Export HTML To Doc Nhân vật thầy giáo Ha men trong buổi học cuối cùng đã được miêu tả như thế nào? Để làm rõ điều đó, em hãy tìm các chi tiết miêu tả nhân vật này | Câu 5 trang 55 Ngữ Văn 6 Mục lục nộ[.]
Nhân vật thầy giáo Ha- men buổi học cuối miêu tả nào? Để làm rõ điều đó, em tìm chi tiết miêu tả nhân vật | Câu trang 55 Ngữ Văn Mục lục nội dung • Soạn bài: Buổi học cuối (soạn cách) Soạn bài: Buổi học cuối (soạn cách) Câu (trang 55 sgk Ngữ văn tập 2) Nhân vật thầy giáo Ha- men buổi học cuối miêu tả nào? Để làm rõ điều đó, em tìm chi tiết miêu tả nhân vật phương diện: - Trang phục; - Thái độ với học sinh; - Những lời nói việc học tiếng Pháp; - Hành động, cử lúc buổi học kết thúc Nhân vật thầy Ha-men gợi em cảm nghĩ gì? Soạn cách Nhân vật thầy giáo Ha-men buổi học cuối cùng: - Trang phục: Mặc áo rơ – đanh – gốt màu xanh lục, diềm sen, gấp nếp mịn đội mũ tròn lụa đen thêu -> Sự sang trọng - Thái độ học sinh: Lời lẽ dịu dàng, nhắc nhở mà mắng, chả nghe thấy tiếng thước, khác hẳn với hàng ngày,… - Hành động: * Trong buổi học: + Nói với chúng tơi tiếng Pháp + Kiên nhẫn giảng giải; + Đứng im lặng bục giảng; + Giữ vững can đảm dạy hết buổi học → Một buổi học mang đầy tính trang trọng thiêng liêng * Cuối buổi học: + Đứng bục, người tái nhợt + Nghẹn ngào cầm phấn dằn mạnh hết sức, cố viết thật to,… + Đứng dựa vào tường chẳng nói, giơ tay hiệu ⇒ Thầy Ha-men người thầy vô tuyệt vời, mang tình yêu quê hương đất nước Người trân trọng tiếng mẹ đẻ, thể lòng nhiệt huyết lòng thầy Tiếng mẹ đẻ tiếng nói dân tộc hình thành vun đắp sáng tạo hệ thứ tài sản vô quý báu dân tộc Thể tình yêu nước mãnh liệt dân tộc Pháp Soạn cách Nhân vật thầy Ha-men: - Trang phục: trang trọng với lễ phục - Thái độ với học sinh: ân cần, nhẹ nhàng, kiên nhẫn - Những lời nói học tiếng Pháp: Ca ngợi, coi tiếng Pháp chìa khóa chốn lao tù - Khi buổi học kết thúc: xúc động mạnh, người tái nhợt, nghẹn ngào, khơng nói nên lời, dờn hết tình u vào dịng chữ “Nước Pháp mn năm” Soạn cách Nhân vật thầy Ha-men: * Trang phục: áo rơ-đanh-gốt diềm sen, mũ lụa thêu… - Rất trang trọng, uy nghiêm * Thái độ: - Ân cần, nhẹ nhàng - Khơng trách móc Phrang vào muộn * Lời nói: + “Tai họa lớn hoãn việc học đến ….” + “Tiếng Pháp ngôn ngữ hay nhất, sáng nhất, phải giữ lấy đừng …” + “ Khi dân tộc rơi vào vịng nơ lệ, chừng họ giữ vững tiếng nói … ” Tổng kết : Tình u đất nước, tiếng nói Pháp nờng nàn * Hành động, cử chỉ: - Người tái nhợt… - Khơng nói hết câu, xúc động,… - "Nước Pháp muôn năm!" + Tin vào tương lai, vào tự đất nước ... * Trong buổi học: + Nói với tiếng Pháp + Kiên nhẫn giảng giải; + Đứng im lặng bục giảng; + Giữ vững can đảm dạy hết buổi học → Một buổi học mang đầy tính trang trọng thiêng liêng * Cuối buổi học: ... mãnh liệt dân tộc Pháp Soạn cách Nhân vật thầy Ha- men: - Trang phục: trang trọng với lễ phục - Thái độ với học sinh: ân cần, nhẹ nhàng, kiên nhẫn - Những lời nói học tiếng Pháp: Ca ngợi, coi... chốn lao tù - Khi buổi học kết thúc: xúc động mạnh, người tái nhợt, nghẹn ngào, khơng nói nên lời, dờn hết tình u vào dịng chữ “Nước Pháp muôn năm” Soạn cách Nhân vật thầy Ha- men: * Trang phục: