Export HTML To Doc Soạn văn 6 VNEN Bài 2 Tìm hiểu chung về văn tự sự Mục lục nội dung • Soạn văn 6 VNEN Bài 2 Tìm hiểu chung về văn tự sự • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C[.]
Soạn văn VNEN Bài 2: Tìm hiểu chung văn tự Mục lục nội dung • Soạn văn VNEN Bài 2: Tìm hiểu chung văn tự • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt động vận dụng • E Hoạt động tìm tịi mở rộng Soạn văn VNEN Bài 2: Tìm hiểu chung văn tự A Hoạt động khởi động (trang 11 sgk Ngữ văn tập VNEN) Trị chơi: Thi tìm từ có nhiều tiếng tiếng Việt - Mỗi nhóm tìm từ có tiếng, tiếng tiếng Việt - Các nhóm so sánh số lượng từ tìm Nhóm tìm nhiều từ có tiếng nhóm chiến thắng Lời giải: - Một số từ có tiếng: tập, anh chị em… - Một số từ có tiếng: lúc nha lúc nhúc, ríu ríu rít… B Hoạt động hình thành kiến thức (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu chung văn tự a (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Trong đời sống ngày, ta thường gặp yêu cầu/câu hỏi có dạng sau: - Bà ơi, bà kể chuyện cổ tích cho cháu nghe đi! - Lan người phụ nữ ? Cậu kể cho nghe - Này Nga! Bạn An gặp chuyện mà lại học ? - Thơm ơi, lại tớ kể cho cậu nghe câu chuyện hay Hãy cho biết: (1) Gặp trường hợp thế, theo em, người nghe muốn biết điều người kể phải làm gì? (2).Trong trường hợp nêu câu chuyện phải có ý nghĩa định Ví dụ, muốn cho bạn biết Lan người bạn tốt, em phải kể Lan? Vì sao? Lời giải: (1) Gặp trường hợp ấy, người nghe muốn biết diễn biến câu chuyện người kể phải kể lại việc (2) Câu chuyện phải có ý nghĩa định Ví dụ, muốn cho bạn biết Lan người bạn tốt, em phải chứng tỏ việc kể lời nói, hành động Lan (khuyên nhủ, giúp bạn học tập, sống, thương người…) b (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tự (kể chuyện) phương thức trình bày chuỗi việc, việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen, chê (1) Kể tên số văn tự mà em học đọc (2) Chọn số văn tự vừa kể tên cho biết: câu chuyện kể ai? Có việc nào? Câu chuyện kể nhằm mục đích gì? Lời giải: (1) Một số văn tự em biết: Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh, Con Rồng cháu Tiên (2) Truyền thuyết Thánh Gióng - Truyện kể Gióng – người anh hùng dân tộc ta thời Hùng Vương thứ sáu - Những việc truyện: + Sự đời lớn lên thần kỳ Gióng + Gióng lớn bổng sau gặp sứ giả sau đánh tan giặc Ân + Gióng ngựa bay trời + Vua lập đền thờ Gióng - Mục đích câu chuyện: tưởng nhớ ca ngợi chiến công người anh hùng Thánh Gióng, tứ tín ngưỡng dân gian Việt Nam (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu từ cấu tạo từ tiếng việt a (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc quan sát cách đặt dấu phân cách hai dòng đây: - Thần/ dạy/ dân/ cách/ trồng trọt, / chăn nuôi/ và/ cách/ ăn - Thần / dạy/ dân/ cách/ trồng/ trọt, / chăn/ nuôi/ và/ cách/ ăn/ Trả lời câu hỏi sau: (1) Dòng đặt dấu phân cách từ? (2) Dòng đặt dấu phân cách từ? (3) Đối chiếu hai dòng từ gồm tiếng Lời giải: (1) Dòng đặt dấu phân cách tiếng: Dòng thứ (2) Dòng đặt dấu phân cách từ: Dòng thứ hai (3) Đối chiếu hai dịng ta thấy có từ gồm tiếng: Thần/ dạy/ dân/ cách/ b (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Chọn từ ngữ cho sẵn để điền vào chỗ trống đoạn đây: …(1)là đơn vị cấu tạo nên…(2) Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu Từ gồm tiếng là…(3) Từ gồm hai nhiều tiếng là…(4) Những từ phức tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa gọi .