Đang tải... (xem toàn văn)
MAI THẾ HOA DẠY HỌC ĐỆM ĐÀN PIANO CHO MÚA CƠ BẢN HỆ BỐN NĂM TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa 6 (2015 2017) Hà Nội 2017 ( BỘ GIÁO[.]
BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠI HỌCSƯPHẠMNGHỆTHUẬTTRUNGƯƠNG MAITHẾ HOA DẠY HỌC ĐỆM ĐÀN PIANO CHO MÚA CƠ BẢN HỆ BỐN NĂMTRƯỜNGĐẠIHỌCVĂN HÓA NGHỆ THUẬTQUÂNĐỘI LUẬNVĂNTHẠCSỸ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠCKhóa6(2015-2017) Hà Nội-2017 MAITHẾ HOA DẠY HỌC ĐỆM ĐÀN PIANO CHO MÚA CƠ BẢN HỆ BỐN NĂMTRƯỜNGĐẠIHỌCVĂN HÓA NGHỆ THUẬTQUÂNĐỘI LUẬNVĂNTHẠCSỸ Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp dạy học Âm nhạcMãsố:60140111 Ngườihướng dẫnkhoa học:PGS.TS.TrầnHoàng Tiến Hà Nội-2017 LỜI CAMĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các sốliệu,kếtquảnêutrongluậnvănlàtrungthựcvàchưacóaicơngbốtạibất cơng trình Nếu sai với lời cam đoan, tơi xin chịu hồn tồntrách nhiệm Hà Nội,ngày tháng Học viênĐãk ý MaiThếHoa năm2018 DANHMỤC CÁCCHỮVIẾTTẮT BGH CĐ CĐNTHN ĐH ĐHSP ĐHSPAN ĐHSPNTTW ĐHVHNTQuân đội GV GS HCM HV HVANQGVN LL&PPDHAN NSND NSUT Nxb NVTp.HCM PGS PTTH QĐ QĐNDVN SPAN SV TH THCS ThS TS TSKH TW VHNT Bangiámhiệu Caođẳng Caođẳng NghệthuậtHà Nội Đại học ĐạihọcSưphạm Đạihọc SưphạmÂm nhạc Đại họcsưphạmnghệthuật trung ương ĐạihọcVănhóaNghệthuật Quânđội Giảngviên Giáosư HồChíMinh Họcviên Họcviện ÂmnhạcQuốcgia Việt Nam Lýluậnvàphươngphápdạyhọcâmnhạc Nghệsĩnhândân Nghệsĩ ưu tú Nhàxuấtbản Nhạcviện thànhphốHồChíMinh Phógiáosư Phổthơngtrunghọc Quyết định QuânđộinhândânViệtNam Sư phạmÂm nhạc Sinhviên Tiểuhọc Trung học sở Thạcsĩ Tiếnsĩ Tiếnsĩkhoahọc Trungương Vănhóanghệthuật MỤCLỤC Mởđầu Chương1: Lýluậnvàthựctrạngdạy họcđệmPianocho múacơbản 1.1 Mộtsốkháiniệm 1.1.1.Dạyhọc 1.1.2.Dạyhọcđộc tấu vàđệmđàn Piano 10 1.1.3.Múa cơbản 15 1.2.K h ả năngdiễntảâmnhạccủađànPiano 18 1.2.1.KháiquátvềđànPiano 18 1.2.2.Hiệuquảcủa đànPianotrongđệmmúa 21 1.3 ThựctrạngdạyhọcđệmđànPianochomúacơbản 25 1.3.1.VàinétvềtrườngĐHCHNTQuânđội 25 1.3.2.C h n g trìnhđàotạoPianovà múa 27 1.3.3.DạyhọcđệmPianochomúa cơbản 36 Tiểukết 47 Chương2 : N h ữ n g b i ệ n p h p n â n g c a o c h ấ t l ợ n g d y h ọ c đ ệ m P i a n o c h o 49 múacơbản 2.1.H o n thiệntàiliệu,trangthiếtbịdạyhọc đệmPiano 49 2.1.1.Biên soạncácbàiđệmPianochomúacơbản 49 2.1.2.