Microsoft Word ChÆ°Æ¡ng má»� Ăầu Chương mở đầu ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH A Mục đích Nắm được đối tượng, phương pháp nghiên cứu Hiểu được ý ng[.]
Chương mở đầu ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MƠN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH A Mục đích - Nắm đối tượng, phương pháp nghiên cứu - Hiểu ý nghĩa việc học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh B Yêu cầu - Nắm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh; đối tượng phương pháp - Thấy mối quan hệ môn học với môn học “Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin” “Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam” - Thấy ý nghĩa việc học tập nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh C Nội dung ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1 Khái niệm tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1.1 Khái niệm tư tưởng Tư tưởng hệ thống quan điểm lý luận đại diện cho ý chí nguyện vọng giai cấp, dân tộc phù hợp với nhu cầu thực tiễn định 1.1.2 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Đại hội VII Đảng Cộng Sản Việt Nam khẳng định: Đảng ta lấy chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, định nghĩa: “ Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại” Trong định nghĩa cần làm rõ: - Bản chất cách mạng khoa học Tư tưởng Hồ Chí Minh: Đó hệ thống quan điểm lý luận phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam - Nguồn gốc tư tưởng, lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Chủ nghĩa Mác – Lênin; giá trị văn hóa dân tộc; tinh hoa văn hóa nhân loại - Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh: Bao gồm vấn đề có liên quan trực tiếp đến cách mạng Việt Nam - Giá trị, ý nghĩa, sức hấp dẫn sức sống lâu bền tư tưởng Hồ Chí Minh: soi đường thắng lợi cho cách mạng Việt Nam, tài sản tinh thần to lớn dân tộc Có hai phương thức tiếp cận tư tưởng Hồ Chí Minh: Một là, tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống tri thức tổng hợp Hai là, tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm cách mạng Việt Nam Tài liệu vận dung phương thức tiếp cận thứ hai Nội dung cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Đối tượng, nhiệm vụ mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2.1 Đối tượng - Hệ thống quan điểm lý luận Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam (trong thời đại mà cốt lõi tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội) - Sự vận dụng, thực hóa quan điểm lý luận thực tiễn cách mạng Việt Nam 1.2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ môn tư tưởng Hồ Chí Minh làm rõ: - Cơ sở khách quan chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh - Các giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh - Nội dung, chất cách mạng khoa học quan điểm hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh - Vai trị tảng kim nam hành động tư tưởng Hồ Chí Minh với cách mạng Việt Nam - Q trình nhận thức, vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua giai đoạn cách mạng Đảng Nhà nước ta - Các giá trị tư tưởng lý luận Hồ Chí Minh kho tàng tư tưởng, lý luận cách mạng giới thời đại 1.3 Vị trí mơn học 1.3.1 Với mơn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ nghĩa Mác – Lênin sở giới quan, phương pháp luận trực tiếp định chất cách mạng, khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc hệ tư tưởng Mác – Lênin Là vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện thực tế Việt Nam 1.3.2 Với môn học Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Hồ Chí Minh người cộng sản Việt Nam; Người sáng lập, giáo dục, rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh phận tư tưởng Đảng với tư cách phận tảng tư tưởng, kim nam hành động Đảng Nắm vững tư tưởng Hồ Chí Minh trang bị sở giới quan, phương pháp luận khoa học để nắm vững kiến thức đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Cơ sở phương pháp luận 2.1.1 Tính Đảng thống với tính khoa học - Trên lập trường, quan điểm phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, đảm bảo tính khách quan phân tích, lý giải đánh giá tư tưởng Hồ Chí Minh, tránh áp đặt cường điệu hóa tư tưởng Người - Tính Đảng tính khoa học thống với phản ánh trung thực, khách quan tư tưởng Hồ Chí Minh sở lập trường, phương pháp luận định hướng trị 2.1.2 Quan điểm lý luận gắn với thực tiễn - Chủ nghĩa Mác – Lênin khẳng định: thực tiễn nguồn gốc, động lực mục đích nhận thức, tiêu chuẩn chân lý - Trong đời hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh ln bám sát thực tiễn cách mạng dân tộc giới, coi trọng tổng kết thực tiễn, coi biện pháp nâng cao lực hoạt động thực tiễn điều kiện để nâng cao trình độ lý luận - Người đặc biệt coi trọng việc kết hợp lý luận với thực tiễn, lời nói đơi với việc làm - Hồ Chí Minh khẳng định: thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng, dễ mắc chủ quan, lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông 2.1.3 Quan điểm lịch sử - cụ thể - Cùng với chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử phải vận dụng vào nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh - Quan điểm lịch sử - cụ thể nghĩa xem xét tượng định xuất lịch sử nào, tượng trãi qua giai đoạn phát triển chủ yếu nào? 2.2.4 Quan điểm toàn diện hệ thống - Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tịan diện sâu sắc cách mạng Việt Nam, phải quán triệt mối quan hệ yếu tố, nội dung khác hệ thống tư tưởng đó, phải lấy tư tưởng độc lập, tự chủ nghĩa xã hội làm hạt nhân cốt lõi - Trong nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, cần nắm vững hệ thống quan điểm người Nếu tách rời quan điểm khỏi hệ thống hiểu khơng đầy đủ tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.5 Quan điểm kế thừa phát triển Nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh địi hỏi khơng biết kế thừa, vận dụng mà cịn phải biết phát triển sáng tạo tư tưởng Người điều kiện lịch sử mới, bối cảnh cụ thể đất nước quốc tế 2.1.6 Kết hợp tác phẩm với thực tiễn đạo cách mạng Hồ Chí Minh - Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh khơng vào tác phẩm, bìa viết, nói mà cần coi trọng thực tiễn Người, thực tiễn cách mạng tổ chức lãnh đạo Đảng Người đứng đầu - Sự sáng tạo Hồ Chí Minh trước hết sáng tạo tư lý luận, chiến lược, đường lối cách mạng, điều giữ vai trị định hàng đầu dẫn đến thắng lợi cách mạng - Hồ Chí Minh góp phần làm phong phú phát triển lý luận cách mạng thời đại 2 Các phương pháp cụ thể - Phương pháp lịch sử - Phương pháp lôgic - Phương pháp liên ngành khoa học xã hội – nhân văn - Các phương pháp khác như: phân tích, tổng hợp, so sách, đối chiếu, thống kê, văn học, điều tra xã hội học, vấn nhân chứng lịch sử,… Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác Học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh để bồi dưỡng củng cố cho sinh viên, niên lập trường quan điểm cách mạng tảng chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng nhà nước ta Vận dụng tư tưởng Người giải vấn đề đặt sống Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức, tư cách cán bộ, đảng viên toàn dân biết sống hợp đạo lý, yêu tốt, ghét ác, xấu Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh giúp nâng cao lòng tự hòa Người, Đảng Cộng sản Việt Nam ... mạng tổ chức lãnh đạo Đảng Người đứng đầu - Sự sáng tạo Hồ Chí Minh trước hết sáng tạo tư lý luận, chiến lược, đường lối cách mạng, điều giữ vai trị định hàng đầu dẫn đến thắng lợi cách mạng - Hồ