Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP NGUYỄN CÔNG SỸ NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT VÙNG ĐỒI NÚI THỊ XÃ CHÍ LINH, TỈNH HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC LÂM NGHIỆ[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP NGUYỄN CƠNG SỸ NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT VÙNG ĐỒI NÚI THỊ XÃ CHÍ LINH, TỈNH HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC LÂM NGHIỆP Hà Nội, 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP NGUYỄN CƠNG SỸ NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT VÙNG ĐỒI NÚI THỊ XÃ CHÍ LINH, TỈNH HẢI DƯƠNG Chuyên ngành: Quản lý tài nguyên rừng Mã Số: 60620211 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC LÂM NGHIỆP NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS ĐỖ THỊ XUYẾN Hà Nội, 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu Luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình Hà Nội, ngày 20 tháng 05 năm 2014 Học viên Nguyễn Cơng Sỹ ii LỜI CẢM ƠN Trong q trình thực hiện, giúp đỡ tạo điều kiện thầy, cô Khoa Sau đại học, Khoa Quản lý tài nguyển rừng Môi trường, Trường Đại học Lâm nghiệp Việt Nam, Phòng Thực vật, Viện Sinh thái Tài nguyên sinh vật, Bộ môn Thực vật, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên để luận văn Thạc sỹ hoàn thành Nhân dịp này, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến giúp đỡ q báu Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn tới TS Đỗ Thị Xuyến, người dìu dắt tơi bước đường khoa học, cảm ơn giúp đỡ hạt Kiểm lâm Chí Linh, tỉnh Hải Dương giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình thực đề tài Nhân dịp này, cho phép bày tỏ lời cảm ơn tới Ban giám hiệu nhà trường, Khoa sau đại học, phịng ban, thầy khoa Quản lý Tài nguyên rừng Môi trường tạo điều kiện giúp đỡ để thực tốt đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn tới Ban chủ nhiệm đề tài cấp tỉnh Hải Dương với tiêu đề “Khảo sát, đánh giá trạng lồi sinh vật có giá trị bảo tồn nguồn gen giá trị kinh tế hệ sinh thái tự nhiên vùng đồi núi thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương” PGS.TS Lê Đình Thuỷ (Viện Sinh thái Tài nguyên sinh vật) làm chủ nhiệm tạo điều kiện thuận lợi cho tham gia nghiên cứu học tập Tôi xin gửi lời cảm ơn tới gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên, ủng hộ tơi suốt q trình thực đề tài Mặc dù có nhiều nỗ lực, chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận ý kiến đóng góp thầy cô, nhà khoa học bạn bè đồng nghiệp để Luận văn hoàn thiện Tôi xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 20 tháng 05 năm 2014 Học viên Nguyễn Công Sỹ iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục từ viết tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục hình viii ĐẶT VẤN ĐỀ Chương TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm nhận thức đa dạng sinh học 1.2 Về thảm thực vật 1.2.1 Trên giới 1.2.2 Ở Việt Nam 12.3 Ở vùng đồi núi thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 1.3 Về hệ thực vật 1.3.1 Trên giới 1.3.2 Ở Việt Nam 10 1.3.3 Ở vùng đồi núi thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương: 12 Chương ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 14 2.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 14 2.2 Nội dung nghiên cứu 14 2.2.1 Đa dạng kiểu thảm thực vật 14 2.2.2 Đa dạng hệ thực vật 14 2.2.3 Nguyên nhân gây suy giảm nguồn tài nguyên thực vật khu vực nghiên cứu 15 iv 2.2.4 Đề xuất số giải pháp bảo tồn nguồn tài nguyên thực vật khu vực nghiên cứu 15 2.3 Phương pháp nghiên cứu 15 2.3.1 Phương pháp kế thừa 15 2.3.2 Điều tra theo hệ thống tuyến ô tiêu chuẩn 15 2.3.3 Phương pháp xác định nguy suy giảm đề xuất giải pháp bảo tồn hệ thực vật: 23 Chương ĐẶC ĐIỂM ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ KINH TẾ - XÃ HỘI THỊ XÃ CHÍ LINH, TỈNH HẢI DƯƠNG 25 3.1 Đặc điểm tự nhiên 25 3.1.1 Vị trí, địa hình tự nhiên 25 3.1.2 Khí hậu thủy văn 26 3.2 Kinh tế xã hội 27 3.2.1 Dân số lao động 27 3.2.2 Giao thông vận tải 27 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 28 4.1 Đa dạng kiểu thảm thực vật vùng đồi núi Chí Linh, tỉnh Hải Dương 28 4.1.1 Hệ thống kiểu thảm thực vật 28 4.1.2 Mô tả đơn vị phân loại hệ thống thảm thực vật 28 4.2 Đa dạng hệ thực vật 34 4.2.1 Xây dựng danh lục loài thực vật vùng đồi núi thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 34 4.2.2 Đa dạng phân loại hệ thực vật 35 4.2.3 Đa dạng dạng sống thực vật 44 4.2.4 Đa dạng giá trị sử dụng, nguồn gen đặc hữu quý 49 4.3 Nguyên nhân gây suy giảm nguồn tài nguyên thực vật khu vực nghiên cứu 63 4.3.1 Chặt rừng, xâm phạm diện tích rừng làm nương rẫy, trang trại 64 v 4.3.2 Khai thác trái phép tài nguyên gỗ 66 4.4 Đề xuất số giải pháp bảo tồn nguồn tài nguyên thực vật khu vực nghiên cứu 67 4.4.1 Xây dựng chương trình thâm canh hiệu quả: nhằm mục đích vừa phát triển kinh tế, vừa bảo vệ môi trường hệ sinh thái tự nhiên vùng đồi núi 68 4.4.2 Trồng thêm có nguồn gốc địa thay vào diện tích rừng trồng 69 4.4.3 Xây dựng phương pháp quản lý giáo dục nhận thức khai thác hợp lý nguồn tài nguyên rừng 70 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Nghĩa BTTN Bảo tồn thiên nhiên DLĐ Danh lục đỏ Việt Nam ĐDSH Đa dạng sinh học HTV Hệ thực vật IUCN Hiệp hội Bảo tồn thiên nhiên Quốc tế KBT Khu bảo tồn KVNC Khu vực nghiên cứu OTC Ô tiêu chuẩn SĐVN Sách đỏ Việt Nam UNESCO Tổ chức Giáo dục, khoa học Văn hóa Liên hiệp quốc VQG Vườn Quốc gia vii DANH MỤC CÁC BẢNG Tên bảng TT 2.1 Danh lục loài thực vật (mẫu) 4.1 Sự phân bố taxon ngành hệ thực vật khu vực đồi núi thị xã Chí Linh 4.2 So sánh tỷ lệ % số loài hệ thực vật vùng đồi núi thị xã Chí Linh với HTV Việt Nam 4.3 So sánh tỷ lệ % số loài Hệ thực vật khu đồi núi Chí Linh với Hệ thực vật khu BTTN Tây Yên Tử, khu BTTN Khe Rỗ khu BTTN Yên Tử 4.4 Trang 20 34 36 38 So sánh số loài đơn vị diện tích HTV khu đồi núi Chí Linh với HTV khu BTTN Tây Yên Tử, khu BTTN Khe Rỗ 38 khu BTTN Yên Tử 4.5 Sự phân bố taxon ngành Ngọc lan HTV Chí Linh 4.6 So sánh tỷ lệ % số loài lớp Mầm Hai mầm ngành Ngọc lan HTV Chí Linh với HTV khu (BTTN) Tây Yên Tử, 39 40 khu BTTN Khe Rỗ Khu BTTN Yên Tử 4.7 So sánh số HTV Chí Linh với HTV khu Bảo tồn thiên nhiên (BTTN) Tây Yên Tử, khu BTTN Khe Rỗ Khu BTTN Yên Tử 41 4.8 Thống kê 10 họ đa dạng HTV Chí Linh 42 4.9 Thống kê chi đa dạng hệ thực vật vùng đồi núi Chí Linh 43 4.10 Thống kê dạng sống loài HTV khu vực đồi núi Chí Linh 45 4.11 Thống kê dạng sống lồi thuộc nhóm chồi 48 4.12 Thống kê công dụng lồi hệ thực vật Chí Linh 50 4.13 So sánh số giá trị bật HTV Chí Linh HTV Tây Yên Tử, 53 HTV Yên Tử HTV Khe Rỗ 4.14 Các loài thực vật có giá trị bảo vệ thuộc HTV Chí Linh 4.15 So sánh % số loài cần ưu tiên bảo vệ HTV khu vực đồi núi Chí Linh với HTV KBT Tây Yên Tử, Yên Tử, Khe Rỗ 4.16 Bảng so sánh mối quan hệ HTV Chí Linh với khu BTTN Tây Yên Tử, Khu BTTN Khe Rỗ khu BTTN Yên Tử 58 61 63 viii DANH MỤC CÁC HÌNH STT Tên hình Trang 2.1 Bản đồ tuyến điều tra vùng đồi núi thị xã Chí Linh Hải Dương 17 2.2 Điều tra thực địa thơn Thanh Mai xã Hồng Hoa Thám (rừng hỗn giao rộng) 24 2.3 Điều tra thực địa xã Hoàng Hoa Thám (rừng Dẻ) 24 2.4 Điều tra thực địa thơn Thanh Mai xã Hồng Hoa Thám (Tuyến suối) 24 2.5 Thu thập mẫu vật thực vật 24 2.6 Xử lý mẫu thực vật phịng thí nghiệm 24 2.7 Xử lý số liệu 24 3.1 Bản đồ trạng rừng huyện Chí Linh, Hải Dương 26 4.1 Rừng thường xanh rộng thứ sinh khu vực xã Hoàng Hoa Thám 31 4.2 Rừng thường xanh rộng thứ sinh khu vực xã Bắc An 31 4.3 Rừng thường xanh rộng thứ sinh khu vực thơn Đồng Châu, xã Hồng Hoa Thám (cấu trúc) 31 4.4 Cận cảnh loài gỗ rừng thường cong queo (chụp khu vực Thanh Mai, Hoàng Hoa Thám) 31 4.5 Rừng Dẻ - Castanopsis boisii loài cho kinh tế xã Hoàng Hoa Thám xã Bắc An 33 4.6 Rừng Dẻ - Castanopsis boisii – loại khai thác xã Hoàng Hoa Thám 33 4.7 Thảm bụi thứ sinh Thôn Gốc Lách, xã Bắc An, Tx Chí Linh 33 ix 4.8 Thảm bụi thứ sinh Thôn Gốc Lách, xã Bắc An, Tx Chí Linh 33 4.9 Biểu đồ tỷ lệ % số họ, chi, loài ngành thực vật so với HTV 35 4.10 Biểu đồ % phân bố tỷ trọng hai lớp ngành Ngọc lan 40 Biểu đồ % dạng sống loài HTV khu vực đồi núi Chí Linh 45 4.12 Biểu đồ % dạng sống lồi thuộc nhóm chồi 48 4.13 Biểu đồ nhóm cơng dụng khu HTV Chí Linh 50 4.11 4.14 Rừng Dẻ - Castanopsis boisii loài cho kinh tế xã Hoàng Hoa Thám, Bắc An 54 4.15 Quả Dẻ (non) – loại khai thác xã Hồng Hoa Thám, Bắc An 54 4.16 Rau bị khai (Eryphropallum scandens), loài rau khai thác mạnh tỉnh miền núi phía Bắc 54 4.17 Rau bị khai, lồi rau khai thác mạnh tỉnh miền núi phía Bắc 54 4.18 Hoa trứng gà (Magnolia sp.), loài làm cảnh 54 4.19 Vàng anh (Saraca dives), loài làm cảnh 54 4.20 Hoa dẻ (Desmos chinensis), loài làm cảnh thấy nhiều xã Hồng Hoa Thám, Bắc An 4.21 Trơm (Sterculia sp.), loài làm cảnh, cho ăn gặp nhiều xã 55 55 4.22 Lồi có thân, rễ đẹp, thường bị khai thác làm cảnh Hoàng Hoa Thám, Bắc An 55 4.23 Lồi có thân, rễ đẹp, bị khai thác làm cảnh Hoàng Hoa Thám, Bắc An 55 x 4.24 Sau sau (Liquidambar formosana), loài khai thác lấy nhựa, loài ưu khu vực chùa Thanh Mai 55 4.25 Quả loài Sau sau 55 Cách hoa (Cleistanthus indochinensis), loài thuốc 4.26 nhiều nhà khoa học nghiên cứu tính chữa bệnh ung thư, thấy nhiều xã 56 Bá bệnh (Eurycoma longifolia), loài sản xuất thuốc Khanh 4.27 dược, gây trồng rộng rãi nhiều nơi, loài tìm thấy Hồng Hoa Thám, Bắc An 56 4.2.8 Nhân trần (Adenosma caeruleum), loài thuốc trồng nhiều xã Bắc An 56 4.29 Râu hùm (Tacca chantrieri), loài thuốc quý tàim Hoàng Hoa Thám, Bắc An 56 4.30 Song mật (Calamus platyacanthus), lồi làm đồ thủ cơng mỹ nghệ, cho dây buộc, thấy xã Hồng Hoa Thám 56 4.31 Bịng bong, loài cho dây, thấy hầu hết xã buộc, 4.32 Chùm bạc (Bhesa robusta), gỗ lớn sót lại xã Hồng Hoa Thám 4.33 Quả lồi Chùm bạc 56 57 57 4.34 Xồi (Mangifera foetida), lồi cho gỗ, cho thuốc, có tên danh mục IUCN 61 4.35 Rau sắng (Melientha suavis), lồi thuốc, cho rau có tên Sách đỏ Việt Nam, 2007 61 4.36 Tắc kè đá bon (Drynaria bonii), lồi thuốc có tên Sách đỏ Việt Nam, 2007 62 4.37 Tắc kè đá bon (D bonii), lồi thuốc có tên Sách đỏ Việt Nam, 2007 62 xi Hoàng tinh hoa trắng (Disporopsis longifolia), loài thuốc 4.38 có tên Sách đỏ Việt Nam Nghị định số 32/CP-2006 Chính phủ 62 Bình vơi (Stephania rotunda), lồi thuốc có tên Nghị định 32/CP-2006 Chính phủ 62 4.39 4.40 Phá rừng làm nương trồng Sắn 65 4.41 Phá rừng làm nương 65 4.42 Diện tích đất trống ngày tăng 65 4.43 Vải lấn át diện tích rừng tự nhiên 65 4.44 Rừng trồng Bạch đàn mở rộng 65 4.45 Rừng trồng Keo mở rộng 65 4.46 Loài Chân chim bị người dân khai thác dóc hết vỏ 66 4.47 Loài thuộc chi Si, bị người dân khai thác làm cảnh, chờ thời đưa khỏi rừng 66 4.48 Lấy đất làm đường dự án 67 4.49 Lấy đất làm đường dự án khác 67 4.50 Lấy đất làm đường tạo nên khoảng trống KVNC 67 4.51 Những ao nhỏ sau việc lấy đất làm đường tạo nên 67 ĐẶT VẤN ĐỀ Việt Nam nước nằm vùng nhiệt đới có hệ sinh thái rừng vô phong phú đa dạng Do tác động tự nhiên người làm cho hệ sinh thái ln có biến đổi Nghiên cứu hệ thực vật rừng nhiệm vụ quan trọng hàng đầu cho công tác nghiên cứu bảo tồn đa dạng sinh học Việc nghiên cứu hệ thực vật giúp người ta hiểu biết rõ thành phần, tính chất hệ thực vật nơi, vùng, nhằm xây dựng mơ hình khai thác, sử dụng, phát triển bảo vệ nguồn tài nguyên thực vật cách bền vững, không gây ảnh hưởng đến môi trường sống, phục hồi hệ sinh thái bị suy thối, mang lại lợi ích lâu dài cho người Tài nguyên rừng cung cấp cho người nguồn thức ăn, nước uống, dược liệu,… mà cịn có vai trị đặc biệt quan trọng - cung cấp nguồn Oxy vơ tận cho người lồi sinh vật tồn đến ngày Do đó, rừng phận quan trọng thiếu môi trường sinh thái Ngoài giá trị to lớn trên, hàng năm, ngành lâm nghiệp đóng góp phần khơng nhỏ cho kinh tế quốc dân, rừng gắn liền với đời sống nhân dân sống cịn tất lồi sinh vật trái đất Tuy nhiên, năm gần diện tích rừng giới nói chung Việt Nam nói riêng bị suy giảm cách nhanh chóng, nguyên nhân chủ yếu người sử dụng nguồn tài nguyên rừng không hợp lý Mất rừng đồng nghĩa với thay đổi môi trường sinh thái làm khơng lồi sinh vật có nguy bị tuyệt chủng Hiện nay, vùng đồi núi Chí Linh vùng cịn giữ tính đa dạng sinh học cao hệ sinh thái tự nhiên vùng đồi núi tỉnh Hải Dương Đây phần tiếp giáp với hai tỉnh Bắc Giang Quảng Ninh, nơi có khu Bảo tồn thiên nhiên Tây Yên Tử, KBTTN Khe Rỗ KBTTN Yên Tử Hùng Vĩ Để phục vụ cho công tác quản lý, quy hoạch phát triển kinh tế xã hội Chí Linh cần phải có nhiều nguồn tư liệu khác nhau, tài nguyên thực vật nguồn tư liệu quan trọng Đây tư liệu quý phục vụ cho công tác quy hoạch kinh tế xã hội phát triển bền vững, hài hoà với bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường thị xã Chí Linh Tuy nhiên, nay, vùng đồi núi thị Chí Linh có vài nghiên cứu triển khai, chưa có nghiên cứu thực khu vực nhằm tìm giải pháp bảo tồn đa dạng thực vật Vì lý đó, học viên tiến hành thực đề tài: "Nghiên cứu tính đa dạng thực vật vùng đồi núi thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương" 3 Chương TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm nhận thức đa dạng sinh học Ngày nay, yêu cầu bảo tồn đa dạng sinh học (ĐDSH), tài nguyên thiên nhiên môi trường vấn đề hàng đầu ĐDSH khơng có giá trị mặt mơi trường sinh thái mà cịn có giá trị văn hoá, giáo dục, thẩm mỹ Chính mà cơng ước bảo tồn ĐDSH thông qua Đại hội Thượng đỉnh Rio de Janeiro (Braxin, 1992), mốc đánh giá cam kết quốc gia toàn giới bảo tồn ĐDSH, đảm bảo việc sử dụng bền vững nguồn tài nguyên sinh vật Do quan tâm nên ĐDSH khái niệm nghĩa rộng nên nhiều tập thể tác giả đề cập đến Cho đến nay, có nhiều định nghĩa khác đa dạng sinh học Tuy nhiên, số định nghĩa sử dụng Công ước đa dạng sinh học (1992) coi "toàn diện đầy đủ nhất" xét mặt khái niệm Trong thực tế thuật ngữ đa dạng sinh học dùng lần vào năm 1988 sau Công ước Đa dạng sinh học ký kết (5/6/1992) dùng phổ biến Theo Công ước này, khái niệm Đa dạng sinh học (biodiversity, biological diversity) phong phú sinh giới từ nguồn trái đất, bao gồm đa dạng loài, loài hệ sinh thái Thuật ngữ bao hàm khác loài (đa dạng di truyền), loài (đa dạng loài) hệ sinh thái (đa dạng hệ sinh thái) [29] Theo Quỹ Quốc tế Bảo tồn Thiên nhiên (WWF, 1990) đề xuất khái niệm ĐDSH sau: “ĐDSH phồn thịnh sống trái đất, hàng triệu loài thực vật, động vật vi sinh vật, gen chứa đựng loài hệ sinh thái vô phức tạp tồn môi trường” Như vậy, ĐDSH xem xét mức độ: ĐDSH cấp độ loài bao gồm toàn sinh vật sống trái đất, từ vi khuẩn đến loài động, thực vật loài nấm Ở mức độ tinh tế hơn, ĐDSH bao gồm khác biệt gen loài, quần thể sống cách ly địa lý cá thể chung sống quần thể ĐDSH bao gồm khác biệt quần xã mà loài sinh sống, hệ sinh thái, nơi mà loài quần xã sinh vật tồn tại, khác biệt môi trường sống tương tác chúng với Bên cạnh đó, ĐDSH định nghĩa sau: “ĐDSH tập hợp tất nguồn sống hành tinh chúng ta, bao gồm tổng số loài động, thực vật, tính đa dạng phong phú lồi, tính đa dạng hệ sinh thái cộng đồng sinh thái khác tập hợp loài sống vùng khác giới với hoàn cảnh khác nhau” “Kế hoạch hành động đa dạng sinh học Việt Nam” Định nghĩa đề cập đến mức độ đa dạng sinh vật hành tinh, song dài khơng cụ thể khiến người đọc khó hình dung Mặt khác, định nghĩa chưa đề cập đến mức đa dạng gen (di truyền), đề cập đến tính đa dạng hệ động vật, thực vật mà chưa đề cập đến sinh vật khác vi sinh vật, tảo, nấm,… mắt xích khơng thể thiếu chuỗi thức ăn để từ tạo quần xã sinh vật hệ sinh thái [31] Nguyễn Nghĩa Thìn (1997) “Cẩm nang nghiên cứu đa dạng sinh vật” đưa “ĐDSH toàn dạng sống khác thể sống trái đất gồm từ sinh vật phân cắt đến động, thực vật cạn nước, từ mức độ phân tử AND đến quần thể sinh vật kể xã hội lồi người Khoa học nghiên cứu tính đa dạng gọi ĐDSH” Ở đây, ĐDSH hiểu theo khía cạnh: + Đa dạng mức độ di truyền: lồi sinh vật chí cá thể lồi có phân tử AND đặc trưng cho lồi Tính đặc trưng thể qua số lượng trình tự xếp nucleotit phân tử AND, qua hàm lượng nhân tế bào tỷ lệ cặp bazo A+T/G+X Trật tự nucleotit gen có liên quan đến việc qui định tính trạng đặc tính thể Trong q trình tiến hóa sinh vật từ thấp đến cao, hàm lượng AND tế bào tăng lên Đó biểu đa dạng gen + Đa dạng mức độ loài: phạm trù mức độ phong phú số lượng loài số lượng phân loài (loài phụ) trái đất, vùng địa lý, quốc gia hay sinh cảnh định Lồi nhóm cá thể khác biệt với nhóm cá thể khác mặt sinh học sinh thái Các cá thể lồi có vật chất di truyền tương tự có khả trao đổi thông tin di truyền (giao phối, giao phấn) với cho hệ hữu thụ (có khả sinh sản tiếp tục) Như vậy, cá thể loài chứa toàn thơng tin di truyền lồi Vì vậy, tính đa dạng lồi hồn tồn bao trùm tính đa dạng di truyền thường coi trọng đề cập đến tính ĐDSH + Đa dạng mức độ hệ sinh thái: Thể khác kiểu quần xã sinh vật tạo nên Quần xã sinh vật xác định loài sinh vật sinh cảnh định mối quan hệ qua lại cá thể loài loài với Quần xã sinh vật quan hệ với môi trường vật lý tạo thành hệ sinh thái Hệ sinh thái cấu trúc chức sinh bao gồm quần xã động, thực vật, quần xã vi sinh vật, thổ nhưỡng (đất) yếu tố khí hậu Các thành phần liên hệ với thông qua chu trình vật chất lượng (chu trình sinh địa hoá) Cao nữa, định nghĩa đề cập đến xã hội lồi người đa dạng loại hình văn hóa dân tộc Đây quan điểm đề cập đến mang tính nhân đạo công xuất phát từ nguyên nhân đạo đức, câu trả lời cho phần câu hỏi phải bảo tồn ĐDSH [30] Như nói: ĐDSH sở đảm bảo khép kín chu trình sinh-địa-hóa, tạo cân sinh thái, bảo vệ môi trường Cuộc sống liên quan mật thiết đến nguồn tài nguyên mà trái đất cung cấp (nước, khơng khí, khống sản, thực vật, động vật) ĐDSH cung cấp tài nguyên thiên nhiên Nền văn minh ngày lâm nguy người lạm dụng nguồn tài nguyên thiên nhiên làm rối loạn hệ sinh thái tự nhiên ĐDSH sở cho văn minh nhân loại phát triển Nếu trì tính đa dạng sinh học bảo vệ điều hịa lượng nước giới chống xói mịn, điều hịa khơng khí, tạo nguồn thức ăn cho sinh vật cho sinh vật khác nhau; hạn chế tăng nhiệt độ không khí chống hạn hán, lũ lụt Sự tăng dân số tăng phát triển xã hội việc công nghiệp hóa, mở mang hệ thống giao thơng hóa, thị hóa, gây tác động to lớn lên môi trường ĐDSH cung cấp giá trị thẩm mỹ, tín ngưỡng, giải trí,…cho người Mỗi hệ sinh thái tự nhiên sở cho hình thành văn hóa địa riêng Hệ sinh thái tự nhiên phân hóa đặc thù hệ xã hội có sắc riêng Khi ĐDSH suy giảm, sở cho hình thành bảo tồn đa dạng văn hóa bị tổn thương, gây nguy giảm đa dạng văn hóa Tính đa dạng sống trái đất bị suy giảm Việc nghiên cứu bảo tồn tính đa dạng sinh học vấn đề cấp bách toàn giới 1.2 Về thảm thực vật 1.2.1 Trên giới Có nhiều tác giả khác đưa lý luận riêng phân loại rừng phục vụ cho đánh giá đa dạng sinh thái Mỗi lý luận đưa cách thức phân loại riêng theo mục đích tác phân loại rừng dựa theo cấu trúc ngoại mạo: hướng cổ điển nhiều người áp dụng A F Schimper (1903), A Aubréville (1949), UNESCO (1973),… sở phân loại xu hướng thường đặc điểm phân bố, dạng sống ưu thế, cấu trúc tầng thứ số đặc điểm hình thái khác quần xã thực vật Theo Schmitthusen (1959), châu Âu hệ thống phân loại thảm thực vật chủ yếu phân loại theo quần xã thực vật Ở Phần Lan, A K Caiande lại dựa vào thực vật thảm tươi để phân loại rừng Ông cho lâm phần thành thục, tổ thành thảm tươi khơng phụ thuộc vào hồn cảnh sinh thái mơi trường mà cịn phụ thuộc vào tổ thành loài gỗ lâm phần Theo đó, thảm tươi tiêu tốt để xem xét tính đồng sinh học mơi trường, kể tính đồng hiệu thực vật rừng Tuy điều khơng hồn tồn thực tế thảm tươi có khả thị khơng có khả thị cho tất điều kiện lập địa Ngoài yếu tố bên lửa rừng, khai thác,… ảnh hưởng lên thảm tươi [26, 29, 31] Cũng theo Schmitthusen (1959), thảm tươi trái đất chia thành lớp quần hệ Lớp quần hệ rừng, Lớp quần hệ bụi, Lớp quần hệ Sa-van, Lớp quần hệ đồng cỏ nửa bụi, Lớp quần hệ thực vật sống năm, Lớp quần hệ hoang mạc, Lớp quần hệ đồng rêu, Lớp quần hệ thực vật hồ nước nội địa Lớp quần hệ thực vật biển [29] Theo thang phân loại UNESCO (1973), nước ta có lớp quần hệ rừng rậm, rừng thưa, trảng bụi trảng cỏ Mỗi lớp quần hệ lại chia thành phân lớp, phân lớp lại chia thành nhóm quần hệ sau đến quần hệ Mỗi quần hệ phân nhỏ thành phân quần hệ quần hợp Đối với vùng rừng mưa nhiệt đới, thường tồn quần xã thực vật với tập hợp nhiều loài đồng ưu Tuy nhiên, số trường hợp đặc biệt có điều kiện khí hậu khắc nghiệt khơng loại trừ tồn quần hợp đặc biệt Tây Nguyên hay quần hệ trồng [21, 24, 45] Bên cạnh đó, hàng ngàn tác phẩm, cơng trình khoa học khác đời hàng ngàn hội thảo khác tổ chức nhằm thảo luận quan điểm, phương pháp luận thông báo kết đạt khắp nơi toàn giới Nhiều tổ chức quốc tế hay khu vực nhóm họp tạo thành mạng lưới phục vụ cho việc đánh giá bảo tồn phát triển đa dạng sinh học 1.2.2 Ở Việt Nam Về đa dạng quần xã thực vật phạm vi nước: phải kể đến cơng trình tiếng Thái Văn Trừng (1978, tái 1999) thảm thực vật Việt Nam Dựa quan điểm sinh thái phát sinh quần thể, tác giả phân chia thảm thực vật Việt Nam thành kiểu phụ, kiểu trái thấp ưu hợp Trong yếu tố phát sinh khí hậu yếu tố phát sinh kiểu thực vật, cịn yếu tố địa lý, địa hình, địa chất, thổ nhưỡng, khu hệ thực vật người yếu tố phát sinh kiểu phụ, kiểu trái ưu hợp [38] Đối với miền có tác phẩm lớn: miền Nam có cơng trình thảm thực vật Nam Trung Bộ Schmid (1974) Ngồi điều kiện khí hậu với chế độ nước khác nhau, tiêu chuẩn phân biệt quần xã phân hố khí hậu, ... lục loài thực vật vùng đồi núi thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương 34 4.2.2 Đa dạng phân loại hệ thực vật 35 4.2.3 Đa dạng dạng sống thực vật 44 4.2.4 Đa dạng giá... viên tiến hành thực đề tài: "Nghiên cứu tính đa dạng thực vật vùng đồi núi thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương" 3 Chương TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm nhận thức đa dạng sinh học Ngày nay,... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP NGUYỄN CƠNG SỸ NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT VÙNG ĐỒI NÚI THỊ XÃ CHÍ LINH, TỈNH HẢI DƯƠNG Chuyên ngành: Quản