Đổi mới,bổsungthiếtbịdạyhọc 65 2.2 Một sốbiện phápdạyhọc đệmPianocho múacơ 67 2.2.1.Kỹthuậtcơ bảnvàluyệntập đànPiano 68 2.2.2.DạyhọcđệmPianochomúacổđiển châuÂu 72 2.2.3.CáchxửlýâmnhạctrongđệmPianocho múadângian 82 2.3 Thựcnghiệmsư phạm 90 2.3.1.Mục đíchthựcnghiệm 90 2.3.2.Đốitượngthựcnghiệm 91 2.3.3.Nộidungthựcnghiệm 91 2.3.4.Thờigianthựcnghiệm 91 2.3.5.Tiếnhànhthựcnghiệm 91 2.3.6.Kếtquảthựcnghiệm 93 Tiểukết 95 Kếtluận 97 Tàiliệuthamkhảo 99 Phụlục 104 MỞĐẦU Lí chọnđềtài Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội giai đoạn hiệnnay Bộ Quốc phòng giao đào tạo nhiều chuyên ngành nghệ thuật,nổi bật có âm nhạc múa Đây mạnh trường, mục đích cungcấp cho đồn ca múa chuyên nghiệp thuộc Bộ Quốc phòng quản lýđội ngũ diễn viên đạt chất lượng cao Sự phát triển nhanh chất vàlượng trường ĐHVHNT Quân đội năm qua khẳngđịnh xã hội cho thấy chiến lược đào tạo trường đúngmục tiêu,sứmạngđềra Cùng với nhiều chuyên ngành biểu diễn âm nhạc, múa loại hìnhnghệt h u ậ t đ ợ c t r n g Đ H V H N T Q u â n đ ộ i c h ú t r ọ n g , đ ặ t n ề n m ó n g vớiđ ộ i n g ũ g i ả n g v i ê n u y tín,n hi ều k i n h ng hi ệm thựct i ễ n , nh ữ n g k ế t đào tạo diễn viên múa khẳng định trường với đơnvịn g h ệ t h u ậ t n h : N h h t c a m ú a n h c Q u â n đ ộ i , đ o n N g h ệ t h u ậ t Quânc h ủ n g P h ò n g k h ô n g K h ô n g Q u â n T u y v ậ y , đ o t o d i ễ n v i ê n múa trường ĐHVHNT Qnđội địi hỏi tìnhthầnhọctập,khổluyệncủa họcviên,trongđóhồn thiện cácđộngtácmúacơ bảnlàđiều kiệntiên để hình thành lực, phẩm chất tài múa Nhận thứcđược tầm quan trọng múa đào tạo chuyên ngành múa,cách hàng chục năm trường ĐHVHNT Quân đội tổ chức đào tạotrình độ trung cấp múa hệ năm nhằm trang bị đầy đủ kỹnăngc ầ n t h i ế t , s ự h i ể u b i ế t v ữ n g v n g t r o n g n h i ề u d n g k ỹ t h u ậ t c ủ a múa cổ điển châu Âu, múa dân gian Việt Nam múa đương đại làtrào lưu củanhiềuloạihình nghệthuậthiệnnay Trong múa bản, điều kiện để học viên học tốt cần đến vai trò âmnhạc, cụ thể tác phẩm viết cho đàn Piano chuyểnsoạnchođànPiano,đượcngườiđệmđànthựchiệntrongcácbu ổitập, chuẩnbịthihếthọckỳ(gọilàgiờghépđàn).Từđóhìnhthànhnênđộingũnh ữngngườiđệmđànPianochohệtrungcấpmúacơbảntạitrườngĐHVHNTQn đội.Tuyvậy,nhưnhiềutrườngđàotạomúakhác, trongcácc h n g t r ì n h d y