Hoa văn dân tộc mông nghệ an trong dạy học môn trang trí ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an

BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠIHỌCSƢPHẠMNGHỆTHUẬTTRUNGƢƠNG LÊANHTUẤN HOAVĂNDÂNTỘCMƠNGNGHỆ AN TRONGDẠYHỌCMƠNTRANGTRÍỞTRƢỜNGCAOĐẲ NGSƢPHẠMNGHỆAN LUẬNVĂNTHẠCSĨ LÝLUẬNVÀPHƢƠNGPHÁPDẠYHỌCBỘMƠNMỸTHUẬTKhóa1 (2015-2017) Hà Nội,2017 LÊANHTUẤN HOAVĂNDÂNTỘC MƠNGNGHỆ AN TRONGDẠYHỌCMƠNTRANGTRÍỞTRƢỜNGCAOĐẲ NGSƢPHẠMNGHỆAN LUẬNVĂNTHẠCSĨ LÝLUẬNVÀPHƢƠNGPHÁPDẠYHỌCBỘMƠNMỸTHUẬTKhóa1 (2015-2017) Ngƣờihƣớngdẫnkhoahọc:TS.PhạmMinhPhong Hà Nội,2017 LỜI CAMĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kếtquả nghiên cứu đƣợc trình bày luận văn trung thực, khách quan vàchƣatừngdùngđểbảovệởbấtkỳhọcvịnào.Cácthơngtintríchdẫntrongluậnvănnà yđềuđƣợcghirõnguồn gốc Hà Nội,n g y t h n g 12năm2017 Tácgiảluậnvăn Đã ký LêAnhTuấn DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮT CĐSP CaođẳngSƣphạm ĐDDH Đồ dùngdạyhọc ĐVHT Đơnvị họctrình NCKH Nghiêncứukhoahọc Nxb Nhàxuấtbản PGS Phógiáosƣ QĐ Quyếtđịnh Tr Trang TS Tiếnsĩ VD Ví dụ MỤCLỤC MỞĐẦU Chƣơng1:CƠSỞLÝLUẬNVÀTHỰCTRẠNG 1.1 Mộtsốkháiniệm .7 1.1.1 Kháiniệmvềphƣơngphápdạy-học .7 1.1.2 Trang trí .9 1.1.3 Màusắcvà hoavăntrangtrí 12 1.2 Giới thiệu dân tộc Mông miền núi Nghệ An nghệ thuât trang trítrêntrangphục 13 1.2.1 DântộcMôngở miền núiNghệAn 15 1.2.2 Nghệthttrang trí trêntrangphụcdân tộcMơng ởNghệAn 15 1.2.3 Giátrị nghệthuật 18 1.3 Mộtsốphƣơngphápdạyhọctíchcựcnóichungvàphƣơngpháp dạyhọc Mĩ thuậtnóiriêng 24 1.3.1 Phƣơngphápdạyhọctíchcực 24 1.3.2 PhƣơngphápdạyhọcápdụngtrongbộmônMĩthuậtvàphân môn Trang trí .27 1.4 Thực trạng dạy học điều chỉnh xếp nội dung học phần Trang trí tạiTrƣờngCaođẳngsƣphạmNghệAn 31 1.4.1 VàinétvềTrƣờngCaođẳngsƣphạmNghệAn .31 1.4.2 Thực trạng dạy học mơnvẽ Trang trítại trƣờng Cao đẳng Sƣ phạmNghệAn 34 1.4.3 Điềuchỉnh,sắpxếpnộidungcáchọcphầntrangtrí 39 Tiểukết .42 Chƣơng 2:BIỆN PHÁP VẬN DỤNG HOA VĂN DÂN TỘC MƠNGNGHỆ AN TRONG DẠY HỌC MƠN TRANG TRÍỞ TRƢỜNG CAOĐẲNGSƢPHẠMNGHỆAN 43 2.1 Ứngdụnghọatiết củadântộcMơngvào dạyhọcmơn Trang trí 43 2.1.1 Mục đích việc ứng dụng mơtip hoa văn trang trí dân tộc MơnggiảngdạychosinhviênngànhCĐSƣphạmmĩthuật .43 2.1.2 CáctiêuchíhọatiếtdântộcMơngđƣợcứngdụngtronggiảngdạy .44 2.1.3 Biệnphápđƣahoavăndânt ộ c Mơngt r o n g cácbàihọc .49 2.2 Thựcnghiệm 54 2.2.1 Tổ chứcthựcnghiệm 57 2.2.2 Kết quảthựcnghiệm 62 Tiểukết .71 KẾTLUẬN 73 TÀILIỆUTHAMKHẢO 76 PHỤLỤC 79 DANHMỤC CÁCBẢNGBIỂU Bảng 1.1 Nhómdân tộc,trangphụccủaphụ nH m n g 15 Bảng1.2 ĐộingũgiảngviênTổMĩthuật 33 Bảng 2.1 Bảngtỉlệđiểmkiểmtrabàitậptrangtríđƣờngdiềm 64 Bảng2.2 Bảng tỉlệđiểmkiểmtrabàitậpứngdụngtrangtrí vảihoa 65 Bảng 2.3 Bảngso sánh kếtquả2lần củalớpđối chứng 65 Bảng 2.4 Bảng so sánh kếtquả2 