TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN KHOA KẾ HOẠCH VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TẬP LỚN Môn Triết học Mác – Lênin Đề 1 Phân tích quan điểm của triết học Mác Lênin về mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức Liê.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN KHOA KẾ HOẠCH VÀ PHÁT TRIỂN BÀI TẬP LỚN Môn: Triết học Mác – Lênin Đề 1: Phân tích quan điểm triết học Mác - Lênin mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Liên hệ đánh giá việc giải mối quan hệ thực tiễn đời sống sinh viên ( lựa chọn ngành học, định hướng nghề nghiệp của; tình bạn, tình yêu…) GVHD: TS Nguyễn Thị Lê Thư Họ tên: Nguyễn Trần Trung Hiếu Mã SV: 11212250 Lớp: THMLN_CQ_38 Hà Nội – 2022 Lời mở đầu Tiến lên chủ nghĩa xã hội mục tiêu lớn lao quan trọng Đảng, Nhà nước nhân dân ta có thực mục tiêu này, xây dựng đất nước Việt Nam giàu mạnh phát triển Và xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, đạt mục tiêu quan trọng phát triển toàn diện đời sống nhân dân Vậy phải làm để thực mục tiêu trên? Trên sở thực tiễn đường lên chủ nghĩa xã hội với lời khẳng định đại hội VII Đảng ta: Chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho hoạt động Đảng Có nghĩa lấy chủ nghĩa Mác – Lê nin làm móng, làm phương tiện để tổng kết kinh nghiệm Đảng ta, phân tích đắn đặc điểm nước ta Có vậy, dần tìm quy luật phát triển cách mạng Việt Nam, định hướng đường lối , phương châm bước cụ thể để phát triển Cách mạng xã hội chủ nghĩa phù hợp với tình hình đất nước Trên tinh thần khai thác đề tài tiểu luận này, với tư cách sinh viên, trước hết em muốn người có nhìn sâu rộng Triết học MácLenin, cụ thể khía cạnh mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Thứ hai, em mong muốn đưa ý kiến quan điểm đắn để góp phần cơng sức nhỏ bé vào nghiệp cách mạng lớn lao Đảng, Nhà nước toàn dân ta Do trình độ lý luận hiểu biết thực tiễn hạn chế, viết em khơng thể tránh khỏi thiếu sót Bởi vậy, em mong nhận ý kiến đóng góp để giúp em hồn thiện kiến thức nắm học để vận dụng vào thực tế I VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Ý thức a) Nguồn gốc ý thức - Nguồn gốc tự nhiên: thể qua hình thành óc người hoạt động óc với mối quan hệ người với giới khách quan; đó, giới khách quan tác động đến óc người tạo trình phản ánh sáng tạo, động - Nguồn gốc xã hội: Lao động ngôn ngữ vừa nguồn gốc, vừa tiền đề làm chuyển biến dần óc lồi vượn người thành óc người tâm lý động vật thành ý thức người Vì thế, nguồn gốc xã hội có vai trị định đến hình thành ý thức b) Bản chất ý thức Ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan vào óc người; hình ảnh chủ quan giới khách quan Tính chất động, sáng tạo phản ánh ý thức thể khả hoạt động tâm – sinh lý người việc định hướng tiếp nhận thông tin, chọn lọc thông tin, xử lý thông tin, lưu giữ thông tin sở thơng tin có tạo thơng tin phát ý nghĩa thơng tin tiếp nhận Tính chất động, sáng tạo phản ánh ý thức cịn thể q trình người tạo giả tưởng, giả thuyết, huyền thoại, đời sống tinh thần khái quát chất, quy luật khách quan, xây dựng mơ hình tư tưởng, tri thức hoạt động người Ý thức hình ảnh giới khách quan, hình ảnh bị giới khách quan quy định nội dung, hình thức biểu khơng cịn y ngun giới khách quan mà cải biến thơng qua lăng kính chủ quan người Theo Mác: “Ý thức chẳng qua vật chất di chuyển vào đầu óc người cải biến đó” Ý thức tượng xã hội mang chất xã hội Sự đời tồn ý thức gắn liền với hoạt động thực tiễn, chịu chi phối không quy luật sinh học mà chủ yếu quy luật xã hội, nhu cầu giao tiếp xã hội điều kiện sinh hoạt thực xã hội quy định Với tính động, ý thức sáng tạo lại thực theo nhu cầu thực tiễn xã hội c) Kết cấu ý thức Các lớp cấu trúc ý thức bao gồm: tri thức, tình cảm, ý chí; tri thức nhân tố bản, cốt lõi Ý thức mà khơng bao hàm tri thức trừu tượng trống rỗng, khơng giúp ích Cùng với đó, tình cảm hình