họcđ n P i a n o , hầ un hư ch a t h ấ y n h ì n nh ận, đánhgiáchínhxác chứcnăng đệmđànPiano chomúa BởingồiđịihỏicótrìnhđộchơiđànPianotốt,cịncầnđếnsựamhiểu,kiếnth ứcchungvềmúacơbảnnhằmdiễntấucáctácphẩmtheođặc điểmcủanghệthuậtmúan h : t ê n g ọ i đ ộ n g t c m ú a ( l i ê n q u a n đ ế n c h ọ n t í n h c h ấ t c ủ a t c phẩm),biếtchọnlựaâmnhạcsaochophùhợpvớiđộngtá cmúa,đâylànộidungquantrọng Trongthựctế,dạy họcđànPianochủyếutậptrungvàorènluyệnkỹthuật,độctấutácphẩm(nhưtại HVANQGVN),ở1sốtrườngNghệthuậtkhác có bổsungphần đệm hát,cịn đệm Piano chomúachưa thấycơ sởđào tạômnhạc nàoởphíaBắc ViệtNamnhắc tới Làm ộ t g i ả n g v i ê n v a g i ả n g d y đ ệ m P i a n o c h o m ú a , đ n g t h i trựctiếpđệmchomúacơbảntạitrườngĐHVHNTQuânđội,ngườiviếtluận vănnhận thức cần phải dạy cho nhữngh ọ c v i ê n c h u y ê n n g n h Piano học lối diễn tấu tác phẩm đệm múa Đây khơng địi hỏi củathực tiễn, mà hướng phát triển, mở rộng loại hình đàotạo: âm nhạc múa Điều góp phần vào nhiệm vụ dạy học chuyênngành Piano trường ĐHVHNT Quân đội phù hợp với thực tiễn đangdiễn ra, giúp cho học viên sau trường có linh hoạt, chủ động,đápứngtốtcơngviệcđượcgiao.Từnhữnglýdotrên,ngườiviếtc họnđềtàiluậnvăncaohọcchunngànhLL&PPDHAN:Dạy học đệm đànPiano chomúa cơbản hệbốnnăm tạitrường ĐHVHNTQuânđội Vớim o n g m u ố n đ ề t i s a u k h i h o n t h n h s ẽ l t i l i ệ u h ữ u í c h đào tạo chuyên ngành Piano trường ĐHVHNT Quân đội, gópphầnnâng c a o h n ch ất l ượng đàot ạo,đáp ứ ng nhucầu t hự c t i ễn củangành vàxãhội hiệnnay Tìnhhìnhnghiêncứu Như lý chọn đề tài trình bày, Việt Nam hầunhư chưa thấy công bố tài liệu, cơng trình nghiên cứu đệm đànPiano cho múa (nói chung) múa (nói riêng) Trong nhiều giáotrìnhdạyhọcđànPianotạiHVANQGVN,trườngCĐNghệthuậtHàNộivà nhiều trường Nghệ thuật khác chủ yếu hướng đến mục đích rèn luyệnkhả độc tấu Piano Ngồi ra, tìm hiểu cơng trình luận vănchun ngành LL&PPDHAN lưu giữ thư viện trường ĐHSPNghệ thuật TW nhiều khóa trước khơng thấy luận văn đềcập tới dạy học đệm đàn Piano cho múa Do dó, đề tài mới,khơngtrùnglặpvớibấtcứcơngtrìnhnàotrướcđó Mặc dù, chưa có tài liệu nghiên cứu lý luận dạy học đệm đànPianochomúacơbản,nhưngtrongthựctếtạihầuhếtcáctrườngmúađềucógiờđệ mđànPianotrongđàotạochuyênngànhmúanhưbiênđạo,diễnviên huấn luyện Việc sử dụng tác phẩm, tiểu phẩm nhạc sĩchâu,ViệtNamsángtácchođànPianohoặcđượcchuyểnsoạntừcácloạinhạckhí độctấu,hịatấudiễnraphổbiến,bởiđâylànhữngtácphẩmquenthuộcđốivớichun ngànhmúa.ĐiểmkhácbiệttrongcáctácphẩmđệmPianochomúacơbảnlnđượcviếttheonhịp chẵn, câu nhạc cânphương,giaiđiệurõràngđểngườihọcmúangherõtiếttấu,nhịpđiệu,tốcđộ,từđótạora nhữngđộngtác.Các tácphẩmsử dụngtrongđệm đànPiano múa đa dạng, từ âm nhạc thời tiền cổ điển đến đương đại Nhưvậy,vềlýluận,nghiêncứuhầunhưchưathấyđềcậpđến,nhưngsửdụngtác phẩm âm nhạc để đệm đàn Piano dạy học múa hoạtđộngthườngxuyên,phổbiến.Điềunàychothấycầnđưarahướngnghiêncứu cụ thể, chi tiết Xuất phát từ trình thường xuyên dạy choHVTCAN chuyên ngành Piano đệm đàn cho múa bản, viếtluậnvănchorằngđâylàmộtnộidungnghiêncứucầnthiếthiệnnay người VềnghiêncứucụthểdạyhọcđệmPianochomúahầunhưchưathấycơngtrình,tàiliệu cơngbốcơngkhai,xuấtbảnởViệtNam,nhưngtácphẩm, tiểu phẩm giai điệu nhạc múa cổ điển châu Âu, múa dângianViệtNamcónhiều.Đâylànguồndữliệuđểngườiviếtluậnvăntiếnhànhgiả ngdạyđệmPianovàtrựctiếpsửdụngđểđệmchomúacơbảntạitrườngĐHVHNTQuâ nđội.Cụthể: 2.1.1 Tácphẩm,tiểuphẩmđệmPianochomúacổđiểnchâuÂu Với đặc thù múa bản, múa cổ điển châu Âu phần học bắtbuộc, sở để hình thành kỹ năng, kỹ xảo múa Âm nhạc đóng vai trịquantrọng,khơngthểthiếutronghuấnluyệnmúa.Dođó,đệmđànPianoln đồnghànhvớidạyhọcmúacổđiểnchâu.Quathựctiễn,nhữngbài đệm Piano tác phẩm, tiểu phẩm nhiều nhạc sĩ tiếng thếgiớithuộcnhiềutrườngphái,phongcáchâmnhạckhácnhaunhư: - 12tiểuphẩmcủaJ.Haydn:đượcmúacổđiểnchâuÂusửdụnglàmbàitậpmú arấthiệuquả,hầuhếtcáccơsởđàotạoBalletởViệtNamđềucoinhữngtiểuphẩmnày làphầnâmnhạctrongđàotạomúa - 12 Valse nhỏ (tiếng Pháp) F Schubert viết cho Piano lànhữngbàiđệmPianophổbiếnđốivớimúacổđiểnchâuÂu - Những tác phẩm, tiểu phẩm Valse, Mazurka nhạc sĩ F Chopinđượcngànhmúathườngxunsửdụng Ngồiracịnnhiềutácphẩmcủanhữngnhạcsĩkhácnhư:J.C.Bach, W.A.Mozart,L.V.Beethoven,R.Schumann Như vậy, đệm Piano cho múa có số lượng nhiều thông qua cáctác phẩm, tiểu phẩm nhiều nhạc sĩ tiếng giới sáng tác Đây lànguồn tài liệu quan trọng dạy học đệm Piano cho múa cổ điển châutạitrườngĐHVHNTQnđội.