Luận văn thạc sĩ ngôn ngữ văn học và văn hóa việt nam chủ đề tình yêu đôi lứa trong văn xuôi viết về chiến tranh của bảo ninh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG ANH THƯ CHỦ ĐỀ TÌNH YÊU ĐÔI LỨA TRONG VĂN XUÔI VIẾT VỀ CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM THÁI NGUYÊN 2020[.]

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG ANH THƯ CHỦ ĐỀ TÌNH U ĐƠI LỨA TRONG VĂN XUÔI VIẾT VỀ CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HỒNG ANH THƯ CHỦ ĐỀ TÌNH YÊU ĐÔI LỨA TRONG VĂN XUÔI VIẾT VỀ CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH Ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 8220121 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: TS NGÔ THU THỦY THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khẳng định công trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn TS Ngô Thu Thủy Các tài liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Hoàng Anh Thư i LỜI CẢM ƠN Bằng kính trọng lịng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn cô giáo - TS Ngơ Thu Thủy tận tình hướng dẫn, động viên giúp đỡ em suốt trình thực đề tài Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Ngữ văn, khoa Sau đại học Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt trình học tập, nghiên cứu trường Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới BGH, bạn bè, đồng nghiệp Trường THPT Chuyên Bắc Kạn, Sở GD&ĐT Bắc Kạn người thân yêu động viên, quan tâm chia sẻ tạo điều kiện giúp tơi hồn thành tốt khóa học Tác giả Hồng Anh Thư ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn NỘI DUNG Chương 1: CHỦ ĐỀ TÌNH U ĐƠI LỨA VÀ NHỮNG TRANG VIẾT THỜI HẬU CHIẾN CỦA BẢO NINH 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.1.1 Khái niệm chủ đề 1.1.2 Khái niệm tình yêu đôi lứa 11 1.2 Chủ đề tình u đơi lứa văn xuôi Việt Nam viết chiến tranh từ 1945 đến 12 1.2.1 Tình u đơi lứa văn xuôi chiến tranh từ 1945 - 1975 12 1.2.2 Tình u đơi lứa văn xuôi chiến tranh sau 1975 16 1.3 Bảo Ninh trang viết thời hậu chiến 21 1.3.1 Tiểu sử 21 1.3.2 Sự nghiệp sáng tác 22 Tiểu kết chương 26 Chương NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA TÌNH U ĐƠI LỨA TRONG VĂN XI VIẾT VỀ CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH 27 2.1 Tình yêu rung cảm sáng, chân thành 28 2.1.1 Những rung động đầu đời 28 iii 2.1.2 Những khát khao gắn bó bên 30 2.2 Tình yêu nỗi đau thân phận 32 2.2.1 Những mát đớn đau 32 2.2.2 Những xót xa, nuối tiếc 40 2.3 Tình yêu khao khát 45 2.3.1 Những đòi hỏi lên tiếng 45 2.3.2 Những thèm khát thể xác 49 2.4 Tình u hi sinh vơ điều kiện 53 2.4.1 Những hi sinh quên 53 2.4.2 Những mối tình lặng câm 55 Tiểu kết chương 58 Chương MỘT SỐ PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT THỂ HIỆN CHỦ ĐỀ TÌNH U ĐƠI LỨA TRONG VĂN XI VIẾT VỀ CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH 59 3.1 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 59 3.1.1 Xây dựng nhân vật qua ngoại hình ngơn ngữ thể 59 3.1.2 Xây dựng nhân vật qua hồi ức 64 3.2 Nghệ thuật xây dựng cốt truyện 67 3.2.1 Xây dựng cốt truyện theo motip kiện: gặp gỡ - chia biệt 68 3.2.2 Xây dựng cốt truyện theo dòng tâm trạng 69 3.3 Ngôn ngữ trần thuật 70 3.3.1 Ngơn ngữ trần thuật giàu chất triết lí, chất trữ tình 70 3.3.2 Từ ngữ gắn với hồi ức nhân vật 74 3.4 Giọng điệu trần thuật 76 3.4.1 Giọng điệu ngậm ngùi, day dứt 76 3.4.2 Giọng điệu khách quan, lạnh lùng 79 Tiểu kết chương 82 PHẦN KẾT LUẬN 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC iv MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Sáng tác văn học q trình tìm tịi sáng tạo nhà văn Sau năm 1975, đổi mặt đời sống kinh tế, văn hóa - xã hội chắp cánh cho văn chương bay đến miền đất sáng tạo, tự do, vứt bỏ trói buộc Viết chiến tranh dòng chảy thầm lặng mạnh mẽ, với nhiều tên tuổi từ chiến Điểm chung tác phẩm khai thác cách tiếp cận khác nhau, soi chiếu góc khuất người lính mà trước chưa đề cập Những tác phẩm viết chiến tranh Việt Nam đương đại lên “sinh thể tinh thần”, chủ đề chiến tranh - hịa bình, cách mạng - phản cách mạng, ta - địch, hậu phương - tiền tuyến cịn câu chuyện tình u, ám ảnh, hạnh phúc, tan vỡ… để từ hối thúc “người đọc nhận thức, suy ngẫm, chất vấn lịch sử đại” Những cách tiếp cận, khai thác đề tài đem đến sức hấp dẫn cho văn học chiến tranh thời hậu chiến 1.2 Từ sau năm 1975 đến nay, dòng văn học viết chiến tranh để lại nhiều dấu ấn Bến không chồng Dương Hướng, Ăn mày dĩ vãng Chu Lai, Lạc rừng Trung Trung Đỉnh, Mùa hè giá buốt Văn Lê, Tàn đen đốm đỏ Phạm Ngọc Tiến, Chim én bay Nguyễn Trí Huân, Đỉnh cao hoang vắng Khuất Quang Thụy, Mình họ Nguyễn Bình Phương, Miền hoang Sương Nguyệt Minh, Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh… Trong số đó, Bảo Ninh nhà văn góp phần đổi văn học viết đề tài chiến tranh, thể quan niệm đổi cách nhìn nhận chiến tranh Truyện ngắn Bảo Ninh thể nhìn người nghĩ chiến tranh viết sau chiến tranh chiến đầy máu nước mắt 1.3 Tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh coi cột mốc quan trọng văn học thời kì đổi Nỗi buồn chiến tranh xuất lần năm 1990 Nhà xuất Hội Nhà văn với tên gọi Thân phận tình u, trước trích đăng tạp chí Tác phẩm văn học Hội Ngay năm sau (1991), tiểu thuyết Hội Nhà văn Việt Nam trao giải (cùng với Mảnh đất người nhiều ma Nguyễn Khắc Trường Bến không chồng Dương Hướng) Các nhà phê bình đánh giá tiểu thuyết cảm động chiến tranh “Nỗi buồn chiến tranh chạm vào mẫu số chung nhân loại - câu chuyện thân phận, mát, tình yêu chiến tranh” (Nguyễn Quang Thiều) Nhà văn Nguyên Ngọc, người có cơng lớn việc trao giải cho Nỗi buồn chiến tranh, đánh giá cao tác phẩm Ông viết: “Đây tiểu thuyết chiến đấu người tìm lẽ sống hôm Bằng cách chiến đấu lại chiến đấu đời Cuốn sách khơng mơ tả chiến tranh Nó “mơ tả” kiếm tìm nặng nhọc hơm Hiện thực thực bên tâm hồn quằn quại đầy trách nhiệm, quằn quại đầy trách nhiệm Trách nhiệm lương tâm Cuốn sách nặng nề không bi quan Vẫn thấm sâu kẽ chữ âm hưởng hi vọng tiềm tàng, Anh tìm, nghĩa anh cịn hi vọng” [45] Tác phẩm tiểu thuyết tình yêu bi thảm chiến tranh, nỗi buồn chiến tranh Hai chủ đề đan cài vào thật khó tách bạch riêng rẽ Truyện ngắn Bảo Ninh lại đem đến cho người đọc nhìn chiến tranh, sống người sau chiến tranh Ông đưa người đọc qua nhiều cảnh đời bình dị, tình người cảm động, xót xa cay đắng Đó kí ức chiến với éo le, đau khổ vết thương hàn gắn đời qua chiến tranh Nhưng nỗi buồn không tuyệt vọng mà lọc người, làm cho “người” 1.4 Bảo Ninh - nhà văn “viết chiến tranh viết tình yêu”, dường tâm hồn ông, chiến tranh nỗi nhớ da diết, nỗi buồn day dứt khôn nguôi Đọc tác phẩm ông, ta hiểu người đau khổ, trăn trở, nhận thức khứ, chiến tranh, đời, đặc biệt nỗi đau tình yêu Ở có tình u sáng, chân thành, tình u gắn với lí tưởng cao đẹp, có tình u hi sinh vơ điều kiện, ám ảnh tình yêu giằng xé đớn đau, vết sẹo nhức nhối xoa dịu Sau ba thập niên viết văn, với khơng thăng trầm, Bảo Ninh với truyện ngắn Ngàn năm mây trắng đưa vào danh mục tác phẩm tự chọn chương trình Ngữ văn (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 28/12 /2018 Bộ Giáo dục Đào tạo) Điều khẳng định văn học đương đại thiếu gương mặt cá tính, lối viết văn độc đáo Bảo Ninh Với việc thực đề tài này, chúng tơi có hội học tập, bổ sung làm đầy đặn thêm kiến thức, với tâm “đón đầu” chương trình giáo dục phổ thơng Đó lí để chúng tơi lựa chọn đề tài Chủ đề tình u đơi lứa văn xi viết chiến tranh Bảo Ninh Lịch sử vấn đề Bảo Ninh bút làm nên phần diện mạo vừa độc đáo, vừa đa dạng cho văn học thời kì đổi Sự xuất ông không ồn ngày chinh phục trái tim độc giả Người đọc bị hút vào tác phẩm ông câu chuyện chân thực, cảm xúc nghẹn ngào đến xót xa Chiến tranh hậu chiến đề tài bao trùm sáng tác ông Khác với tác phẩm trước năm 1975 mang tính sử thi, miêu tả chiến tranh từ góc độ cộng đồng, Bảo Ninh miêu tả chiến tranh từ góc độ cá nhân, thân phận người Làm nên tên tuổi ơng, ngồi tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh, hàng loạt truyện ngắn đưa đến nhìn đa dạng, đầy đủ tồn diện chiến tranh hậu chiến tranh Thời gian gần đây, tác phẩm Bảo Ninh nhận quan tâm giới sáng tác phê bình văn học đương đại 2.1 Những nghiên cứu chủ đề tình yêu đôi lứa tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh Bảo Ninh Từ tác phẩm đời đến nay, cơng trình nghiên cứu Nỗi buồn chiến tranh có nhiều Mỗi người soi chiếu góc độ khác với lí giải riêng Trên bình diện tổng quát, hướng nghiên cứu, vấn đề đặt từ Nỗi buồn chiến tranh lí giải từ viết của: Phạm Xuân Thạch (Về tiểu thuyết “Nỗi buồn chiến tranh” Bảo Ninh, Tiểu thuyết Việt Nam đương đại - suy nghĩ từ tác phẩm chủ đề lịch sử, Nỗi buồn chiến tranh viết chiến tranh thời hậu chiến, từ chủ nghĩa anh hùng đến nhu cầu đổi bút pháp), Trần Thanh Hà (Từ phân tâm học tìm hiểu tính đại thể qua tiểu thuyết "Thân phận tình yêu" Bảo Ninh - Sông Hương, số 195, tháng 5/2005), Trần Quốc Hội (“Trình tự” thời gian nghệ thuật Ăn mày dĩ vãng Nỗi buồn chiến tranh - tiếp cận từ lí thuyết thời gian Genette, Sơng Hương, số 225, tháng 11/2007), Thụy Khuê (Sóng từ trường, Bảo Ninh, Nỗi buồn chiến tranh), Đoàn Cầm Thi (Nỗi buồn chiến tranh: tự truyện bất thành), Trần Xuân An (Thủ pháp “Dòng ý thức” với ám ảnh thật “Nỗi buồn chiến tranh”, Nỗi buồn chiến tranh thu hút sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh chọn làm đối tượng cho cơng trình nghiên cứu Điều cho thấy cơng chúng văn học phận ưu tú đề cao giá trị, vấn đề nơi Nỗi buồn chiến tranh Đối với chủ đề tình u đơi lứa, tác giả Đỗ Đức Hiểu Thi pháp đại (2000) khẳng định: “Trong văn học chục năm nay, Thân phận tình yêu tiểu thuyết hay tình yêu, tiểu thuyết tình yêu xót thương nhất” [23, tr.266] Tác giả nhấn mạnh: Bên cạnh Nỗi buồn chiến tranh phản ánh tác phẩm nỗi buồn tình yêu (…) Nỗi buồn chiến tranh nỗi buồn tình yêu thấm vào Tình u, chiến tranh, viết tiểu thuyết, ba nhịp xen kẽ, đan chéo, gây chóng mặt, bàng hồng, nhức nhối Len lỏi, bao trùm dẫn dắt tất biến động tiểu thuyết mối tình đau xót, kéo dài, vang vọng, âm ỉ nổ bùng, hủy hoại tất Nguyễn Quang Thiều, tạp chí Thể thao Văn hóa, số ngày 28/10/2006, cho rằng: “Nỗi buồn chiến tranh chạm vào mẫu số chung nhân loại - câu chuyện thân phận, mát, tình yêu chiến tranh…” Đoàn Cầm Thi Chiến tranh, tình yêu, tình dục văn học Việt Nam đương đại (2004) cho rằng: “Trong Nỗi buồn chiến tranh, chiến tranh, tình yêu, tình dục Bảo Ninh khai thác mối liên quan trực tiếp với văn học, thông qua mối ràng buộc tay ba Kiên, Phương cha Kiên, khung cảnh ngày đầu chống Mỹ”[62] 2.2 Những nghiên cứu chủ đề tình yêu đôi lứa truyện ngắn Bảo Ninh Bảo Ninh số nhà văn có nhiều đóng góp hai thể loại tiểu thuyết truyện ngắn Trong Văn học Việt Nam kỷ XX, Bùi Việt Thắng khẳng định: “Bảo Ninh nhà văn có dun với truyện ngắn.” [15, tr.337] Bích Thu Những thành tựu truyện ngắn sau 1975 xem Bảo Ninh bút ấn tượng với người đọc Trong “Nỗi buồn chiến tranh” viết chiến tranh thời hậu chiến - Từ chủ nghĩa anh hùng đến nhu cầu đổi bút pháp, Phạm Xuân Thạch nhận xét truyện ngắn Bảo Ninh “giống mảnh vỡ tiểu thuyết phản chiếu, soi sáng giới tiểu thuyết” [52] Đoàn Ánh Dương Bảo Ninh - nhìn từ thân phận truyện ngắn, 2009 cho rằng: “Văn Bảo Ninh câu chuyện đời (life narrative) ơng Ở đó, kí ức cá nhân trở thành chất liệu hư cấu hư cấu xét đến tượng lẽ viết, thế, lẽ sống” “Văn Bảo Ninh cật vấn vào vấn đề khứ, sức mạnh ẩn tàng Nói ơng: “Tơi muốn nói, lẽ đời Bởi nỗi đau nên khứ sống Và nỗi đau khứ sống nên sau ta có quãng đời êm lặng, nếp sống bình yên, tư thư thả, lòng khoan thứ cảm giác có hậu với đời số phận”[13] Mai Quốc Liên Đọc truyện ngắn Bảo Ninh năm 2012 đánh giá: “Một nỗi buồn, nỗi xót xa thấm đượm trang sách Những số phận khác giống mát chiến tranh Có điều nỗi buồn khơng tuyệt vọng mà có hiệu ứng lọc người, làm cho “người” chút Đó có lẽ ý nghĩa cao trang truyện” [34] Truyện ngắn Bảo Ninh tập hợp phát hành nhiều lần Truyện ngắn Bảo Ninh Nxb Công an nhân dân năm 2004, Bảo Ninh Lan man lúc kẹt xe - Những truyện ngắn hay Nxb Hội nhà văn năm 2005, Chuyện xưa kết đi, chưa?, Nxb Văn học năm 2009, tập Bảo Ninh - truyện ngắn, Nxb Trẻ, năm 2013 Hầu hết viết chiến tranh, tình u người lính Có số truyện không viết trực tiếp chiến tranh hệ lụy nảy sinh từ chiến tranh Nhiều sinh viên, học viên chọn truyện ngắn Bảo Ninh làm đối tượng nghiên cứu cho luận văn, luận án mình, Lưu Thị Thanh Trà, Đề tài chiến tranh chống Mỹ truyện ngắn Bảo Ninh, 2006; Lê Thị Lan Anh, Nhân vật văn xuôi Bảo Ninh, 2007; Nguyễn Thị Lệ Nhật, Đặc sắc truyện ngắn Bảo Ninh, 2010; Nguyễn Thị Chiến, Truyện ngắn Bảo Ninh, 2011; Bùi Đỗ Kim Thuần, Đặc điểm nghệ thuật truyện ngắn Bảo Ninh, 2013; Nguyễn Phương Nam, Truyện ngắn Bảo Ninh góc nhìn thể loại, 2013; Nhìn chung hầu hết cơng trình nghiên cứu có nhìn bao quát khẳng định đóng góp Bảo Ninh cho văn học Việt Nam thời đổi Tuy vậy, chưa có nghiên cứu chuyên sâu chủ đề tình u đơi lứa văn xi viết chiến tranh Bảo Ninh Lưu Thị Thanh Trà luận văn Đề tài chiến tranh chống Mỹ truyện ngắn Bảo Ninh, 2006, khẳng định: “Truyện ngắn Bảo Ninh thể đề tài tình yêu từ nhìn đa chiều, đa diện Mỗi truyện ngắn đưa đến khoảng trời riêng tình yêu chiến tranh.” [72, tr.43] Tác giả muốn thể hoàn cảnh chiến tranh khiến cho tình u lứa đơi khơng vẹn trịn Ở mức độ khác nhau, cơng trình trước gợi mở nguồn tham khảo quý giá để tiếp tục sâu khai thác chủ đề tình u đơi lứa văn xi viết chiến tranh Bảo Ninh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu Chủ đề tình u đơi lứa văn xuôi viết chiến tranh Bảo Ninh để thấy biểu chủ đề tình u đơi lứa qua lăng kính thân phận người chiến tranh Bảo Ninh 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Làm sáng rõ số vấn đề liên quan: chủ đề, chủ đề tình u đơi lứa văn xi Việt Nam viết chiến tranh từ 1945 đến nay, Bảo Ninh trang viết thời hậu chiến Nghiên cứu biểu tình u đơi lứa văn xuôi viết chiến tranh Bảo Ninh Nghiên cứu số phương diện nghệ thuật thể chủ đề tình u đơi lứa văn xi viết chiến tranh Bảo Ninh Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu chủ đề tình u đơi lứa văn xuôi viết chiến tranh Bảo Ninh 4.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu tác phẩm: - Tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh, NXB Văn học, tái năm 2006 - Tập Bảo Ninh - truyện ngắn, NXB Trẻ, năm 2013 Phương pháp nghiên cứu Để triển khai đề tài Chủ đề tình u đơi lứa văn xi viết chiến tranh Bảo Ninh, vận dụng phương pháp sau đây: 5.1 Phương pháp thống kê - phân loại: Được sử dụng trình nghiên cứu biểu tình u đơi lứa số tác phẩm tiêu biểu Bảo Ninh 5.2 Phương pháp so sánh: Được sử dụng trình so sánh cách thể tình u đơi lứa sáng tác Bảo Ninh với cách thể tình yêu đôi lứa sáng tác số nhà văn khác Từ nét đặc sắc riêng Bảo Ninh 5.3 Phương pháp nghiên cứu liên ngành: Đề tài đặt đối tượng nghiên cứu mối liên hệ văn học với lịch sử, văn hóa, xã hội, tâm lí… để đánh giá tồn diện, khách quan giá trị tư tưởng, giá trị nghệ thuật văn xi Bảo Ninh viết chủ đề tình u đôi lứa chiến tranh Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, Phụ lục, luận văn gồm ba chương: Chương 1: Chủ đề tình u đơi lứa trang viết thời hậu chiến Bảo Ninh Chương 2: Những biểu tình u đơi lứa văn xi viết chiến tranh Bảo Ninh Chương 3: Một số phương diện nghệ thuật thể chủ đề tình yêu đôi lứa văn xuôi viết chiến tranh Bảo Ninh NỘI DUNG Chương 1: CHỦ ĐỀ TÌNH YÊU ĐÔI LỨA VÀ NHỮNG TRANG VIẾT THỜI HẬU CHIẾN CỦA BẢO NINH 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.1.1 Khái niệm chủ đề Đề tài chủ đề khái niệm chủ yếu thể phương diện khách quan nội dung tác phẩm văn học Chủ đề khái niệm phản ánh “vấn đề tác phẩm, phương diện yếu đề tài Khi phản ánh thực nhà văn xác định phạm vi đời sống mà tập trung soi rọi số vấn đề có ý nghĩa hàng đầu phạm vi đó” [38, tr.262] Theo Từ điển thuật ngữ văn học, thuật ngữ chủ đề hiểu “vấn đề bản, vấn đề trung tâm tác giả nêu lên, đặt qua nội dung cụ thể tác phẩm văn học” [22, tr.61] Như vậy, chủ đề vấn đề chủ yếu nhà văn nêu lên sở đề tài Khi phản ánh thực, nhà văn xác định phạm vi tượng đời sống mà tập trung soi rọi số vấn đề có ý nghĩa hàng đầu phạm vi Nếu khái niệm đề tài giải đáp câu hỏi: Tác phẩm viết gì? khái niệm chủ đề lại giải đáp câu hỏi: Vấn đề tác phẩm gì? Chủ đề hình thành từ ý đồ biểu sáng tác Nó bắt nguồn từ đề tài xây dựng sở đề tài, nói lên chiều sâu tư tưởng, khả nắm bắt nhạy bén nhà văn vấn đề sống Vì vậy, từ đề tài cụ thể, bình thường, tác giả nêu lên chủ đề mang ý nghĩa khái quát to lớn sâu sắc Trong đề tài xuất nhiều chủ đề phạm vi cụ thể đời sống tồn nhiều mặt phức tạp, nhiều mâu thuẫn, nhiều tính cách, kiện, cảnh ngộ khác nhau, từ đặt vấn đề khác Ví dụ, viết bi kịch người phụ nữ thời hậu chiến Cỏ lau (Nguyễn Minh Châu), Bến khơng chồng (Dương Hướng), Người cịn sót lại rừng cười (Võ Thị Hảo), tác phẩm lại đặt vấn đề khác Cỏ lau vấn đề người chinh phụ đợi chồng bi kịch kẻ yêu bị chia lìa sống khơng phải chết Bến khơng chồng xốy sâu bi kịch tình yêu khát khao người đến tận câu hỏi liệu có hạnh phúc cho người từ chiến trận trở về? Người cịn sót lại rừng cười bi kịch người phụ nữ khỏi chiến khơng hồ nhập với đời thường, bi kịch người khơng cịn khả u Tóm lại, đặc điểm đa dạng, phong phú, phức tạp thực nguyên nhân nảy sinh tác phẩm có nhiều chủ đề Chủ đề tác phẩm hình thành từ vấn đề đặt sống thông qua khái quát hóa chủ quan nhà văn, có vai trị quan trọng sáng tác Nói cách khác, chủ đề góc độ, bình diện, đường tác giả dẫn dắt người đọc thâm nhập tác phẩm Chủ đề biểu rõ việc thể sắc tư duy, chiều sâu tư tưởng, khả thâm nhập vào chất đời sống nhà văn Chính bước đầu tạo tầm khái quát rộng lớn tác phẩm thực xã hội, từ tác phẩm tác động sâu sắc vào nhận thức tư tưởng người đọc Chủ đề đóng vai trị lớn việc làm cho tác phẩm trở nên quan trọng có ảnh hưởng sâu rộng, chủ đề tác phẩm lớn Một tác phẩm văn học có nhiều chủ đề khác Trong chủ đề tác phẩm, phân chủ đề xun suốt tồn tác phẩm chủ đề phụ, cục thể qua nhân vật tình tiết riêng lẻ Ngồi ra, có chủ đề vĩnh cửu chủ đề mang tính lịch sử xã hội Như vậy, thuộc tính chung gần gũi chủ đề đề tài tập hợp tác phẩm theo nhóm thể tài Ví dụ, đề tài tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh chiến tranh ta thấy tác phẩm, chủ đề chiến tranh, tình yêu niềm đam mê sáng tạo nghệ thuật xen kẽ, đan chéo vào thật khó tách bạch Hơn thế, tác giả cịn đặt vấn đề không phần quan trọng sứ mệnh nhà văn - sứ 10 mệnh người cầm bút viết văn để nói lên tiếng nói cho thân phận người, thân phận tình yêu hệ lính chiến Chủ đề phương diện có tính khách quan nội dung tác phẩm Nó cho thấy tác phẩm nói tới gì, nêu vấn đề thực đời sống nghĩa chủ đề tác phẩm tác giả xác định lại thực quy định, có nguồn gốc thực Sức sống tác phẩm xét đến chủ đề chân thật, có tầm quan trọng Nếu khơng nêu chủ đề có tính khách quan, nêu vấn đề cách giả tạo khiến tác phẩm dễ bị lãng quên Xét quan hệ, chủ đề có mối quan hệ mật thiết với tư tưởng tác phẩm Do mối quan hệ khăng khít chủ đề tư tưởng mà có người ta hiểu chủ đề tư tưởng chủ đạo tác phẩm Nói khác đi, chủ đề không tách rời tư tưởng tác phẩm Tư tưởng quy định phạm vi đề tài, tạo ý nghĩa chủ đề tác phẩm 1.1.2 Khái niệm tình yêu đơi lứa Tình u khái niệm đa nghĩa cách diễn đạt cách hiểu khác Tình u, tình u đơi lứa, ln phạm trù bí ẩn hấp dẫn với người Vậy tình u đơi lứa gì? Thật khó định nghĩa cách xác thường cảm xúc thu hút mạnh mẽ nhu cầu muốn gắn bó hai người khác giới Diane Ackerman nói: “Mọi người thừa nhận tình yêu thật tuyệt vời vô cần thiết chưa định nghĩa tình yêu gì?” Nhà thơ Xuân Diệu trăn trở: “Làm cắt nghĩa tình yêu” cho rằng: “Yêu chết lịng ít/Vì u mà yêu” Theo Paulo Coelho: “Tình yêu sức mạnh hoang dại Khi ta cố gắng điều khiển nó, hủy hoại ta Khi ta muốn nhốt lại, ta lại trở thành nơ lệ Khi ta cố gắng hiểu nó, lại làm cho ta có cảm giác mát bối rối” Dưới góc nhìn triết học, tình yêu “là tình cảm người với người hướng đến chân, thiện, mỹ Tình yêu đẹp tình yêu mang lại hạnh phúc sức mạnh cho người, giúp người vượt qua khó khăn, thử thách” 11 Theo Từ điển tâm lí học, tình u đơi lứa “là rung cảm sâu sắc thống nhiều mặt: mặt tự nhiên xã hội, thể tinh thần, thẩm mỹ đạo đức, lại mang tính cá nhân mạnh mẽ Tình u đơi lứa có đặc trưng sau: Sự gắn bó tình cảm chặt chẽ với người khác giới khác; xu hướng suy nghĩ người theo lối lí tưởng hóa; sức hấp dẫn rõ rệt thể mà người ta thường coi đụng chạm thân thể thể sức hấp dẫn ấy” [12] Có thể thấy, tình u đơi lứa tình cảm tuyệt vời mãnh liệt người Đó tình cảm đắm đuối, nồng nhiệt, si mê hai tâm hồn, hai thể khao khát hịa quyện Nói cách khác, tình u q kì diệu mà Thượng đế ban tặng cho người Khái niệm tình u câu chuyện khơng có hồi kết nhịp rung động đa dạng trái tim Chỉ biết yêu nhớ, thương, quan tâm lo lắng, chăm sóc cho nhau, hạnh phúc gần gũi, sẻ chia, hi sinh vơ điều kiện Tình u đơi lứa xuất phát từ phần người nhất, đẹp đẽ Yêu có nghĩa đối xử với tốt người, tốt Khi tình u đủ lớn ln hướng đến đích cuối nhu cầu ràng buộc, gắn bó bên đến trọn đời Trên đường vun đắp tình yêu, chẳng rải tồn hoa hồng mà có “mn vời cách trở” Nhưng liều thuốc thử thách hữu ích cho tình yêu Chỉ qua ngày hạnh phúc, hay nếm trải đắng cay, đau khổ, người ta hiểu rõ giá trị đích thực tình u Sơng cạn, đá mịn, tình u với thời gian, niềm đau hạnh phúc 1.2 Chủ đề tình u đơi lứa văn xi Việt Nam viết chiến tranh từ 1945 đến 1.2.1 Tình yêu đôi lứa văn xuôi chiến tranh từ 1945 - 1975 Văn học Việt Nam từ 1945 - 1975 đặt hồn cảnh lịch sử đặc biệt, chiến tranh giải phóng dân tộc vơ ác liệt chống Pháp 12 chống Mỹ Nhiệm vụ quan trọng văn học nghệ thuật tập trung phục vụ trị, cổ vũ chiến đấu, phải thắp sáng niềm tin, nêu cao tinh thần chịu đựng gian khổ hi sinh nên khơng nói nhiều đến chuyện hưởng thụ, cịn đề tài tình u, hạnh phúc cá nhân, có đề cập đến phải gắn với nhiệm vụ chiến đấu Văn xi giai đoạn khơng có tác phẩm dành riêng cho tình u đơi lứa mà tình cảm riêng tư hịa quyện tình u Tổ quốc thiêng liêng tình u đơi lứa mang tính sử thi Trong câu chuyện tình u thời chiến tranh, bạn đọc có lẽ chẳng thể quên mối tình đẹp đẽ, kì diệu Nguyệt - Lãm (Mảnh trăng cuối rừng - Nguyễn Minh Châu), Tnú - Mai (Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành), Lữ - Hiền (Dấu chân người lính - Nguyễn Minh Châu); Quỳnh - Hảo (Vùng trời - Hữu Mai); Thiêm - Mẫn (Mẫn tơi - Phan Tứ); Ngạn - Qun (Hịn Đất - Anh Đức); Tâm - Thành (Dưới đám mây màu cánh vạc - Thu Bồn) Họ nhân vật sử thi, từ suy nghĩ đến “yêu đương” “sử thi” Trước hết, tình yêu sáng gắn với niềm tin lòng thủy chung mưa bom bão đạn Mảnh trăng cuối rừng (Nguyễn Minh Châu) số tác phẩm thời tách riêng làm thành tình khúc bầu trời đầy tiếng súng Câu chuyện hành trình tìm kiếm tình yêu xây dựng tình đặc biệt Trên đường đi, Lãm, người lái xe, gặp cô gái thầm yêu anh dù chưa lần gặp mặt Cô gái tên Nguyệt biểu lòng dũng cảm Lãm cứu xe quân khỏi vùng bom đạn Chàng trai lờ mờ đốn chỗ với người gái tên Nguyệt Rồi họ chia tay niềm lưu luyến Nhưng họ nảy nở tình mến yêu cao thượng sáng Sự ngẫu nhiên không khiến Nguyệt Lãm gặp mà gần nhau, vượt qua hiểm nguy, để có thêm cảm nhận Tình u Nguyệt Lãm chưa nói thành lời, chưa hẹn hò, họ dành cho niềm yêu thương 13 riêng khoảng trời riêng Niềm tin tình yêu giúp họ qua gian khổ, hướng tin vào sống Như kì diệu, Nguyệt lịng thủy chung lửa vĩnh cửu Nó ln cháy nóng khơng gian tỏa sáng chiến trường Nó khơng thay đổi dù nắng mưa đời thường năm tháng đạn bom ác liệt quân thù: “Tôi đứng bên bờ sông cảnh cầu đổ lại tự hỏi : qua nhiêu năm tháng sống cảnh bom đạn tàn phá q giá bàn tay xây dựng nên, mà Nguyệt không quên ? Trong tâm hồn người gái nhỏ bé, tình yêu niềm tin mãnh liệt vào sống, sợi xanh óng ánh ấy, bom đạn giội xuống không đứt, tàn phá ?” (Mảnh trăng cuối rừng - Nguyễn Minh Châu) Sợi xanh óng ánh mà Nguyễn Minh Châu nói tới sống bất diệt, tình u thách thức tử thần Ít lãng mạn chuyện tình Nguyệt - Lãm tuyến lửa Trường Sơn, tình u đơi trẻ Tnú - Mai Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) mảnh đất Tây Nguyên dường khiến họ mạnh mẽ đứng dậy đấu tranh Trong hùng ca hịch tướng sĩ thời đánh Mỹ ấy, có khoảng lặng dành trọn cho tình yêu Tnú Mai Tình cảm họ mát nước suối mạnh mẽ, mãnh liệt xà nu làng Xô man Họ nên vợ nên chồng có Tnú nhỏ đời Hạnh phúc họ đẹp tựa ánh trăng rằm đỉnh núi Ngọc Linh Nhưng tháng ngày êm đẹp đôi vợ chồng trẻ ngắn ngủi kết thúc bi thương Kẻ thù muốn bắt Tnú nên chúng bắt vợ anh với ý đồ nham hiểm Bắt cọp cọp con, tất dụ cọp đực trở Chúng hành hạ dã man người thiếu phụ sinh tháng Với hai bàn tay trắng, Tnú khơng cứu sống mẹ Mai, chí khơng bảo vệ Kẻ thù quấn giẻ có tẩm dầu xà nu vào mười ngón tay anh châm lửa đốt 14 ...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG ANH THƯ CHỦ ĐỀ TÌNH U ĐƠI LỨA TRONG VĂN XUÔI VIẾT VỀ CHIẾN TRANH CỦA BẢO NINH Ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 8220121 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN... khai thác chủ đề tình yêu đôi lứa văn xuôi viết chiến tranh Bảo Ninh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu Chủ đề tình yêu đôi lứa văn xuôi viết chiến tranh Bảo Ninh để... tình u đơi lứa văn xuôi viết chiến tranh Bảo Ninh Chương 3: Một số phương diện nghệ thuật thể chủ đề tình u đơi lứa văn xi viết chiến tranh Bảo Ninh NỘI DUNG Chương 1: CHỦ ĐỀ TÌNH U ĐƠI LỨA VÀ