1 BÀI 2 LÀM QUEN VỚI TRANG TÍNH Môn học Tin Học; Lớp 7 Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết được sổ tính, trang tính là gì Biết được ô, hàng, cột, tên hàng, tên cột, địa chỉ ô là gì[.]
1 BÀI : LÀM QUEN VỚI TRANG TÍNH Mơn học: Tin Học; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết sổ tính, trang tính - Biết ơ, hàng, cột, tên hàng, tên cột, địa ô - Thực thao tác đơn giản với ô, hàng, cột - Gõ nhập thao tác đơn giản với ô, hàng, cột - Gõ nhập liệu vào đích Năng lực: a) Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống b) Năng lực riêng: Hình thành phát triển lực giải vấn đề Tổ chức trình bày thơng tin Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Chuẩn bị giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể Học sinh - Sách giáo khoa, ghi - Kiến thức học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu dẫn dắt vào Bảng phần mềm bảng tính có khác với bảng phần mềm soạn thảo văn bản? HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu sổ tính, trang tính số thành phần - Mục Tiêu: Nắm sổ tính, trang tính số thành phần - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV - Sản phẩm: Hs hồn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Sổ tính, trang tính số thành phần Hoạt động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Tổ chức hoạt động HĐ1 Em quan sát cửa sổ làm việc excel rõ thành phần trang tính HS: Thảo luận, trả lời - Cửa sổ làm việc Excel gồm: * Bước 2: Thực + Thanh điều hướng có nút tiến, lùi nhãn chữ (Sheet 1, nhiệm vụ: Sheet 2, Sheet 3) + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời + Thanh cuộn ngang câu hỏi + Thanh Trạng Thái + GV: quan sát - Sổ tính: tệp chương trình bảng tính điện tử, gồm trợ giúp cặp nhiều trang tính * Bước 3: Báo cáo, - Trang tính lưới kẻ ô gồm hàng cột Các thảo luận: cột trang tính xếp thứ tự theo chữ A, B, C, … + HS: Lắng nghe, chữ ày đồng thời tên cột ghi chú, HS - Các hàng trang tính xếp thứ tự 1, 2, 3, số phát biểu lại tính đồng thời tên hàng chất - Mỗi ô giao cột với hàng Ghép tên cột với tên + Các nhóm nhận hàng ta tên (hay địa ơ) Ví dụ ô A3, B5, … xét, bổ sung cho Ghi nhớ: Tên cột chữ cái, tên hàng số tên ô (địa ô) ghép liền tên cột với tên hàng * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV Vận dụng: xác hóa gọi Thực thao tác trả lời câu hỏi: học sinh nhắc lại 1) Chọn ô (hoặc cột, hàng), điều cho em kiến thức biết thao tác chọn thành cơng? 2) Kéo cuộn đứng xuống dưới, tên hàng thay đổi nào? Hoạt động giáo viên học sinh Sản phẩm dự kiến 3) Kéo cuộn ngang sang phải, tên cột thay đổi nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác với hàng cột a) Mục tiêu: Nắm thao tác với hàng cột b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Thao tác với hàng cột Điều chỉnh độ rộng cột Hoạt động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Trỏ chuột vào vạch phân chia hai ô tên cột, chuột GV: tổ chức HĐ2 có hình mũi tên hai phía Em biết có thao tác với hàng cột Excel? - Kéo thả chuột để điều chỉnh độ rộng cột Điều chỉnh độ cao hàng HS: Thảo luận, trả lời - Trỏ chuột vào vạch phân chia hai ô tên hàng, HS: Lấy ví dụ thực tế chuột có hình mũi tên hai phía - Kéo thả chuột để điều chỉnh độ cao hàng Chèn thêm cột trống * Bước 2: Thực nhiệm vụ: Chọn cột (nháy vào tên cột) thao tác sau: Chọn + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk Home\Insert (thuộc nhóm lệnh Cells) => cột trả lời câu hỏi chèn phía trái cột chọn + GV: quan sát trợ giúp cặp Chèn thêm hàng trống Chọn cột (nháy vào tên cột) thao tác sau: * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Chọn + HS: Lắng nghe, ghi chú, Home\Insert (thuộc nhóm lệnh Cells) => hàng HS phát biểu lại tính chất chèn phía hàng chọn + Các nhóm nhận xét, bổ sung Chú ý: Nhấn giữ Ctrl nháy chuột chọn nhiều cột cho (nhiều hàng) sau thao tác chèn thêm nhiều cột (nhiều hàng) lúc * Bước 4: Kết luận, nhận Xóa tồn cột, tồn hàng định: GV xác hóa gọi Làm tương tự thao tác chèn, chọn Delete học sinh nhắc lại kiến thức thay cho Insert Hoạt động 3: Tìm hiểu nhập sửa xóa liệu a) Mục tiêu: Nắm thao tác nhập sửa xóa liệu b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Nhập, sửa xóa liệu Hoạt động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Nhập liệu - Dữ liệu nhập vào trang tính theo GV: tổ chức hoạt động cho học sinh - Dữ liệu nhập vào số thẳng Em muốn nhập, sửa xóa liệu theo biên phải (của ơ) làm nào? - Dữ liệu nhập vào văn HS: suy nghĩ, trả lời thẳng theo biên trái (của ô) * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Việc nhập liệu cho ô kết thúc ta + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời chuyển sang ô khác Một số cách chuyển sang câu hỏi ô khác sau: + GV: quan sát trợ giúp cặp + Nhấn Enter * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Nhấn phím Tab + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát + Nháy chuột vào ô muốn nhập nội biểu lại tính chất dung + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho + Sử dụng phím mũi tên * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại Sửa liệu nhập sai Bước Đưa trỏ soạn thảo vào o liệu kiến thức cần sửa, nháy đúp chuột chọn ô nhấn F2 Bước Di chuyển trỏ đến vị trí sai, sửa lại chỗ sai Xóa liệu: Chọn có liệu muốn xóa nhấn Delete phím Backspace Hoạt động 3: Thực hành nhập liệu a) Mục tiêu: Rèn kỹ nhập liệu bảng tính b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động giáo viên học sinh Thực hành nhập liệu * Bước 1: Chuyển giao Mở bảng tính “ThucHanh.xlsx” để nhập thêm số nhiệm vụ: liệu vào bảng có Bài Thêm cột Điện Thoại cho Bảng số BMI GV: tổ chức cho học sinh thực nhóm nhập liệu hành HS: thực hành máy tính * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Bài Chèn thêm hàng bên hàng + HS: Lắng nghe, ghi chú, liệu Nguyễn Thảo Hoa, sau nhập liệu Tạm bỏ HS phát biểu lại tính trống BMI, Đánh giá; sau tự động cập nhật chất theo công thức + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức \ Bài Đặt tên trang tính lưu cập nhật thực Hướng dẫn: Nháy đúp chuột vào chữ Sheet; trỏ soạn thảo xuất hiện; gõ nhập tên BMI lưu tệp HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: HS đọc SGK làm tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Tạo bảng Excel tương tự để tính số BMI người gia đình em (hoặc tổ em) trang Sheet2 đổi tên trang thành “MySheet” HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung: c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: Câu Các cột trang tính đặt tên nào? Câu Các hàng trang tính đặt tên nào? Câu Một ô trang tính đặt địa nào? Câu Thao tác gõ nhập liệu vào có khác với sửa chữa liệu ô? Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị mới: ... giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại vấn đề học LUYỆN TẬP Bài Tạo bảng Excel tương tự để tính số BMI người gia đình em (hoặc tổ em) trang Sheet2 đổi tên... Thảo luận, trả lời - Cửa sổ làm việc Excel gồm: * Bước 2: Thực + Thanh điều hướng có nút tiến, lùi nhãn chữ (Sheet 1, nhiệm vụ: Sheet 2, Sheet 3) + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời + Thanh cuộn... động giáo viên học sinh * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV: Tổ chức hoạt động HĐ1 Em quan sát cửa sổ làm việc excel rõ thành phần trang tính HS: Thảo luận, trả lời - Cửa sổ làm việc Excel gồm: