔNG TAM GIÁC ĐỀU LỤC GIÁC ĐỀU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau khi học x[.]
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHƯƠNG 3: CÁC HÌNH PHẲNG TRONG THỰC TIỄN TIẾT 46 + 47 + 48 – BÀI 1: HÌNH VNG - TAM GIÁC ĐỀU - LỤC GIÁC ĐỀU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong HS - Nhận tam giác đều, hình vng, lục giác - Mơ tả số yếu tố bản( cạnh, góc, đường chéo) tam giác ( ba cạnh nhau, ba góc nhau); hình vng( bốn cạnh nhau, góc góc vng, hai đường chéo nhau); lục giác sáu cạnh nhau, sáu góc nahu, ba đường chéo nhau) Năng lực - Năng lực riêng: + Vẽ hình tam giác đều, hình vuông dụng cụ học tập + Tạo lập hình lục giác thơng qua việc lắp ghép hình tam giác - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; lực mơ hình hóa tốn học; sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án ppt + Nghiên cứu kĩ học phương pháp dạy học phù hợp + Chuẩn bị số vật liệu phục vụ hoạt động trải nghiệm: giấy A4, kéo cắt giấy, tranh ảnh bài, + Sưu tầm hình ảnh thực tế, video minh họa liên quan đến học, thiết bị dạy học phục vụ hình thành phát triển lực HS - HS : Giáo án toán Chân trời sáng tạo + Đồ dùng học tập: bút, êke ( thước thẳng, thước đo góc, êke), bút chì, tẩy + Giấy A4, kéo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - Tạo tình vào học từ hình ảnh thực tế, ứng dụng thực tế từ hình b) Nội dung: HS ý lắng nghe quan sát hình ảnh chiếu tranh ảnh c) Sản phẩm: HS nhận dạng số hình tìm hình ảnh thực tế liên quan đến hình d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu hình ảnh, video ứng dụng thực tế hình “ Nền nhà”, “Các tường ốp gạch có hình tam giác đều, hình lục giác đều, hình vng” đặt câu hỏi: Các em có biết viên gạch men dạng hình gì?” - GV đặt câu hỏi: “Các em gặp hình đồ vật, hình ảnh thực tế đời sống?” Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS ý quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm số hình ảnh thực tế liên quan đến hình Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đặt vấn đề dẫn dắt HS vào học mới: “Hình vng, hình tam giác đều, hình thoi, hình phẳng quen thuộc Giáo án tốn Chân trời sáng tạo thực tế Chúng ta tìm hiểu đặc điểm hình” => Bài B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Hình vng a) Mục tiêu: - Nhận biết hình vng thực tế Mơ tả đỉnh, cạnh, góc, đường chéo hình vng - HS vẽ hình vng có độ dài cạnh cho trước b) Nội dung: HS quan sát SGK tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức hoàn thành phần Thực hành, Vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm Hình vng vụ: HĐKP1: - GV hướng dẫn, cho HS trao đổi a) Hình c) hình vng hồn thành HĐKP1 - GV lưu ý HS cách đo góc, đo độ dài cạnh - GV cho HS rút nhận xét đặc điểm hình vng, độ b) Sau dùng thước êke kiểm tra thấy dài bốn cạnh, độ lớn bốn góc cạnh góc độ dài hai đường chéo hình Hình vng ABCD ( Hình 2) có: vng - GV chốt lại đặc điểm hình vng - GV u cầu 1, HS phát biểu lại đặc điểm hình vng SGK ( tr75) - Bốn đỉnh: A, B, C, D Giáo án toán Chân trời sáng tạo - GV yêu cầu HS thực - Bốn cạnh nhau: Thực hành 1.( GV hướng AB = BC = CD = DA dẫn HS dùng Compa để kiểm Các đường chéo: AC, BD chứng độ dài hai - Bốn góc góc vng đường chéo, từ HS tập dùng - Hai đường chéo AC BD compa để so sánh độ dài hai Thực hành 1: đoạn thẳng) Sau kiểm tra ta nhận thấy hai đường - GV cho HS rút nhận xét chéo AC BD độ dài hai đường chéo => Hai đường chéo hình vng - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm Vận dụng 1: đơi hồn thành Vận dụng - GV hướng dẫn cho HS bước vẽ hình vng theo bước phần Thực hành cho HS thực hành vẽ hình vng Bạn Trang nói sai (GV lưu ý HS thực hành vẽ Bởi sau kiểm tra, ta thấy cạnh cho HS kiểm tra chéo sau vẽ, hình góc lại khơng xem cạnh, góc có bằng nhau, hình khơng hải góc khơng) vng + GV trình chiếu PPT hướng dẫn Thực hành 2: Vẽ hình vng HS cách vẽ hình vng Vẽ hình vng ABCD cạnh 4cm thước chiếu theo bước hướng ê ke: dẫn cho HS dễ hình dung biết + Bước 1: Vẽ đoạn thẳng CD = 4cm cách vẽ + Bước 2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc với - GV yêu cầu HS thực hành, CD C D hình vẽ SGK (tr 76) luyện tập tự vẽ hình vng + Bước 3: Nối hai điểm A vàAB ta hình B cách hồn thành Thực hành vng cần vẽ vào Bước 2: Thực nhiệm vụ: => Ta hình vng ABCD D 4cm C Giáo án tốn Chân trời sáng tạo - HS ý hoàn thành yêu cầu GV - GV: quan sát, giảng, phân tích, Thực hành 3: lưu ý trợ giúp cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS ý lắng nghe, hoàn thành yêu cầu, giơ tay phát biểu - GV : kiểm tra, chữa nêu kết Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức Hoạt động 2: Hình tam giác a) Mục tiêu: - HS nhận biết tam giác - HS mơ tả đỉnh, cạnh , góc tam giác - HS nhận biết góc, cạnh tam giác - HS biết vẽ tam giác với độ dài cạnh cho trước - HS biết cắt hình tam giác b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh chiếu SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: - HS nắm vững kiến thức hoàn thành phần Thực hành d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Tam giác Giáo án toán Chân trời sáng tạo - GV hướng dẫn cho HS hoàn thành HĐKP2: HĐKP2: + GV hướng dẫn lại HS cách kiểm tra độ dài a) Sau dùng compa kiểm cạnh có hay khơng Compa tra ta thấy tam giác ABC có + GV lưu ý HS cách kiểm tra số đo góc cạnh thước đo góc b) Sau dùng compa kiểm - GV dẫn dắt, cho HS rút nhận xét đặc điểm tra ta thấy tam giác ABC tam giác đều, độ dài ba cạnh, độ lớn ba góc có góc tam giác Tam giác ABC ( Hình 5) có : - GV yêu cầu số HS phát biểu lại đặc điểm tam giác SGK ( tr77) - GV hướng dẫn HS cách cắt tam giác theo bước hướng dẫn phần Thực hành - Ba đỉnh: A, B, C ; sau cho HS thực hành cắt tam giác đều: - Ba cạnh nhau: AB = = + Lấy ba que tính xếp thành hình AC = BC tam giác bìa - Ba góc đỉnh A, B, C + Chấm điểm đầu que tính + Nối điểm cắt theo đường nối - Tam giác ABC Cắt góc hình tam giác làm theo gọi tam giác hướng dẫn sau để kiểm tra xem góc Thực hành 4: chúng có khơng? ( HS thực hành cắt hướng dẫn GV Sau cắt, ) Thực hành 5: Vẽ tam giác - GV hướng dẫn HS vẽ tam giác theo bước hướng dẫn phần Thực hành 5: Vẽ tam Vẽ tam giác ABC cạnh 3cm giác ABC cạnh cm: + Vẽ đoạn thẳng AB = 3cm + Lấy A, B làm tâm, vẽ hai đường tròn bán kính 3cm thước compa Giáo án tốn Chân trời sáng tạo Gọi C hai giao điểm hai đường tròn Nối C với A C với B, ta tam giác ABC - GV cho HS hoạt động cá nhân vẽ hình tơ màu hình Vận dụng Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS quan sát SGK hoàn thành theo yêu cầu Vận dụng 2: GV - GV: quan sát trợ giúp HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay trình bày, hoàn thành - GV nhận xét, sửa sai lưu ý số lỗi cho HS Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá trình học HS, tổng quát lại đặc điểm tam giác đều, cách vẽ tam giác cho HS nêu lại bước vẽ tam giác Hoạt động 3: Hình lục giác a) Mục tiêu: - HS mô tả số yếu tố hình lục giác - HS tạo lập hình lục giác thơng qua việc lắp ghép tam giác - HS mô tả số yếu tố hình lục giác b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh chiếu SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN ... Vẽ tam Vẽ tam giác ABC cạnh 3cm giác ABC cạnh cm: + Vẽ đoạn thẳng AB = 3cm + Lấy A, B làm tâm, vẽ hai đường trịn bán kính 3cm thước compa Giáo án toán Chân trời sáng tạo Gọi C hai giao điểm hai... hình vng - GV u cầu 1, HS phát biểu lại đặc điểm hình vng SGK ( tr75) - Bốn đỉnh: A, B, C, D Giáo án toán Chân trời sáng tạo - GV yêu cầu HS thực - Bốn cạnh nhau: Thực hành 1. ( GV hướng AB = BC... vụ: => Ta hình vng ABCD D 4cm C Giáo án toán Chân trời sáng tạo - HS ý hoàn thành yêu cầu GV - GV: quan sát, giảng, phân tích, Thực hành 3: lưu ý trợ giúp cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS ý