CHUYÊN ĐỀ 7 QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PTMN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CHUYÊN ĐỀ 7 QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PTMN GVHD TS BÙI VIỆT PHÚ HV TRẦN THỊ HỒNG TÂM BÁO CÁO Việc thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng năm học 2021 2022 I ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌ.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CHUYÊN ĐỀ 7: QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PT/MN GVHD: TS BÙI VIỆT PHÚ HV: TRẦN THỊ HỒNG TÂM BÁO CÁO Việc thực kế hoạch cải tiến chất lượng năm học 2021-2022 I ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH Đặc điểm, tình hình nhà trường * Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: + Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đồng chí Trong đó: cán quản lý 01 đồng chí; Giáo viên đứng lớp đồng chí, hợp đồng ni dưỡng đồng chí + Trình độ chun mơn cán bộ, giáo viên + Trung cấp 3/4 đồng chí, tỷ lệ 75%; + Số lượng, tỷ lệ cán bộ, giáo viên sử dụng công nghệ thơng tin chăm sóc giáo dục trẻ 4/4 đạt 100% + Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng: 01 đồng chí đạt loại tốt + Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Loại tốt 1/4 đạt 25%; Loại 2/4 đạt 50% * Điều kiện sở vật chất + Trường có 01 khu trung tâm với tổng diện tích đất 150m2 + Trường có tổng số phịng Trong có phịng học ( 01 phịng học lớp mẫu giáo tuổi, 01 phòng học lớp mẫu giáo tuổi, 01 phòng học lớp mẫu giáo tuổi); + Trường có 01 bếp ăn với diện tích 35m2 + Diện tích sân chơi, sân tập thể dục đảm bảo quy định; bóng mát, cảnh hợp lý, phân bố sân tạo không gian mát mẻ, khơng khí lành Có đồ chơi ngồi trời để tập luyện vui chơi có mái che theo quy định điều lệ trường Mầm non + Các lớp học có hiên chơi rộng rãi thống mát, đảm bảo đủ diện tích cho trẻ hoạt động theo quy định, có lan can chắn bền đẹp kích thước đảm bảo an tồn cho trẻ * Kết giáo dục hàng năm Nhà trường thực Chương trình Giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, phù hợp với quy định chun mơn Pḥịng Giáo dục Đào tạo Trong trình thực chương trình, nhà trường ln rà sốt, đánh giá để có điều chỉnh kịp thời, phù hợp phù hợp với bối cảnh địa phương, đáp ứng khả nhu cầu trẻ điều kiện nhà trường, điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ đáp ứng u cầu chương trình GDMN Mơi trường ngồi lớp học tổ chức theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, phù hợp với nhu cầu, khả trẻ, kích thích hứng thú, tạo hội cho trẻ vui chơi, trải nghiệm theo phương châm “chơi mà học, học chơi” Kết chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường ln trì mức cao, sức khoẻ trẻ đảm bảo, tạo kiều kiện cho trẻ phát triển tốt thể chất, tinh thần Nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khóa, lễ hội với hình thức, nội dung phong phú tạo hội cho trẻ trải nghiệm hoạt động Tỉ lệ chuyên cần mẫu giáo đạt tỉ lệ 98% Tỉ lệ học sinh tuổi hồn thành chương trình đạt 100% Công tác tự đánh giá kết đánh giá ngồi Căn Thơng tư 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non Trường Mầm non Ngôi Sao Xanh UBND tỉnh Đồng Nai, Sở GD ĐT kiểm tra đánh giá công nhận KĐCL cấp độ 2, trường chuẩn quốc gia mức độ vào tháng 5/2019 Năm học 2021-2022 nhà trường tiếp tục kiện toàn toàn Hội đồng tự đánh giá, xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng, thu thập xử lý phân tích minh chứng, đánh giá mức độ đạt đáp ứng quy định tiêu chuẩn, thấy điểm mạnh, điểm yếu để có biện pháp thực nhằm đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng giáo dục tình hình - Việc đăng ký đánh giá kết đánh giá Trên sở nhận định mức độ đạt được, nhà trường kiện tồn lại hệ thống trị, điều chỉnh bổ sung lại mặt cịn thiếu sót Xây dựng lại lực lượng nòng cốt để điều hành máy hoạt động theo tiêu chuẩn giáo dục quy định, đăng kí đánh giá ngồi, báo cáo UBND tỉnh, Sở giáo dục Đào tạo mức độ Đạt - Số liệu thống kê kế hoạch cải tiển chất lượng Tiêu chuẩn Số kế hoạch cải tiến chất lượng thực Số kế hoạch cải tiến chất lượng chưa thực Tổng số kế hoạch cải tiến chất lượng Số kế hoạch cải tiến chất lượng thực xong Tiêu chuẩn 10 Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 2 0 Tiêu chuẩn 4 0 Tổng 25 22 II KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG Kết thực cải tiến chất lượng sau đánh giá TIỂU CHUẨN 1: STT Tiêu chí/tiêu chuẩn; 1 Tiêu 1.10 Kế hoạch cải tiến chất lượng chí Tham mưu cấp có thẩm quyền tuyển dụng nhân viên y tế chuyên trách cho nhà trường Kết thực Ghi (ghi rõ nguyên nhân chưa hồn thành) Nhà trường chưa có nhân viên y tế để làm tốt công tác y tế trường học… Tiêu chuẩn STT Tiêu chí/tiêu chuẩn; Tiêu chí 2.3 Kế hoạch cải tiến chất lượng Kết thực - Đề xuất để có nhân viên Nhà trường Y tế, kế tốn, văn phịng phân công giáo chuyên trách thư viện viên kiêm nhiệm Ghi (ghi rõ ngun nhân chưa hồn thành) Chưa có nhân viên KT, y tế chuyên trách Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Kế hoạch cải tiến chất lượng Tiêu chí 3.2 Tham mưu với quyền địa phương xây thêm hệ thống phòng ngủ, phòng ăn cho trẻ Kết thực Ghi (ghi rõ nguyên nhân chưa hồn thành) Nhà trường tích cực tham mưu với quyền địa phương xây dựng nhà đa dự kiến đến năm 20232025 ĐÁNH GIÁ CHUNG Những kết đạt được; - Nhà trường nhận quan tâm cấp lãnh đạo việc tu sửa sở vật chất, đạo chuyên môn… quan tâm ủng hộ bậc phụ huynh nhà trường, nhà hảo tâm, nhân dân cha mẹ trẻ ủng hộ tài trợ cho nhà trường mua sắm bổ sung đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị cho công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ - Hội đồng tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu tiêu chí 05 tiêu chuẩn để nhà trường có kế hoạch cải tiến chất lượng phù hợp, nhằm đạt môi trường đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường - Hồ sơ sổ sách nhà trường xếp khoa học - Nhà trường đánh giá: tiêu chuẩn, 25 tiêu chí đánh giá Kết quả: - Mức 1: + Số lượng tiêu chí đạt 25/25 tiêu chí, đạt tỷ lệ 100%; + Số lượng tiêu chí không đạt: - Mức 2: + Số lượng tiêu chí đạt 25/25 tiêu chí, đạt tỷ lệ 100%; + Số lượng tiêu chí khơng đạt: - Mức tự đánh giá: Đạt mức b) Những khó khăn, tồn tại, hạn chế - Cơ sở vật chất nhà trường cịn hạn chế, thiếu 01 phịng phó hiệu trưởng, chưa có nhà đa năng, phịng tin học, phịng ngoại ngữ - Số lượng giáo viên chưa đủ theo định mức quy định GVMG: 2,2 GV/lớp; GV Nhà trẻ 2,5 GV/nhóm, thiếu nguồn để hợp đồng Thiếu nhân viên kê toán nên khó khăn cơng tác tài chính, tài sản nhà trường - Đồ dùng đồ chơi qua nhiều năm sử dụng dẫn đến thẩm mỹ Nguyên nhân kế hoạch cải tiến chất lượng chưa thực Tiêu chuẩn - Nguồn lực kinh phí đầu tư cho giáo dục cịn hạn chế dẫn đến việc triển khai thực mục tiêu phương hướng, chiến lược cịn gặp nhiều khó khăn - Nhà trường chưa có nhân viên văn phịng chun trách nên việc xếp hồ sơ chưa thật đảm bảo theo yêu cầu quy định Luật lưu trữ quy định khác pháp luật Nhà trường chưa có nhân viên kế tốn chun trách, việc quản lý tài chính, tài sản cịn gặp nhiều khó khăn Tiêu chuẩn 2: - Nhân viên y tế tăng cường từ trường tiểu học sang buổi/tuần nên cơng việc cịn chồng chéo, chưa đảm bảo đầy đủ theo quy định Điều lệ Trường mầm non Tiêu chuẩn 3: - Một số thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cũ chưa thay thế; chưa có nhiều trang, thiết bị đại ti vi, đầu đĩa, máy tính kết nối Intrernet chưa phong phú, đa dạng - Một số phịng hành quản trị cải tạo, sửa chữa từ phịng học cũ chưa khang trang, đại - Trang, thiết bị khối phịng hành chưa đồng bộ, đại - Số lượng đồ chơi, thiết bị tự làm hạn chế số lượng, chưa đa dạng chủng loại, số đồ dùng độ bền không cao; việc khai thác, sử dụng đảm bảo mục đích song hiệu chưa cao Đồ dùng đồ chơi dành cho nhóm lớp tuổi cịn ít, thiết bị, đồ chơi đại hạn chế Tiêu chuẩn 4: - Một số cha mẹ trẻ làm công ty gửi cho ơng bà chăm sóc, đưa đón nên chưa nắm bắt nội dung, kế hoạch hoạt động lớp, trường việc phối kết hợp số nội dung chăm sóc giáo dục trẻ hạn chế, chưa hiệu - Điều kiện kinh tế địa phương cịn khó khăn nên việc bổ sung sở vật chất, trang thiết bị đại hạn chế Tiêu chuẩn 5: - Việc điều chỉnh, cải tiến nội dung, phương pháp giáo dục trẻ, tổ chức hoạt động theo hướng lấy trẻ làm trung tâm số giáo viên cao tuổi chưa sáng tạo, linh hoạt - Việc tham khảo mơ hình giáo dục tiên tiến khu vực giới dừng lại Internet, sách báo…, chưa triển khai áp dụng thực chương trình nhà trường - Kinh phí nhà trường cịn hạn hẹp nên việc tổ chức hoạt động trải nghiệm chưa thường xuyên Việc mua sắm thiết bị chơi góc trải nghiệm cho trẻ ngồi trời cịn hạn chế - Nhận thức số phụ huynh cịn hạn chế, chưa trọng đa dạng thực phẩm cho trẻ gia đình, chế độ dinh dưỡng chưa hợp lý dẫn đến tỷ lệ trẻ có cân nặng phát triển bình thường cịn thấp Việc thực kế hoạc cải tiến chất lượng thời gian tới - Tiếp tục tham mưu với cấp lãnh đạo để nhà trường có đủ giáo viên, nhân viên theo quy định - Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương tiếp tục đầu tư xây dựng đủ phòng chức cho nhà trường - Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền tới cha mẹ học sinh, nhà hảo tâm để huy động nguồn tài để bổ sung điều kiện tối thiểu thiếu sở vật chất, đồ dùng đồ chơi… theo yêu cầu công tác kiểm định chất lượng giáo dục trường chuẩn quốc gia III KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT - Đề nghị Sở giáo dục tổ chức lớp tập huấn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên phụ trách công tác kiểm định chất lượng nhà trường - Đề nghị Phòng Giáo dục Đào tạo Đồng Nai tham mưu với cấp lãnh đạo quan tâm biên chế đủ tiêu giáo viên theo qui định cho nhà trường, tiếp tục cấp trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cơng tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GDĐT; - Lưu VT MAI THỊ NGỌC DIỆP ... hoạch cải tiển chất lượng Tiêu chuẩn Số kế hoạch cải tiến chất lượng thực Số kế hoạch cải tiến chất lượng chưa thực Tổng số kế hoạch cải tiến chất lượng Số kế hoạch cải tiến chất lượng thực xong... vật chất, đồ dùng đồ chơi… theo yêu cầu công tác kiểm định chất lượng giáo dục trường chuẩn quốc gia III KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT - Đề nghị Sở giáo dục tổ chức lớp tập huấn cho đội ngũ cán bộ, giáo. .. bảo an toàn cho trẻ * Kết giáo dục hàng năm Nhà trường thực Chương trình Giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, phù hợp với quy định chuyên môn Pḥịng Giáo dục Đào tạo Trong q trình