Đáp án tập huấn Tự nhiên và xã hội lớp 2 sách Chân trời sáng tạo Download vn Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK lớp 2 môn TNXH sách Chân trời sáng tạo Câu 1 SGK Tự nhiên và Xã hội 2 (Bộ sách Chân trời sá[.]
Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK lớp môn TNXH sách Chân trời sáng tạo Câu 1: SGK Tự nhiên Xã hội (Bộ sách Chân trời sáng tạo) viết dựa nguyên tắc nào? A Đảm bảo tính khoa học, tính đồng tâm, tính tích hợp tính thực tiễn phát triển lực B Đảm bảo tính khoa học xã hội hoá C Đảm bảo tập trung phát triển lực khoa học D Đảm bảo tính khoa học phù hợp với học sinh khu vực vùng miền định Câu 2: SGK Tự nhiên Xã hội (Bộ sách Chân trời sáng tạo) có điểm khác so với sách Tự nhiên Xã hội 1? A Xuất dạng ôn tập cuối chủ đề B Xuất đọc thêm tăng cường dạng thực hành, trải nghiệm C Xuất Bảng tra cứu thuật ngữ cuối sách D Xuất thêm nhân vật bạn An bạn Nam Câu 3: Trong SGK Tự nhiên Xã hội (Bộ sách Chân trời sáng tạo), tính tích hợp liên mơn thể ở: A Nội dung giáo dục kĩ sống B Từ khoá cuối C Cấu trúc nội dung học D Sự lặp lại nâng cao dần chủ đề Câu 4: Ngoài phần mở đầu phần kết học, phần nội dung cấu trúc học SGK Tự nhiên Xã hội (Bộ sách Chân trời sáng tạo) bao gồm: A Yêu cầu cần đạt hoạt động khởi động B Hoạt động phát triển lực nhận thức khoa học, lực tìm hiểu môi trường tự nhiên, xã hội xung quanh hoạt động phát triển lực vận dụng kiến thức, kĩ học C Từ khố Câu 5: Mục đích hai “Bạn có biết?" sách giáo khoa Tự nhiên Xã hội (Bộ sách Chân trời sáng tạo) gì? A Mở rộng vốn từ cho học sinh B Bổ sung thêm kiến thức cho học sinh sau chủ đề C Tích hợp giáo dục địa phương D Phát triển kĩ đọc, mở rộng lực nhận thức tìm hiểu giới tự nhiên xã hội Câu 6: Các học sách giáo khoa Tự nhiên Xã hội chia thành nhóm dạng bản: A B C D Câu 7: Mục đích dạng thực hành, trải nghiệm sách giáo khoa Tự nhiên Xã hội gì? A Bổ sung thêm kiến thức cho học sinh B Củng cố, ôn tập kiến thức, kĩ chủ đề C Hình thành lực nhận thức, lực tìm hiểu tự nhiên xã hội xung quanh D Tăng cường vốn sống, phát triển lực giải vấn đề thực tiễn cho học sinh Câu 8: Khi sử dụng SGK Tự nhiên Xã hội (Bộ sách Chân trời Sáng tạo), giáo viên thay đổi nội dung hoạt động dạy học thứ tự học chủ đề khơng? Vì sao? A Khơng, ảnh hưởng đến logic tiến trình phát triển lực khoa học cho học sinh học B Khơng, nội dung sách giáo khoa pháp lệnh cần phải theo C Được, sách giáo khoa biên soạn theo hướng mở Câu 9: Đâu điểm SGK Tự nhiên Xã hội (Bộ sách Chân trời Sáng tạo)? A Sách biên soạn theo mơ hình hoạt động học phát triển phẩm chất, lực cho học sinh, thể tính tích hợp liên mơn cao B Sách biên soạn bám sát chuẩn kiến thức, kĩ môn học C Sách biên soạn phù hợp với học sinh khu vực phía Nam D Tất phương án Câu 10: Các nhóm hoạt động dạng thực hành, trải nghiệm là: A hoạt động quan sát hoạt động thực hành B hoạt động chuẩn bị; hoạt động quan sát, trải nghiệm, hoạt động báo cáo tổng kết C hoạt động chuẩn bị, hoạt động phân công nhiệm vụ; hoạt động quan sát, trải nghiệm; hoạt động báo cáo, tổng kết D hoạt động chuẩn bị; hoạt động phân công nhiệm vụ; hoạt động quan sát, trải nghiệm Câu 11: Phần Em cần biết học SGK Tự nhiên Xã hội (Bộ sách Chân trời Sáng tạo) có ý nghĩa nào? A Hệ thống lại nội dung kiến thức trọng tâm học B Nhấn mạnh giá trị sống học C Củng cố lực nhận thức khoa học D Hệ thống lại kiến thức, kĩ trọng tâm học rút giá trị sống ... phía Nam D Tất phương án Câu 10: Các nhóm hoạt động dạng thực hành, trải nghiệm là: A hoạt động quan sát hoạt động thực hành B hoạt động chuẩn bị; hoạt động quan sát, trải nghiệm, hoạt động báo... trải nghiệm; hoạt động báo cáo, tổng kết D hoạt động chuẩn bị; hoạt động phân công nhiệm vụ; hoạt động quan sát, trải nghiệm Câu 11: Phần Em cần biết học SGK Tự nhiên Xã hội (Bộ sách Chân trời Sáng... bản: A B C D Câu 7: Mục đích dạng thực hành, trải nghiệm sách giáo khoa Tự nhiên Xã hội gì? A Bổ sung thêm kiến thức cho học sinh B Củng cố, ôn tập kiến thức, kĩ chủ đề C Hình thành lực nhận thức,