Đólàthựctiễn,cịntrongnghiêncứusửdụngtácphẩm,tiểuphẩm củacácnhạcsĩtrêntrongđàotạomúavẫnchưathấycơngtrình,đềtàinghiêncứunàonhắcđến 2.1.2 Tácphẩm,giaiđiệmnhạcdànhchoPianođệmmúadângian Trong 60 năm qua (1955- 2017), múa dân gian Việt Nam đãphát triển nhanh, trở thành học phần bắt buộc, thiếu đàotạo múa Việt Nam Nhiều tác phẩm nhạc sĩ Việt Nam viếtcho múa trở nên tiếng, sử dụng dạy học múa Tuy vậy,sửd ụ n g t c p h ẩ m , t i ể u p h ẩ m v i ế t c h o đ n P i a n o t h n h b i đ ệ m l i í t đượcquantâm.Lýdo,dạyhọcmúadângianViệtNamlnđượcdànnhạc dân tộc đệm Do đó, đệm Piano cho múa dân gian xuất ởtrường ĐHVHT Quân đội, xuất phát từ khả diễn tả tương đối hồnthiện thể loại, hình thức, tính chất âm nhạc đàn Piano Mặt khác,đànP i a n o hoàn tồn thay dàn nhạc dân tộc để đ ệ m c c b i múa dân gian Đây nguyên nhân để chuyên ngành Piano sử dụng tácphẩm,t i ể u p h ẩ m V i ệ t N a m v i ế t c h o P i a n o đ ể t i ế n h n h d y h ọ c p h ầ n đệmPianocho múa dân gian.Cóthể nêu nhữngtài liệunhư: - Phương pháp học đàn Piano, tập I,II [25] Gồm hàng chục sángtác cho đàn Piano nhiều nhạc sĩ Việt Nam Đại đa số sử dụngchất liệu âm nhạc dân gian hình thành nên tác phẩm như:Lý bông(Việt Kim),Nhắn cô cắt cỏ(Trần Công Khanh),Dân ca Tây Nguyên(TháiThịLiên),Múaquạt(TháiThị Liên),Đốchồng(Vũ ThịHiển) - Tuyển tập tác phẩm Việt Nam cho đàn Piano, tập I, II [46,47] vớinhiều loại tác phẩm như:Lưu khơng(Hồng Đạm),Múa nàng trúc xinh(Hồng Cương),Cỏlả(TháiThị Liên) Ngồi có nhiều giai điệu âm nhạc in giáotrình dạy học múa dân gian Việt Nam, như:Giáo trình múa dân tộc BaNa[37],dân tộc Gia Rai[38],dân tộc Thái[39],dân tộc Kinh[54] đâylà sở để người viết luận văn tiến hành chuyển soạn từ giai điệu âmnhạc thànhbàiđệmchoPianođểphụcvụcôngtácdạyhọc đệmđàn Đâylàđềtài mới,không trùng lặp với cơng trìnhnàotrướcđó ... nâng cao chất lượng dạy học? ?ệmPiano chomúacơ hệbốnnămtại trường? ?HVHNTQuânđội 3.2 Nhiệmvụnghiêncứu - Nghiên cứu thực trạng dạy học môn đệm đàn Piano cho múa c? ?bản, tập trung vào múa cổ điển châu... nghiệmhiệuquảphươngphápdạyhọc đệmtrênđànPiano 6 Những đónggópcủa luậnvăn - ĐềtàilàmsángtỏphươngphápdạyhọcđệmPianochomúacơbả ntạitrườngĐHVHNTQuânđội - ĐưaranhữngbiệnphápnângcaochấtlượngdạyhọcđệmPianocho múa -... viết cho đàn Piano chuyểnsoạnchođànPiano,đượcngườiđệmđànthựchiệntrongcácbu ổitập, chuẩnbịthihếthọckỳ(gọilàgiờghépđàn).Từđóhìnhthànhnênđộingũnh ữngngườiđệmđànPianochohệtrungcấpmúacơbảntạitrườngĐHVHNTQn