Đang tải... (xem toàn văn)
1 TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO NHẬN ĐỊNH ĐÚNG SAI TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN CHƯƠNG 1 VÀ CHƯƠNG 2 1
1 NHẬN ĐỊNH ĐÚNG SAI TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN CHƯƠNG VÀ CHƯƠNG Triết học khoa học khoa học SAI Triết học hệ thống quan điểm lý luận chung giới vị trí người giới đó, khoa học quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội, tư Khoa học phát triển, phân ngành sâu sắc, tách thành mơn khoa học độc lập Triết học khơng cịn Khoa học Khoa học Triết học thay cho khoa học khác, Triết học khơng thể thay chìa khóa vạn để mở ổ chìa khóa để giải tất vấn đề đời sống kinh tế, trị - xã hội, tự nhiên, xã hội, tư Ngày ngành khoa học phát triển, nhiều ngành phát triển các quan điểm siêu hình triết học cần thay đổi biện chứng cho thấy trình độ khoa học khác triết học có vận động, phát triển để phù hợp với trình độ khoa học giai đoạn => Vì khơng thể nói triết học khoa học khoa học Có hai vấn đề triết học vấn đề thể luận vấn đề nhận thức luận SAI Vấn đề triết học gồm vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức, tồn tư Bao gồm 02 mặt: mặt thể luận nhận thức luận Mặt thể luận trả lời cho câu hỏi mối quan hệ vật chất ý thức vật chất có trước hay ý thức có trước, định Mặt nhận thức luận trả lời cho câu hỏi người nhận thức giới hay không? Việc trả lời cho câu hỏi thứ giúp ta phân biệt đâu trường phái triết học vật, tâm, đâu trường phái triết học nguyên, nhị nguyên Mặt thứ hai giúp phân biệt đâu khả tri, bất khả tri, hoài nghi Chẳng hạn, Chủ nghĩa vật chủ nghĩa cho vật chất có trước ý thức có sau, người nhận biết giới Chủ nghĩa tâm chủ nghĩa cho ý thức có trước vật chất có sau, người khơng thể nhận biết giới Chính giải vấn đề triết học phân biệt trường phái triết học khác Triết học hạt nhân lý luận giới quan ĐÚNG Triết học hệ thống quan điểm chung giới vị trí người giới đó, khoa học quy luật vận động phát triển chung tự nhiên, xxa hội tư Thế giới quan: khái niệm triết học hệ thống tri thức, quan điểm, tình cảm, niềm tin, lý tưởng xác định giới vị trí người giới Thế giới quan quy định nguyên tắc, thái độ giá trị định hướng nhận thức hoạt động thực tiễn người Triết học hạt nhân lý luận giới quan vì: - Bản thân triết học giới quan - Trong số loại giới quan phân chia theo sở khác giới quan triết học thành phần quan trọng đóng vai trị cốt lõi Triết học có ảnh hưởng chi phối giới quen khác nhau: giới quan tôn giáo, giới quan kinh nghiệm, giới quan thông thường - Thế giới quan triết học quy định quan niệm khác người TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB Trong giới quan tơn giáo triết học có ảnh hưởng định Trong quan niệm phật giáo có quan niệm luật nhân quả, cặp phạm trù phép vật biện chứng chi phối cặp phạm trù Nguyên nhân - kết Chủ nghĩa vật biện chứng hình thức phát triển cao chủ nghĩa vật ĐÚNG Chủ nghĩa vật biện chứng: hình thức thứ ba chủ nghĩa vật, C.Mác Ph.Ăngghen xây dựng vào năm 40 kỷ XIX, sau V.I.Lênin phát triển Chủ nghĩa vật biện chứng từ đời khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật chất phác thời cổ đại, chủ nghĩa vật siêu hình đỉnh cao phát triển chủ nghĩa vật - Chủ nghĩa vật đến thể qua hình thức bản: chủ nghĩa vật chất phác, chủ nghĩa vật siêu hình, chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật biện chứng hình thức phát triển cao chủ nghĩa vật vì: + CNDVBC đời khắc phục hạn chế CNDV trước + CNDVBC đời kế thừa tinh hoa học thuyết triết học trước sử dụng triệt để thành tựu khoa học tự nhiên đương thời nên có thống CNDV khoa học, CNDV PBC + Việc sáng tạo chủ nghĩa vật lịch sử, C.Mác quy luật hình thành, vận động phát triển xã hội lịch sử Câu 6: Xét góc độ giới quan siêu hình biện chứng hai phương pháp luận đối lập lịch sử triết học ĐÚNG Phương pháp siêu hình: ● Nhận thức đối tượng trạng thái tĩnh tại, cô lập, tách rời ● Là phương pháp đưa từ tốn học vật lí học cổ điển vào khoa học thực nghiệm triết học ● Có vai trò to lớn việc giải vấn đề học hạn chế giải vấn đề vận động, liên hệ Phương pháp biện chứng: ● Nhận thức đối tượng mối liên hệ phổ biến, vận động, phát triển ● Là phương pháp giúp người không thấy tồn vật mà thấy sinh thành, phát triển tiêu vong chúng ● Phương pháp tư biện chứng trở thành công cụ hữu hiệu giúp người nhận thức cải tạo giới Ví dụ: ● Theo phương pháp luận biện chứng: người ta biết mưa người ta nghiên cứu biết ● Theo phương pháp luận siêu hình: người ta tin mưa thượng đế phái rồng phun nước Triết học Mác tạo nên bước ngoặt cách mạng lịch sử triết học ĐÚNG Triết học Mác hệ thống triết học khoa học cách mạng, trở thành giới quan phương pháp luận khoa học giai cấp công nhân nhân loại tiến thời đại Triết học Mác kế thừa tinh hoa, từ đưa nguyên lý khoa học giúp người nhân thức cải tạo giới TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB Sự đời triết học Mác tạo nên biến đổi có ý nghĩa cách mạng lịch sử phát triển triết học nhân loại C.Mác Ph.Ăngghen kế thừa cách có phê phán thành tựu tư nhân loại, sáng tạo nên chủ nghĩa vật triết học triệt để, khơng điều hồ với chủ nghĩa tâm phép siêu hình Để xây triết học vật biện chứng, Mác phải cải chủ nghĩa vật cũ phép biện chứng tâm Hêghen Đó cách mạng thật học thuyết xã hội, yếu tố chủ yếu bước ngoặt cách mạng mà Mác Ăngghen thực triết học Định nghĩa vật chất Lênin giải khoa học vấn đề triết học ĐÚNG Định nghĩa vật chất Lênin: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chụp lại, chép lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Vấn đề triết học gồm vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức, mối quan hệ tồn tư Bao gồm 02 mặt: mặt thể luận nhận thức luận Mặt thể luận trả lời cho câu hỏi mối quan hệ vật chất ý thức vật chất có trước hay ý thức có trước, định Mặt nhận thức luận trả lời cho câu hỏi người nhận thức giới hay không? Với định nghĩa vật chất, Lênin giải triệt để vấn đề triết học Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức Đó người nhận thức giới khách quan thông qua chép lại, chụp lại, phản ánh người thực khách quan Định nghĩa vật chất Lê-nin tạo sở tảng, tiền đề để xây dựng quan niệm vật xã hội Định nghĩa vật chất Lênin triệt để khắc phục hạn chế CNDV cũ, bác bỏ CNDT, bất khả tri ĐÚNG “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại phản ánh tồn không phụ thuộc cảm giác” Đầu tiên, khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật cổ cho rằng: thứ vật chất, chẳng hạn lửa theo quan điểm Heraclit → đồng vật chất với dạng cụ thể vật chất Nhưng Lenin lại cho vật chất phạm trù triết học, dùng để thực khách quan bao gồm thứ độc lập với ý thức người Thứ 2, định nghĩa VC Lênin khắc phục chủ nghĩa tâm, cho ý thức có trước vật chất vật chất phải có trước tác động vào cảm giác người Cuối cùng, định nghĩa bác bỏ thuyết bất khả tri cho người nhận thức giới Lenin cho khơng có khơng thể biết ý thức người khơng ngừng liên tục cảm nhận phản ánh thực khách quan cảm nhận 10 Vận động vật chất tuyệt đối, vĩnh viễn đứng im vật chất tương đối, tạm thời ĐÚNG Vận động biến đổi nói chung, tức biến đổi từ đơn giản đến phức tạp, phương thức tồn vật chất thông qua vận động mà vật chất biểu hiến tồn TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB Đứng im xảy quan hệ xác định xảy với hình thức vận động khơng phải với hình thức vận động Vận động phương thức tồn vật chất, khơng có vận động vật chất khơng thể tồn Đứng im tương đối xảy số quan hệ định không xảy lúc Hơn nữa, đứng im trạng thái vận động đặc biệt vật chất Ta thấy cục sắt đứng im, thực chất chịu tương tác với yếu tố mơi trường, chúng chuyển hoá theo thời gian, thay đổi theo thời gian (mặc dù mắt ta thấy đứng im) 11 Ý thức người vừa mang chất tự nhiên, vừa mang chất xã hội SAI Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Điều có nghĩa nội dung mà ý thức xuất phát từ thực tiễn, yếu tố xuất thực tiễn sở để ý thức hình thành Ý thức mang chất xã hội Ý thức mang chất xã hội thể chỗ ý thức người thông qua hoạt động thực tiễn xã hội khơng có hoạt động thực tiễn người mãi hình ảnh chủ quan não Ý thức có nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội Nguồn gốc tự nhiên ý thức gồm 02 yếu tố: Một giới vật chất khách quan, hai não người hoạt động Nguồn gốc xã hội lao động ngơn ngữ Ví dụ : Khi người tham gia vào trình lao động sản xuất thay giai đoạn trước người sử dụng cày cuốc để cày ruộng, đào mương, xây cầu, làm đường,… ngày nay, người ý thức việc tăng suất lao động việt đưa máy móc vào hoạt động để tạo suất cơng việc mong muốn 12 Phản ánh ý thức phản ánh động, sáng tạo sở thực tiễn xã hội ĐÚNG Phản ánh ý thức là: hình thức phản ánh động, sáng tạo, có người Phản ánh ý thức sáng tạo, phản ánh bao giớ dựa hoạt động thực tiễn sản phẩm quan hệ xã hội Là sản phẩm quan hệ xã hội, chất ý thức có tính xã hội Đây phản ánh có tính định hướng, chủ động lựa chọn thơng tin, xử lý thông tin để tạo thông tin mới, phát ý nghĩa thơng tin Sự phản ánh ý thức trình thống ba mặt : + Một là, trao đổi thông tin chủ thể đối tượng phản ánh + Hai là, mơ hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần + Ba là, chuyển hóa mơ hình từ tư thực khách quan Ví dụ: chuyện thầy bói xem voi người sờ vào vịi nhận thức vịi, người sờ vào tai có nhận thức tai họ mù nên khơng nhìn thấy không nhận thức tất phận cấu thành voi dẫn đến ý thức voi bị lệch theo chủ quan người 13 Mối quan hệ vật chất ý thức mối quan hệ biện chứng ĐÚNG Theo Lênin vật chất phạm trù triết học để thực khách quan, đem đến cho người cảm giác, cảm giác người chép lại, chụp lại, phản ánh lại không tồn lệ thuộc vào cảm giác Vai trò định vật chất ý thức: Vật chất định nguồn gốc ý thức Vật chất định nội dung ý thức Vật chất định chất ý thức TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB Vật chất định vận động phát triển ý thức Bên cạnh đó, ý thức có tính độc lập tương đối, tác động trở lại vật chất (CNDVBC): Thứ nhất, ý thức tác động trở lại giới vật chất, thường thay đổi chậm so với biến đổi giới vật chất Thứ hai, tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn người Thứ ba, vai trò ý thức thể chỗ đạo hoạt động thực tiễn người Thứ tư, xã hội phát triển vai trị ý thức ngày to lớn, thời đại ngày VD: Trong câu tục ngữ “Chỉ có thực vực Đạo” ý nói vật chất có liên quan nhiều đến ý thức người Bộ não người phản ánh thực sống cách cụ thể 14 Quán triệt mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức hoạt động thực tiễn cần tôn trọng nguyên tắc khách quan SAI Trong hoạt động nhận thức thực tiễn người phải tơn trọng khách quan, đồng thời phải phát huy tính động chủ quan Tơn trọng khách quan tơn trọng tính khách quan vật chất, tơn trọng quy luật tự nhiên xã hội Chống chủ nghĩa chủ quan, bệnh chủ quan ý chí, chủ nghĩa vật tầm thường, chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa khách quan Phải phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người để tác động cải tạo giới khách quan; đồng thời phải khắc phục bệnh bảo thủ trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động, ỷ lại, ngồi chờ vào điều kiện, hoàn cảnh Phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy thực tế khách quan làm cho hoạt động nhận thức thực tiễn Người Việt Nam ta ỷ lại vào Rừng vàng biển bạc mà phá hoại thiên nhiên, ỷ lại vào cha mẹ mà không phát huy tính động chủ quan 15 Biện chứng chủ quan biện chứng khách quan hai hình thức biện chứng ĐÚNG Biện chứng hiểu phạm trù triết học dùng để mối liên hệ tương tác, chuyển hóa, vận động phát triển theo quy luật vật hay tượng trình tự nhiên xã hội tư duy, biện chứng bao gồm hai loại: + Biện chứng chủ quan biện chứng ý thức Khái niệm biện chứng chủ quan phản ánh mối liên hệ, vật, tượng giới khách quan vào đầu óc, tư người + Biện chứng khách quan hiểu biện chứng vật, tượng bên Khác với biện chứng chủ quan biện chứng ý thức, biện chứng khách quan phản ánh mối liên hệ, phát triển vật, tượng tự nhiên mang tính khách quan Ví dụ biện chứng chủ quan, có vấn đề hai người nhìn nhận vấn đề theo hướng khác đưa lý luận cho quan điểm vận động, liên hệ vấn đề Do nhìn phiến diện thân làm ảnh hưởng đến đánh gia vấn đề 16 Mối liên hệ có tính chất khách quan, phổ biến đa dạng, phong phú ĐÚNG Mối liên hệ khái niệm dùng để tác động qua lại, quy định, chuyển hoá lẫn vật, tượng hay mặt, yếu tố, phận vật, tượng giới Mối liên hệ có ba tính chất bản: TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB Tính khách quan: Các mối liên hệ, tác động, suy cùng, phản ánh mối liên hệ quy định lẫn vật, tượng giới khách quan Liên hệ tất yếu, khách quan, vốn có vật tượng Tính phổ biến: Mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hoá lẫn diễn vật, tượng tự nhiên, xã hội, tư duy, mà diễn mặt, yếu tố, trình vật, tượng Tính đa dạng, phong phú: Nguyên lý mối liên hệ phổ biến khái quát toàn cảnh giới mối liên hệ chằng chịt vật, tượng Tính vơ hạn giới khách quan; tính có hạn vật, tượng giới giải thích mối liên hệ phổ biến, quy định nhiều mối liên hệ có hình thức,vai trị khác 18 Sự phát triển vật tượng mang tính khách quan phổ biến SAI Phát triển phạm trù triết học dùng để trình vận động vật theo khuynh hướng lên từ thấp đến cao, từ đơn đến phức tạp, từ hoàn thiện đến phức tạp Sự phát triển vật tượng ngồi mang tính khách quan phổ biến cịn mang tính phong phú đa dạng Tính khách quan: Nguồn gốc phát triển nằm thân vật, tượng, quy luật khách quan chi phối mà quy luật mâu thuẫn Tính phổ biến: phát triển diễn lĩnh vực, vật, tượng, trình giai đoạn chúng kết xuất Tính phong phú: q trình phát triển vật tượng khơng hồn tồn giống nhau, không gian thời gian khác nhau; chịu tác động nhiều yếu tố điều kiện lịch sử cụ thể Ví dụ tính đa dạng phong phú phát triển: hai đứa trẻ có độ tuổi đứa tiếp cận với tiếng Anh, nghe nhạc tiếng Anh từ bé với đứa không tiếp cận nhiều với tiếng Anh từ bé đứa có điều kiện tiếp cận nhiều với tiếng Anh từ bé lớn lên có khả tiếp thu sử dụng tiếng Anh tốt 19 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến đòi hỏi người nhận thức hoạt động thực tiễn cần quán triệt quan điểm toàn diện SAI Nguyên lý mối liên hệ phổ biến quán triệt quan điểm toàn diện quán triệt nguyên tắc lịch sử, cụ thể Quán triệt quan điểm toàn diện là: Nhận thức vật mối liên hệ yếu tố, mặt vật tác động vật với vật khác Biết phân loại mối liên hệ, xem xét có trọng tâm, trọng điểm, làm bật vật tượng Từ việc rút MLH chất vật ta đặt lại MLH chất tổng thể MLH vật xem xét cụ thể giai đoạn lịch sử cụ thể Cần tránh phiến diện siêu hình chiết trung, ngụy biện Quán triệt nguyên tắc lịch sử, cụ thể yêu cầu cần nắm chất đối tượng cẫn xem xét hình thành, tồn phát triển trình lịch sử, vừa giai đoạn cụ thể q trình Tức xem xét vấn đề theo quan điểm sau: tượng xuất lịch sử nào, phát triển trải qua giai đoạn nào, xem xét đến phát triển nào, tương lai trả thành Ví dụ kháng chiến chống Mỹ giết Mỹ anh hùng diệt Mỹ Cịn giai đoạn nay, giết Mỹ phạm tội, trái với luật TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 20 Quán triệt nguyên lý mối liên hệ phổ biến phát triển người cần tôn trọng nguyên tắc khách quan phát huy tính động sáng tạo ý thức SAI Nguyên lí mối quan hệ phổ biến: Mối liên hệ phổ biến: khái niệm nói lên vật, tượng giới (cả tự nhiên, xã hội tư duy) dù đa dạng phong phú, nằm mối liên hệ với vật, tượng khác Nguyên lí phát triển: Sự phát triển trình vận động từ thấp đến cao, từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, từ chất cũ đến chất trình độ cao Quán triệt nguyên lý mối liên hệ phổ biến phát triển người cần tôn trọng nguyên tắc lịch sử, cụ thể: yêu cầu cần nắm chất đối tượng cẫn xem xét hình thành, tồn phát triển trình lịch sử, vừa giai đoạn cụ thể q trình Tức xem xét