Export HTML To Doc Soạn văn 6 VNEN Bài 20 Vượt thác Mục lục nội dung • Soạn văn 6 VNEN Bài 20 Vượt thác • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt động[.]
Soạn văn VNEN Bài 20: Vượt thác Mục lục nội dung • Soạn văn VNEN Bài 20: Vượt thác • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt động vận dụng • E Hoạt động tìm tịi mở rộng Soạn văn VNEN Bài 20: Vượt thác A Hoạt động khởi động Câu (trang 31 sgk Ngữ văn tập VNEN) Quan sát hình ảnh sau trả lời câu hỏi: Câu a (trang 31 sgk Ngữ văn tập VNEN) Hình ảnh thể cảnh gì? Hãy hình dung nhân vật ảnh để phát biểu cảm nghĩ Lời giải: Bên hình ảnh người chèo thuyền sóng lớn Câu b (trang 31 sgk Ngữ văn tập VNEN) Để vượt qua thử thách sống, người cần có phẩm chất gì? Lời giải: Để vượt qua thử thách sống, trước tiên cần nghị lực, có niềm tin vào thân mình, khơng nản lịng gục ngã B Hoạt động hình thành kiến thức Câu (trang 31, 32, 33 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc văn sau: Vượt thác Câu (trang 33, 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu văn Câu a (trang 33 sgk Ngữ văn tập VNEN) Hoàn thành sơ đồ sau để xác định bố cục Vượt thác: Lời giải: Câu b (trang 33, 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu tranh thiên nhiên Câu (1) (trang 33 sgk Ngữ văn tập VNEN) Cảnh dịng sơng hai bên bờ miêu tả qua chi tiết nào? - Đoạn sông phẳng lặng trước đến chân thác: + Những chi tiết miêu tả cảnh hai bên bờ sông? + Những chi tiết miêu tả dịng sơng? - Đoạn sơng có nhiều thác dữ: + Những chi tiết miêu tả dịng nước? - Đoạn sơng qua thác dữ: + Những chi tiết miêu tả dịng sơng? + Những chi tiết miêu tả cảnh hai bên bờ sông? Lời giải: - Đoạn sông phẳng lặng trước đến chân thác: + Hai bên bờ sông: "Những bãi dâu… bạt ngàn", "vườn tược um tùm", “những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước Núi cao đột ngột chắn ngang trước mặt” … + Dịng sơng: " Mùa nước cịn to", "Nước từ cao phóng hai vách đá dựng đứng chảy đứt rắn" - Đoạn sơng có nhiều thác dữ: Tả dòng nước: Dượng Hương Thư đánh vật với dòng nước, dòng nước uốn cong sào, sức nén nước bị cản làm văng bọt tứ tung - Đoạn sơng qua thác dữ: + Dịng sông: "cứ chảy quanh co dọc núi cao sừng sững" + Hai bên bờ sơng: sườn núi có cay to mọc bụi lúp xúp, “qua nhiều lớp núi, đồng ruộng lại mở ra" Câu (2) (trang 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Nhận xét nghệ thuật miêu tả tranh thiên nhiên văn - Cảnh miêu tả theo trình tự nào? - Vị trí quan sát người miêu tả văn bản? Vị trí có thích hợp hay khơng? Vì sao? - Tìm hai hình ảnh miêu tả cổ thụ bên bờ sông đoạn đầu cuối văn Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để miêu tả chúng? Nêu ý nghĩa hình ảnh Lời giải: - Trình tự miêu tả: tuyến tính thời gian, trước => => sau vượt thác - Vị trí quan sát thuyền vượt thác thích hợp người miêu tả người cuộc, có trải nghiệm cảm xúc, mô tả chân thực, linh hoạt cảnh sắc - Hai hình ảnh miêu tả cổ thụ bên bờ sông đoạn đầu cuối văn bản: Câu c (trang 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu vẻ đẹp người vượt thác: Câu (1) (trang 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Liệt kê chi tiết miêu tả hình ảnh so sánh nhân vật dượng Hương Thư vượt thác: Lời giải: Câu (2) (trang 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Các hình ảnh giúp em cảm nhận vẻ đẹp ngoại hình phẩm chất, tư nhân vật Dượng Hương Thư vượt thác? Lời giải: Dượng Hương Thư vượt thác: - Ngoại hình: khỏe khoắn, rắn - Phẩm chất, tư thế: người lao động khiêm tốn, hiền lành đời thường mà dũng mãnh, nhanh nhẹn, liệt, kiên cường trước thử thách Câu d (trang 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Ghi lại ngắn gọn cảm xúc chung em vẻ đẹp thiên nhiên người vượt thác Em có nhận xét mối quan hệ tranh thiên nhiên vẻ đẹp người? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật bật văn? Lời giải: - Vẻ đẹp thiên nhiên người vượt thác: tranh thiên nhiên dòng Thu Bồn thay đổi theo chặng thuyền vẻ đẹp khác - vẻ hùng vĩ, đẹp ngút ngàn Con người thử thách thật kiên cường, khỏe khoắn, dũng mãnh - Quan hệ thiên nhiên – người: Thiên nhiên bừng sáng vẻ cảm người, người thiên nhiên vừa thơ mộng vừa dội hài hòa tuyệt vời - Biện pháp nghệ thuật bật: nhân hóa, so sánh Câu (trang 34, 35, 36 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu kiểu so sánh tác dụng phép so sánh: Câu a (trang 34, 35 sgk Ngữ văn tập VNEN) Nhận diện kiểu so sánh: Tìm từ ngữ so sánh câu thơ cột A Nối câu thơ có phép so sánh cột A với nội dung cột B để xác định kiểu so sánh câu thơ A B Tâm hồn tơi buổi trưa hè Tỏa nắng xuống lịng sơng lấp lống So sánh không ngang (Tế Hanh) Con trăm núi ngàn khe Chưa mn tái tê lịng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi (Tố Hữu) Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng (Minh Huệ) Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn Mẹ lạnh phúc em suốt đời (Trần Quốc Minh) Lời giải: - So sánh không ngang bằng: + Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn tái tê lòng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi + Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng - So sánh ngang bằng: + Tâm hồn buổi trưa hè (Tế Hanh) So sánh ngang + Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Câu b (trang 36 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tác dụng phép so sánh Đọc lại câu có phép so sánh Vượt thác liệt kê tập Hãy chọn phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm số phép so sánh Lời giải: Hình ảnh so sánh: - Dượng Hương Thư giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ: gợi liên tưởng tới huyền thoại anh hùng xưa với tầm vóc sức mạnh phi thường (Đam Sam, Xinh Nhã) => tôn vinh sức mạnh người chế ngự thiên nhiên - Động tác thả sào rút sào nhanh cắt: mô tả nhanh nhẹn người - … tượng đồng đúc: vẻ đẹp khỏe khoắn người Câu (trang 36, 37 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu phương pháp viết văn tả cảnh Câu a (trang 36, 37 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc văn sau thực yêu cầu: Câu (trang 36 sgk Ngữ văn tập VNEN) Văn 1: "Thuyền chúng tơi chèo qua kênh Bọ Mắt ban mai" - Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam (1) Văn tả cảnh gì? (2) Người tả cảnh lựa chọn vị trí để quan sát cảnh vật? Từ vị trí quan sát cảnh miêu tả theo trật tự nào? Lời giải: (1) Văn tả cảnh sắc sông hai bên bờ sơng dịng Năm Căn (2) Vị trí quan sát: thuyền dòng Năm Căn Từ đó, cảnh vật xung quanh miêu tả theo mắt nhìn người quan sát, xi chiều thuyền Câu (trang 36, 37 sgk Ngữ văn tập VNEN) Văn 2: Lũy làng (Ngô Văn Phú) Nội dung phần (Phần mở đầu, phần thứ hai, phần thứ ba)? (1) Đọc kĩ phần thứ hai văn xác định tác giả miêu tả cảnh vật theo trình tự (miêu tả từ xuống dưới), từ xa đến gần, từ vào trong, từ khái quát đến cụ thể hay theo trình tự thời gian ) (2) Để miêu tả lũy làng tác giả sử dụng chi tiết nghệ thuật nào? Em liệt kê chi tiết Lời giải: - Nội dung phần: + Phần (từ đầu … màu xanh lũy): giới thiệu lũy tre làng + Phần (tiếp … bồi đắp lúc không rõ): tả cụ thể ba vòng tre tạo luỹ làng + Phần (Còn lại): tả măng tre, cảm nghĩ người viết loài tre (1) Phần thứ hai miêu tả lũy tre theo trình tự từ ngồi vào trong, khái qt đến cụ thể (2) Những chi tiết nghệ thuật miêu tả lũy làng: - Lũy làng vành đai phòng thủ kiên cố; lũy thẳng - Mùa òa nở, thứ màu xanh lục, nắng sớm chiếu vào màu ngọc, đẹp loại cảnh quần thể, báo hiệu mùa hè sôi động - Măng trồi lên nhọn hoắt mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy - Bẹ măng mọc kín thân non ủ kĩ áo mẹ trùm lần lần cho đứa non nớt Câu b (trang 37 sgk Ngữ văn tập VNEN) Để làm văn tả cảnh, em cần thực cơng việc gì? Bố cục văn tả cảnh thường gồm phần? Ghi lại câu trả lời vào Lời giải: - Các công việc cần thực để làm văn tả: Xác định đối tượng miêu tả; Quan sát, lựa chọn đặc điểm bật đối tượng, - Bố cục văn tả cảnh thường gồm phần: + Mở bài: giới thiệu bao quát đối tượng + Thân bài: Miêu tả điểm đặc sắc theo trình tự: thời gian, không gian/ khái quát – cụ thể… + Kết bài: Nhận xét, suy nghĩ người viết C Hoạt động luyện tập Câu (trang 38 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm phép so sánh, xác định kiểu so sánh tác dụng chúng đoạn văn đây: Mỗi rụng có linh hồn riêng, tâm tình riêng, cảm giác riêng Có tựa mũi tên nhọn, tự cành rơi cắm phập xuống đất cho xong chuyện, cho xong đời lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc, khơng dự vẩn vơ Có chim bị lảo đảo vịng khơng, cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng cho chậm tới giây phải nằm phơi mặt đất Có nhẹ nhàng, khoan khoái đùa bỡn, múa may với gió thoảng, thầm bảo đẹp vạn vật tại: thời khứ dài dằng dặc cành không vài giây bay lượn, bay lượn đẹp nên thơ Có sợ hãi, ngần ngại rụt rè, gần tới mặt đất, cịn cất muốn bay trở lại cành Có đầy âu yếm rơi bám vào hoa thơm, hay đến mơn trớn cỏ xanh mềm Lời giải: - Phép so sánh: + Có tựa mũi tên nhọn, tự cành rơi cắm phập xuống đất cho xong chuyện, cho xong đời lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc, khơng dự vẩn vơ + Có chim bị lảo đảo vịng khơng, cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng cho chậm tới giây phải nằm phơi mặt đất + Có nhẹ nhàng, khoan khối đùa bỡn, múa may với gió thoảng, thầm bảo đẹp vạn vật tại: thời khứ dài dằng dặc cành không vài giây bay lượn, bay lượn đẹp nên thơ + Có sợ hãi, ngần ngại rụt rè, gần tới mặt đất, cịn cất muốn bay trở lại cành - Kiểu so sánh: so sánh ngang - Tác dụng: rụng hình dung cụ thể, sinh động Qua bộc lộ suy nghĩ sâu sắc tác giả sống, sinh tồn chết Câu (trang 38 sgk Ngữ văn tập VNEN) a Chọn số hai đề văn sau chuẩn bị cho viết theo gợi ý Đề 1: Tả lại quang cảnh dịng sơng mà em có dịp quan sát Đề 2: Sân trường chơi tranh sinh động Em miêu tả lại cảnh b Lập dàn ý cho đề văn chọn Chọn ý dàn ý để viết thành đoạn văn miêu tả Lời giải: Chọn đề Mở bài: Giới thiệu chung chơi trường em Thân bài: - Tiếng trống vang lên không gian tĩnh lặng báo hiệu chơi tới - Học sinh từ lớp ùa ra, tưởng đàn ong vỡ tổ - Những nét mặt phấn khởi vui mừng, học trị nơ đùa trị chuyện, tiếng cười nói nhộn nhịp khắp ngóc ngách - Các trị chơi đa dạng sân trường: nhảy dây, cầu lơng, đá bóng, nhặt lá,… - Tiếng trống báo hiệu vào lớp Nét mặt đứa trẻ dịu lại, trò chơi ngưng lại chút tiếc nuối Kết bài: Cảm xúc, suy nghĩ em cảnh sân trường chơi D Hoạt động vận dụng Câu (trang 38, 39 sgk Ngữ văn tập VNEN) Chọn số để sau để viết văn tả cảnh: Đề 1: Tả hình ảnh đào mai ngày tết đến, xuân Đề 2: Miêu tả hàng phượng vĩ tiếng ve ngày hè Đề 3: Tả quang cảnh hồ nước đẹp công viên Đề 4: Viết thư cho người bạn xa tả lại khu phố hay thơn xóm làng em vào ngày mùa đông lạnh giá Lời giải: Chọn đề Mở bài: Giới thiệu chung dịp em dạo hồ nước cơng viên Thân bài: - Mây trời non nước, ánh mặt trời hòa chung với màu nước hồ hài hòa - Sự phong phú cối quanh đó, lồi hoa, đặc biệt bầu khơng khí tạo cảm xúc em - Chim chóc quanh hồ, cá bơi bên có đơng đúc ríu rít khơng? - Con người dạo quanh hồ: ông bà tập dưỡng sinh, cặp vợ chồng, đứa trẻ vui đùa… Kết bài: Cảm xúc em lần ngắm cảnh hồ Câu (trang 38 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc cho người thân nghe văn em Câu 3* (trang 38 sgk Ngữ văn tập VNEN) Có người nói: Cuộc đời ln có nhiều ghềnh thác Em hiểu câu nói nào? Lời giải: - Giải nghĩa “thác”, “ghềnh”: Thác nơi nước chảy vượt qua vách đá; ghềnh nơi có đá lởm chởm, nước chảy xiết => hàm ý khó khăn, vất vả - Cuộc đời người khơng phải sn mượt tồn màu hồng mà ln có gian truân, vất vả để trưởng thành E Hoạt động tìm tịi mở rộng Đọc thêm ... Câu (trang 36, 37 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu phương pháp viết văn tả cảnh Câu a (trang 36, 37 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc văn sau thực yêu cầu: Câu (trang 36 sgk Ngữ văn tập VNEN) Văn 1: "Thuyền... Vượt thác Câu (trang 33, 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu văn Câu a (trang 33 sgk Ngữ văn tập VNEN) Hoàn thành sơ đồ sau để xác định bố cục Vượt thác: Lời giải: Câu b (trang 33, 34 sgk Ngữ văn. .. cuối văn bản: Câu c (trang 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu vẻ đẹp người vượt thác: Câu (1) (trang 34 sgk Ngữ văn tập VNEN) Liệt kê chi tiết miêu tả hình ảnh so sánh nhân vật dượng Hương Thư vượt