Pp kntt bai 2 vaitrothietbithongminh loantrần

Tivi thông minh Em quan sát thiết bị sau đây, tên gọi ntn? Đồng hồ thông minh Ipad – máy tính bảng Vậy máy tính xách tay có gọi máy tính thơng minh khơng? BÀI VAI TRỊ CỦA THIẾT BỊ THƠNG MINH VÀ TIN HỌC ĐỐI VỚI XÃ HỘI TIẾT 3,4 NỘI DUNG BÀI HỌC Thiết bị thơng minh Thiết bị thơng minh Vai trị thiết bị thông minh XH CMCN 4.0 Các thành tựu tin học Đóng góp tin học với xã hội Một số thành tựu phát triển Tin học I THIẾT BỊ THÔNG MINH Theo em, thiết bị sau thiết bị thơng minh? Em giải thích lí chọn lựa em? - Điện thoại di động camera kết nối internet thiết bị thông minh - Đồng hồ vạn niên máy ảnh số thiết bị thơng minh vì: + Đồng hồ vạn niên khơng có tính kết nối + Máy ảnh khơng có tính hoạt động tự chủ I THIẾT BỊ THƠNG MINH Thiết bị thơng minh hệ thống xử lý thông tin + Làm việc tự chủ (autonomous) theo nghĩa tự tổ chức làm việc cách tự động, không cần can thiệp người Các em biết thiết bị Khái niệm tự động liên quan đến khả hoạt động khơng cần can Tiêu thơng(automatic) chuẩn minh gồm dựa vào đâu? Đốn gì? hay tiêutự chủ (autonomous, ngồi tính tự động thơng thiệp người Trong khicóđó chuẩnvềgì tính ko? thơng minh: khả tự phối hợp, khả thích thường, cịn có khía cạnh ứng với hoàn cảnh làm việc,… + Kết nối (conectivity) với thiết bị thông minh khác để trao đổi liệu Việc kết nối thực qua phương thức truyền liệu như: mạng có dây, bluetooth, wifi, mạng cục qua internet + Ngồi thiết bị có trí tuệ nhân tạo (AI) có khả bắt chước hành vi ngườ mức độ thiết bị thơng minh I THIẾT BỊ THƠNG MINH Thiết bị thông minh hệ thống xử lý thơng tin Thảo luận cặp đơi, cho ví dụ số thiết bị thông minh khác? Và cho biết máy tính để bàn thơng thường, có xem thiết bị thơng minh khơng? Vì sao? - Tên số thiết bị thơng minh khác: máy tính bảng, máy tính xách tay, đồng hồ thơng minh, ti vi kết nối internet, - Máy tính để bàn thơng thường không xem thiết bị thông minh khơng có sẵn kết nối mạng I THIẾT BỊ THƠNG MINH Vai trị thiết bị thơng minh xã hội CMCN lần thứ + Nhóm 1: Tìm hiểu CMCN lần thứ + Nhóm 2: Tìm hiểu CMCN lần thứ hai Thảo luận nhóm??? + Nhóm 3: Tìm hiểu CMCN lần thứ ba + Nhóm 4: Tìm hiểu CMCN lần thứ tư I THIẾT BỊ THƠNG MINH Vai trị thiết bị thơng minh xã hội CMCN lần thứ * Cuộc CMCN lần thứ nhất: * Cuộc CMCN lần thứ hai: + Xảy vào cuối kỉ XVIII đầu kỉ XIX + Xảy vào cuối kỉ XIX đầu thể kỉ XX + Nội dung: giới hóa, khởi đầu phát minh động nước Máy móc bắt đầu thay cho lao động thủ công + Nội dung: phát triển ngành công nghiệp nặng luyện kim, hóa chất, khai thác mỏ, chế tạo máy Sử dụng điện cho phép truyền tải biến đổi lượng dễ dàng Một đặc điểm khác tổ chức sản xuất sản xuất tập trung theo dây chuyền I THIẾT BỊ THÔNG MINH Vai trị thiết bị thơng minh xã hội CMCN lần thứ - Cuộc CMCN lần thứ ba: + Xảy vào cuối kỉ XX số năm đầu kỉ XXI + Nội dung: công nghiệp phát triển với phát minh khoa học quan trọng điện tử, lượng hạt nhân, Sự xuất máy tính điện tử đánh dấu thời kì máy hỗ trợ người hoạt động trí tuệ Cuộc CMCN lần thứ tư (cách mạng 4.0): + Xảy đầu kỉ XXI Là thời kì phát triển đột phá với hàng loạt cơng nghệ có ảnh hưởng sâu sắc tới sống: CNTT, công nghệ vật liệu, công nghệ gen, tự động hóa, + Đặc điểm: Nền sản xuất thông minh: sản phẩm sản xuất giới vật lí q trình tính tốn, thiết kế, tạo mẫu, thực không gian số + Việc liên kết thiết bị thông tin, giúp thu nhập, trao đổi xử lí thơng tin phạm vi rộng cách tức thời - Đồng hồ kết nối với điện thoại qua bluetooth thiết bị thông minh II CÁC THÀNH TỰU CỦA TIN HỌC Đóng góp tin học với xã hội Các em đọc mục 2a SGK/13-14, Thảo luận nhóm??? + Nhóm 1: Tìm hiểu đóng góp tin học lĩnh vực quản lí + Nhóm 2: Tìm hiểu đóng góp tin học lĩnh vực tự động hóa + Nhóm 3: Tìm hiểu đóng góp tin học lĩnh vực giải toán khoa học kĩ thuật + Nhóm 4: Tìm hiểu đóng góp tin học lĩnh vực thay đổi cách thức làm việc nhiều ngành nghề + Nhóm 5: Tìm hiểu đóng góp tin học lĩnh vực giao tiếp cộng đồng II CÁC THÀNH TỰU CỦA TIN HỌC Đóng góp tin học với xã hội - Quản lí: máy tính quản lí quy trình nghiệp vụ xử lí cơng việc nhanh chóng, hiệu tiện lợi, tiết kiệm chi phí - Tự động hóa: thiết bị thơng minh hoạt động theo chương trình thực tốt nhiều cơng việc thay cho người - Giải tốn KHKT: máy tính hỗ trợ cho cơng việc tính tốn, mơ phỏng, kiểm nghiệm nghiên cứu, thiết kế cơng trình, dự báo thời tiết, giải mã gen, ứng dụng đồ số, - Thay đổi cách thức làm việc nhiều ngành nghề: + Nhiều ứng dụng thực trực tuyến dạy học, mua hàng + Ứng dụng tin học văn phịng góp phần tăng chất lượng hiệu hoạt động hành + Nhiều ngành nghề thay đổi hồn tồn cơng nghệ in theo kiểu chữ thay chế máy tính, + Giao tiếp cộng đồng: tin học giúp trao đổi thơng tin nhanh chóng, hiệu qua ứng dụng thư điện tử, diễn đàn trang web mạng xã hội FB, Zalo, MXH trở thành môi trường giao tiếp thuận lợi, hoạt động dễ dàng, trực quan, tương tác nhanh II CÁC THÀNH TỰU CỦA TIN HỌC Một số thành tựu phát triển Tin học Các em đọc mục 2b SGK/14-15, Thảo luận nhóm??? + Nhóm 1: Tìm hiểu thành tựu phát triển tin học qua kiện hệ điều hành + Nhóm 2: Tìm hiểu thành tựu phát triển tin học qua kiện mạng máy tính internet + Nhóm 3: Tìm hiểu thành tựu phát triển tin học qua kiện ngơn ngữ lập trình bậc cao + Nhóm 4: Tìm hiểu thành tựu phát triển tin học qua kiện + Nhóm 5: Tìm hiểu thành tựu phát triển tin học qua kiện hệ quản trị sở liệu (CSLD) + Nhóm 6: Tìm hiểu thành tựu phát triển tin học qua thành nghiên cứu khoa học tin học II CÁC THÀNH TỰU CỦA TIN HỌC Một số thành tựu phát triển Tin học - Một số thành tựu phát triển tin học: + Hệ điều hành: · Bắt đầu có máy tính hệ thứ với nội dung nghèo nàn · Hệ điều hành đủ mạnh mẽ, đưa hầu hết nguyên lí hệ điều hành OS/360 với dịng máy tính IBM/360 năm 1964 + Mạng máy tính internet: · Mạng máy tính phơi thai năm 60 Các ý tưởng kết nối mạng diện rộng dự án ARPANET · Internet phổ cập nhờ việc phát minh giao thức siêu nguồn gốc World Wide Web vào năm 1992 II CÁC THÀNH TỰU CỦA TIN HỌC Một số thành tựu phát triển Tin học + Ngơn ngữ lập trình bậc cao: · Được đề xuất vào năm 1953 thức cơng bố vào năm 1957 · Sau này, có nhiều ngơn ngữ lập trình khác Algol, Cobol, Pascal, Python, + Các hệ hệ quản trị sở liệu (CSDL): · Hệ quản trị liệu xuất năm 1960 · Tới năm 1970 có hệ quản trị CSDL theo mơ hình quan hệ (dữ liệu tổ chức theo bảng) sử dụng thông dụng ngày + Các thành nghiên cứu khoa học tin học: trí tuệ nhân tạo (AI), liệu lớn (Big Data), - Một số ích lợi tin học học tập: + Các kho tài liệu học tập phong phú lấy từ internet + Học ngoại ngữ, Học trực tuyến, Mua sắm trực tuyến, Thanh toán trực tuyến điện thoại, Các thủ tục hành trực tuyến (đăng kí khai sinh, đổi xe máy, đóng thuế, ) LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG TRẮC NGHIỆM Câu 1: Autonomous hiểu theo nghĩa: A Khả hoạt động không cần can thiếp người B Khả thích ứng với hoàn cảnh làm việc C Kết nối với thiết bị thông minh khác D Khả tự chủ, tự động, thông minh, tự phối hợp, tự đáp ứng Câu 2: Đặc trưng cách mạng lần thứ tư là: A Chuyển từ lao động thủ công sang giới với dấu ấn động nước B Hệ thống IoT hệ thống kết hợp thực - ảo trở nên phổ biến C Công nghiệp phát triển, điện dùng phổ biến, sản xuất dây chuyền tập trung D Máy tính hỗ trợ người hoạt động trí tuệ Tin học làm thay đổi sống LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG TRẮC NGHIỆM Câu Đâu thiết bị thông minh? A Máy tính để bàn B Camera kết nối internet C Robot quét nhà D Thiết bị bay có điều khiển dùng để chụp ảnh Câu Robot làm việc môi trường nguy hiểm đóng góp tin học lĩnh vực: A Quản lí B Giải tốn khoa học kĩ thuật C Tự động hóa D Giao tiếp cộng đồng Câu Đâu ngơn ngữ lập trình bậc cao? A Python B Pascal C Cobol D Python, Pascal, Cobol LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG TỰ LUẬN Trả lời cá nhân trao đổi thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi sau Câu Một số thiết bị thơng minh nhận dạng hình ảnh: - Một số hệ thống nhận gửi xe trung tâm thương mại nhận dạng biển số cổng vào đối chiếu trả xe cổng - Camera an ninh có khả nhận dạng mặt người kiểm sốt vào cơng sở - Máy bán hàng tự động nhận tiền giấy Câu 2: Lợi ích ứng dụng tin học văn phòng: - Với phần mềm soạn thảo văn bản: làm tài liệu thuận lợi, lưu trữ, tìm kiếm dễ dàng, không thiết phải để giấy - Với phần mềm máy tính bảng: lưu trữ số liệu tiện lợi, tính tốn tự động đơn giản, sử dụng dễ dàng - Với phần mềm trình chiếu: trình bày ý tưởng, báo cáo sinh động, không cần dùng bảng viết LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG TỰ LUẬN Trả lời cá nhân trao đổi thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi sau Câu -Xe Thiết tự hành bị giám đượcsátxem phátlà hiện, thành mô tô,tựu xeđiển máyhình chạycủa quácuộc tốc độ, CMCN vượt4.0 đèn đỏ, sai hệ thống bao gồm phần cứng phần mềm có chức tự động phát xác định phương tiện vi phạm Quá trình phát xác định phương - Người dân kết hợp hệ thống đặt xe với xe tự hành giúp người dân không cần mua xe riêng, muốn cần đặt xe tiện vi phạm tiến hành hoàn toàn tự động Dữ liệu gửi từ camera trung tâm xử lí qua internet xe tới đón - Bằng vi phạm tự động kết xuất dạng hình ảnh thấy rõ trạng thái vi phạm tốc độ thực tế phương - Xe tự lái phục vụ người nhiều người theo kiểu chung tiện vượt tốc độ quy định, biển số phương tiện, phục vụ cho công tác tra cứu sau Đầu tư xã hội để mua xe giảm nhiều lần hiệu sử dụng xã hội xe tăng lên nhiều lần, giúp giảm ách tắc giao thơng, giảm chi phí xây dựng cơng trình giao thơng giảm nhiễm giao thơng DẶN DỊ VỀ NHÀ XEM LẠI BÀI VÀ TRẢ LỜI LẠI CÁC CÂU HỎI SGK Câu hình 2.3/ TRANG 13 Câu hỏi luyện tập vận dụng / TRANG 15 ... TIN HỌC Đóng góp tin học với xã hội Các em đọc mục 2a SGK/13-14, Thảo luận nhóm??? + Nhóm 1: Tìm hiểu đóng góp tin học lĩnh vực quản lí + Nhóm 2: Tìm hiểu đóng góp tin học lĩnh vực tự động hóa... thành tựu phát triển Tin học Các em đọc mục 2b SGK/14-15, Thảo luận nhóm??? + Nhóm 1: Tìm hiểu thành tựu phát triển tin học qua kiện hệ điều hành + Nhóm 2: Tìm hiểu thành tựu phát triển tin học... THÔNG MINH Vai trị thiết bị thơng minh xã hội CMCN lần thứ + Nhóm 1: Tìm hiểu CMCN lần thứ + Nhóm 2: Tìm hiểu CMCN lần thứ hai Thảo luận nhóm??? + Nhóm 3: Tìm hiểu CMCN lần thứ ba + Nhóm 4: Tìm