Soạn văn 6 vnen bài 9 thứ tự kể trong văn tự sự

Export HTML To Doc Soạn văn 6 VNEN Bài 9 Thứ tự kể trong văn tự sự Mục lục nội dung • Soạn văn 6 VNEN Bài 9 Thứ tự kể trong văn tự sự • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạ[.]

Soạn văn VNEN Bài 9: Thứ tự kể văn tự Mục lục nội dung • Soạn văn VNEN Bài 9: Thứ tự kể văn tự • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt động vận dụng • E Hoạt động tìm tịi mở rộng Soạn văn VNEN Bài 9: Thứ tự kể văn tự A Hoạt động khởi động (trang 57 sgk Ngữ văn tập VNEN) Sắp xếp lại việc truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh cho biết khơng thay đổi thứ tự việc (1) Vua Hùng kén rể (2) Sơn Tinh Thủy Tinh đến cầu hôn (3) Sơn Tinh đến trước rước Mị Châu núi (4) Thủy Tinh đến sau không lấy Mị Châu vô tức giận, dâng nước đánh Sơn Tinh (5) Cuối cùng, Thủy Tinh thua phải rút quân (6) Hàng năm Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh năm thua Lời giải: - Thứ tự xếp: 1-2-3-4-5 - Không thể thay đổi thứ tự việc xếp xếp theo trình tự diễn việc, trình tự thời gian, thay đổi nội dung lộn xộn, khó hiểu B Hoạt động hình thành kiến thức Tìm hiểu thứ tự kể văn tự a (trang 57 sgk Ngữ văn tập VNEN) Xem lại truyện Thạch Sanh (bài 6), thảo luận nhóm, sau cử đại diện trình bày trước lớp (1) Các việc truyện Thạch Sanh gì? - Sự việc 1: - Sự việc 2: - Sự việc 3: - Lời giải: - Sự việc 1: Sự đời lớn lên kì lạ Thạch Sanh - Sự việc 2: Việc kết nghĩa anh em Lý Thông - Sự việc 3: Thạch Sanh bị Lý Thông lừa đi canh miếu thay diệt chằn tinh - Sự việc 4: Giết đại bàng, cứu công chúa, Thạch Sanh bị Lý Thông lấp cửa hang - Sự việc 5: Hồn đại bàng chằn tinh báo oán, Thạch Sanh bị nhốt vào ngục - Sự việc 6: Tiếng đàn Thạch Sanh giúp công chúa khỏi bị câm, vạch mặt Lý Thơng, giải oan cho - Sự việc 7: Thạch Sanh đánh thắng ngoại xâm - Sự việc 8: Về già, vua truyền cho Thạch Sanh (2) (trang 57 sgk Ngữ văn tập VNEN) Các việc truyện kể liên thứ tự tự nhiên, việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau, hết Cách kể theo thứ tự tạo nên hiệu nghệ thuật nào? Lời giải: Cách kể làm câu chuyện tự nhiên, chân thực, cốt truyện rõ ràng, người đọc dễ hình dung mạch truyện, dễ theo dõi, bật ý nghĩa truyện b (trang 58 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu dưới: (1) Đánh dấu vào ô để xếp việc sau theo trình tự kể đoạn văn trên: - Ngỗ mồ hôi cha mẹ, người rèn cặp trở lên lổng, hư hỏng, bị người xa lánh - Ngỗ tìm cách để trêu chọc, đánh lừa người, làm họ lịng tin - Khi Ngỗ bị chó dại cắn, kêu cứu khơng đến cứu - Ngỗ bị chó cắn cần phải băng bó, tiêm thuốc trừ bênh dại (2) Em có nhận xét thứ tự việc diễn câu truyện Lời giải: (1) Thứ tự diễn biến theo truyện sau: - Khi Ngỗ bị chó dại cắn, kêu cứu khơng đến cứu - Ngỗ mồ cha mẹ, khơng có người rèn cặp trở lên lổng, hư hỏng, bị người xa lánh - Ngỗ tìm cách để trêu chọc, đánh lừa người, làm họ lịng tin - Ngỗ bị chó cắn cần phải băng bó, tiêm thuốc trừ bênh dại (2) Nhận xét: Thứ tự kể chuyện đảo ngược từ hậu xấu nguyên nhân, tạo bất ngờ, thú vị, nhấn mạnh ý nghĩa học C Hoạt động luyện tập (trang 58, 59 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: a Xác định kể, thứ tự việc câu chuyện b Nhận xét vai trò yếu tố hồi tượng câu chuyện Lời giải: a - Ngôi kể văn bản: thứ nhất, người kể xưng "tôi" - Thứ tự việc văn bản: + Liên từ quê đến khu tập thể với bố cạnh nhà + Tơi ghen tỵ, ghét Liên Liên chăm lại ngoan ngỗn tơi + Do ghét Liên nên lần phơi quần áo, lùa quần áo Liên vào đầu phơi quần áo Liên thấy khơng nói + Bất ngờ trời đổ mưa to, Liên giúp rút gấp quần áo khơ gọn gàng + Tơi nhận xấu tính, nghĩ sai Liên Từ chúng tơi làm bạn thân b Yếu tố hồi tưởng: tạo mạch kể cho câu chuyện logic, giải thích cho tình bạn "tơi Liên" đồng thời sở hợp lí cho thứ tự đảo ngược việc (trang 59 sgk Ngữ văn tập VNEN) Trao đổi để lập dàn ý cho đề sau: Đề 1: Kể việc tốt em làm Đề 2: Kể lần em mắc lỗi (bỏ học, nói dối, khơng làm bài, ) Đề 3: Kể thầy giáo cô giáo mà em qúy mến Đề 4: Kể kỉ niệm thời thơ ấu mà em nhớ Đề 5: Kể gương tốt học tập hay việc giúp đỡ bạn bè mà em biết Lời giải: Dàn ý cho đề - Mở bài: Giới thiệu gương giúp đỡ bạn bè – bạn Lương lớp em - Thân bài: + Kể bạn Lương: gia đình, tính cách, thành tích học tập, quan hệ với bạn lớp + Một kỷ niệm mà em thấy bạn thật tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè + Điều em học hỏi bạn - Kết bài: Suy nghĩ em bạn (trang 59 sgk Ngữ văn tập VNEN) Dựa vào dàn ý em vừa hoàn thành, viết lấy văn kể chuyện hoàn chỉnh Lời giải: Hôm em muốn kể cho bạn nghe người gương giúp đỡ bạn bè học tập Đó bạn lớp em – bạn Lương Lương bạn nữ hiền lành tốt bụng, tâm lý Nhà bạn không giả chưa bạn ngần ngại chia sẻ đồ ăn với người khác Là bạn lớp, lúc em thấy giáo đọc điểm bạn cao Có lẽ bố mẹ giáo viên nên Lương ý thức cao việc học mà chăm học người Điều mà em yêu quý bạn tốt bụng Cứ tên bạn – lương thiện Có lần, lớp có bạn Nga bị ốm, Lương chạy khắp nơi hỏi cô giáo để đưa Nga đến phòng y tế khám, Lương mang đến nhà cho Nga chép lại học hơm đó, cậu cịn giảng lại cho Nga hiểu Một lần khác, em vừa bị bố mẹ mắng, em mang mặt buồn rầu đến lớp, Lương nhận em có chuyện liền đến bên cạnh hỏi thăm Cậu mang cho em kẹo làm em quên hết lời bố mẹ mắng em hơm Cả buồi cậu lại quay nhìn xem em có khóc không Thật người bạn tâm lý Em quý Lương, người bạn tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè, gương đáng để em bạn lớp noi theo D Hoạt động vận dụng (trang 59 sgk Ngữ văn tập VNEN) Viết văn ngắn, kể lại cho người thân nghe chuyến việc em làm ngày Chú ý thuật lại việc cho có trình tự rõ ràng Lời giải: Ngày hôm em trôi qua tiết trời mát mùa thu Hà Nội Khơng khí gió khiến em vơ thích thú, em dạo bước nhỏ đường đến trường Ngôi trường hôm đẹp lạ, đến lớp thật vui có thầy bạn Em bước vào lớp học, hôm chúng em học tiếng Anh, mơn học mà em thích Cơ giáo dạy tiếng Anh cho chúng em học tiết luyện nói Em bắt cặp bạn My bàn để luyện nói Đây học sôi môn học so với môn học khác Sau tiết tiếng Anh tiết Toán Thầy giáo dạy toán người nghiêm khắc, chúng em ngồi nghe giảng học không dám ăn vặt lớp, đơi thầy thật vui tính cho điềm giơ tay phát biểu Giờ ăn trưa, nhà gần trường nên bà nội qua đón em Bữa trưa bà nấu lúc ngon thơm phức, em ăn liền hai bát cơm Buổi chiều em học lớp học thêm môn võ Tập thể thao tốt cho sức khỏe, em học võ chứ, vừa phịng vệ gặp kẻ xấu, vừa rèn luyện sức khỏe tốt Tối đến, bố mẹ em làm về, em tắm rửa, mẹ em nấu cơm ngon khơng bà nội Mẹ bố dạy em học nữa, em yêu gia đình em Trước ngủ em cần rửa mặt đánh để vi khuẩn không ngủ em Thế hết ngày 2* (trang 59 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc lại văn kể chuyện em vừa hoàn thành cho biết: Em kể chuyện theo thứ tự nào? Vì em lại kể chuyện theo thứ tự đó? Lời giải: Bài văn em kể theo thứ tự thời gian từ sáng đến tối Thứ tự kể theo thời gian giúp câu chuyện em rõ ràng dễ hiểu E Hoạt động tìm tịi mở rộng (trang 60, 61, 62, 63 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc thêm: Ông lão đánh cá cá vàng ... 2* (trang 59 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc lại văn kể chuyện em vừa hoàn thành cho biết: Em kể chuyện theo thứ tự nào? Vì em lại kể chuyện theo thứ tự đó? Lời giải: Bài văn em kể theo thứ tự thời gian... kiến thức Tìm hiểu thứ tự kể văn tự a (trang 57 sgk Ngữ văn tập VNEN) Xem lại truyện Thạch Sanh (bài 6) , thảo luận nhóm, sau cử đại diện trình bày trước lớp (1) Các việc truyện Thạch Sanh gì? - Sự. .. bên dưới: a Xác định kể, thứ tự việc câu chuyện b Nhận xét vai trò yếu tố hồi tượng câu chuyện Lời giải: a - Ngôi kể văn bản: thứ nhất, người kể xưng "tôi" - Thứ tự việc văn bản: + Liên từ quê