16 TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG THÁI TỔ CHUYÊN MÔN 123 BÁO CÁO KẾT QUẢ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA ĐÃ SỬ DỤNG NĂM HỌC 2022 2023 I SÁCH GIÁO KHOA LỚP 1 STT Tên sách (môn) Ưu điểm Hạn chế Ghi chú 1 Tiếng[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG THÁI TỔ CHUYÊN MÔN 123 BÁO CÁO KẾT QUẢ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA ĐÃ SỬ DỤNG NĂM HỌC 2022-2023 I STT SÁCH GIÁO KHOA LỚP Tên sách Ưu điểm Hạn chế (môn) Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp Kênh chữ chọn lọc, Kênh chữ sách Tiếng Việt kênh hình thiết kế minh họa gần gũi, có tính thẩm mĩ cao, phù nhiều, lượng kiến thức hợp vùng miền cung cấp Bùi Mạnh nặng so với học Hùng (Tổng Nội dung học phát triển lực, phẩm chất người học Sách Chủ biên kiêm gồm Cấu trúc sách gồm 79 dạy vần phần luyện tập tổng hợp sinh từ phần học vần đến phần tổng hợp Chủ biên) theo chủ đề (Bộ sách (mỗi chủ đề bài) Các chủ đề phong phú, đa dạng KNTT với CS) Tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo Toán Nội dung sách đảm bảo tính bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với Không Đỗ Đức Thái thực tiễn Các thuật ngữ, mơ tả khái niệm, số liệu, hình ảnh quán, phù hợp (Tổng Chủ với trình độ HS biên) Có tích hợp nội dung giáo dục chủ quyền quốc gia, bảo vệ (Bộ sách Cánh môi trường… diều) Các học sách tạo điều kiện cho GV vận dụng sáng tạo phương pháp hình thức tổ chức dạy học Khuyến khích HS tích cực, chủ động, sáng tạo học tập Các học sách thể rõ mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt thể chất, lực HS Sách thiết kế, trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, hệ thống kí hiệu biểu tượng Ghi Đạo Đức1 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Tổng CB) (Bộ sách Cùng học để PTNL) Phần khởi động chưa Sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, màu sắc đẹp Nội dung phong phú, phong phú Hình ảnh gần gũi với học sinh Các chủ đề dựa theo định hướng phát triển nhiều nhỏ lực, phẩm chất người học kênh chữ nhiều, trông rối Trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh; kênh chữ hình: - Học kỳ kênh chữ nhiều dẫn đến học sinh chọn lọc, trực quan, thẩm mỹ cao Thể sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực; kích thích học khó khăn thực sinh tư tập Cấu trúc chủ đề, chủ điểm có tính mở, giáo viên chủ động, linh hoạt việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục, phương HĐ trải pháp hình thức tổ chức dạy học, kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết nghiệm 1Đinh học tập học sinh theo định hướng phát triển lực, phẩm Thị Kim Thoa chất người học (Chủ biên) Sách giáo khoa có nội dung, kiến thức phong phú, đảm bảo mục (Bộ sách Vì tiêu phân hóa, giúp giáo viên thuận lợi việc xây dựng kế hoạch bình đẳng học, điều chỉnh bổ sung nội dung hoạt động thích hợp dân chủ gắn với thực tế địa phương, phù hợp với khả học tập nhiều GD) nhóm đối tượng học sinh Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết quả.Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực, phẩm chất, tăng cường trải nghiệm thực tiễn,đảm bảo tất học sinh tiếp cận học dễ dàng, tạo hội bình đẳng để học sinh phát triển sáng tạo TN&XH Sách trình bày hấp dẫn, kênh hình sinh động, có tính thẩm mĩ, - Nội dung kiến thức Nguyễn Hữu gần gũi với học sinh Nội dung phù hợp với học sinh dài, thời lượng tiết Đĩnh (Tổng không đủ để học sinh Chủ biên) (Bộ sách Cùng học để PTNL) Âm nhạc1 Hoàng Long (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) (Bộ sách Cùng học để PTNL) Mĩ thuật Nguyễn Tuấn Cường, Nguyễn Thị Nhung (đồng Chủ biên) (Bộ sách Vì bình đẳng dân chủ GD) Giáo dục thể chất Nguyễn Duy Quyết (Tổng Chủ biên) (Bộ sách KNTT với CS) thực hết hoạt động - Cấu trúc sách rõ ràng, cụ thể hài hịa kênh hình với kênh - Phần nghe nhạc chưa chữ.Các tiêu chí, tiêu chuẩn