(5) Cịn từ phức có quan hệ láy âm tiếng gọi .(6) từ, tiếng, từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép Trả lời: Thứ tự điền từ vào đoạn văn: (1)tiếng, (2)từ, (3)từ đơn, (4)từ phức, (5)từ ghép, (6)từ láy Tiếng (1) đơn vị cấu tạo nên từ (2) Từ đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu Từ gồm tiếng từ đơn (3) Từ gồm hai nhiều tiếng từ phức (4) Những từ phức tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa gọi từ ghép (5) Còn từ phức có quan hệ láy âm tiếng gọi từ láy (6) (trang 12, 13 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu từ mượn a (trang 12, 13 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc thông tin thực yêu cầu dưới: Nối từ cột A với lời giải thích hợp với cột B bảng sau để hiểu nghĩa số từ mượn tiếng Hán có truyện Thánh Gióng: A B (1) Sứ giả a Hùng dũng, oai nghiêm (2) Tráng sĩ b Đơn vị đo 10 thước Trung Quốc cổ (tức 3,33 mét) (3) Trượng c Ban cho tặng thưởng (chức tước, đất đai, học vị, ) (4) Lẫm liệt d Người mệnh làm việc địa phương (5) Phong e Người có sức lực cường tráng, chí kí mạnh mẽ, hay làm việc lớn Lời giải: Nối: 1-d, 2-e, 3-b, 4-a, 5-c b (trang 13 sgk Ngữ văn tập VNEN) Sau số từ mượn tiếng Nga, tiếng Anh, tiếng pháp, (gọi chung từ mượn tiếng Ấn-Âu): tivi, ra-đi-ơ, in-tơ-net, xích, líp, ga, mít tinh, xà phịng, ten-nít, Xơ-viết Xem lại từ mượn tiếng Hán nêu cột A bảng trên, cho biết cách viết từ mượn tiếng Ấn-Âu có khác nhau? Lời giải: Cách viết từ mượn tiếng Hán từ mượn tiếng Ấn – Âu viết từ Việt, song từ mượn tiếng Ấn - Âu chia làm từ mượn Việt hóa chưa Việt hóa Khi Việt hóa cao viết từ Việt (như mít tinh, xà phịng, xơ-viết) cịn Việt hóa chưa hồn tồn có dấu gạch nối từ (như: ra-đi-ô; in-tơ-nét) c (trang 13 sgk Ngữ văn tập VNEN) Cho từ ngữ sau: Việt, tiếng Hán, dấu gạch nối, tiếng Ấn-Âu Hãy điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hiểu cách viết từ mượn tiếng Việt: - Những từ mượn từ mượn Ấn-Âu Việt hóa viết từ - Từ mượn chưa Việt hóa hồn tồn, gồm hai tiếng trở lên, viết dùng để nối tiếng Lời giải: - Những từ mượn tiếng Hán từ mượn Ấn-Âu Việt hóa viết từ Việt - Từ mượn tiếng Ấn- Âu chưa Việt hóa hồn tồn, gồm hai tiếng trở lên, viết dùng dấu gạch nối để nối tiếng C Hoạt động luyện tập (trang 13, 14 sgk Ngữ văn tập VNEN) a (trang 13 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc thơ sau: SA BẪY Bé Mây rủ mèo Đánh bẫy bầy chuột nhắt Mồi thơm: cá nướng ngon Lửng lơ cạm sắt Lũ chuột tham hóa ngốc Chẳng nhịn thèm đâu! Bé Mây cười tít mắt Mèo gật gù, rung râu Đêm Mây nằm ngủ Mơ đầy lồng chuột sa Cùng mèo đem xử Chúng khóc ròng, xin tha! Sáng mai vùng xuống bếp: Bẫy sập tự Chuột không, cá hết Giữa lồng mèo nằm… mơ! (Nguyễn Hoàng Sơn, Dắt mùa thu vào phố) Hãy xác định việc câu chuyện thay kể lại chuyện Lời giải: - Nhân vật: bé Mây, mèo - Sự việc: bé Mây mèo đặt cá làm mồi bẫy chuột mèo tham ăn tự sa bẫy - Kể lại chuyện: Bé Mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột cá nướng hấp dẫn đặt cạm sắt Đêm bé Mây mơ thấy cảnh chuột sập bẫy đầy lồng kêu khóc Sáng dậy, bé xuống bếp thấy cảnh bẫy sập, khơng có chuột, khơng cịn cá, có mèo nằm ngủ khị b (trang 14 sgk Ngữ văn tập VNEN) Hãy tác dụng phương thức tự văn bản: NGƯỜI ÂU LẠC ĐÁNH TAN QUÂN TẦN XÂM LƯỢC Lời giải: Phương thức tự giúp người đọc nắm thông tin diễn biến chiến công đánh bại quân Tần người Âu Lạc (trang 14, 15 sgk Ngữ văn tập VNEN) a (trang 14 sgk Ngữ văn tập VNEN) Gạch từ mượn có câu sau Cho biết từ mượn từ tiếng Hán hay tiếng Ấn-Âu - Đúng ngày hẹn, bà mẹ vơ ngạc nhiên nhà tự nhiên có sính lễ (Sọ Dừa) - Ngày cưới, nhà Sọ Dừa cỗ bàn thật linh đình, gia nhân chạy chạy vào tấp nập (Sọ Dừa) - Để ứng phó với bệnh sởi, tồn 63 tỉnh, thành phố nước đã, tổ chức thực chiến dịch tiêm phòng chống dịch tiêm vét vắc-xin sởi cho khoảng 710 nghìn trẻ - Ngọc Linh fan bóng đá cuồng nhiệt - Anh hạ nốc ao võ sĩ nước chủ nhà Lời giải: - Đúng ngày hẹn, bà mẹ vô ngạc nhiên nhà tự nhiên có bao niêu sính lễ - Ngày cưới, nhà Sọ Dừa cỗ bàn thật linh đình, gia nhân chạy chạy vào tấp nập - Để ứng phó với bệnh sởi, tồn 63 tỉnh, thành phố nước , tổ chức thực hiên chiến dịch tiêm phòng chống dịch tiêm phòng chống dịch tiêm vắc-xin sởi cho khoảng 710 nghình trẻ - Ngọc Linh fan bóng đá cuồng nhiệt - Anh hạ nốc ao võ sĩ nước chủ nhà + Từ mượn tiếng Ấn-Âu: vắc-xin, fan, nốc ao + Từ mượn tiếng Hán: sính lễ, gia nhân b (trang 15 sgk Ngữ văn tập VNEN) Xác định tiếng tạo thành từ Hán Việt sau cho biết nghĩa từ Hán Việt này: khán giả, thính giả, độc giả, tác giả, yếu điểm, yếu nhân (có thể sử dụng từ điển) Lời giải: - thính (nghe), giả (người) => thính giả : người nghe - độc ( đọc), giả (người) => độc giả: người đọc - tác (sáng tác), giả (người) => tác giả: người trực tiếp sáng tác (tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học…) - yếu (quan trọng), điểm (điểm) => yếu điểm: điểm quan trọng - yếu (quan trọng), lược( tóm tắt) => yếu lược: tóm tắt điều quan trọng - yếu (quan trọng), nhân( người) => yếu nhân: người quan trọng c (trang 15 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm viết vào phiếu học tập sau từ mượn tiếng Hán từ mượn tiếng Ấn – Âu theo chủ đề cho sẵn: Tên đơn vị đo lường M : mét… Tên số phận xe đạp M : ghi đông… Tên số đồ vật M : ra-đi-ô… Lời giải: Tên đơn vị đo lường Tên số phận xe đạp Tên số đồ vật M : mét, cen-ti-mét, mi-ni-mét, héc, ki- M : ghi đơng, líp, moay-ơ, M : ra-đi-ơ, băng cátlơ-gam, ốt, am-pe… nan hoa,… xét, ti vi,… D Hoạt động vận dụng (trang 15 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm từ láy viết vào vở: a Tiếng cưới, ví dụ: khanh