lầncủalớpthựcnghiệm 66 Bảng2.5 Khảosát củaSinhviênvềtínhứng dụngcủađềtài 67 Bảng2.6 Kếtquảkhảosátsinhviên 69 MỞĐẦU Lýdochọnđềtài Nằm dải đất miền trung, Nghệ An tỉnh có nhiều đồng bào dântộc sinh sống, cộng đồng dân tộc ngƣời có nh ng đặc điểm chungcủa dân tộc nƣớc nhƣng mang nh ng nét đặc thù riêng củamộtsốdântộcítngƣờicƣtrútrongmộtvùnglãnhthổnhấtđịnh Dân số 29.412 ngƣời, chiếm 6,72% dân số dân tộc thiểu số.Ngƣời Mông Nghệ An gồm Mông trắng Mông đen, phânbiệt đƣợc dựa số đặc điểm khác chủ yếu sắcphục Bao gồm họ nhƣ: Họ Vừ, họ Sùng, Hạ, Lì, Lầu, Xồng,Vang, Cha… Đồng bào Mông thƣờng đƣợc dân tộc khác gọilà ngƣời "Mẹo" cách phát âm nặng địa phƣơng từ tiếng"Mèo" mà thành.[Văn Hiến Miền Trung Tây Nguyên - Chuyêntrang Tạp chíđiệntử Văn Hiến ViệtNam.] Họa tiết hoa văn trang trí dân tộc đƣợc bàn tay ngƣời lao động tạothành,vàđócũngchínhlàsảnphẩmvănhóa,làbiểuhiệnsinhđộngcủak ỹthuậtt hủcơng gắnl i ềnvới khả năngt hẩm mỹcủa họ.Dân tộcM n g c óc c h t o h ì n h t r a n g t r í v s d ụ n g t r a n g p h ụ c t h e o n h ngđ ặ c đ i ể m vănh ó a r i ê n g c ủ a m ì n h Đ ó l s ự t h ể h i ệ n m ộ t t r ì n h đ ộ t h ẩ m m ỹ c a o , đời sống tâm hồn giàu tình cảm nguyên sơ mà phong phú, cùngvớicảnh sắc thiên nhiên Nó vƣợt qua giá trịsửdụng thơng thƣờng để đạtđếnt r ì n h đ ộ k h c a o c ủ a t h ẩ m m ỹ d â n g i a n C ó t h ể t h ấ y c ù n g v i t i ế n g nói,hoavăndântộclàmộtsảnphẩmđộcđáomangđặctrƣngriêngcủamỗitộcngƣời Mơtip hoa văn dân tộc nhìn chung có phần phức tạp tỉmỉ, màu sắc sử dụng phổ biến chủ yếu màu mạnh đỏ, vàng, trắng,xanh bật vải đen Màu đen màu trung gian liên kết cácmảng nhỏ lại, bù đắp cho hình họa nhỏ, biến trang phục dân tộc trở thànhmộtđồántrangtríđầynghệt h u ậ t Nghệt h u ậ t tạohìnhhoavăncị nthể hiệncảmộtqtrìnhlaođộngvấtvảvàkiêntrìcủangƣờiphụncácdântộc Có thể nói nghệ thuật trang trí dân tộc Mơng vừa mang tính thẩm mỹvừacótínhkhoahọccao.Họđãbiếtkhaithácvẻđẹptrongthiênnhiênnhƣcỏ,cây,h oa,lá,chim,thú,conngƣời… cáchìnhthểđƣợckhaithácvàđƣavàot r a n g t r í t r ê n t r a n g p h ụ c c ủ a h ọ N h ng h ọ a t i ế t k h i đ ƣ a l ê n v ả i ( v ẽ sáp ong vải, vẽ đƣờng thẳng, gấp khúc dễ dàng) cácnghệ nhân dân tộc biết khai thác nh ng vật tƣợng từ thiên nhiênthành nh ng mơtip trang trí đƣợc truyền từ đời sang đời khác, khơngphải lý trí mà cảm tính, cách điệu, xử lý nét, mảng hìnhthức kỷ hà hố cao mơtip trang trí theo nhịp điệu tạo hình Bố cục cũngcótầng,cólớpnhƣhọđãsửdụngnhngmảngđặtcạnhnhau,đặtchồng lên họ sử dụng nh ng hình tam giác đƣờng zích rắc mong muốnđƣợcl m p h o n g p h ú n h i ề u c h i ề u , n h i ề u h ƣ n g c ủ a c c m ô t i p t r a n g t r í , nhnghìnhtƣợngnghệthuậtmangđậmđàbảnsắctruyềnthốngrấtriêngcủadântộc BảnthânlàgiảngviêngiảngdạymơnmĩthuậttạiTrƣờngcaođẳngsƣphạmNghệ An,tơithấy,việcbảotồnvàpháthuynhnggiátrịvănhốấylà vấn đề cần thiết đƣợc quan tâm Trên sở đó, để góp phần tìm hiểugiátrịtruyềnthốngcủanền mĩt h u ậ t d â n t ộ c ứ n g d ụ n g v o d y h ọ c , t ô i chọn nghiên cứu mảng đề tài“Hoa văn dân tộc Mông Nghệ An trongdạy học mơn trang trí trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An” Việc tìmhiểu đề tài vận dụng vơ cần thiết q trình dạy học,cũngnhƣphùhợpvớichunngànhLýluậnvàPhƣơngphápdạyhọc Lịchsửnghiên cứu Về việc nghiên cứu đời sống văn hóa dân tộc thiểu số ViệtNam có nhiều cơng trình nghiên cứu lớn nhỏ đƣợc tiến hành,nhiều bàibáogiớithiệukháiquátnhấtnhngđặc trƣngcơ bảncủacácdân tộc đƣợc viết, nhiều phim tƣ liệu đƣợc sản xuất để giớithiệu vềcácdântộcthiểusốnhƣ: 1.Trần H uSơn (1996)V ă n h ó a M ô n g NxbV ă n h ó a d â n t ộ c Đ â y cơng trình nghiên cứu chun sâu đời sống văn hóa tinh thần củađồng bào Mơng Tác phẩm dựng lại toàn cảnh nh ng hoạt động đờisống văn hóa tinh thần củan g ƣ i H , m ô n g v r ú t r a n h n g đ ặ c đ i ể m v ề cuộcsốngcủahọ Hoàng Nam Cƣ Hịa Vân (1994)Dân tộc Mơng Việt NamNxb Văn hóa dân tộc.Đây sách viết đầy đủ vấn đề: lịchsửdicƣ,têngọi,địabàncƣtrú,phânnhóm,sinhhoạtvậtchấtvàtinhthầncủangƣời MơngởViệt Nam Vũ Quốc Khánh chủ biên (2005)Người Mông Việt Nam”NxbThôngTấn.SáchđƣợcthựchiệntheosựđặthàngcủaNhànƣớc,làcuốns áchcơngphuđƣợcthựchiệnbởisựhợptáccủanhiềugiáosƣ,tiếnsĩvàcácnhànhiếpảnhch unnghiệp.Bêncạnhcácbứcảnhkhổlớn,cuốnsáchcịntrìnhbàykhárõràngvàsúctích vềđờisốngvậtchấtcủađồngbàoMơng NguyễnĐìnhLộc,CácdântộcthiểusốởNghệAn,2009,TạpchíVăn hóa NghệAn.NóivềcácdântộcởmiềnnúiNghệAn,vềlịchsử,vềtrangphụccũngnhƣphongtụctậpqn Chu Thái Sơn, (2005),Việt Nam dân tộc anh em ngườiMông,Nxb Trẻ, Hà Nội, Tạp chí Văn hiến miền trung tây nguyên, nói vềvănhóacũngnhƣtrangphụccủahọ Bêncạnhđócũngcócácgiáốngiáotrìnhvềtrangphụcdântộc,nhƣ: NguyễnT h ị L u y ế n , ( 0 ) , Giáo trình Trang phục dân tộcViệt nam, Trƣờng Đại học sƣ phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, NxbĐại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh.C u ố n n y n ó i v ề t r a n g phụccác dântộc ViệtNam sách ... Giới thiệu dân tộc Mông miền núi Nghệ An nghệ thuât trang trítrêntrangphục 13 1.2.1 DântộcMôngở miền núiNgh? ?An 15 1.2.2 Nghệthuâttrang trí trêntrangphụcdân tộcMông ởNgh? ?An 15... TỘC MÔNGNGHỆ AN TRONG DẠY HỌC MƠN TRANG TR? ?Ở TRƢỜNG CAO? ?ẲNGSƢPHẠMNGH? ?AN 43 2.1 Ứngdụnghọatiết củadântộcMơngvào dạyhọcmơn Trang trí 43 2.1.1 Mục đích việc ứng dụng mơtip hoa văn trang trí. .. dụng hoa văn dân tộc Mơng Nghệ AntrongdạyhọcmơntrangtríởtrƣờngCaođẳngSƣphạmNgh? ?An (gồm3 0trang) Chƣơng1 CƠSỞLÝLUẬNVÀTHỰCTRẠNG 1.1 Mộtsốkháiniệm 1.1.1 Kháiniệmvềphươngphápdạy -học Phƣơng pháp dạy học