1 Tên sáng kiến Một số biện pháp huy động trẻ nhà trẻ đến trường 2 Lĩnh vực áp dụng Giải pháp quản lý 3 Tên tác giả Họ và tên Nguyễn Thị Lý Nữ Trình độ chuyên môn Đại học Sư phạm Mầm non Năm sinh 1974[.]
1 Tên sáng kiến: Một số biện pháp huy động trẻ nhà trẻ đến trường Lĩnh vực áp dụng: Giải pháp quản lý Tên tác giả: Họ tên: Nguyễn Thị Lý Nữ Trình độ chun mơn: Đại học Sư phạm Mầm non Năm sinh: 1974 Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường mầm non Gia Lương Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường mầm non Gia Lương Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Trường Mầm non Gia Lương Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Cơ sở vật chất như: trường, lớp, đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị dạy học, sân chơi, vườn trường Con người: học sinh, giáo viên, phụ huyn Thời gian sáng kiến áp dụng: Từ tháng 8/2014 Áp dụng trường mầm non vùng nông thôn Tóm tắt sáng kiến Hồn cảnh nảy sinh sáng kiến Một nhiệm vụ giáo dục mầm non “Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường” Những năm học trước tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đến trường trường gần cuối năm học đạt 46-48% Làm để cháu nhà trẻ đến trường đạt tiêu kế hoạch từ đầu năm học, điều khiến ngày đêm trăn trở, nghiên cứu đưa biện pháp để huy động trẻ nhà trẻ đến trường Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến - Điều kiện: Về sở vật chất như: phòng học, bếp ăn, đồ dùng đồ chơi, sân chơi, vườn trường…; giáo viên; học sinh; phụ huynh - Thời gian: Sáng kiến áp dụng từ tháng 8/2014 - Đối tượng áp dụng: Cán quản lý trường mầm non Nội dung sáng kiến Để thực tốt mục tiêu từ đầu năm học trường mầm non huyện phải cố gắng vượt bậc, có nhiều giải pháp mới, làm tốt được: Tìm hiểu hồn cảnh gia đình, cháu thứ bố mẹ, lý phụ huynh chưa đưa đến trường….sau lựa chọn biện pháp chủ đạo để thực Các biện pháp thực sau: Thống kê danh sách trẻ nhà trẻ chưa đến trường Phối kết hợp với ban, ngành đoàn thể, thôn tuyên truyền nâng cao nhận thức phụ huynh Thực công tác tuyên truyền hệ thống loa truyền xã, thôn Cử cán bộ, giáo viên đến tận nhà vận động, thuyết phục người dân đưa trẻ đến trường Tổ chức hoạt động lớn ngày lễ, ngày hội, hội thi Xây dựng môi trường học tập vui chơi thân thiện, an tồn cho trẻ tạo gắn bó trị với cô, với trường lớp Chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ trường Biện pháp mà cho đạt hiệu cao biện pháp tuyên truyền vận động Những năm học trước chưa ý đến việc viết tuyên truyền, viết sơ sài, khơng có dẫn chứng cụ thể, đến năm học tập trung nghiên cứu để viết tuyên truyền, điểm sáng kiến Bài viết tuyên truyền cần ngắn gọn, dễ hiểu, xúc tích bật trọng tâm, có lý giải lý luận thực tiễn, có minh chứng cụ thể, xác khẳng định vấn đề đưa để thuyết phục người nghe Chính từ đầu năm học tới viết phát loa truyền xã điều giúp phụ huynh nhận thức cần thiết phải đưa cháu tới học trường mầm non Đề tài sáng kiến áp dụng địa bàn rộng tất trường mầm non vùng nông thôn huyện, tỉnh Thông qua công tác tuyên truyền vận động phụ huynh đưa trẻ đến trường biện pháp viết tuyên truyền không tốn mặt kinh tế đạt hiệu cao: Đối với phụ huynh có nhận thức tiến bộ, có nhiều kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà, trẻ đến trường phụ huynh có điều kiện làm kinh tế tăng thu nhập cho gia đình Đối với trẻ: Trẻ chăm sóc ni dưỡng giáo dục mơi trường tốt nhất, giúp trẻ phát triển khỏe mạnh, cân đối, hài hòa, đặc biệt trẻ học tập xuyên suốt từ lớp nhà trẻ đến lớp mẫu giáo tiền đề để trẻ vững vàng bước vào lớp trường tiểu học Về phía nhà trường: Đảm bảo số lớp, số cháu theo quy định, hoàn thành tiêu kế hoạch giao, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Khẳng định giá trị, kết đạt sáng kiến Sau áp dụng biện pháp nêu trên, đến trẻ nhà trẻ đến lớp tăng nhanh so với thời gian năm học trước, đến đạt tiêu kế hoạch Sĩ số lớp ổn định, trẻ ngoan, có nếp thuận lợi cho giáo viên tổ chức hoạt động học hoạt động vui chơi, tổ chức nhiều hoạt động cho trẻ khám phá trải nghiệm… Đề xuất kiến nghị để thực áp dụng mở rộng sáng kiến Các cấp ngành quan tâm đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hồn cảnh nảy sinh sáng kiến Chăm sóc sức khỏe cộng đồng nói chung, sức khỏe trẻ thơ nói riêng, từ nhiều năm gia đình- nhà trường tồn xã hội quan tâm Vì phát triển toàn diện thể chất tinh thần hệ tương lai đất nước, vóc dáng Việt Nam vươn cao sánh vai với bạn bè năm châu Vì gia đình cần phải có nhận thức tốt kiến thức phương pháp chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ theo khoa học Trường mầm non nơi giúp cháu phát triển cách tồn diện, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp Trong năm học trước, công tác huy động trẻ mầm non đến trường trường phòng Giáo dục Đào tạo huyện đánh giá đơn vị mạnh, hàng năm huy động 100% trẻ tuổi tuổi đến trường Bên cạnh cịn hạn chế số trẻ độ tuổi nhà trẻ đến trường đạt tỷ lệ chưa cao Trách nhiệm việc vận động để huy động trẻ mầm non đến trường trách nhiệm chung toàn Đảng, toàn dân tồn xã hội, trách nhiệm thuộc người Hiệu trưởng Quản lý trường mầm non Xác định rõ nhiệm vụ trọng trách mình, thân trăn trở suy nghĩ làm cách để nâng cao tỉ lệ huy động trẻ nhà trẻ đến trường, để cháu học tập Chương trình giáo dục mầm non xuyên suốt từ nhà trẻ đến lớp mẫu giáo tuổi, cháu vui chơi, ca hát, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục với u cầu độ tuổi, giúp cháu vững vàng bước vào lớp trường Tiểu học. Chính tơi chọn đề tài “Một số biện pháp huy động trẻ nhà trẻ đến trường” làm đề tài nghiên cứu Cơ sở lý luận: Đất nước ta thời kỳ đẩy mạnh Cơng nghiệp hóa, đại hóa, mục tiêu Đảng ta “Làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh” Vì chăm sóc sức khỏe trẻ thơ hơm góp phần chất lượng sống người Việt Nam, phát triển lực lượng lao động có trí tuệ, có trình độ Để đáp ứng kịp thời mục tiêu nhiệm vụ trên, bậc học mầm non không ngừng phải đổi mặt: Số lượng, chất lượng, sở vật chất, nội dung chăm sóc giáo dục trẻ Giáo dục mầm non bậc học nằm hệ thống giáo dục Quốc dân, có nhiệm vụ “Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường”, tổ chức ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ theo Chương trình chăm sóc giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành 3.Thực trạng vấn đề 3.1 Thuận lợi: Trường mầm non chúng tơi ln đạo sâu sát phịng Giáo dục Đào tạo quan tâm Đảng ủy – Hội đồng nhân dân - Ủy ban nhân dân xã, ban ngành đồn thể, thơn Đặc biệt tin tưởng bậc phụ huynh chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Nhà trường xây dựng kiên cố, khang trang, sẽ, sân chơi ngồi trời có đủ loại đồ chơi Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường 100% đạt chuẩn, có 81% chuẩn, đa số giáo viên nhiệt tình, chịu khó, u nghề mến trẻ Cán bộ, giáo viên, nhân viên người địa phương nên công tác huy động trẻ đến trường có nhiều thuận lợi 3.2 Khó khăn: Là xã nông đặc canh lúa, đời sống người dân cịn gặp nhiều khó khăn Phần lớn bố mẹ cháu làm công ty, số gia đình làm ăn xa ơng bà nhà trông, ông bà không giám định cho trẻ đến trường mà phụ thuộc vào cha mẹ cháu Một số phụ huynh có độ tuổi nhà trẻ cháu đầu bố mẹ, gia đình nâng niu chăm sóc họ quan niệm trẻ bé, vụng đủ đường, cho trẻ học gặp nhiều khó khăn Một số gia đình có hồn cảnh đặc biệt khó khăn nên chưa cho trẻ đến trường Mặt khác phần cơng tác đạo chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ trường cịn hạn chế Các viết tuyên truyền loa tuyền xã đạt hiệu chưa cao, chưa thuyết phục người nghe Chất lượng đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, số giáo viên trẻ chưa khéo léo, thiếu kinh nghiệm giáo tiếp với phụ huynh nên công tác huy động trẻ đến trường năm trước đạt tỉ lệ chưa cao 3.3 Điều tra thực trạng Tổng huy động trẻ nhà trẻ đến trường Thời điểm tuổi Năm học 2012-2013 Năm học 2013-2014 Tỉ lệ % tuổi tuổi Tổng cộng Tỉ lệ % 9/2012 0 30 30 18 2/2013 0 60 67 38 9/2013 0 33 33 19,8 2/2014 0 11 57 68 40,7 Nhìn vào bảng so sánh ta thấy số lượng huy động trẻ đến trường độ tuổi nhà trẻ chưa cao, số trẻ nhà trẻ gần cuối năm học huy động đạt tỉ lệ 40 %, so với số lượng cháu tuổi điều tra Trước khó khăn thực trạng trăn trở, suy nghĩ, tìm tịi nhiều giải pháp để tun truyền, vận động phụ huynh tích cực đưa trẻ độ tuổi nhà trẻ đến trường đạt tiêu kế hoạch từ đầu năm học Trong năm học nhiệm vụ huy động trẻ nhà trẻ đến trường trường mầm non chúng tơi có chuyển biến tích cực tới thời điểm đạt tiêu kế hoạch đề Tơi xin mạnh dạn trình bày số biện pháp huy động trẻ nhà trẻ đến trường để bạn tham khảo Một số biện pháp huy động trẻ nhà trẻ đến trường 4.1 Thống kê danh sách trẻ nhà trẻ chưa đến trường Đây việc làm quan trọng cần thiết nhà trường trước bắt đầu vào năm học mới, lập danh sách đầy đủ xác trẻ chưa đến trường, giúp cho cán quản lý trường mầm non chọn cho hướng Vì hàng năm vào thời gian từ ngày 6-10 tháng Ban giám hiệu yêu cầu lớp nhà trẻ lập danh sách cháu đến lớp danh sách cháu chưa đến lớp riêng thôn Sau gửi tới giáo viên thơn rà sốt lại xem cháu có chuyển hay khơng chốt danh sách Trong cử giáo viên rà sốt lại danh sách trẻ kết hợp tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng họ khéo léo trò chuyện, tuyên truyền giáo dục mầm non với việc vận động trẻ lớp Tùy vào trường hợp cụ thể gia đình giáo viên có cách thuyết phục khác cho người điều hiểu cần thiết giáo dục mầm non, hiểu độ tuổi cần đưa trẻ đến trường Sau có số liệu thơn tơi tiến hành tổng hợp trẻ tồn xã, sở tơi nắm vững số trẻ độ tuổi, thôn địa bàn xã, số trẻ học, số trẻ đăng ký học năm học, số trẻ chưa đăng ký học lý do, mặt khác tơi cịn biết gia đình thuộc hộ nghèo, hộ sách, gia đình khó khăn khơng thuộc diện hộ nghèo, hộ cận nghèo Chính làm tốt cơng tác thống kê số trẻ trên, kết hợp với công tác tuyên truyền, vận động trẻ lớp, xây dựng kế hoạch cách đầy đủ, xác, số liệu quán từ đầu năm đến cuối năm, khơng bị lệch lạc thiếu sót báo cáo cấp Mặt khác nắm vững hồn cảnh cụ thể gia đình chưa cho trẻ đến trường để có cách tiếp cận vận động trẻ đến trường đạt hiệu 4.2 Phối kết hợp với ban, ngành đồn thể, thơn tun truyền nâng cao nhận thức phụ huynh Vào đầu năm học, lập kế hoạch cụ thể công tác huy động trẻ đến trường báo cáo với lãnh đạo địa phương hội nghị giao ban Bí thư chi tháng nội dung cụ thể: Tổng số trẻ độ tuổi, số lượng trẻ cần huy động đến trường, tỉ lệ đạt so với độ tuổi, số lượng trẻ huy động thơn, xóm ... có chuyển biến tích cực tới thời điểm đạt tiêu kế hoạch đề Tôi xin mạnh dạn trình bày số biện pháp huy động trẻ nhà trẻ đến trường để bạn tham khảo Một số biện pháp huy động trẻ nhà trẻ đến trường. .. giải pháp để tuyên truyền, vận động phụ huynh tích cực đưa trẻ độ tuổi nhà trẻ đến trường đạt tiêu kế hoạch từ đầu năm học Trong năm học nhiệm vụ huy động trẻ nhà trẻ đến trường trường mầm non. .. tác huy động trẻ mầm non đến trường trường chúng tơi phịng Giáo dục Đào tạo huy? ??n đánh giá đơn vị mạnh, hàng năm huy động 100% trẻ tuổi tuổi đến trường Bên cạnh cịn hạn chế số trẻ độ tuổi nhà trẻ