vấn đề theo quan điểm sau: tượng xuất lịch sử nào, phát triển trải qua giai đoạn nào, xem xét đến phát triển nào, tương lai trả thành Tôn trọng nguyên tắc khách quan phát huy tính động sáng tạo ý thức ý nghĩa phương pháp luận rút từ mối quan hệ vật chất ý thức Ví dụ: thời chiến tranh, giết Mỹ anh hùng thời hịa bình giết Mỹ vi phạm pháp luật 21 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến đòi hỏi người nhận thức hoạt động thực tiễn phải quán triệt quan điểm phát triển SAI Nguyên lý mối liên hệ phổ biến, đòi hỏi người cần quán triệt quan điểm toàn diện Quan điểm toàn diện là: Nhận thức vật mối liên hệ yếu tố, mặt vật tác động vật với vật khác Biết phân loại mối liên hệ, xem xét có trọng tâm, trọng điểm, làm bật vật, tượng Từ việc rút MLH chất vật, ta lại đặt MLH chất tổng thể MLH vật xem xét cụ thể giai đoạn lịch sử cụ thể Cần tránh phiến diện siêu hình chiết trung, nguỵ biện Bên cạnh đó, ngun lý phát triển địi hỏi quán triệt quan điểm phát triển có nghĩa xem xét vật, tượng ln đặt khuynh hướng vận động, biến đổi, chuyển hoá nhằm phát xu hướng biến đổi, biết phát ủng hộ mới, chống bảo thủ, định kiến Biết kế thừa yếu tố tích cực từ đối tượng cũ phát triển sáng tạo chúng điều kiện 22 Quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử-cụ thể quan điểm rút từ mối quan hệ vật chất ý thức SAI Quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử cụ thể quan điểm rút từ việc nghiên cứu nguyên lý mối liên hệ phổ biến Quan điểm toàn diện cho nghiên cứu xem xét vật phải quan tâm đến tất yếu tố, mặt, bao gồm măt gián tiếp, trung gian có liên quan đến vật Quan điểm lịch sử - cụ thể cho nghiên cứu xem xét vật, tượng cần phải đặt vật tượng vào không gian, thời gian cụ thể khác Điều kiện không gian thời gian ảnh hưởng trực tiếp đến tính chất, đặc điểm vật Cịn nghiên cứu mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức cần ý 02 ý nghĩa sau: ○ Tơn trọng ngun tắc khách quan ○ Phát huy tính động chủ quan ý thức TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB Sự vật tượng tồn nhiều mối quan hệ tác đông qua lại lẫn nhau, mối liên hệ khách quan, phổ biến, đa dạng phong phú Vì nhận thức hoạt động thực tiễn phải quán triệt quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử cụ thể Ví dụ nguyên tắc lịch sử - cụ thể: vào thời kỳ kháng chiến chống Mỹ giết nhiều giặc Mỹ truy phong anh hùng Còn làm khơng khả quan 23 Sự phát triển mối liên hệ vật, tượng có tính chất giống SAI Sự phát triển trình vận động vật theo khuynh hướng lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hồn thiện Thể tính chất phát triển Nguyên lí mối quan hệ phổ biến: Mối liên hệ phổ biến: khái niệm nói lên vật, tượng giới (cả tự nhiên, xã hội tư duy) dù đa dạng phong phú, nằm mối liên hệ với vật, tượng khác Sự phát triển mối liên hệ vật tượng có tính chất tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng phong phú Tuy nhiên phát triển có điểm khác biệt so với mối liên hệ vật hiện tượng tính kế thừa Tính kế thừa có nghĩa vật tượng đời phủ định tuyệt đối, phủ định sơn, đoạn tuyệt cách siêu hình với vật, tượng cũ Sự vật, tượng đời từ vật, tượng cũ, đời từ hư v Vì vật, tượng cịn giữ lại, có chọn lọc cải tạo yếu tố cịn tác dụng, cịn thích hợp, gạt bỏ mặt tiêu cực, lỗi thời, lạc hậu làm cản trở vật tượng phát triển, Chẳng hạn kinh tế Việt Nam trải qua giai đoạn phát triển khác nhau, song giữ lại yếu tố cũ có giá trị, khơng bác bỏ hoàn toàn kinh tế cũ 25 Quy luật có tính chất giống với mối liên hệ phát triển vật, tượng ĐÚNG Quy luật mối liên hệ khách quan, phổ biến, chất, tát nhiên lặp lặp lại mặt, yếu tố, thuộc tính bên vật, tượng hay vật tượng với Sự phát triển trình vận động vật theo khuynh hướng lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Thể tính chất phát triển Nguyên lí mối quan hệ phổ biến: Mối liên hệ phổ biến: khái niệm nói lên vật, tượng giới (cả tự nhiên, xã hội tư duy) dù đa dạng phong phú, nằm mối liên hệ với vật, tượng khác Cả ba có tính chất ● Tính khách quan: mối liên hệ vốn có vật, tượng, không phụ thuộc vào ý thức người ● Tính phổ biến: vật, tượng nào, không gian thời gian ● Tính đa dạng, phong phú: vật khác nhau, tượng khác nhau, khơng gian khác nhau, thời gian khác có khác Quy luật vạn vật hấp dẫn tác động lên tất sinh vật sống, theo thời gian phát triển thay đổi tư người phát vạn vật hấp dẫn TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 26 Phủ định biện chứng kết việc giải mâu thuẫn bên vật tượng ĐÚNG Phủ định biện chứng tự phủ định, dẫn đến phát triển vật, tượng; “mắt xích” “sợi dây chuyền” dẫn đến đời vật, tượng mới; tiến so với vật, tượng cũ Phủ định biện chứng kết việc giải mâu thuẫn bên vật, tượng Tức tự phủ nhận tự phát triển Vì nguyên nhân sâu xa phủ nhận mâu thuẫn bên vật Phủ định biện chứng có tính khách quan (sự vật, tượng tự phủ định mâu thuẫn bên gây ra) Tính khách quan: ngun nhân phủ định nằm thân vật tượng Đó kết trình giải mâu thuẫn tất yếu, bên thân nó, tạo khả thay cũ (lượng đổi dẫn đến chất đổi, đời thay cũ) Phủ định biện chứng tạo điều kiện, làm tiền đề cho phát triển Vì vậy, phủ định biện chứng tự thân phủ định Ví dụ: hạt giống ta đem gieo xuống đất có đủ điều kiện nước, ánh sáng, độ ẩm, khơng khí,… tất yếu nảy mầm thành con, tác động yếu tố bên hạt giống (đó mầm, thân mầm, chồi mầm, ), vốn có hạt giống đó, làm cho hạt giống nảy mầm thành Khi đó, phủ định hạt giống 27 Thống mặt đối lập nguồn gốc, động lực phát triển SAI Thống mặt đối lập khái niệm dùng để liên hệ chúng thể ở: - Thứ nhất, mặt đối lập nương tựa làm tiền đề cho - Thứ hai, mặt đối lập tác động ngang nhau, cân thể đấu tranh hình thành với cũ chưa hẳn - Thứ ba, mặt đối lập có tương đồng Theo nội dung quy luật mâu thuẫn bao gồm Thống mặt đối lập Đấu tranh mặt quy luật nguồn gốc, động lực phát triển: ○ Thống mặt đối lập tương đối ○ Đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối 28 Lượng vật thay đổi sớm hay muộn làm thay đổi chất vật ĐÚNG Chất phạm trù triết học dùng để thuộc tính khách quan vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính làm cho viện, tượng khơng phải khác Lượng phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có cuản vật mặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp độ,… q trình vận động phát triển vật, tượng Lượng yếu tố động có nghĩa ln thay đổi, tăng giảm, biến đổi cách Biến đổi lượng có xu hướng tích lũy khơng sớm muộn đạt đến điểm nút Tại xảy bước nhảy làm cho chất biến đổi Đơn giản bạn học 12 năm phổ thông người ta gọi bạn học sinh, sau thời gian tích lũy đủ kiến thức bạn tiếp tục cấp học đại học bạn trở thành sinh viên, khơng cịn học sinh TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 10 29 Mâu thuẫn biện chứng thống đấu tranh mặt đối lập ĐÚNG Sự thống mặt đối lập: Là ràng buộc, phụ thuộc, quy định lẫn nhau, địi hỏi có nhau, nương tựa vào mặt đối lập, mặt lấy mặt làm tiền đề tồn cho Là đồng mặt đối lập; tác động ngang mặt đối lập Đấu tranh mặt đối lập tác động qua lại theo xu hướng trừ phủ định lẫn mặt Hình thức đấu tranh mặt đối lập phong phú, đa dạng, tuỳ thuộc vào tính chất, vào mối liên hệ qua lại mặt đối lập tuỳ điều kiện cụ thể diễn đấu tranh chúng Mâu Thuẫn biện chứng khái niệm dùng để liên hệ, tác động theo cách vừa thống nhất, vừa đấu tranh, vừa địi hỏi vừa loại trừ, vừa chuyển hố lẫn mặt đối lập Ví dụ mâu thuẫn biện chứng điện tích dương điện tích âm Điện tích dương điện tích âm có tác động liên hệ qua lại với 30 Lượng vật thay đổi dẫn đến thay đổi chất vật (Tài) SAI Chất phạm trù triết học dùng để thuộc tính khách quan vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính làm cho viện, tượng khơng phải khác Lượng phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có cuản vật mặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp độ,… trình vận động phát triển vật, tượng Lượng yếu tố động có nghĩa ln thay đổi, tăng giảm, biến đổi cách Biến đổi lượng có xu hướng tích lũy khơng sớm muộn đạt đến điểm nút Tại xảy bước nhảy làm cho chất biến đổi Từ lượng biến đổi đến điểm nút gọi độ Khi lượng biến đổi giới hạn độ chất khơng thay đổi Vì nói lượng biến đổi dẫn đến chất biến đổi chưa Ví dụ: Chẳng hạn, ta nung thỏi thép đặc biệt lò, nhiệt động lị nung lên tới hàng trăm độ, chí lên tới hàng nghìn độ, song thỏi thép đố trạng thái rắn chưa chuyển sang trạng thái lỏng 31 Sự phân biệt loại bước nhảy mang tính tương đối ĐÚNG - Lượng biến đổi tuần tự, biến đổi lượng có xu hướng tích lũy đến lúc đạt tới điểm nút, điểm nút diễn nhảy vọt bước nhảy Bước nhảy phạm trù triết học dùng để chuyển hóa chất vật thay đổi lượng vật trước gây nên Bước nhảy kết thúc giai đoạn phát triển vật điểm khởi đầu giai đoạn phát triển - Các hình thức bước nhảy: + Theo nhịp điệu bước nhảy: bước nhảy đột biến, bước nhảy + Theo quy mô bước nhảy: bước nhảy toàn bộ, bước nhảy cục - Khi bước nhảy xảy có biến đổi chất làm cũ đời thay cho nó, phân biệt loại bước nhảy phân biệt số khía cạnh định kết loại bước nhảy giống nên phân biệt loại bước nhảy mang tính tương đối - xét gốc độ Việt Nam kinh tế sau cải cách năm 1986 tăng vượt bật bước nhảy tồn so với Asean bước nhảy cục TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 11 33 Cách thức phát triển đấu tranh mặt đối lập để giải mâu thuẫn SAI Đấu tranh mặt đối lập tác động qua lại theo xu hướng trừ phủ định lẫn mặt Hình thức đấu tranh mặt đối lập phong phú, đa dạng, tuỳ thuộc vào tính chất, vào mối liên hệ qua lại mặt đối lập tuỳ điều kiện cụ thể diễn đấu tranh chúng Việc giải mâu thuẫn nội nguồn gốc động lực cho vận động phát triển vật, tượng Quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại cách thức vận động phát triển vật tượng 34 Quy luật phủ định phủ định khái quát tính chất tiến lên phát triển ĐÚNG Quy luật phủ định phủ định phủ định trải qua số lần phủ định biện chứng, dẫn tới đời svht dường quay trở lại điểm xuất phát ban đầu sở cao hơn, hoàn thành chu kỳ phát triển Quy luật phủ định phủ định khái quát phát triển tiến lên khơng theo đường thẳng, mà theo đường “xốy ốc” Kết điểm kết thúc chu kỳ phát triển điểm xuất phát chu kỳ phát triển cao hơn, phức tạp Phủ định phủ định ba quy luật phép biện chứng vật Quy luật rõ khuynh hướng bản, phổ biến vận động, phát triển diễn giới thông qua chu kỳ “phủ định phủ định” – khuynh hướng lên 35 Tư tưởng nơn nóng, đốt cháy giai đoạn phản ánh trực tiếp việc không vận dụng quy định phủ định phủ định SAI Quy luật phủ định phủ định quy luật nói lên mối liên hệ, kế thừa bị phủ định phủ định; có tính kế thừa trải qua lần phủ định biện chứng Việc vận dụng quy luật phủ định phủ định ta hiểu “phát triển phải qua nhiều lần quanh co, phức tạp trải qua nhiều lần phủ định”; có ý thức phát triển mới, tạo điều kiện cho phát triển; phủ định cũ cần có sàng lọc, kế thừa tích cực tránh phủ định trơn Cịn tư tưởng nơn nóng, đốt cháy giai đoạn phản ánh trực tiếp việc không vận dụng quy luật chất lượng, quy luật phủ định phủ định Sự vận động phát triển lúc diễn cách tích luỹ vừa lượng, đến thời điểm phủ hợp ( điểm nút ) thực bước nhảy, biến đổi chất Nếu không áp dụng quy luật lượng chất dẫn đến tư tưởng nơn nóng đốt cháy giai đoạn Là chưa tích luỹ đầy đủ điều kiện vật chất cho CHXH chưa thể nóng vội xây dựng quan hệ sản xuất CNXH trước năm 1986 làm, mà phải tiến hành dần dần,hay nói cách khác, phải có thời kỳ độ 37 Thống MĐL tương đối, tạm thời Đấu tranh MĐL tuyệt đối ĐÚNG Thống MĐL: Các MĐL tiền đề nương tựa tồn tại, mặt đối lập có tương đồng, Các MĐL tác động ngang nhau, cân thể đấu tranh hình thành với cũ chưa hẳn, đến lúc cũ MẶT ĐỐI LẬP khơng cịn tồn thống mặt đối lập tương đối, tạm thời Đấu tranh MĐL tác động theo hướng phủ định, bày trừ chuyển hóa lẫn đấu tranh tuyệt đối TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 12 Trong tác động qua lại mặt đối lập đấu tranh mặt đối lập quy định cách tất yếu thay đổi mặt tác động làm cho mâu thuẫn phát triển Khi mặt đối lập đủ điều kiện, chúng chuyển hoá lẫn nhau, mâu thuẫn giải Nhờ chúng thống nhất; vật cũ vật đời thay 38 Thống mặt đối lập bao hàm đấu tranh mặt đối lập ĐÚNG Thống MĐL: MĐL tiền đề nương tựa tồn tại, mặt đối lập có tương đồng, MĐL tác động ngang nhau, cân thể đấu tranh hình thành với cũ chưa hẳn Còn đấu tranh MĐL tác động theo hướng phủ định, bày trừ chuyển hóa lẫn Trong tác động qua lại mặt đối lập đấu tranh mặt đối lập quy định cách tất yếu thay đổi mặt tác động làm cho mâu thuẫn phát triển Khi mặt đối lập đủ điều kiện, chúng chuyển hố lẫn nhau, mâu thuẫn giải Nhờ chúng thống nhất; vật cũ vật đời thay Do nói thống mặt đối lập bao hàm đấu tranh mặt đối lập 39 Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập khái quát tính chất tiến lên phát triển SAI Thống MĐL: Các MĐL tiền đề nương tựa tồn tại, mặt đối lập có tương đồng, Các MĐL tác động ngang nhau, cân thể đấu tranh hình thành với cũ chưa hẳn Còn đấu tranh MĐL tác động theo hướng phủ định, bày trừ chuyển hóa lẫn Quy luật thống đấu tranh MĐL nguồn gốc động lực vận động phát triển Còn quy luật phủ định phủ định khái quát tính tiến lên vận động, phát triển Trong hoạt động kinh tế, mặt sản xuất tiêu dùng phát triển theo chiều hướng trái ngược khơng có sản xuất khơng có sản phẩm để tiêu dùng, ngược lại khơng có tiêu dùng sản xuất lý để tồn 40 Quy luật vạch nguồn gốc động lực vận động, phát triển quy luật phủ định phủ định SAI Quy luật phủ định phủ định khái quát tính tiến lên vận động, phát triển Quy luật phủ định phủ định, khuynh hướng lên, hình thức xốy ốc, kết (sự vật tượng đời từ vật tượng cũ), phát triển chúng thơng qua thống tính thay đổi với tính kế thừa phát triển Quy luật phủ định phủ định phủ định trải qua số lần phủ định biện chứng, dẫn tới đời svht dường quay trở lại điểm xuất phát ban đầu sở cao hơn, hoàn thành chu kỳ phát triển Quy luật phủ định phủ định khái quát phát triển tiến lên không theo đường thẳng, mà theo đường “xoáy ốc” Kết điểm kết thúc chu kỳ phát triển điểm xuất phát chu kỳ phát triển cao hơn, phức tạp Quy luật thống đấu tranh MĐL nguồn gốc động lực vận động phát triển TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 13 41 Phủ định biện chứng có tính khách quan kế thừa ĐÚNG Phủ định biện chứng khái niệm dùng để phủ định làm tiền đề, tạo điều kiện cho phát triển Phủ định biện chứng làm cho vật, tượng đời thay cho vật, tượng cũ yếu tố liên hệ vật, tượng cũ với vật, tượng Phủ định biện chứng có đặc trưng tính khách quan tính kế thừa, đó: + Tính khách quan ngun nhân bên trong, kết đấu tranh MĐL bên vật +Tính kế thừa xuất phát từ việc loại bỏ yếu tố không phù hợp cải tạo yếu tố vật, tượng cũ phù hợp để đưa vào vật, tượng mới.Tính kế thừa phủ định có kế thừa biện chứng kế thừa siêu hình Kế thừa biện chứng chọn lọc, cải tạo yếu tố thích hợp cũ cho mới, giữ lại yếu tố hạt nhân quan trọng cũ Kế thừa siêu hình giữ lại nguyên si giai đoạn trước, chí cịn cản trở phát triển giai đoạn Quá trình sinh trưởng, phát triển hạt lúa ví dụ điển hình phủ định biện chứng Khi gieo hạt giống lúa Sau thời gian định, hạt giống nảy mầm Khi đó, nảy mầm là phủ định biện chứng hạt Hạt giống tiền đề làm xuất trình phát triển thành sinh trưởng tốt 42 Trải qua lần phủ định biện chứng vật hồn thành chu kì phát triển ĐÚNG Quy luật phủ định phủ định khái quát tính tiến lên vận động, phát triển Quy luật phủ định phủ định, khuynh hướng lên, hình thức xoáy ốc, kết (sự vật tượng đời từ vật tượng cũ), phát triển chúng thông qua thống tính thay đổi với tính kế thừa phát triển Quy luật phủ định phủ định phủ định trải qua số lần phủ định biện chứng, dẫn tới đời svht dường quay trở lại điểm xuất phát ban đầu sở cao hơn, hoàn thành chu kỳ phát triển Quy luật phủ định phủ định khái quát phát triển tiến lên khơng theo đường thẳng, mà theo đường “xốy ốc” Kết điểm kết thúc chu kỳ phát triển điểm xuất phát chu kỳ phát triển cao hơn, phức tạp Sau phủ định diễn lần phủ định phủ định thực hiện, vật hoàn thành chu kỳ phát triển Sự phát triển biện chứng thông qua lần phủ định biện chứng thống hữu lọc bỏ, bảo tồn bổ sung thêm nhân tố tích cực Do vậy, thơng qua lần phủ định biện chứng thân, vật ngày phát triển 43 Mâu thuẫn, bước nhảy, phủ định biện chứng phạm trù triết học giống SAI Mâu thuẫn, bước nhảy, phủ định biện chứng phạm trù triết học không giống Mâu thuẫn, bước nhảy phủ định biện chứng thuộc cặp phạm trù nguyên nhân kết Mâu thuẫn phạm trù triết học dùng để thống đấu tranh, chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng vật, tượng với Khi mâu thuẫn đời giải mâu thuẫn làm cho đời thay cho cũ Chỉ nguồn gốc động lực phát triển TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 14 Bước nhảy phạm trù triết học dùng để chuyển hóa chất vật thay đổi lượng vật trước gây nên Bước nhảy kết thúc giai đoạn phát triển vật điểm khởi đầu giai đoạn phát triển Đây cách thức phát triển Phủ định biện chứng khái niệm dùng để phủ định làm tiền đề, tạo điều kiện cho phát triển Phủ định biện chứng làm cho vật, tượng đời thay cho vật, tượng cũ yếu tố liên hệ vật, tượng cũ với vật, tượng Đây nấc chu kỳ phát triển 44 Phủ định biện chứng có tính chất giống với mâu thuẫn SAI Phủ định biện chứng khái niệm dùng để phủ định làm tiền đề, tạo điều kiện cho phát triển Phủ định biện chứng làm cho vật, tượng đời thay cho vật, tượng cũ yếu tố liên hệ vật, tượng cũ với vật, tượng Đây nấc chu kỳ phát triển Mâu thuẫn phạm trù triết học dùng để thống đấu tranh, chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng vật, tượng với Khi mâu thuẫn đời giải mâu thuẫn làm cho đời thay cho cũ Chỉ nguồn gốc động lực phát triển Phủ định biện chứng mâu thuẫn có tính chất là: tính khách quan, tính phổ biến, tính đa dạng phong phú, tính kế thừa Bên cạnh phủ định biện chứng có tính kế thừa Tính kế thừa: Cái đời dựa sở cũ, loại bỏ yếu tố không phù hợp, lạc hậu, cản trở phát triển cũ; đồng thời giữ lại cải biến yếu tố tích cực cho phù hợp với từ cũ Ví dụ điện thoại di động sử dụng phủ định thoại to nặng, điện thoại di động khắc phục hạn chế điện thoại kế thừa đặc tính điện thoại để phát triển 46 Mâu thuẫn vật giải đường đấu tranh mặt đối lập ĐÚNG Mâu thuẫn phạm trù triết học dùng để thống đấu tranh, chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng vật, tượng với Khi mâu thuẫn đời giải mâu thuẫn làm cho đời thay cho cũ Đấu tranh mặt đối lập tác động qua lại theo xu hướng trừ phủ định lẫn mặt Bởi mặt đối lập tồn vật thống chỉnh thể trọn vẹn không nằm yên bên điều chỉnh chuyển hóa lẫn tạo thành động lực phát triển thân vật Mỗi mâu thuẫn bao hàm thống đấu tranh mặt đối lập Kết đấu tranh mặt đối lập mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn hình thành, vật tượng cũ thay vật, tượng Ví dụ: Trong lớp học, hoạt động đoàn kết hoạt động cạnh tranh mặt đối lập Có lúc hoạt động đồn kết trội hơn, có lúc hoạt động cạnh tranh lại trội Như hoạt động đoàn kết hoạt động cạnh tranh “đấu tranh” với TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 15 47 Quy phủ định luật phủ định vạch cách thức phát triển SAI Quy luật phủ định phủ định khái quát tính tiến lên vận động, phát triển Quy luật phủ định phủ định, khuynh hướng lên, hình thức xốy ốc, kết (sự vật tượng đời từ vật tượng cũ), phát triển chúng thông qua thống tính thay đổi với tính kế thừa phát triển Quy luật phủ định phủ định coi phát triển vật, tượng mâu thuẫn bên chúng quy định Mỗi lần phủ định kết đấu tranh chuyển hóa sang mặt đối lập vật, tượng Phủ định biện chứng giai đoạn q trình phát triển thơng qua phủ định phủ định dẫn đến đời vật, tượng mới, vậy, phủ định phủ định hoàn thành chu kỳ phát triển đồng thời lại tạo điểm xuất phát chu kỳ phát triển Quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại cách thức phát triern 48 Sự phân biệt loại mâu thuẫn mang tính chất tương đối ĐÚNG Mâu thuẫn phạm trù phép biện chứng vật dùng để mối liên hệ thống nhất, đấu tranh chuyển hoá mặt đối lập vật vật trình vận động, phát triển chúng Căn vào tồn phát triển toàn vật, tượng, có mâu thuẫn mâu thuẫn không Căn vào vai trò mâu thuẫn tồn phát triển vật, tượng giai đoạn định, phân chia thành mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu Tuy nhiên, ranh giới mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu tương đối, tùy theo hoàn cảnh cụ thể, có mâu thuẫn điều kiện chủ yếu, song điều kiện khác lại thứ yếu ngược lại Căn vào quan hệ mặt đối lập với vật, tượng, có mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên ngồi Tuy nhiên phân chia mang tính tương đối, quan hệ so với số đối tượng này, bên trong; quan hệ khác, so với đối tượng khác, lại bên ngồi Ví dụ :Mâu thuẫn biển đảo Việt Nam Trung Quốc dựa phương diện quốc gia đơch lập mâu thuẫn bên ngồi Nhưng xét chúng khối lại mâu thuẫn bên khối 49 Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức người ĐÚNG Thực tiễn toàn hoạt động vật chất Và thực tiễn tiêu chuẩn chân lý vừa có tính chất tuyệt đối, vừa có tính chất tương đối Đồng thời, thực tiễn tiêu chuẩn khách quan để kiểm tra chân lý, bác bỏ sai lầm Nhận thức trình tác động biện chứng chủ thể nhận thức khách thể nhận thức sở hoạt động thực tiễn người Bằng thông qua hoạt động thực tiễn, người tác động vào giới khách quan, buộc chúng phải bộc lộ thuộc tính, quy luật để người nhận thức Chính thực tiễn cung cấp tài liệu, vật liệu cho nhận thức người Khơng có thực tiễn khơng có nhận thức, khơng có khoa học, khơng có lý luận, nhận thức phương hướng, bế tắc lẽ tri thức người xét đến nảy sinh từ thực tiễn TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 16 Duy có nghĩa ngồi thực tiễn khơng có tiêu chuẩn khác để kiểm tra nhận thức, dùng số lượng, lợi ích, nhận thức để kiểm tra nhận thức Do thực tiễn không ngừng vận động, biến đổi thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức người 50 Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra nhận thức vừa mang tính tuyệt đối, vừa mang tính tương đối ĐÚNG Thực tiễn toàn hoạt động vật chất Và thực tiễn tiêu chuẩn chân lý vừa có tính chất tuyệt đối, vừa có tính chất tương đối Đồng thời, thực tiễn tiêu chuẩn khách quan để kiểm tra chân lý, bác bỏ sai lầm Nhận thức trình tác động biện chứng chủ thể nhận thức khách thể nhận thức sở hoạt động thực tiễn người Bằng thông qua hoạt động thực tiễn, người tác động vào giới khách quan, buộc chúng phải bộc lộ thuộc tính, quy luật để người nhận thức Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý vừa có tính tuyệt đối vừa có tính tương đối Tuyệt đối tiêu chuẩn khách quan nhất, tương đối thân thực tiễn ln ln biến đổi, phát triển Sự biến đổi dẫn đến chỗ tiếp tục bổ sung, phát triển tri thức có trước Thực tiễn tiêu chuẩn tương đối kiểm tra chân lý tức thực tiễn ln có biển đối, vận động phát triển thực tiễn xem xét vật, tượng để bổ sung, hồn thiện q trình nhận thức người Các văn luật đổi bổ sung qua năm, Nghị quyết,Nghị định, Thông tư ban hành qua ngày; chưa hành động ngày hơm qua đắn, hợp pháp ngày hơm hành động hợp pháp, phù hợp 51 Thực tiễn có vai trị to lớn nhận thức người ĐÚNG Thực tiễn toàn hoạt động vật chất Và thực tiễn tiêu chuẩn chân lý vừa có tính chất tuyệt đối, vừa có tính chất tương đối Đồng thời, thực tiễn tiêu chuẩn khách quan để kiểm tra chân lý, bác bỏ sai lầm Qua việc xác định làm rõ Thực tiễn thấy thực tiễn có vai trị quan trọng, đặc biệt nhận thức Thứ nhất: Thực tiễn sở, mục đích, động lực chủ yếu trực tiếp nhận thức + Thực tiễn sở nhận thức: + Thực tiễn mục đích nhận thức: + Thực tiễn động lực chủ yếu trực tiếp nhận thức Thứ hai: Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Trong trình phát triển thực tiễn nhận thức, tri thức đạt trước phải thường xuyên chịu kiểm nghiệm thực tiễn tiếp theo, tiếp tục thực tiễn bổ sung, điều chỉnh, sửa chữa phát triển hồn thiện Ví dụ thực tiễn động lực nhận thức Khi nhu cầu thực tiễn đo đạc, đo lường người phát triển đổi hỏi nhận thức người phải thay đổi làm cho đơn vị đo lường, toán học đời phát triển 53 Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính có mối quan hệ biện chứng ĐÚNG Nhận thức cảm tính phản ánh trực tiếp khách thể qua giác quan Nhận thức lý tính thơng qua tư trừu tượng, người phản ánh vật cách gián tiếp, khái quát đầy đủ TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB 17 Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính có thống với nhau, bổ sung, liên hệ cho trình nhận thức người Nhận thức cảm tínhcung cấp hình ảnh chân thực, bề ngồi vật, tượng sở nhận thức lý tính nhận thức lý tính cung cấp sở lý luận phương pháp nhận thức cho nhận thức cảm tính nhanh đầy đủ Tránh tuyệt đối hóa nhận thức cảm tính rơi vào chủ nghĩa cảm, cường độ thái nhận thức lý tính rơi vào chủ nghĩa lý cực đoan Khi bạn nhìn thấy đó, cảm giác bạn là, người thật xinh đẹp Nhưng sau bạn lại chuyển suy nghĩ sang hướng khác “Khơng biết tính cách, nhân phẩm người nào” Cảm giác nhận thức cảm tính Cịn cách suy nghĩ sau lại có tư định Đó nhận thức lý tính 54 Thực tiễn tiêu chuẩn tuyệt đối để kiểm tra chân lý SAI Thực tiễn toàn hoạt động vật chất Và thực tiễn tiêu chuẩn chân lý vừa có tính chất tuyệt đối, vừa có tính chất tương đối Đồng thời, thực tiễn tiêu chuẩn khách quan để kiểm tra chân lý, bác bỏ sai lầm Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý vừa có tính tuyệt đối vừa có tính tương đối Tuyệt đối tiêu chuẩn khách quan nhất, khơng có tiêu chuẩn khác để kiểm tra nhận thức, khơng thể dùng số lượng, lợi ích, nhận thức để kiểm tra nhận thức Thực tiễn tiêu chuẩn tương đối kiểm tra chân lý tức thực tiễn ln có biển đối, vận động phát triển thực tiễn xem xét vật, tượng để bổ sung, hồn thiện q trình nhận thức người TÀI LIỆU CHỈ MANG GIÁ TRỊ THAM KHẢO- KB ... rồng phun nước Triết học Mác tạo nên bước ngoặt cách mạng lịch sử triết học ĐÚNG Triết học Mác hệ thống triết học khoa học cách mạng, trở thành giới quan phương pháp luận khoa học giai cấp công... mà Mác Ăngghen thực triết học Định nghĩa vật chất L? ?nin giải khoa học vấn đề triết học ĐÚNG Định nghĩa vật chất L? ?nin: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm... trước, định Mặt nhận thức luận trả lời cho câu hỏi người nhận thức giới hay không? Với định nghĩa vật chất, L? ?nin giải triệt để vấn đề triết học Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định