SỞ GD&ĐT BẮC GIANG CỤM THPT HUYỆN LỤC NAM ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) ĐỀ THI CHỌN HSG VĂN HÓA CẤP CƠ SỞ NĂM HỌC 2022 2023 MÔN THI NGỮ VĂN KHỐI 11 Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời g[.]
SỞ GD&ĐT BẮC GIANG CỤM THPT HUYỆN LỤC NAM ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) ĐỀ THI CHỌN HSG VĂN HÓA CẤP CƠ SỞ NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN THI: NGỮ VĂN - KHỐI 11 Thời gian làm bài:150 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Khúc hát xuân Sẽ đến lúc ta trở già Nhưng tới hay, ta trẻ chán Bắt chước dáng cụ già khơng khó Đến già, muốn trẻ, khó Lúc trẻ biển dễ già ao Lúc trẻ ta lội rừng dễ già thăm vườn mà mỏi gối Với tuổi trẻ khơng có đêm gọi đêm tối Mưa bạn ta, nắng bạn ta Ta cày mặt đất lên ánh nắng chói lồ Ta gieo mạ theo đường chân trời cho lúa mọc Cười cần câu, ta huơ cần trục Lấy cân tạ ta cân thước số ta đo Nhưng ta lấy phút giây để tính Tình u sẵn ta đến bồn chồn Thân thể ta lầu lộng lẫy Ánh sáng chứa bên tiếng hát tràn đầy Ta nguyện đầu rễ, ta nguyện Nơi ta tựa thân cành vững chãi Tuổi già vui ta mà trẻ lại Trẻ em nhìn sức vóc ta mà lớn lên Nhưng có điều xin bè bạn đừng quên Là khúc hát xuân cụ già hát Ta nhẩm lại, thấy lòng dạt Nên lại hát tuổi bàn tay 1978 (Nguồn: Báo Tiền phong, số ngày 30-01-1979, Phạm Tiến Duật) Câu 1: Xác định nêu hiệu thể thơ việc thể nội dung bài? Câu 2: Phép điệp tu từ đoạn thơ sau có tác dụng gì? “Ta cày mặt đất lên ánh nắng chói lồ Ta gieo mạ theo đường chân trời cho lúa mọc Cười cần câu, ta huơ cần trục Lấy cân tạ ta cân thước số ta đo” Câu 3: Đọc câu thơ “Nhưng ta lấy phút giây để tính giờ” anh/chị có liên tưởng đến ý thơ tác phẩm nhà thơ Xuân Diệu học chương trình lớp 11? Yếu tố giúp anh/chị có liên tưởng đó? Câu 4: Thông điệp sâu sắc mà anh chị thu nhận sau đọc thơ gì? Trình bày thật ngắn gọn thơng điệp đó? II PHẦN LÀM VĂN (15,0 điểm) Câu (5,0 điểm): Anh/chị viết văn (khoảng 400 chữ) bày tỏ suy nghĩ tuổi xuân? Câu (10,0 điểm): Bàn truyện ngắn, có ý kiến cho rằng: Truyện ngắn ngắn chứa đựng thực tế vừa lớn lao vừa bén nhọn Nó địi hỏi nhà văn phải có khả thể tập trung cô đọng, phải biết chọn điển hình, chi tiết thật đắt Anh/chị suy nghĩ ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ quan điểm qua truyện ngắn học chương trình Ngữ văn 11 - HẾT Cán coi thi khơng giải thích thêm./ CBCT 1: .Kí tên: CBCT 2: Kí tên: Họ tên thí sinh: Số báo danh:……………………… SỞ GD&ĐT BẮC GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG VĂN HÓA CỤM CỤM THPT HUYỆN LỤC NAM NĂM HỌC 2022- 2023 MÔN THI: NGỮ VĂN 11 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Đáp án thang điểm Phần Câu Yêu cầu I Điểm Đọc hiểu - Thể thơ: tự - Hiệu quả: diễn tả suy nghĩ, cảm xúc tác giả cách t ự nhiên, chân 5,0 1.0 thành, khơng bị gị bó quy định chặt chẽ câu từ - Phép điệp tu từ đoạn thơ: điệp từ “ta” + Tác dụng: - Tạo nhịp điệu nhịp nhàng, trôi chảy cho đoạn thơ - Nhấn mạnh: niềm vui, niềm hứng khởi, say mê cống hiến “ta”, 1.0 tuổi trẻ cho đất nước - Đọc câu thơ “Nhưng ta lấy phút giây để tính giờ” liên tưởng đến ý thơ thơ “Vội vàng” Xuân Diệu - Yếu tố dẫn đến liên tưởng đó: triết lí thời gian 1.0 - HS lựa chọn thơng điệp theo cảm nhận Tuy nhiên, thơng điệp phải thơng điệp trọng tâm thơ + VD: Thời xuân, quý giá thời gian - Trình bày ngắn gọn thơng điệp - HS trình bày rõ lí lựa chọn thơng điệp 2.0 Nghị luận xã hội 5,0 II 1.1 Đảm bảo cấu trúc nghị luận đủ ba phần: Mở - Thân - Kết 0,25 1.2 Xác định vấn đề nghị luận: Tuổi xuân 0,5 1.3 Triển khai vấn đề cần nghị luận: Thí sinh triển khai theo nhiều cách cần vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới số gợi ý định hướng: 3,5 a Giải thích 0,5 - Là thời gian tuổi trẻ, khoảng thời gian sung sức nhất, trí tuệ minh mẫn nhất, khát vọng mãnh liệt Đây thời điểm chuyển giao quan trọng đời, mệnh danh lề đời b Bàn luận 2,0 - Đây giai đoạn người rèn luyện thể chất, tinh thần để hoàn thiện thân chuẩn bị hành trang vào tương lai - Sống thời tuổi trẻ rực rỡ tươi đẹp tận hiến tận hưởng để thực mơ ước, hoài bão thân cống hiến cho xã hội - Tuổi xuân qua không lấy lại Chúng ta quý trọng giây, phút tuổi trẻ - Biết kéo dài tuổi xuân đời để đời đẹp ý nghĩa c Mở rộng, nâng cao vấn đề: - Tuy nhiên xã hội cịn có số người với suy nghĩ hành động lệch lạc, chưa với lứa tuổi xuân tươi đẹp - Thời xuân không thiết nằm giới hạn tuổi tác, mà xuân suy nghĩ, quan niệm, nhìn nhận, tâm hồn d Bài học nhận thức hành động: Rút học phù hợp 0,5 0,5 - Giữ thái độ sống tích cực, ln nỗ lực để có xuân tươi đẹp - Sống yêu thương, sẻ chia với người xung quanh để sống tốt đẹp 1.4 Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng 0,5 1.5 Chính tả: đảm bảo quy tắc chuẩn tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Nghị luận văn học 10,0 2.1 Đảm bảo cấu trúc nghị luận đủ ba phần: Mở - Thân - Kết 0,5 2.2 Xác định vấn đề cần nghị luận: Yêu cầu sáng tác truyện ngắn dù dung lượng nhỏ để tạo nên tác phẩm hay, có chiều sâu tư tưởng người nghệ sĩ phải lựa chọn chi tiết điển hình thật đắt 0,5 2.3 Triển khai vấn đề cần nghị luận: Thí sinh triển khai theo nhiều cách cần vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có thể triển khai theo hướng sau: 8,0 a Giải thích ý kiến 1,0 - Chứa đựng thực tế vừa lớn lao vừa bén nhọn: Truyện ngắn phản ánh thực vừa phong phú, rộng lớn vừa có ý nghĩa tiêu biểu, mang tầm khái quát cao - Thể tập trung đọng… biết chọn điển hình, chi tiết thật đắt: Người nghệ sĩ phải biết thể tác phẩm cách ngắn gọn mang sức chứa lớn, xây dựng hình tượng nghệ thuật đặc sắc, chi tiết tiêu biểu, ấn tượng => Ý kiến đặt yêu cầu sáng tác truyện ngắn: Để tạo nên chiều sâu tư tưởng dung lượng nhỏ, địi hỏi người nghệ sĩ phải có lựa chọn công phu phạm vi thực, hình tượng, chi tiết… b Bàn luận Cơ sở lí luận: - Văn học phản ánh thực đời sống thực hời hợt nông cạn bề mặt, mà quy luật thực, góc khuất, mặt trái khơng dễ nhận thấy Đặc biệt thực người nghệ sĩ nhận thức, cắt nghĩa, phản ánh tác phẩm hình tượng nghệ thuật - Truyện ngắn tác phẩm tự cỡ nhỏ nên có yêu cầu riêng dung lượng, cách diễn đạt, cách xây dựng nhân vật điển hình chi tiết nghệ thuật Có vậy, truyện ngắn thể vấn đề mang tính chất đời sống, thể vấn đề nhân sinh sâu sắc - Hình tượng nhân vật điển hình, chi tiết tiêu biểu truyện ngắn mang lại giá trị nghệ thuật lớn; có vai trò quan trọng vận động cốt truyện Cơ sở thực tiễn: - Đúng phạm vi: chương trình Ngữ văn 11 - Đảm bảo số lượng tác phẩm chọn: tác phẩm - Trong trình phân tích, chứng minh, thí sinh cần bám vào vấn đề nghị 6,0 (1,0) (5,0) luận, viết đúng, trúng làm bật được: + Những biểu cụ thể đặc điểm thể loại truyện ngắn: dung lượng nhỏ, số lượng nhân vật, kiện hạn chế… + Khả phản ánh thực đời sống lớn lao truyện ngắn: dung lượng ngắn, tranh sống lên sao, chứa đựng tư tưởng sâu sắc + Lựa chọn phân tích chi tiết đắt, hình tượng điển hình để thấy giá trị phản ánh thực đời sống khả khơi gợi chiều sâu tư tưởng truyện ngắn c Đánh giá, mở rộng, nâng cao vấn đề: 1,0 - Khẳng định tính đắn ý kiến cần hiểu rộng đầy đủ (bên cạnh yêu cầu dung lượng, hình tượng, chi tiết, truyện ngắn cịn có u cầu khác tình truyện, nghệ thuật trần thuật, kết cấu…) - Yêu cầu với người sáng tác tiếp nhận: + Đối với người sáng tác: Để tạo nên truyện ngắn có giá trị nhà văn phải sâu vào đời sống để tìm hiểu, khai phá chất liệu thực, chắt lọc từ tư tưởng lớn lao, giàu ý nghĩa nhân văn, mang tinh thần thời đại; đồng thời không ngừng trau dồi tài năng, lĩnh sáng tạo để tạo nên hình tượng điển hình, xây dựng chi tiết nghệ thuật đặc sắc + Đối với người tiếp nhận: Người đọc phải không ngừng nâng cao tầm đón nhận, phát huy vai trị chủ động, tích cực hoạt động tiếp nhận để giải mã ý nghĩa hình tượng, chi tiết đắt giá, nắm bắt chiều sâu tư tưởng truyện ngắn 2.4 Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng 0,5 2.5 Chính tả: đảm bảo quy tắc chuẩn tả, dùng từ, đặt câu 0,5 Tổng điểm 20,0 Lưu ý chấm bài: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc, vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm Thí sinh có dẫn chứng khác Hướng dẫn chấm phù hợp, làm sáng tỏ lí lẽ cho điểm - Khuyến khích làm có tính sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với yêu cầu Hướng dẫn chấm lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ, Hết ... ngắn học chương trình Ngữ văn 11 - HẾT Cán coi thi khơng giải thích thêm./ CBCT 1: .Kí tên: CBCT 2: Kí tên: Họ tên thí sinh: Số báo danh:……………………… SỞ GD&ĐT BẮC... biểu truyện ngắn mang lại giá trị nghệ thuật lớn; có vai trị quan trọng vận động cốt truyện Cơ sở thực tiễn: - Đúng phạm vi: chương trình Ngữ văn 11 - Đảm bảo số lượng tác phẩm chọn: tác phẩm - Trong... HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG VĂN HÓA CỤM CỤM THPT HUYỆN LỤC NAM NĂM HỌC 2022- 2023 MÔN THI: NGỮ VĂN 11 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Đáp án thang điểm Phần Câu Yêu cầu I Điểm Đọc hiểu - Thể thơ: tự