thái đặc biệt phản ánh quan hệ người với người quan hệ người với giới khách quan Ý chí coi mặt động ý thức, khả huy động sức mạnh thân để vượt qua cản trở trình thực mục đích người Các cấp độ ý thức là: tự ý thức, tiềm thức vô thức Tự ý thức ý thức hướng nhận thức thân mình, yếu tố quan trọng ý thức, đánh dấu trình độ phát triển ý thức Tiềm thức tri thức mà chủ thể có từ trước gần thành Cịn vơ thức tượng tâm lý khơng phải lý trí điều khiển, nằm ngồi phạm vi kiểm sốt ý thức lúc Vật chất a) Quan niệm chủ nghĩa tâm chủ nghĩa vật trước C.Mác phạm trù vật chất Vật chất với tư cách phạm trù triết học có lịch sử phát triển 2500 năm Ngay từ thời cổ đại, chung quanh phạm trù vật chất diễn đấu tranh không khoan nhượng chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Đồng thời, giống phạm trù khác, phạm trù vật chất có q trình phát triển gắn liền với thực tiễn nhận thức người Trong chủ nghĩa tâm quan niệm chất giới, sở tồn nguyên tinh thần, vật chất quan niệm sản phẩm nguyên tinh thần chủ nghĩa vật quan niệm: chất giới; thực thể giới vật chất – tồn vĩnh viễn, tạo nên vật, tượng với thuộc tính chứng Trước chủ nghĩa vật biện chứng đời, nhìn chung, nhà triết học vật quan niệm vật chất hay số chất tự có, đầu tiên, sản sinh vũ trụ Thời cổ đại, phái ngũ hành Trung Quốc quan niệm vật chất kim, mộc, thủy, hỏa, thổ Ở Hy Lạp, phái Milet cho đơn nước, khơng khí, lửa, ngun tử…Cho đến kỷ XVII, XVIII quan niệm vật chất nhà vật khác hình thức diễn đạt khác nhiều b) Thành tựu khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX: đảo lộn tất giới quan khoa học triết học - 1895: Roentgen phát tia X - 1896: Becquerel phát tượng phóng xạ nguyên tố Urani - 1897: Thomson phát điện tử - 1901: Kaufman chứng minh khối lượng điện tử thay đổi theo vận tốc vận động nguyên tử - 1898 1902: Marie Curie tìm nguyên tố polonium radium - 1905 1917: Albert Einstein chứng minh thuyết tương đối hẹp thuyết tương đối Sự phát triển khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, đặc biệt phát minh W Roentgen, H Becquerel, J.J Thomson…đã bác bỏ quan điểm nhà vật chất coi “giới hạn cùng”, từ dẫn tới khủng hoảng giới quan lĩnh vực nghiên cứu vật lý học Những người theo chủ nghĩa tâm lợi dụng hội để khẳng định chất “phi vật chất” giới, khẳng định vai trò lực lượng siêu nhiên trình sáng tạo giới Để khắc phục khủng hoảng, V.I Lênin cho tinh thần vật khoa học tự nhiên đại chiến thắng với điều kiện chủ nghĩa vật biện chứng phải thay chủ nghĩa vật siêu hình c) Quan niệm triết học Mác – Lênin vật chất Lênin tiến hành tổng kết thành tựu khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX đầu kỷ XX từ nhu cầu đấu tranh chống chủ nghĩa tâm, ông vạch rõ ý đồ xuyên tạc thành tựu khoa học tự nhiên nhà triết học tâm, khẳng định chất vật chất giới đưa định nghĩa kinh điển vật chất: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Định nghĩa bao hàm nội dung sau: Thứ nhất, vật chất thực khách quan – tồn thực bên ngồi ý thức khơng lệ thuộc vào ý thức Thứ hai, vật chất mà tác động vào giác quan người đem lại cho người cảm giác Và cuối cùng, vật chất mà ý thức chẳng qua phản ánh Phương pháp luận Lênin đem đối lập vật chất ý thức, khác biệt chúng để làm rõ vật chất, ý thức, từ tạo sở cho việc xác định vật chất xã hội, điều kiện sinh hoạt vật chất, hoạt động vật chất quan hệ vật chất xã hội người với người d) Vận động phương thức tồn vật chất Vận động phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất, bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư Nguồn gốc vận động đến từ bên vật, “tự thân vận động” mang tính phổ biến Có năm hình thức vận động bản: học, vật lý, hóa học, sinh học xã hội Ngồi ra, vận động khơng ngừng vật chất bao hàm đứng im tương đối Ở đứng im mang tính tương đối, cịn vận động lại mang tính tuyệt đối Đứng im cịn hình thức vận động đặc biệt II MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC THEO QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng, vật chất định ý thức, cịn ý thức tác động tích cực trở lại vật chất Vật chất định ý thức Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định rằng: Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức, định ý thức, nội dung hiểu theo hai ý sau đây: a) Vật chất có trước, ý thức có sau: Ý thức ý thức người, không tách rời người, đời người có giới hạn cịn giới vật chất tồn vĩnh viễn, vơ hạn Do khẳng định giới vật chất có trước người, giới vật chất phải có trước ý thức Con người xuất trái đất có lịch sử triệu năm, thân giới vật chất vĩ mô người có lịch sử 4,5 tỷ năm Trong quan điểm giới vật chất vô cùng, vô tận không sinh ra, không làm giới khách quan, đếm điểm khởi đầu giới vật chất dự đoán điểm kết thúc giới vật chất Vì lý lẽ cho thấy giới vật chất phải có trước ý thức, vũ trụ phải có trước trái đất, trái đất phải có trước người có người có ý thức Vì vậy, vai trị vật chất với ý thức thể chỗ vật chất có trước, ý thức có sau b) Vật chất nguồn gốc ý thức: Nguồn gốc ý thức bao gồm nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội Trong nguồn gốc tự nhiên ý thức gồm có não người giới khách quan với trình phản ánh động, sáng tạo chúng, tác động qua lại chúng Nguồn gốc xã hội ý thức lao động ngơn ngữ Khi phân tích nguồn gốc ý thức, thấy óc người thực dạng vật chất có tổ chức cao, chứa đựng hàng tỷ noron thần kinh có khả lại, chụp lại, chép lại phản ánh giới khách quan cách động, sáng tạo Như vậy, yếu tố tạo nên ý thức não người dạng vật chất Thế giới khách quan thực chất giới vật chất Bản chất ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan vào óc người Nếu khơng giới khách quan, óc người khơng có đối tượng để phản ánh chắn khơng có ý thức Lao động hoạt động vật chất, mang tính tất yếu nhằm đảm bảo tồn phát triển người Nhờ lao động mà người chủ động, tác động vào giới khách quan làm cho bộc lộ thuộc tính, kết cấu chất, quy luật vận động qua phản ánh vào óc người, hình thành tri thức tự nhiên, xã hội Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức Ngơn ngữ lớp vỏ vật chất tư Qua ta kết luận vật chất định nội dung biến đổi ý thức Ý thức tác động trở lại vật chất Ý thức có tính độc lập tương đối tác động ngược trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Ý thức tác động vào vật chất theo hai hướng: – Hướng tích cực người có tri thức đắn, có nghị lực, ý chí tình cảm tích cực người có khả hành động hợp quy luật khách quan – Hướng tiêu cực người khơng có tri thức đắn, thiếu tình cảm, ý chí cách mạng nhận thức sai lầm hành động trái quy luật III LIÊN HỆ VÀ ĐÁNH GIÁ VIỆC GIẢI QUYẾT MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC TRONG THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG SINH VIÊN HIỆN NAY Mối quan hệ vật chất ý thức mối quan hệ biện chứng mà vật chất có trước, ý thức có sau Vật chất nguồn gốc ý thức định ý thức, ý thức khơng thụ động mà cịn tác động trở lại vật chất qua hoạt động thực tiễn người Vật chất ý thức có quan hệ hai chiều tác động qua lại lẫn Trong đời sống xã hội định đưa hai hai yếu tố vật chất ý thức đóng vai trị then chốt Và ngày đưa lựa chọn, mối quan hệ chặt chẽ ảnh hưởng nhiều đến định vật, việc Vật chất có trước tạo móng cho ý thức, tư tưởng, từ người đưa lựa chọn phù hợp với yêu cầu thân Ví dụ từ việc lựa chọn ngành học học sinh, sinh viên Có nhiều lý để ta lựa chon ngành ngành học sơ thích, khả thân hay tác động đến từ gia đình, bạn bè, xã hội Chọn ngành học định khiến cho học sinh ,sinh viên phải suy nghĩ thận trọng định mà vật chất ý thức đôi lúc xảy mâu thuẫn với Ý thức thay đổi định người ta có tài khơng có chăm chỉ, thiếu ý chí họ theo chọn ngành dễ dàng hơn, dễ tìm việc làm theo đuổi cơng việc thích Hoặc thấy đa phần người chọn họccác ngành nghề hot, họ chạy theo số đơng mà khơng biết có khả theo học hay không Đây suy nghĩ sợ thân khác với người, không dám thể người thật mình, khơng có tâm Mối quan hệ vật chất ý thức thể thông qua vấn đề nhiều người quan tâm tình u Tình u mạnh mẽ, định cảm xúc thân vui hay buồn cách đơn giản thơng qua hành động nhỏ hay câu nói Tình u có nhiều kiểu tình yêu gia đình, tình yêu bạn bè hay tình u đơi lứa Muốn hiểu rõ ta cần phải xem xét thơng qua tình u hai người với Việc để có tình u ta phải có để ý đối phương thông qua rung động tiếp xúc với họ Để có điều đó, ta phải có hứng thú thấy điểm mà ta cảm thấy thích họ, từ thân có định yêu rung cảm thời Những điều làm hai người thích nhau, cảm xúc, suy nghĩ dành cho bên cạnh nhau, tương đồng suy nghĩ tư tưởng hình thành nên quan tâm nhau, cảm xúc đặc biệt khó nói Khi họ thực cảm thấy u đối phương hồn cảnh,điều kiện vật chất phù hợp tự khắc mối quan hệ phát triển cao chí tới nhân Nhưng xảy trường hợp ngược lại vật chất trở thành thứ định Hai người đến với tiền bạc, danh vọng, để mối quan hệ họ tới đổ vỡ Từ hai điều thường xảy sống trên, ta thấy mối quan hệ vật chất ý thức ảnh hưởng nhiều đến định người Trong định người, biết cách cân hai yếu tố ta có phương án tốt Ta phải biết tơn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính động chủ quan Trong nhận thức hoạt động thực tiễn, chủ trương, đường lối, kế hoạch, mục tiêu mà ta đề phải đến từ thực tế khách quan, phải biết nhìn thẳng vào thật, đánh giá rõ sai Như việc chọn ngành học, ta phải biết nhìn nhận khách quan thân muốn gì, 10 làm khơng phải chạy theo số đông hay nghe theo người khác Hay tình yêu ta cần phải nhận định suy nghĩ đối phương thân đánh giá hồn cảnh, điều kiện vật chất có phù hợp khơng Vì định mang tính khách quan nhất, thực tế giúp ta tránh hậu khôn lường Ta phải nhận thức giải đắn quan hệ lợi ích, phải biết kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân, lợi ích tập thể, lợi ích xã hội, phải có động sáng, thái độ thật khách quan, khoa học, không vụ lợi nhận thức hành động Đồng thời, phải giáo dục nâng cao trình độ trí thức thân, củng cố, bồi dưỡng nhiệt tình ý chí để có tâm đoán lựa chọn thực tiễn thân, sau khơng phải hối hận lựa chọn TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Những nguyên lí chủ nghĩa Mác-Lênin (Nhà xuất trị quốc gia) Wikipedia – Bách khoa tồn thư mở C.Mác Ph.Ăngghen Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 MỤC LỤC Lời mở đầu I VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC .3 Ý thức a) Nguồn gốc ý thức b) Bản chất ý thức c) Kết cấu ý thức .4 Vật chất .4 a) Quan niệm chủ nghĩa tâm chủ nghĩa vật trước C.Mác phạm trù vật chất b) Thành tựu khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX: đảo lộn tất giới quan khoa học triết học c) Quan niệm triết học Mác – Lênin vật chất .6 d) Vận động phương thức tồn vật chất II MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC THEO QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG .7 Vật chất định ý thức a) Vật chất có trước, ý thức có sau: b) Vật chất nguồn gốc ý thức: .8 Ý thức tác động trở lại vật chất III LIÊN HỆ VÀ ĐÁNH GIÁ VIỆC GIẢI QUYẾT MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC TRONG THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG SINH VIÊN HIỆN NAY .9 TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 12 ... C.Mác phạm trù vật chất b) Thành tựu khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX: đảo lộn tất giới quan khoa học triết học c) Quan niệm triết học Mác – Lênin vật chất .6 d) Vận động phương... lựa chọn ngành học học sinh, sinh viên Có nhiều lý để ta lựa chon ngành ngành học sơ thích, khả thân hay tác động đến từ gia đình, bạn bè, xã hội Chọn ngành học định khiến cho học sinh ,sinh... vạch rõ ý đồ xuyên tạc thành tựu khoa học tự nhiên nhà triết học tâm, khẳng định chất vật chất giới đưa định nghĩa kinh điển vật chất: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại