Cơ sở lý luận của bài học tôn trọng hiện thực khách quan đảng ta đã vận dụng bài học này trong thực tiễn đổi mới như thế nào

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI BỘ MÔN TRIẾT HỌC ĐỀ TÀI CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BÀI HỌC TÔN TRỌNG HIỆN THỰC KHÁCH QUAN ĐẢNG TA ĐÃ VẬN DỤNG BÀI HỌC NÀY TRONG THỰC TIỄN ĐỔI MỚI NHƯ THẾ NÀO NHÓM 3 LỚP 22104MLNP0221[.]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI BỘ MÔN TRIẾT HỌC ĐỀ TÀI CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BÀI HỌC TÔN TRỌNG HIỆN THỰC KHÁCH QUAN ĐẢNG TA ĐÃ VẬN DỤNG BÀI HỌC NÀY TRONG THỰC TIỄN ĐỔI MỚI NHƯ THẾ NÀO NHÓM: LỚP: 22104MLNP0221 CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH HÀ NAM, 2022 BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ TT Họ tên Nhiệm vụ Nhóm tự Đánh giá xếp loại Nguyễn Thị Thu Hà Nhóm trưởngthuyết trình Cao Thị Khánh Duyên Thư ký Làm nội dung 1.3 Ngô Đức Dũng Làm nội dung 1.1 Trần Thuỳ Dương Làm nội dung 1.2 Mai Phạm Ngân Hà Làm nội dung 2.1 Trình Tồn Diện Làm nội dung 2.2 Nguyễn Viết Dũng Làm nội dung 2.3 Đỗ Thuỳ Dung Trịnh Duy Tuấn Dũng Làm word thảo luận Làm powerpoint 10 Nguyễn Minh Đức thuyết trình giảng viên MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 NỘI DUNG I QUAN NIỆM CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊ-NIN VỀ VẬT CHẤT Error! Bookmark not defined 1.1 Hoàn cảnh đời định nghĩa vật chất Mác Lênin 1.2 Định nghĩa nội dung định nghĩa vật chất Lênin 1.2.1 Định nghĩa vật chất 1.2.2 Nội dung định nghĩa vật chất .4 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận định nghĩa vật chất Lênin II SỰ VẬN DỤNG BÀI HỌC TÔN TRỌNG HIỆN THỰC KHÁCH QUAN CỦA ĐẢNG TA TRONG THỰC TIỄN ĐỔI MỚI .6 2.1 Thực trạng việc vận dụng học tôn trọng khách quan Đảng ta thực tiễn đổi 2.2 Nguyên nhân 2.3 Một số giải pháp nhằm thực học tơn trọng khách quan q trình đổi nước ta 2.3.1 Hiện thực khách quan gì? 2.3.2 Tại phải tôn trọng thực khách quan 2.3.3 Giải pháp thực học tôn trọng khách quan trình đổi nước ta KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Triết học Mác - Lênin ln đóng vai trò sở lý luận, "hạt nhân" giới quan Gọi "hạt nhân" giới quan, ngồi triết học Mác Lênin, giới quan Mác - Lênin cịn có quan điểm trị, kinh tế, đạo đức, luật pháp, thẩm mỹ ,tất quan điểm xây dựng tảng khoa học triết học Mác - Lênin Chính ý thức tầm quan trọng đó, từ đời, Đảng cộng sản Việt Nam lấy chủ nghĩa Mác Lênin làm tảng tư tưởng vận dụng tư tưởng lý luận vào thực tế cách mạng nước ta để đề đường lối chủ trương, sách qua thời kỳ Và vận dụng sở lý luận triết học Mác Lênin vào công đổi đất nước mà Đảng khởi xướng Đại hội Đảng lần thứ IV nguyên tắc tôn trọng khách quan, nguyên tắc rút từ mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Văn kiện đại hội Đảng lần IX viết : “ Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Năng lực nhận thức hành động theo quy luật khách quan điều kiện đảm bảo lãnh đạo đắn Đảng” Việc tìm hiểu quy luật tơn trọng khách quan sở mối quan hệ vật chất ý thức để vận dụng đắn quy luật vào thực tiễn vấn đề cần thiết Đảng viên Sau nghiên cứu môn triết học Mác - Lênin, tâm huyết xin lựa chọn phân tích đề tài: “ Cơ sở lý luận học tôn trọng thực khách quan Đảng ta vận dụng học thực tiễn đổi nào” để viết thu hoạch NỘI DUNG I QUAN NIỆM CỦA TRIẾT HỌC MAC LÊNIN VỀ VẬT CHẤT 1.1 Hoàn cảnh đời định nghĩa vật chất Lênin Định nghĩa vật chất V.I.Lênin đưa định nghĩa hoàn