Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com Ngày so n / / ạ Ngày d y / / ạ Chuyên đ 11 ề T P H P CÁC S NGUYÊNẬ Ợ Ố I M C TIÊUỤ 1 V ki n th cề ế ứ C ng c v s nguyên âm và t p h p các s nguyênủ ố ề ố ậ ợ ố Bi t bi u di n s[.]
thuvienhoclieu.com Ngày soạn: … /… / …… Ngày dạy: … /… / …… Chuyên đề 11. TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Củng cố về số nguyên âm và tập hợp các số nguyên Biết biểu diễn số nguyên trên trục số Biết cách so sánh hai số nguyên HS vận dụng được các kiến thức về số nguyên và thứ tự trong tập hợp số nguyên để làm bài tập 2. Về năng lực * Năng lực chung: Năng lực tự học: HS tự hồn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân cơng được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp tốn học: trình bày được lời giải trước tập thể lớp, trả lời được các câu hỏi đặt ra của bạn học và của giáo viên Năng lực tư duy và lập luận tốn học, năng lực giải quyết vấn đề tốn học, thực hiện được các thao tác tư duy so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để nêu được phương pháp giải các dạng bài tập và từ đó áp dụng để giải một số dạng bài tập cụ thể 3. Về phẩm chất Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, phấn màu, 2. Học sinh: SGK, bảng nhóm, bút dạ III. TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Tiết 1 A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU thuvienhoclieu.com Trang 1 thuvienhoclieu.com a) Mục tiêu: HS làm được các bài tập trắc nghiệm đầu giờ Học sinh nhắc lại được các lý thuyết đã học về số nguyên và thứ tự trong tập hợp số nguyên b) Nội dung: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi lý thuyết về số nguyên và thứ tự trong tập hợp số ngun c) Sản phẩm: Các bài tốn liên quan đến số ngun và thứ tự trong tập hợp số ngun d) Tổ chức thực hiện: Kiểm tra trắc nghiệm – Hình thức giơ bảng kết quả của học sinh (cá nhân) Kiểm tra lý thuyết bằng trả lời miệng (cá nhân) BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐẦU GIỜ Câu 1: Tập hợp các số ngun kí hiệu là: A. B. C. Đáp án C Câu 2: Số đối của là: A. B. C. Đáp án A Câu 3: Chọn câu sai? A. B. C. D. Đáp án D Câu 4: Chọn câu đúng: A. B. C. Đáp án D Câu 5: Điểm cách ba đơn vị theo chiều âm là: A. B. C. Đáp án C D. D. D. D. Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Kết trắc nghiệm NV1: Hoàn thành tập trắc nghiệm đầu NV2: Nêu kí hiệu tập hợp số nguyên Lấy C1 C2 C3 C4 ví dụ số nguyên âm ví dụ số C A D D nguyên dương NV3: Để so sánh hai số nguyên sử thuvienhoclieu.com Trang 2 C5 C thuvienhoclieu.com dụng kí hiệu nào? Nhận xét vị trí hai số ngun trục số Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: - Hoạt động cá nhân trả lời Bước 3: Báo cáo kết NV1: HS giơ bảng kết trắc nghiệm (Yêu cầu bạn ngồi cạnh kiểm tra kết nhau) NV2, 3: HS đứng chỗ báo cáo Bước 4: Đánh giá nhận xét kết - GV cho HS khác nhận xét câu trả lời chốt lại kiến thức - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào I Nhắc lại lý thuyết a) Số nguyên + Tập hợp số nguyên dương gồm số tự nhiên + Tập hợp số nguyên âm gồm số Số nguyên âm nhận biết dấu “–” trước số tự nhiên khác Số không số nguyên dương không số nguyên âm + Tập hợp gồm số nguyên âm, số số nguyên dương gọi tập hợp số nguyên b) Biểu diễn số nguyên trục số + Trên trục số nằm ngang, điểm biểu diễn số nguyên âm nằm bên trái điểm , điểm biểu diễn số nguyên dương nằm bên phải điểm Chiều từ trái sang phải chiều dương, ngược lại chiều âm Điểm biểu diễn số nguyên gọi điểm Chú ý: Người ta vẽ trục số thẳng đứng với chiều từ lên chiều dương, chiều ngược lại chiều âm c) So sánh hai số nguyên + Trên trục số nằm ngang, điểm nằm bên trái điểm số nguyên nhỏ số nguyên , kí hiệu + Mọi số nguyên âm nhỏ , dó nhỏ số nguyên dương Chú ý: Kí hiệu có nghĩa nhỏ , có nghĩa lớn B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Biểu diễn số ngun và tập hợp các số ngun a) Mục tiêu: Biết cách biểu diễn các số ngun trên trục số Sử dụng được các kí hiệu tập hợp b) Nội dung: Bài 1; 2; 3; 4; 5 c) Sản phẩm: Lời giải của các bài tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề , thực theo yêu cầu Sản phẩm cần đạt Bài 1: Điền vào chỗ (…): a) Nếu biểu diễn năm sau cơng ngun biểu diễn … b) Nếu biểu diễn biểu diễn … c) Nếu đồng biểu diễn số tiền nợ biểu diễn … thuvienhoclieu.com Trang 3 thuvienhoclieu.com Bước 3: Báo cáo kết - HS đứng chỗ trả lời HS khác lắng nghe, xem lại Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Giải: a) năm sau công nguyên b) c) số tiền ta có Bài 2: a) Biểu diễn số trục số; b) Biểu diễn số nguyên âm nằm trục số; c) Trên trục số có điểm biểu diễn số nguyên âm nằm hai số không? Giải a) b) c) Khơng có số ngun âm nằm hai số Bài 3: a) Biểu diễn số trục số; b) Biểu diễn số nguyên âm nằm trục số; c) Trên trục số có điểm biểu diễn số nguyên âm nằm hai số không? Giải a) b) c) Không có số nguyên âm nằm hai số Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 4: Trong cách viết sau, cách đúng, cách - GV cho HS đọc đề bài sai? Yêu cầu: a) b) - HS thực cặp đôi c) d) - Nêu lưu ý sau giải