I/ Đọc bài văn sau GIỌT SƯƠNG Có một giọt sương nhỏ đậu trên lá mồng tơi Giọt sương đã ngủ ở đó suốt đêm qua Đến sáng, những tia nắng mặt trời đầu tiên thức dậy, nhảy nhót chung quanh mà nó vẫn nằm im[.]
I/ Đọc văn sau: GIỌT SƯƠNG Có giọt sương nhỏ đậu mồng tơi Giọt sương ngủ suốt đêm qua Đến sáng, tia nắng mặt trời thức dậy, nhảy nhót chung quanh mà nằm im, lấp lánh hạt ngọc Thực ra, giọt sương khơng thích ví hạt ngọc Nó giọt nước nhỏ xíu hiền lành Một giọt nước vắt, soi vào bạn thấy vườn cây, đường, dịng sơng, bầu trời mùa thu xanh biếc với cụm mây trắng bay lững thững Giọt sương biết khơng tồn lâu Chỉ lát thôi, mặt trời lên cao lặng lẽ tan biến vào khơng khí “Tờ rích, tờ rích” Một chị Vành Khuyên bay đến, đậu hàng rào Ông mặt trời chưa lên khỏi Nhìn thấy Vành Khuyên, giọt sương mừng q, st lăn xuống đất Nó vội cất giọng thầm: - Chị đến thật lúc! Em sinh để dành cho chị đây! Chị Vành Khun nghiêng ngó nhìn, chị nghe lời thầm giọt sương, hiểu khát vọng thầm kín Chị cúi xuống, hớp giọt nước mát lành, tinh khiết mà thiên nhiên có nhã ý ban cho lồi chim chăm có giọng hót hay Buổi sáng hơm đó, hát tuyệt vời chim Vành Khun, người ta lại thấy thấp thống hình ảnh vườn cây, đường, dịng sơng , bầu trời mùa thu Giọt sương nhỏ khơng Nó vĩnh viễn hoá thân vào giọng hát Vành Khuyên Theo TRẦN ĐỨC TIẾN II/ Em đọc thầm “Giọt sương”, khoanh vào chữ (A,B,C,D) đặt trước câu trả lời thực tập: Câu Bài văn miêu tả cảnh gì? A Giọt nước mưa B Giọt sương C Chim Vành Khuyên hót D Lá mồng tơi Câu Giọt sương miêu tả nào? A Giọt sương giọt nước to B Giọt sương giọt nước lấp lánh C Giọt sương giọt nước nhỏ xíu, hiền lành D Giọt sương hạt ngọc nhỏ xíu Câu Khi miêu tả, tác giả quan sát giác quan nào? A Bằng thị giác B Bằng thị giác thính giác C Bằng thính giác, thị giác khứu giác D Bằng thị giác khứu giác Câu Nối ý cột A với cột B cho phù hợp: B A Câu 5: Vì giọt sương mừng rỡ lăn xuống đất thấy chim Vành Khuyên ? …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Câu : Điền an/ ang vào chỗ chấm thích hợp: Một buổi sớm, tiếng chích chịe v…… lên lảnh lót, hương hoa bưởi l… tỏa khắp vườn Câu Trong từ sau đây, từ có tiếng “cơng” có nghĩa chung, nhà nước ? A công minh B cơng nhân C cơng cộng D cơng lí Câu 8: Câu “ Thực ra, giọt sương khơng thích ví hạt ngọc Nó giọt nước nhỏ xíu hiền lành” Hai câu liên kết với cách: A Lặp từ ngữ B Thay từ ngữ C Lặp từ ngữ thay từ ngữ D Dùng từ ngữ nối Câu Lan người nhỏ xinh lớp - Chuyện nhà bác nhỏ Những từ in đậm từ: A Đồng nghĩa B Đồng âm C Trái nghĩa D Nhiều nghĩa Câu 10 Dựa vào đọc, em điền thêm vế câu để tạo câu ghép: Nhờ chị Vành Khuyên hớp giọt nước mát lành, tinh khiết mà…………………… ĐÁP ÁN Câu B - Giọt sương Câu C - Giọt sương giọt nước nhỏ xíu, hiền lành Câu B - Bằng thị giác thính giác Câu 4: Nối ý cột A với cột B cho phù hợp Chú ý học sinh phải nối hai ý 0.5 điểm Câu Gợi ý: HS trả lời ý sau: vườn cây, đường - Giọt sương biết sống ngắn ngủi - Giọt sương biết giúp ích cho chim Vành Khuyên - Giọt sương biết khơng tồn lâu - Giọt sương biết sinh để dành cho Vành Khuyên cánh đồng lúa chín Điền an/ ang vào chỗ chấm thích hợp: CâuTrong lời hát chim Vành Một buổi sớm, tiếng chích chịe vang lên lảnh lót, hương hoa bưởi lan tỏa khắp vườn Khun có hình ảnh Chú ý học sinh phải điền hai chỗ 0.5 điểm mồng tơi Câu C công cộng Câu A.Thay từ ngữ Câu D Nhiều nghĩa Câu 10 Học sinh điền vế câu phù hợp ý với vế cho: Vd: Nhờ chị Vành Khuyên hớp giọt nước mát lành, tinh khiết mà chị có giọng hót hay bầu trời mùa thu, dịng sơng