chỉnh nhất, sở giới quan phương pháp luận vật biện chứng Định nghĩa khắc phục toàn sai lầm nhà triết học tâm, siêu hình bàn vật chất, chỗ họ thường đồng vật chất với dạng biểu cụ thể vật chất “vật thể” Bắt đầu từ thời kỳ cổ đại (ở phương Đông lẫn phương Tây) đến thời kỳ cận đại Tây Âu kỷ XVII - XVIII, nhà triết học đưa nhiều quan niệm, cách hiểu khác phạm trù “vật chất”  Thời kỳ cổ đại: Ở Trung Hoa cổ đại người ta cho Kim- Mộc- Thủy- Hỏa- Thổ tố chất, vật chất giới Ở Ấn Độ cổ đại người ta lại cho Anu hạt hình thành nên giới vật chất Cịn Hy lạp cổ đại Talet coi thực thể giới nước, Anaximen coi thực thể khí, cịn Hêraclit coi thực thể lửa Nhưng đỉnh cao quan niệm vật chất cổ đại thuyết nguyên tử Lơxip Đêmôcrit, thừa nhận nguyên tử yếu tố hình thành nên giới vật chất Nhìn chung, quan niệm nhà triết học thời kì thơ sơ chất phác, mang tính cảm tính người ta vật chất khởi nguyên để xây dựng giới xung quanh  Thời kì cận đại Tây Âu: Quan niệm vật chất khơng có khác nhiều so với nhà triết học thời cổ đại họ lại đồng vật chất nguyên tử với khối lượng, coi khối lượng thuộc tính bất biến vật chất; nguyên tử yếu tố nhỏ phân chia tách rời vận động, không gian thời gian hình thành nên vật chất Nói chung quan niệm nhà triết học trước Mác mang tính chất học Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX diễn khủng hoảng vật lý học: Trước bối cảnh đó, V.I.Lênin bắt đầu tìm hiểu phát minh khoa học, lĩnh vực vật lý, chất ý nghĩa tiến xã hội Đồng thời, ơng cịn nghiên cứu khó khăn nan giải vật lý học q trình giải thích giới.Việc giải khủng hoảng này, xem cách mạng, làm thay đổi quan niệm giới vật chất Lênin cho rằng:  Việc khủng hoảng giới quan nằm việc cách lý giải vật chất, cách đặt vấn đề “viên gạch vũ trụ”, nguyên việc đồng vật chất với nguyên đại diện cho khoa học mà thời đại tìm  Sai lầm chủ nghĩa Makhơ, vật lý học mới, theo V.I.Lênin, chỗ khơng tính đến luận điểm chủ nghĩa vật tính chất vật chất, khác chủ nghĩa vật siêu hình chủ nghĩa vật biện chứng  Để kết thúc việc khủng hoảng, Lênin xác lập cách hiểu khác với trước phạm trù “vật chất” để tránh nan giải bế tắc trước thay đổi khoa học thực vật chất Theo Lênin, phạm trù vật chất phải phạm trù “rộng đến cực, rộng nhất, mà nay, nhận thức luận chưa vượt qua được”.  Định nghĩa vật chất cách đối lập với ý thức, xác định “là mà tác động lên giác quan gây cảm giác”.  V.I.Lênin khẳng định vật chất nghĩa khác “thực khách quan tồn độc lập ý thức người ý thức người phản ánh” 1.2 Định nghĩa nội dung định nghĩa vật chất Lênin 1.2.1 Định nghĩa vật chất Lênin:  Vật chất phạm trù triết học (dùng để thực khách quan) đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác 1.2.2 Nội dung định nghĩa vật chất Lênin: - Vật chất phạm trù triết học Vật chất (trong triết học) phạm trù rộng nhất, khái qt nhất, rộng đến cực khơng có rộng Nói đến vật chất nói đến tất hữu thực bên ý thức người Vật chất thực hư vơ thực mang tính khách quan khơng phải thực chủ quan.Xã hội lồi người dạng tồn đặc biệt vật chất -Vật chất thực khách quan Vật chất biểu đặc tính thực khách quan thơng qua tồn không lệ thuộc vào ý thức vật, tượng cụ thể, tức ln biểu tồn thực dạng thực thể Các thực thể đặc tính thể thể luận vốn có nó, nên trực tiếp gián tiếp tác động vào giác quan đem lại cho người cảm giác Mặc dù vật, tượng, trình giới tác động lên giác quan người giác quan người nhận biết; có phải qua dụng cụ khoa học, chí có dụng cụ khoa học chưa biết; có