khách b Tả tiếng nói: ví dụ: ồm ồm c Tả dáng điệu: ví dụ: lọm khỏm Lời giải: - Tiếng cười: sằng sặc, hô hố, hả, rả, tủm tỉm, khúc khích, rịn rã,… - Tiếng nói: lí nhí, nhi nhí, khàn khàn, lè nhè, thỏ thẻ, làu bàu, léo nhéo, xì xào, - Dáng điệu: lừ đừ, lả lướt, đỏng đảnh, nghênh ngang, ngông nghênh, lom khom, khúm núm (trang 15 sgk Ngữ văn tập VNEN) Chỉ số cách dùng từ mượn đời sống mà em cho chưa phù hợp Lời giải: Cách dùng từ mượn đời sống không phù hợp thường xuất ta không cần trang trọng lại sử dụng từ mượn Hán Việt: - Con ngưu sức kéo khỏe thật - Cây cầu trường - Nhi đồng vui chơi sân - Con đề nghị mẹ thưởng cho phần quà (trang 15 sgk Ngữ văn tập VNEN) Kể cho người thân nghe việc làm thầy cô giáo/ bác bảo vệ/ bác lao công/bạn bè em… trường mà em nhớ Lời giải: Ngày 20 tháng 11 vừa rồi, em bạn lớp có tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ trường Trong lúc đông người, em bất cẩn làm rơi vịng tay – q kỷ niệm mà chị gái em tự tay làm trước lúc du học Sau hội văn nghệ tan, em nhận vịng khơng cịn tay Mọi người gần hết, em luống cuống tìm vòng quanh sân trường, hết chỗ đến chỗ khác mà không thấy Thất vọng, buồn bã, nghĩ chị em hẳn buồn em làm rơi vòng có ảnh hai chị em ấy, em toan bước chân hướng cổng trường lao cơng đứng trước mặt em Dáng người cô thấp bé, quần áo xanh rộng chổi làm cô bé nhỏ Tay run lên, vịng em Cơ nói: “Nó cháu phải khơng? Có ảnh cháu này.” Em xúc động, rối rít cảm ơn Ngày hơm sau, em mang cho q nhỏ cảm ơn, khơng nhận Nghe người xung quanh kể, em biết cô người tốt bụng, thường xuyên giúp đỡ người khác Ngày hơm qua chăm sóc cho mèo hoang nhỏ cạnh trường mà cô lại trường muộn Đúng thật người tốt bụng 4 (trang 15 sgk Ngữ văn tập VNEN) Viết văn ngắn kể lại câu chuyện người thân gia đình em Trong văn, em sử dụng từ mượn Gạch chân từ mượn Lời giải: Nhà em có người: Bà nội, bố mẹ, anh trai em Người em kính trọng nhà bà em, khơng bà người lớn tuổi nhà mà cịn bà ln dạy cho em học đáng quý Bà rất vui tính, thích xem ti-vi cháu, nghe ra-đi-ơ Ngày xưa bà phải rời q hương chiến tranh nên bà hay kể cháu nghe câu chuyện cố hương E Hoạt động tìm tịi mở rộng (trang 15 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc thêm cách sử dụng từ mượn: BÁC HỒ NÓI VỀ VIỆC DÙNG TỪ MƯỢN ... nhúc, ríu ríu rít… B Hoạt động hình thành kiến thức (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu chung văn tự a (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Trong đời sống ngày, ta thường gặp yêu cầu/câu hỏi có... láy (6) (trang 12, 13 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu từ mượn a (trang 12, 13 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc thông tin thực yêu cầu dưới: Nối từ cột A với lời giải thích hợp với cột B bảng sau để hiểu. .. Thánh Gióng, tứ tín ngưỡng dân gian Việt Nam (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu từ cấu tạo từ tiếng việt a (trang 12 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc quan sát cách đặt dấu phân cách hai dòng đây: