Export HTML To Doc Soạn văn 6 VNEN Bài 11 Cụm danh từ Mục lục nội dung • Soạn văn 6 VNEN Bài 11 Cụm danh từ • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt[.]
Soạn văn VNEN Bài 11: Cụm danh từ Mục lục nội dung • Soạn văn VNEN Bài 11: Cụm danh từ • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt động vận dụng • E Hoạt động tìm tịi mở rộng Soạn văn VNEN Bài 11: Cụm danh từ A Hoạt động khởi động (trang 72, 73 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc câu sau: Ngày xưa, có hai vợ chồng ông lão đánh cá với túp lều nát bờ biển Hãy cho biết: (1) Các từ ngữ in đậm câu bổ sung ý nghĩa cho từ nào? (2) Những từ ngữ bổ sung ý nghĩa thuộc từ loại nào? (3) Nếu thiếu từ in đậm, ý nghĩa từ bổ sung ý nghĩa thay đổi nào? Lời giải: (1) Những từ in đậm bổ nghĩa câu: Từ in đậm Từ bổ nghĩa xưa ngày hai vợ chồng ông lão đánh cá vợ chồng túp lều nát bờ biển túp lều Từ in đậm Từ bổ nghĩa xưa ngày hai vợ chồng lão đánh cá ông vợ chồng túp lều nát túp lều (2) Những từ ngữ bổ sung ý nghĩa thuộc từ loại: - Số từ (một, hai) - Tính từ (nát bờ biển, xưa) - Danh từ (ông lão đánh cá) (3) Các từ in đậm bổ sung nghĩa số lượng - trạng thái - địa điểm Nếu bỏ từ in đậm, vật việc không rõ nghĩa B Hoạt động hình thành kiến thức (trang 72, 73 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu cụm danh từ a (trang 73 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc thông tin sau: Khi danh từ đảm nhận trách nghiệm ngữ pháp câu, trước sau danh từ thường có thêm số từ ngữ phụ trạo thành cụm danh từ Nói cách khác cụm danh từ loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Hãy ghi lại cụm danh từ câu nêu Hoạt động khởi động Lời giải: Cụm danh từ: Ngày xưa, hai vợ chồng, ông lão đánh cá, túp lều nát biển b (trang 73 sgk Ngữ văn tập VNEN) So sánh cách nói sau cho biết ý nghĩa danh từ hay ý nghĩa cụm danh từ chi tiết đầy đủ hơn: - túp lều / túp lều - túp lều nát / túp lều nát - túp lều nát / túp lều nát bờ biển Lời giải: So sánh: Các từ sau mức độ tăng dần độ cụ thể cho danh từ/cụm danh từ Túp lều (chung chung) → Một túp lều (số lượng cụ thể) → Một túp lều nát (thêm trạng thái “nát”) → Một túp lều nát bờ biển (cụ thể số lượng, trạng thái, địa điểm) => Nghĩa cụm danh từ đầy đủ nghĩa danh từ c (trang 73 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm cụm danh từ câu sau đây: Vua sai ban cho làng ba thúng gạo nếp với ba trâu đực, lệnh phải nuôi cho ba trâu đẻ thành chín con, hẹn năm sau phải đem nộp đủ, khơng làng phải tội Lời giải: Các cụm danh từ câu trên: Làng ấy, ba thúng gạo nếp, ba trâu đực, ba trâu ấy, chín con, năm sau, làng d (trang 73 sgk Ngữ văn tập VNEN) Phân tích cụm danh từ tìm ví dụ mục c, điền vào mơ hình với cụm danh từ: Phần trước M: ba Phần trung tâm Phần sau đực trâu Lời giải: Phần trước Phần trung tâm Làng Phần sau ba thúng gạ nếp ba trâu đực ba trâu chín năm sau làng e (trang 73 sgk Ngữ văn tập VNEN) Cụm danh từ hoạt động câu danh từ (có thể làm chủ ngữ, phụ ngữ, làm vị ngữ phải có từ đứng trước) Hãy đặt hai câu có có cụm danh từ làm chủ ngữ, câu có cụm danh từ làm vị ngữ Lời giải: - Câu có cụm danh từ làm chủ ngữ: Trời mưa rồi, cậu muốn đâu vậy? - Câu có cụm danh từ làm vị ngữ: Chúng biệt đội siêu nhân hùng mạnh lớp 6A1 (trang 74 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm ý, lập dàn ý cho đề văn kể chuyện đời thường a (trang 74 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc đề văn sau trả lời câu hòi: - Kể kỉ niệm đáng nhớ em - Kể người thân em - Kể người thầy/ cô giáo mà em nhớ (1) Các đề văn yêu cầu người viết phải thực thao tác làm bài? (2) Nội dung đề yêu cầu liên quan đến lĩnh vực "đời thường" Theo em, "đời thường" nghĩa gì? (3) Khi làm cho đề văn trên, người viết có tưởng tượng, hư cấu hay khơng? Vì sao? Lời giải: (1) Các đề văn yêu cầu người viết phải tìm hiểu đề, lập dàn ý, chọn ngơi kể phù hợp (2) "đời thường" thuộc sống ngày, điều bình thường, quen thuộc (3) Khi đề trên, người viết khơng nên tưởng tượng, hư cấu kể chuyện đời thường kể câu chuyện ngày trải qua, câu chuyện đòi hỏi chân thực sống, nhân vật việc có thật, không nên bịa đặt, thêm thắt tuỳ ý b (trang 74 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tự đặt hai đề văn kể chuyện đời thường Lời giải: Tự đặt đề văn kể chuyện đời thường: - Kể quà đáng nhớ đời - Kể ngày mẹ em c (trang 74 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu ý lập dàn ý cho đề mục a Lời giải: Lập dàn ý cho đề: Kể người thân em Mở bài: Giới thiệu chung gia đình em (có người, người mà em u quý – bà nội) Thân bài: Kể bà qua hành động lời nói: - Miêu tả chung ngoại hình, dáng vẻ bà: tuổi tác, trang phục thường ngày, gương mặt, mái tóc, hình dáng… - Tính nết: sở thích bà gì? tính tình siêng năng, giản dị, giàu tình thương, bà hay kể chuyện cho cháu Kết bài: Em yêu quý bà, em người gia đình kính phục bà C Hoạt động luyện tập a (trang 74 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm cụm danh từ câu sau: - Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng - (….) Gia tài có lưỡi búa cha để lại - Đại bàng nguyên yêu tinh núi, có nhiều phép lạ Lời giải: Các cụm danh từ câu: - Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng - (….) Gia tài có lưỡi búa cha để lại - Đại bàng nguyên yêu tinh núi, có nhiều phép lạ b (trang 74 sgk Ngữ văn tập VNEN) Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng kể người thân em, sử dụng cụm danh từ Gạch cụm danh từ Lời giải: Bà nội em người hiền hậu Bà thường hay kể cháu nghe câu chuyện cổ tích thú vị Bà em lớn tuổi, Tết năm bà thượng thọ 80, người ta nói người già thường hay quên em khơng nghĩ điều với bà em Bà tỉnh táo chí nhớ lâu Bà thường hay nói chuyện thời cịn trẻ, bố em tập đứng tập đi, bà kể kỷ niệm sống thời bao cấp điều qua Bà thương cháu Em yêu quý bà (trang 75 sgk Ngữ văn tập VNEN) a (trang 75 sgk Ngữ văn tập VNEN) Xem lại làm văn kể chuyện gần em Đối chiếu viết với yêu cầu b (trang 75 sgk Ngữ văn tập VNEN) Cho đề sau: kể câu chuyện lớp em với chủ đề tinh thần đoàn kết, hợp tác, chia sẻ (1) (trang 75 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm ý lập dàn ý cho đề Lời giải: Dàn ý: Mở bài: Nói sức mạnh tinh thần đồn kết, hợp tác, chia sẻ Từ dẫn vào câu chuyện: Lớp em thể tinh thần đoàn kết hội thao trường Thân bài: - Trường tổ chức hội thể thao Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Lớp em đăng ký tham gia với trò chơi kéo co, chạy ngắn - Kể chung hội thao trường diễn nào, tổ chức sao… - Phần thi kéo co phần thi yêu cầu tinh thần đoàn kết cao, lớp em có bạn tham gia giành chiến thắng - Chiến thắng phần thi kéo co nhờ vào tinh thần đoàn kết cao lớp: Các bạn tham gia đội kéo chăm sóc thể lực, tinh thần đồ ăn, nước uống đặc biệ cổ vũ nồng nhiệt lớp, tinh thần đoàn kết cao hừng hực… Kết bài: Sức mạnh đồn kết giúp lớp gắn bó vượt qua khó khăn (2) (trang 75 sgk Ngữ văn tập VNEN) Chọn ý phần thân bài, viết thành đoạn văn tự sự, có sử dụng cụm danh từ, gạch chân cụm danh từ Lời giải: Mấy cậu bạn chuẩn bị sân Đội cổ vũ đứng san sát nhau, hơ hào nhiệt tình, khơng khí thi đấu sôi động Trận kéo co bắt đầu, bỗng, Minh đứng cuối đội kéo co có dấu hiệu khác lạ, cậu nhăn mặt lại, tay ôm bụng Ly – lớp trưởng lớp em hét lên tất dừng lại, cậu chạy đến bên Minh, bối rối tìm kiếm ánh mắt giúp đỡ xung quanh Bấy thầy giáo nhận việc chạy đến, người vội vã đưa Minh đến phòng y tế Cậu bị đau bụng ăn phải bánh mì hết hạn Ai thương mong cậu mau khỏe Một lúc sau, đội lớp em nhập trận kéo co, thật tiếc thiếu Minh Nhưng khó khăn khơng thành vấn đề chúng em lấy giải thưởng, khơng phụ kỳ vọng Minh Trận đấu diễn ra, tiếng hô hào reo vang, bạn lớp mang nỗi niềm mong ngóng, hy vọng cho Minh sớm khỏe lớp giành