đến chưa có dụng cụ khoa học để biết được; song tồn khách quan, thực bên ngồi, độc lập khơng phụ thuộc vào ý thức người vật chất Chủ nghĩa vật biện chứng không bàn đến vật chất cách chung chung , mà bàn đến mối quan hệ với ý thức người; đó, xét phương diện nhận thức luận vật chất có trước, tính thứ nhất, cội nguồn cảm giác (ý thức), cịn cảm giác (ý thức) có sau, tính thứ hai, phụ thuộc vào vật chất -Vật chất mà tác động vào giác quan người đem lại cho người cảm giác, cảm giác người chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Vật chất mà ý thức chẳng qua phản ánh Các tượng vật chất ln tồn khách quan, không lệ thuộc vào tượng tinh thần Còn tượng tinh thần (cảm giác, tư duy, ý thức, ) lại ln ln có nguồn gốc từ tượng vật chất có tượng (nội dung chúng) chẳng qua chép lại, chụp lại, vật, tượng tồn với tư cách thực khách quan.  Cảm giác sở hiểu biết, song thân lại khơng ngừng chép lại, chụp lại phản ánh thực khách quan, nên nguyên tắc, người nhận thức giới vật chất 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận định nghĩa vật chất Mác Lênin Định nghĩa bao quát mặt vấn đề triết học, thể rõ lập trường vật biện chứng Lênin giải đáp toàn vấn đề triết học đứng lập trường Chủ nghĩa vật biện chứng Định nghĩa vật chất Lê-nin có hai ý nghĩa quan trọng sau đây: Thứ nhất, việc thuộc tính nhất, phổ biến thuộc tính tồn khách quan, giúp phân biệt khác phạm trù vật chất với tư cách phạm trù triết học, khoa học chuyên ngành, từ khắc phục hạn chế quan niệm nhà triết học trước đó, cung cấp khoa học để xác định thuộc khơng thuộc vật chất Thứ hai, khẳng định vật chất thực khách quan đem lại cho người cảm giác cảm giác chép lại, chụp lại phản ánh, Lê-nin giải triệt để vấn đề triết học vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức Đó người nhận thức giới khách quan thông qua chép lại, chụp lại, phản ánh người thực khách quan Định nghĩa vật chất Lê-nin tạo sở tảng, tiền đề để xây dựng quan niệm vật xã hội,về lịch sử II SỰ VẬN DỤNG BÀI HỌC TÔN TRỌNG HIỆN THỰC KHÁCH QUAN CỦA ĐẢNG TA TRONG THỰC TIỄN ĐỔI MỚI 2.1 Thực trạng việc vận dụng học tôn trọng thực khách quan đảng ta thực tiễn đổi Mọi đường lối, chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan Lấy việc phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững vừa cần tránh sai lầm chủ quan nóng vội q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, khơi dậy nhân dân lịng u nước, ý chí tự lực tự cường, phát huy tài trí người Việt Nam; đổi phải dựa vào dân, lợi ích nhân dân, phù hợp với thực tiễn luôn sáng tạo Trước tiên, Đảng xác định đổi tư người Tập trung vào công tác giáo dục đào tạo theo nhu cầu phát triển xã hội; nâng cao trình độ tri thức khoa học cho tồn dân trình độ chun sâu cho đội ngũ cán bộ, Đảng viên, điều kiện xã hội thơng tin, văn minh trí tuệ Thứ hai bồi dưỡng lí tưởng, niềm tin, nhiệt tình cách mạng cho quần chúng nhân dân, rèn luyện đạo đức cách mạng cho Đảng viên, cán bộ, đảm bảo thống nhiệt tình cách mạng tri thức khoa học, phẩm chất lực, đạo đức tài Thứ ba đổi kinh tế phải gắn với việc đổi trị làm sở cho nghiệp đổi toàn diện đất nước, tâm xây dựng xã hội "Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh" Đảng tâm thực việc xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa thực dân, dân dân 2.2 Nguyên nhân 2.3 Một số giải pháp nhằm thực quy luật tôn trọng thực khách quan Đảng ta thực tiễn đổi 2.3.1 Hiện thực khách quan gì? Theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, giới tồn thể thống Các vật, tượng vừa tồn tách biệt với có tính độc lập tương đối, vừa có liên hệ qua lại, thâm nhập chuyển hóa lẫn Bất vật, tượng giới tồn mối liên hệ với vật, tượng khác Để có nhận thức đắn vật, tượng, quan điểm tồn diện địi hỏi, mặt phải xem xét mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, thuộc tính khác vật, tượng Mặt khác, phải xem xét mối liên hệ với vật, tượng khác Do nhận thức vật, tượng, phải có quan điểm tồn diện, tránh quan điểm phiến diện xét vật, tượng mối liên hệ đơn lẻ mà vội vàng kết luận chất hay tính quy luật Hiện thực khách quan là khái niệm vật, vật chất tồn độc lập với ý thức người, thực bao gồm vật, tượng vật chất tồn cách khách quan thực tế tồn cách chủ quan ý thức người 2.3.2 Tại phải tôn trọng thực khách quan? Từ mối quan hệ vật chất ý thức, Triết học Mac Lênin rút nguyên tắc phương pháp luận phải xuất phát từ thực tế khách quan Xuất phát từ thực tế khách quan tức xuất phát từ tính khách quan vật chất, phải xuất phát từ thân vật, tùy tiện gán cho vật mà khơng có chưa có Trong hoạt động phải luôn xuất phát từ thực tế khách quan, chủ trương, đường lối, sách, pháp luật, mục tiêu, phương hướng phải xuất phát từ thực tế khách quan Tơn trọng vai trị định đời sống vật chất đời sống tinh thần người Như vậy, xuất phát từ thực tế khách quan, tơn trọng khách quan có ý nghĩa lớn cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Có thể khái quát chất nguyên tắc khách quan đánh giá, phân tích vật tượng phải đánh vật thể Chúng ta không gán cho vật mà khơng có Khi bơi hồng tô đen vật vi phạm nguyên tắc khách quan đánh giá 2.3.3 Một số giải pháp nhằm thực học tôn trọng thực khách quan Mỗi phải xem xét vật, tượng tồn nó, không bị tếu tố chủ quan chi phối để nhận thức sai lệch, tô hồng hay bôi đen cho vật, cần phải có phương pháp nhận thức thức khoa học tuân thủ theo nguyên tắc phương pháp luận triết học để tôn trọng điều kiện khách quan + Trong hoạt động, đề phương hướng hoạt động phải vào điều kiện khách quan, quy luật khách quan để đảm bảo hoạt động đạt hiệu không bị yếu tố khách quan cản trở + Khi xác định phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động phải vào quy luật khách quan để lựa chọn phương pháp, cách thức phù hợp với điều kiện khách quan đảm bảo cho phát triển đối tượng tác động hoạt động theo ý thức người + Có kế hoạch điều chỉnh mục tiêu thân cho phù hợp điều kiện khách quan có biến đổi để phát huy ý thức thân động sáng tạo điều kiện khách quan – Phát huy tính động chủ quan: theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng ý thức khơng thụ động mà có tính động lập, tương vật chất tác động trở lại vật chất thơng qua hoạt động thực tiễn người Bản chất ý thức mang tính động, sáng tạo + Tri thức khoa học vận dụng tri thức khoa học có vai trị vơ quan trọng sống người Vì tri thức khoa học giúp cho hành động người trở quy luật có hiệu + Ln phát huy tính tích cực ý thức tìm tịi mới, phương pháp Vì yếu tố giúp ta phát triển bật phá, khác biệt so với cá nhân khác hoạt động theo quy luật mà không chịu đổi + Ln phát huy tính sáng tạo sáng tạo giúp phát triển trí tuệ tạo nên đột phá, biết dự đoán cách khoa học, phù hợp quy luật khách quan đối phó với biến đổi quy luật khách quan    Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam: nguyên tắc khách quan đòi hỏi người hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy khách