toán e) f) Bước 2: Thực nhiệm vụ g) h) - HS đọc đề bài, hoạt động cặp đơi giải i) j) tốn Giải: Bước 3: Báo cáo kết a) Sai b) Đúng thuvienhoclieu.com Trang 4 thuvienhoclieu.com - đại diện cặp đôi lên bảng trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập c) Sai e) Đúng g) Sai i) Đúng d) Đúng f) Sai h) Đúng j) Sai Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 5: Điền vào ô trống cho thích hợp: - GV cho HS đọc đề bài a) b) Yêu cầu: c) d) - HS thực cặp đôi e) f) - Nêu lưu ý sau giải toán g) h) Bước 2: Thực nhiệm vụ Giải: - HS đọc đề bài, hoạt động cặp đơi giải a) b) tốn c) d) Bước 3: Báo cáo kết e) f) - đại diện cặp đơi lên bảng trình bày g) h) kết Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Tiết 2: Dạng tốn: So sánh các số ngun a) Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức về thứ tự trong tập hợp số ngun để so sánh hai số ngun Tìm số liền trước, liền sau của một số ngun b) Nội dung: Bài 1; 2; 3; 4, 5, 6 c) Sản phẩm: Lời giải của các bài toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực theo nhóm - Nêu lưu ý sau giải toán Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, hoạt động giải tốn theo nhóm HS phân nhiệm vụ trình bày tập vào bảng nhóm Sản phẩm cần đạt Bài 1: So sánh số nguyên sau: a) b) c) d) e) f) Giải: Bài 1: a) c) d) e) b) f) thuvienhoclieu.com Trang 5 thuvienhoclieu.com Bước 3: Báo cáo kết - HS trưng kết nhóm - đại diện nhóm trình bày cách làm - HS phản biện đại diện nhóm trả lời Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm nhóm GV chốt lại tính chất áp dụng việc giải tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm tập cá nhân, HS lên bảng bạn làm ý Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS lên bảng giải toán, HS làm vào Bước 3: Báo cáo kết - HS làm việc cá nhân lớp Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn GV chốt lại kết bước giải Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực theo nhóm đơi - Nêu lưu ý sau giải toán Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, hoạt động giải tốn theo cặp đơi HS phân nhiệm vụ trình bày tập Bước 3: Báo cáo kết - u cầu đại diện nhóm trình bày kết bảng (mỗi đại diện ý) - Đại diện nhóm trình bày cách làm - HS phản biện đại diện nhóm trả lời Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm nhóm GV chốt lại kết cách làm Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - Tương tự cách làm tập 3, làm tập cá nhân - HS lên bảng Bài 2: So sánh số nguyên sau: a) b) c) d) e) f) Giải Bài 2: a) c) e) b) d) f) Bài 3: a) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: b) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự giảm dần: Giải Bài 3: a) b) Bài 4: a) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: b) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự giảm dần: Giải Bài 4: a) b) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS lên bảng giải toán - HS lớp làm vào Bước 3: Báo cáo kết - HS làm việc cá nhân lớp Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn thuvienhoclieu.com Trang 6 thuvienhoclieu.com - Yêu cầu HS ghi nhớ bươc giải toán Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm giải tốn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, hoạt động giải toán theo nhóm HS suy nghĩ giải tốn Bước 3: Báo cáo kết - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày cách làm - HS phản biện đại diện nhóm trả lời Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm nhóm GV chốt lại kết cách làm Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực theo nhóm đơi - Nêu lưu ý sau giải tốn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, hoạt động giải tốn theo cặp đơi HS phân nhiệm vụ trình bày tập Bước 3: Báo cáo kết - GV yêu cầu HS báo cáo kết trả lời miệng chỗ Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm nhóm GV chốt lại kết cách làm Bài 5: Điền dấu vào chỗ để kết đúng: a) b) c) d) e) f) Giải: Bài 5: a) c) e) b) d) f) Bài 6: Điền dấu vào chỗ để kết đúng: a) b) c) d) e) f) Giải: Bài 6: a) c) e) b) d) f) Tiết 3: Dạng tốn: Các bài tốn tìm số đối; tìm số liền trước, liền sau của một số ngun a) Mục tiêu: Thực hiện tìm số đối; tìm số liền trước, liền sau của một số ngun b) Nội dung: Bài 1; 2; 3; 4, 5 c) Sản phẩm: Lời giải của các bài tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Sản phẩm cần đạt Bài 1: Tìm số đối Bài 2: Tìm số đối thuvienhoclieu.com Trang 7 ... + Tập hợp số nguyên âm gồm số Số nguyên âm nhận biết dấu “–” trước số tự nhiên khác Số không số nguyên dương không số nguyên âm + Tập hợp gồm số nguyên âm, số số nguyên dương gọi tập hợp số nguyên. .. nguyên nhỏ số nguyên , kí hiệu + Mọi số nguyên âm nhỏ , dó nhỏ số ngun dương Chú ý: Kí hiệu có nghĩa nhỏ , có nghĩa lớn B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Biểu diễn? ?số? ?nguyên? ?và? ?tập? ?hợp? ?các? ?số? ?nguyên. .. trục số; c) Trên trục số có điểm biểu diễn số nguyên âm nằm hai số khơng? Giải a) b) c) Khơng có số nguyên âm nằm hai số Bài 3: a) Biểu diễn số trục số; b) Biểu diễn số nguyên âm nằm trục số;