chiến thắng D Hoạt động vận dụng (trang 75 sgk Ngữ văn tập VNEN) Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) giới thiệu trường mà em theo học Trong đoạn văn có sử dụng danh từ riêng Lời giải: Em học lớp trường Trung học Cơ sở Phùng Xá - trường tỉnh lẻ ngoại thành Hà Nội Trước vào trường, em anh chị giới thiệu trường đáng học, ngơi trường có thầy giáo tâm huyết, sở vật chất phù hợp Đến vào trường, em nhận trường em thật đẹp Đúng anh chị khóa trước nói, thầy cô em học trường thật thương học sinh, nhiệt tình tâm huyết với nghề Em tiếp xúc, kết bạn với người bạn tốt bụng Trong sân trường em có xà cừ to Tán rợp bóng sân trường, nơi lớp em thường học tiết thể dục ngồi trời Vì thích xà cừ mà em trở nên thích mơn thể dục Trường em đẹp lắm, thầy cô vui, bạn bè vui, em yêu trường em (trang 75 sgk Ngữ văn tập VNEN) Kể cho người thân nghe câu chuyện, nêu lên việc làm thay đổi suy nghĩ nhận thức em người bạn Cần sử dụng cụm danh từ nói Lời giải: Buổi học hôm đặc biệt mẹ Lớp có bạn chuyển đến, bạn nữ kỳ lạ Các bạn lớp tị mị có bạn chuyển đến nên bắt chuyện cậu ngồi chỗ với tờ giấy sách mà khơng nhìn rõ Ở sân trường thấy cậu nhặt rụng sân trường, thường xuyên dưng biến chơi, thật kỳ quái Lúc tan học, cố tình theo bạn ấy, muốn bắt chuyện tìm hiểu bạn bạn trốn bảo cậu đường khác Con nghe mẹ bạn nói chuyện với giáo, biết nhà cậu đường Lê Lợi gần nhà mình, nên nghĩ cậu thật kiêu căng Nhưng thấy cậu đường khác thật Con tò mò lắm, theo mẹ biết thấy khơng? Một mèo nhỏ tí hon nấp bụi lá, khoảng đất trống sau trường Chỗ túm cậu nhặt sân trường chơi Bấy nhận ra, cậu không kiêu căng nghĩ, sợ người khác biết nơi mèo hoang làm hại mèo chuyện dạo gần nghe kể Cậu thật gái có tình thương phải khơng me! 3* (trang 75 sgk Ngữ văn tập VNEN) Viết văn kể kỉ niệm đáng nhớ em với người thân gia đình Gạch cụm danh từ sử dụng Lời giải: Nếu có hỏi người tơi u q nhà ai? Hẳn tơi khó trả lời, gia đình u tơi, yêu tất người nhà Bố mẹ thường tất bật với công việc lúc quan tâm hỏi han việc học tập, việc ăn uống, thể thao tơi Tơi có đứa em trai Nó tuổi lúc thành phần trêu chọc có lúc bảo vệ Một lần em trai trốn bố mẹ thả diều, ban đầu trời có gió, sau trời dơng dội Giữa dơng gió bụi, lại đồng, đứa trẻ khác từ sớm, có hai chị em mải chơi lại thả diều Không có để bấu víu tìm kiếm giúp đỡ, em trai tơi nhìn thấy ngơi nhà hoang, vào trú mưa Biết tơi sợ sấm, thằng bé chững chạc hẳn tuổi, nói: “Chị đừng sợ, em không sợ sấm Chỉ cần chị gọi em anh trai em bảo vệ chị” Tôi nhận trớ trêu mình, thằng nhóc thích đùa Nhưng sợ, tơi ngồi góc khơng nói Giữa đồng, trời mưa, sấm đùng - A! Có rắn, có rắn… Tơi hoảng hốt kêu lên thất Thằng em nghe cuống lên đập rắn dép cùn Con rắn bò biến đâu mất, để lại nỗi sợ hãi Thằng bé lại cởi sơ mi mỏng cho tơi ơm, tơi khơng mặc vừa áo nên ôm Bỗng nhiên thấy chút xúc động với thằng em trai Mưa ngớt, có người làm đồng về, thằng bé nhanh nhảu gọi bác vào xin ngồi nhờ xe bị về, để ngồi trước chỗ ngồi gọn Thế chúng tơi chở Tất nhiên ướt tý xíu phải nghe bố mẹ mắng Nhưng sau hôm tơi thấy mến thằng em tơi q, thường trêu chọc tơi E Hoạt động tìm tịi mở rộng Đọc thêm: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng ... phụ trạo thành cụm danh từ Nói cách khác cụm danh từ loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Hãy ghi lại cụm danh từ câu nêu Hoạt động khởi động Lời giải: Cụm danh từ: Ngày xưa,... Ngữ văn tập VNEN) Cụm danh từ hoạt động câu danh từ (có thể làm chủ ngữ, phụ ngữ, làm vị ngữ phải có từ đứng trước) Hãy đặt hai câu có có cụm danh từ làm chủ ngữ, câu có cụm danh từ làm vị ngữ... 73 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu cụm danh từ a (trang 73 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc thông tin sau: Khi danh từ đảm nhận trách nghiệm ngữ pháp câu, trước sau danh từ thường có thêm số từ ngữ phụ