quan làm sở, phương tiện hoạt động Những đường lối, chủ trương, sách phải xuất phát từ thực tế xã hội giai đoạn khác Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam trước xác định điều kiện tất yếu diễn cách mạng từ đề chủ trương, đường lối phù hợp Điều kiện khách quan như: chín muồi mâu thuẫn giai cấp xã hội tạo nên khủng hoảng trị sâu sắc hay vực dậy nơng dân bị áp bức, bóc lột q sức chịu đựng… – Trong q trình cơng nghiệp hóa – đại hóa Việt Nam: xuất phát từ việc tôn trọng điều kiện tất yếu để thực cơng nghiệp hóa – đại hóa Với cạnh tranh ngày gay gắt thị trường, đòi hỏi phải có khả cạnh tranh thị trường vật sản phẩm, hàng hóa phải sản xuất dựa tảng vững sở vật chất – kỹ thuật đại với cấu phù hợp với chi phí bỏ kinh tế, tăng khả tích lũy cho kinh tế, từ góp phần phát triển kinh tế KẾT LUẬN Như vậy, thấy, lý luận thực tiễn có mối quan hệ biện chứng, thống với Trong đó, thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức, tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Cịn lí luận sau đời tác động trở lại phát triển thực tiễn Do lý luận thực tiễn thống với nên nhận thức hoạt động thực tiễn, cần ý mức tới hai nhân tố này; coi trọng lí luận song khơng cường điệu, tuyệt đối hóa vai trị lí luận, xem thường thực tiễn, cách lí luận khỏi thực tiễn Lênin cho rằng, thân ý chí người, thực tiễn người đối lập với thực mục đích người… chúng tách rời khỏi nhận thức không thừa nhận thực bên ngồi tồn khách quan Phải có thống lí luận thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh mối quan hệ biện chứng lí luận thực tiễn rằng: “Thống lí luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác – Lênin Thực tiễn khơng có lí luận dẫn đường thành thực tiễn mù quáng Lý luận không liên hệ với thực tiễn lý luận suông.” MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình triết học Mác Lênin ( trang 128 – 132) 3.https://xemtailieu.net/tai-lieu/bai-hoc-ton-trong-khach-quan-phat-huy-tinh-nang-dong-chuquan-va-su-van-dung-o-viet-nam-hien-nay-1899295.html 4.https://hocluat.vn/phan-tich-dinh-nghia-vat-chat-va-rut-ra-y-nghia/ Sự vận dụng ý nghĩa mối quan hệ khách quan chủ quan nghiệp đổi nước ta (2022, August 4) Luật Minh Khuê Retrieved November 14, 2022, from https://luatminhkhue.vn/su-van-dung-y-nghia-moi-quan-he-giua-khach-quan-va-chu-quantrong-su-nghiep-doi-moi-o-nuoc-ta-hien-nay.aspx https://luathoangphi.vn/nguyen-tac-khach-quan-trong-triet-hoc/ 7.http://danguykhoicqkhanhhoa.vn/tin-chi-tiet/id/3846/Ton-trong-nguyen-tac-khach-quan,toan-dien,-danh-gia-dung-muc-do-suy-thoai 10 PHẦN POWERPOIT Các bạn in kèm phần powerpoit để trình chiếu đóng chung vào quyền 11 In slide trên/1 trang (khi học nộp lại cho thầy để sau làm kiểm định chất lượng giáo dục nhé) Chú ý: Pont chữ: times new roman; cỡ chữ 14, dòng cách dòng 1,5; lề phải 3.0cm; lề trái 2.0cm; 2.0cm; 2.0cm 12 ... luận định nghĩa vật chất Lênin II SỰ VẬN DỤNG BÀI HỌC TÔN TRỌNG HIỆN THỰC KHÁCH QUAN CỦA ĐẢNG TA TRONG THỰC TIỄN ĐỔI MỚI .6 2.1 Thực trạng việc vận dụng học tôn trọng khách quan Đảng ta. .. BÀI HỌC TÔN TRỌNG HIỆN THỰC KHÁCH QUAN CỦA ĐẢNG TA TRONG THỰC TIỄN ĐỔI MỚI 2.1 Thực trạng việc vận dụng học tôn trọng thực khách quan đảng ta thực tiễn đổi Mọi đường lối, chủ trương Đảng phải xuất... lựa chọn phân tích đề tài: “ Cơ sở lý luận học tôn trọng thực khách quan Đảng ta vận dụng học thực tiễn đổi nào? ?? để viết thu hoạch NỘI DUNG I QUAN NIỆM CỦA TRIẾT HỌC MAC LÊNIN VỀ VẬT CHẤT 1.1