tương đối đảm bảo, phù hợp với địa có lời ca hỗ trợ để phương học sinh dễ quan sát theo dõi - Nội dung sách rõ ràng, kênh hình đẹp, hấp dẫn., đảm bảo tính vừa - Khơng sức khai thác nhiều nội dung học tập khác qua chủ đề - Sách trình bày hấp dẫn.Nội dung, kiến thức sách giáo - Không khoa đảm bảo, vừa sức phù hợp với đối tượng học sinh 4 II.SÁCH GIÁO Tên sách STT (môn) Tiếng Việt Bùi Mạnh Hùng (Tổng Chủ biên) (Bộ sách KNTT với CS) KHOA LỚP Ưu điểm - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữ chọn lọc, kênh hình thiết kế minh họa gần gũi, có tính thẩm mĩ cao, phù hợp vùng miền - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học; thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù Không môn học - Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học Tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo - Sách giáo khoa có cấu trúc mẻ, hấp dẫn hình thức, cấu trúc kênh hình, kênh chữ đẹp rõ ràng - Nội dung có phân hóa, xếp theo trật tự chủ đề, cách dẫn dắt học sinh vào mới, cách tổ chức dạy học tạo hứng thú cho học sinh - Ngôn ngữ sáng, dễ hiểu Các quy định tả, chữ viết, kí hiệu theo quy định Bộ, thể xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh - Các học thể đúng, đủ, rõ mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực học sinh yêu cầu đánh giá kết giáo dục quy định chương trình mơn học - Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học Tạo Hạn chế Ghi hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo - Đồng với sách giáo khoa sách bổ trợ, hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ trực tuyến để giáo viên, cán quản l ý sử dụng thiết bị, tài nguyên, tranh ảnh phù hợp với danh mục thiết bị dạy học tối thiểu; có video dạy minh họa, hình ảnh trình chiếu để giáo viên, phụ huynh, học sinh tham khảo Toán - Nội dung sách giáo khoa phù hợp với đặc điểm văn hóa, lịch sử, địa Đỗ Đức Thái lý địa phương Kênh hình minh họa phù hợp vùng miền, địa (Tổng Chủ phương Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả đáp ứng sở biên) vật chất, trang thiết bị dạy học (Bộ sách Cánh Khơng VD: Hình thành kiến thức thơng qua chấm trịn, nhóm đồ diều) vật, vật gần gũi, học sinh dễ nhận biết Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương Hệ thống câu hỏi, tập sách giáo khoa thiết kế linh hoạt, có khả ứng dụng vào điều kiện thực tiễn địa phương Cuối tiết học thường có thực hành, vận dụng; Có nội dung tích hợp bảo vệ mơi trường, thu gom phế liệu, an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn thương tích, giáo dục lịch sử, địa lý, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương Tích hợp nhiều nội dung giáo dục liên môn thực tiễn (Nội dung Học vui - vui học giúp học sinh có hoạt động thực hành, trải nghiệm vận dụng kiến thức học vào thực tiễn phong phú, phát triển phẩm chất lực cho học sinh) theo quan điểm "Mang học vào sống" Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường; giáo dục giới tính; phịng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; phòng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; an tồn giao thơng; giáo dục cách tiếp cậnliên môn; rèn luyện ý thức tự học học tập suốt đời (tích hợp liên mơn mơn địa lí qua tốn tính số HS tham quan đài thiên văn; GD BVMT qua toán trồng cây; trồng hoa nơi công cộng) Cấu trúc sách gồm chủ đề, tập rõ ràng, có bảng tra cứu từ ngữ mục lục Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể rõ mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh Sách trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình Chất lượng giấy tốt, chữ to, rõ ràng Màu sắc đảm bảo thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề/bài học, thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học; thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo, phù hợp với khả nhận thức tâm lý học sinh, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục địa phương Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở tạo hội để nhà trường, tổ, nhóm chuyên môn giáo viên chủ động, linh hoạt việc xây dựng, thực kế hoạch giáo dục để bổ sung nội dung hoạt động đặc thù thích hợp, sát với thực tế địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chọn phương án, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tích cực Nội dung sách giáo khoa tạo điều kiện để nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Các thực hành, vận dụngở cuối tiết học gắn với lý thuyết, có nhiều dạng trị chơi, " Em vui học Tốn", học sinh trải nghiệm, kích thích tư sáng tạo phát triển phẩm chất, lực Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập; hệ thống tập gắn lý thuyết với thực hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển lực, phẩm chất, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học Các hoạt động học tập có hướng dẫn, làm mẫu Có câu hỏi, tập phân hóa, bậc thang hóa giúp học sinh tích cực, rèn luyện kĩ năng, đặc biệt tính nhẩm Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học Tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo Có sách bổ trợ, hệ thống học liệu điện tử, để giáo viên, phụ huynh, học sinh tham khảo Đạo Đức Nguyễn Thị Toan (Tổng Chủ biên) (Bộ sách KNTT với CS) - Kênh hình tương đối rõ ràng, màu sắc tươi sáng, hình ảnh gần gũi với chủ đề (Trang phần Khởi động, chưa có khoảng Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn cách chữ) hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư - Nội dung sách giáo khoa tương đối phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương 8 - Qua hình ảnh sách giáo khoa gợi mở cho HS khả tự khám phá chuẩn mực hành vi đạo đức để trả lời câu hỏi - Hệ thống câu hỏi, tập ngữ liệu sách giáo khoa thiết kế linh hoạt, có khả ứng dụng vào điều kiện thực tiễn địa phương, giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển phẩm chất, lực - Kênh chữ diễn đạt ngắn gọn, hình ảnh, màu sắc đẹp kích thích tư sáng tạo cho học sinh - Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường; giáo dục giới tính; phịng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; giáo dục cách tiếp cận liên môn; rèn luyện ý thức tự học học tập suốt đời - Phần ghi nhớ, tóm tắt, khắc sâu học, hành vi đạo đức bằng thơ hay, dễ hiểu, gần gũi với sống - Sách giáo khoa có giá hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế cộng đồng dân cư địa phương - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Các học định hướng cho học sinh bằng khung mục tiêu - Có logo biểu trưng cho hoạt động, thể rõ tên chủ đề, tên học chủ đề Phần Nội dung sách thể rõ tên chủ đề, tên học chủ đề đó, gồm 15 tương ứng với chủ đề (35 tiết/ năm học) Các chủ đề ứng với thời gian phù hợp năm học - Thuận lợi để sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp Sách giáo khoa trình bày đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh, phù hợp theo độ tuổi học sinh Kênh hình rõ ràng, màu sắc tưới sáng, hình ảnh gần gũi với chủ đề - Đảm bảo đầy đủ kiến thức theo khung Chương trình Phổ thơng 2018 Nội dung học chủ đề có mối liên hệ chặt chẽ, Các học có mục tiêu rõ rang, tách riêng biệt nội dung giáo dục cụ thể - Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở tạo hội để nhà trường, tổ, nhóm chun mơn giáo viên chủ động, linh hoạt việc xây dựng, thực kế hoạch giáo dục để bổ sung nội dung hoạt động đặc thù thích hợp, sát với thực tế địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chọn phương án, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tích cực - Nội dung sách giáo khoa tạo điều kiện để nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh - Dễ dàng áp dụng hành vi đạo đức học sống Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập; hệ thống tập gắn lý thuyết với thực hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển lực, phẩm chất, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học - Kênh hình kênh chữ đại đẹp mắt tạo hứng thú cho người học người dạy - Các hoạt động học tập chuẩn bị liên hệ với thực tế theo lực đảm bảo tính dân hội bình đẳng cho tất sáng tạo sách có hướng dẫn, gợi ý học Có hoạt động phân hóa học chủ tiếp cận học học sinh phát triển tư sinh sinh Tạo - Tranh ảnh phù hợp với danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Đồng với sách giáo khoa sách bổ trợ, hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ trực tuyến để giáo viên, cán quản lý sử dụng thiết bị, 10 tài nguyên, tranh ảnh phù hợp với danh mục thiết bị dạy học tối thiểu; có video dạy minh họa, hình ảnh trình chiếu để giáo viên, phụ huynh, học sinh tham khảo HĐ trải nghiệm Phó Đức Hịa, Vũ Quang Tuyên (đồng Tổng Chủ biên) (Bộ sách Chân trời sáng tạo) - Nội dung SGK đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, Khơng lịch sử, địa lý địa phương Kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế phù hợp với đặc điểm tình Yên Bái Nội dung SGK tương đối phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục Hệ thống câu hỏi, tập ngữ liệu có khả ứng dụng vào điều kiện thực tiễn địa phương, giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển phẩm chất, lực Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường; giáo dục giới tính; phịng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; phịng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; an tồn giao thơng; giáo dục cách tiếp cận liên môn; tạo hội cho HS tiếp cận thực tế, thể nghiệm cảm xúc tích cực, khai thác kinh nghiệm có huy động tổng hợp kiến thức, kĩ môn học để thực nhiệm vụ giao Sách giáo khoa có giá hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế cộng đồng dân cư địa phương Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo: Sinh hoạt cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề, Sinh hoạt lớp Có chủ đề với tháng học tạo điều kiện thuận lợi để sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh Sách giáo khoa trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh Hình ảnh 11 minh họa phù hợp với nội dung, với đặc trưng dân cư tỉnh Yên Bái Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả nhận thức tâm lý học sinh, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục địa phương Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chọn phương án, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tích cực Nội dung sách giáo khoa tạo điều kiện để nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh; Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập; hệ thống tập gắn lý thuyết với thực hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển lực, phẩm chất, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học (VD: Chia sẻ HĐ cộng đồng giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn, ủng hộ đồng bào bị bão lũ; tìm hiểu truyền thống quê em – tuần 14, trang 40- tuần 15, HĐ 5) Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học Tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo Có học liệu điện tử để hỗ trợ giáo viên, học sinh, phụ huynh, học sinh tham khảo TN&XH Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên) (Bộ sách KNTT với CS) Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữ chọn lọc, kênh hình thiết kế minh họa gần gũi, có tính Khơng thẩm mĩ cao, phù hợp vùng miền Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với 12 thực tiễn địa phương Hệ thống câu hỏi, tập ngữ liệu sách giáo khoa thiết kế linh hoạt, có khả ứng dụng vào điều kiện thực tiễn địa phương, giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển phẩm chất, lực Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường; giáo dục giới tính; phịng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; phịng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; an tồn giao thơng; giáo dục cách tiếp cận liên môn; rèn luyện ý thức tự học học tập suốt đời Sách giáo khoa có giá 18000đ hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế cộng đồng dân cư địa phương Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logo phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể rõ mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh Sách giáo khoa trình bày cân đối, hài hòa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học; thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo, phù hợp với khả nhận thức tâm lý học sinh, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục địa phương Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở tạo hội để nhà trường, tổ, nhóm chun mơn giáo viên chủ động, linh hoạt việc xây dựng, thực kế hoạch giáo dục để bổ sung nội dung hoạt động đặc thù thích hợp, sát với thực tế 13 địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chọn phương án, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tích cực Nội dung sách giáo khoa tạo điều kiện để nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập; hệ thống tập gắn lý thuyết với thực hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển lực, phẩm chất, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học chuẩn bị đánh giá kết Có hoạt động phân hóa học theo lực đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo sinh sinh Tạo Đồng với sách giáo khoa sách bổ trợ, hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ trực tuyến để giáo viên, cán quản lý sử dụng thiết bị, tài nguyên, tranh ảnh phù hợp với danh mục thiết bị dạy học tối thiểu; có video dạy minh họa, hình ảnh trình chiếu để giáo viên, phụ huynh, học sinh tham khảo Âm nhạc Lê Anh Tuấn (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) (Bộ sách Cánh diều) - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư; tương đối phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục , giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương - Hệ thống câu hỏi, tậpvà ngữ liệu sách giáo khoa thiết kế linh hoạt tích hợp nội dung giáo dục giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường Không 14 - Cấu trúc sách, học tương đối rõ ràng, cụ thể, có tính mở, trình bày tương đối hài hòa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh; nội dung đáp ứng yêu cầu theo chương trình - Nội dung sách phù hợp Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập - Đa số hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học Tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển tư sáng tạo - Có sách bổ trợ, hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ trực tuyến Mĩ thuật Nguyễn Xuân Tiên, Nguyễn Thị Nhung (đồng Tổng Chủ biên) (Bộ sách Chân trời sáng tạo) - Đa số nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh Khơng tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữvà kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền, phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương - Hệ thống câu hỏi, tậpvà ngữ liệu sách giáo khoa thiết kế linh hoạt, có khả ứng dụng vào điều kiện thực tiễn địa phương; - Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường;giáo dục giới tính; phịng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường;phịng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; an tồn giao thơng; giáo dục cách tiếp cậnliên môn; rèn luyện ý thức tự học học tập suốt đời - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logocủa phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể rõ mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để 15 sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục bố trí thời khóa biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở - Sách giáo khoa trình bày cân đối, hài hòa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh, phù hợp theo độ tuổi - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết - Đồng với sách giáo khoa sách bổ trợ, hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ trực tuyến Giáo dục thể chất Nguyễn Duy Quyết, Hồ Đắc Sơn (đồng Tổng Chủ biên) (Bộ sách KNTT với CS) - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương cộng đồng dân cư Kênh chữvà kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền, phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị Không điều kiện dạy học khác sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương - Hệ thống câu hỏi, tậpvà ngữ liệu sách giáo khoa thiết kế linh hoạt, có khả ứng dụng vào điều kiện thực tiễn địa phương, giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển phẩm chất , lực Sách giáo khoa có nội dung tích hợp - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần bằng logocủa phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Cấu trúc, nội dung học sách giáo khoa có tính mở - Sách giáo khoa trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh,phù hợp theo độ tuổi Phần chữ to, rõ ràng, hình ảnh minh họa sống động, số lượng chữ phù hợp với học sinh lớp địa phương Ngôn ngữ sử dụng sách có nhiều hình ảnh tạo điều kiện cho học sinh nhanh 16 chóng phát huy khả quan sát tự tập luyện - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học; thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học - Hệ thống tập gắn lý thuyết với thực hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố phát triển lực, phẩm chất, vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học - Đồng với sách giáo khoa sách giáo viên, video giới thiệu môn GDTC, video giới thiệu SGK môn GDTC II.SÁCH GIÁO KHOA LỚP STT Mơn Ưu điểm Cấu trúc SGK có đủ thành phần sau: phần chương chủ đề; học; giải thích thuật ngữ; mục lục SGK trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mĩ Tên chủ điểm gợi mở hấp Tiếng Việt dẫn Nội dung gắn với đời sống thực tiễn Bùi mạnh giá trị văn hóa Việt Nam Hùng – Tổng Các học tạo điều kiện cho GV vận chủ biên dụng sáng tạo phương pháp hình (Bộ sách thức dạy học lấy học sinh làm trung tâm, KNTT với khuyến khích học sinh tích cực, chủ động CS) sáng tạo Thiết kế kênh hình đẹp, sử dụng hình ảnh, bảng, tăng hiệu trình bày, tăng hứng thú cho học sinh Hình thức: Kênh hình đẹp, kênh chữ phong phú phù hợp với HS, màu sắc, hình ảnh đẹp Hạn chế Bài đọc dài học sinh lớp Ví dụ tuần 11, tuần 12 Câu hỏi phần đọc nhiều Phần luyện tập 18 yêu cầu cao HS Câu hỏi “ Nêu dấu hiệu nhận biết câu cầu khiến.” Phần viết chữ hoa: Chưa ôn lại quy trình viết chữ hoa vào viết từ câu ứng dụng Như gây khó khăn với học sinh Ghi 17 Có nhiều kênh hình minh hoạ Có mục lục phần đầu sách giúp GV Tốn HS dễ nhìn thấy nội dung học Đỗ Đức Thái Thể sinh động, nhiều dạng (Tổng Chủ phong phú, đặc biệt dạng gắn liền với sống biên) Có phần trò chơi (Bộ sách Giúp HS tiếp thu học Cánh diều) GV dễ lựa chọn hình thức tổ chức Các tiết học tách riêng biệt nội dung giáo dục cụ thể Các học định hướng cho Đạo đức học sinh bằng khung mục tiêu Nguyễn Thị Trình tự học rõ ràng Toan – Tổng Nội dung học Đạo đức tích chủ biên hợp với phân mơn khác Tiếng (Bộ sách Việt KNTT với Phần ghi nhớ tóm tắt khắc sâu học, CS) hành vi đạo đức bằng thơ hay , dễ hiểu, gần gũi với sống Nội dung học chủ đề có mối quan hệ chặt chẽ với HĐ Trải Chủ đề, mục tiêu rõ ràng nghiệm Bố cục phần dạy chi tiết Phó Đức Hòa, cụ thể Võ Quang Nội dung học khai thác lô Tuyên – đồng gic HS thực hành trải nghiệm, chia chủ biên sẻ cảm xúc, bày tỏ ý kiến mình, (Bộ sách Chân vận dụng kĩ năng, kinh nghiệm trời sáng tạo) học vào sống dùng kinh nghiệm thân vào xử lí tình học PTNL: NL tư duy, NL giải vấn Chưa nhiều tập ứng dụng thực tế 18 TN&XH Vũ Văn Hùng – tổng chủ biên (bộ sách KNTT với CS) đề sáng tạo, NL tự chủ tự học, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức; Bước đầu hình thành NL định hướng nghề nghiệp, NL tài … Các hoạt động thực theo lô gô học, dễ hiểu, dễ thực Có nhiều tranh ảnh bố cục hài hòa, phù hợp Nhiều hoạt động HS (nhiệm vụ học tập) gắn với gia đình, bạn bè, người thân, góp phần tạo gắn kết HS cộng đồng, bồi dưỡng tình yêu thương, gắn bó HS với gia đình, cộng đồng Đảm bảo tính tích hợp, tạo hội cho HS tiếp cận thực tế huy động tổng hợp kiến thức, kĩ môn học để thực nhiệm vụ giao Đảm bảo tính kế thừa Các hình thức hoạt động, phương thức phương pháp tổ chức hoạt động đa dạng Hình thức: SGK trình bày hấp dẫn, kênh hình sinh động, có tính thẩm mĩ, tất có màu sắc tươi vui, làm tăng tính hấp dẫn cho HS em mở trang sách Nội dung: Nội dung hình ảnh minh họa cho hoạt động học rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi HS Sách có nhiều hoạt động thực hành, tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kĩ 19 Âm nhạc Lê Anh Tuấn – chủ biên (Bộ sách Cánh diều) Mĩ thuật Nguyễn Thị Nhung – chủ biên (Bộ sách Chân trời sáng tạo) vận dụng kiến thức Điểm mới: Cách xếp hoạt động học mẻ khoa học với mục “ Hãy tìm hiểu”, “ Hãy nhau”; Nội dung chia thành mục nhỏ theo tiến trình hoạt động: dạng học mới, dạng thực hành, dạng tập hợp, tạo hội cho HS tiếp cận thực tế huy động tổng hợp kiến thức, kĩ môn học để thực nhiệm vụ giao Sách in màu, nhiều hình ảnh tương đối đẹp Các học thiết kế theo chủ đề khác Nội dung phong phú Mỗi học khai thác hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gũi đời sống Học sinh thực với loại nhạc cụ Học sinh tham gia trò chơi, tương tác nhiều với giáo viên, bạn Học sinh tiếp cận với nhiều âm gần gũi Hình thức: Kênh hình đẹp, rõ ràng, chủ đề phong phú, phát huy đươc khiếu cho HS có tố chất mơn học Cấu trúc: Phát huy sách giáo khoa lớp 1,2 hành có hoạt động: khám phá – Đề xuất sử dụng sách Cánh diều, phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế Đề xuất sử dụng sách Chân trời sáng tạo, phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế 20 Giáo dục thể chất Nguyễn Duy Quyết – tổng chủ biên (Bộ sách KNTT với CS) Tiếng Anh Võ Đại Phúc – chủ biên kiến thức kĩ – luyện tập sáng tạo – phân tích đánh giá vận dụng phát triển Tên chủ đề gần gũi gắn liền với thực tế, giúp hs dễ tiếp cận học Nội dung: Hình thức tổ chức hoạt động đa dạng có vẽ, xé dán, nặn, sử dụng vật liệu,… Nội dung học bám sát hoạt động thực tế giúp học sinh dễ tiếp cận phát huy lực Học sinh trải nghiệm nhiều hình thức thể sản phẩm khác Sách biên soạn theo mơ hình phát triển phẩm chất lực người học; theo định hướng kết nối tri thức với sống Giúp em biết cách chăm sóc sức khoẻ, có kĩ vận động đắn, hướng tới môn thể thao ưa thích, tạo hứng khởi để học tập Nội dung đảm bảo đầy đủ hoạt động: mở đầu, mới, luyện tập vận dụng giúp HS dễ dàng học tập thực hành Hình ảnh sinh động Mỗi có trị chơi khởi động, nhằm tạo hứng thú cho học sinh, vừa mang tính giải trí vừa giúp HS rèn luyện thể chất Có dạy cho HS ý thức tự bảo vệ sức khỏe, giữ gìn vệ sinh cá nhân Cấu trúc SGK rõ ràng, trình tự Phần tuyến nhân vật day ngơn ngữ cho học sinh tiểu học: học giới thiệu đầu sách giới từ, đến mẫu câu, đến thực hành thiệu chưa đầy đủ ... hợp với đối tượng học sinh 4 II.SÁCH GIÁO Tên sách STT (môn) Tiếng Việt Bùi Mạnh Hùng (Tổng Chủ biên) (Bộ sách KNTT với CS) KHOA LỚP Ưu điểm - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc... học Các hoạt động học tập sách có hướng dẫn, gợi ý học sinh chuẩn bị đánh giá kết - Đồng với sách giáo khoa sách bổ trợ, hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ trực tuyến Giáo dục thể chất Nguyễn Duy... qua giải nhiệm vụ học tập đặt học - Đồng với sách giáo khoa sách giáo viên, video giới thiệu môn GDTC, video giới thiệu SGK môn GDTC II.SÁCH GIÁO KHOA LỚP STT Môn Ưu điểm Cấu trúc SGK có đủ thành