Thông tin tài liệu
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC Sau chủ đề này, HS nắm được: - Cư xử phù hợp giao tiếp với bạn - Thể lịng biết ơn với thầy giáo, giáo - Thực nếp học tập rèn luyện thân phù hợp với lứa tuổi - Tìm hiểu hoạt động câu lạc theo sở thích nhà trường TUẦN - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS tham gia hoạt động văn nghệ để chào mừng năm học Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: ● Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng ● Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng ● Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Phối hợp kiểm tra phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống,… - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng - Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác - Biểu diễn tiết mục văn nghệ chào mừng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Mục tiêu: HS tham gia hoạt động văn nghệ chào mừng năm học b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ nghi lễ chào cờ - GV giới thiệu với HS: - HS lên sân khấu, phát biểu cảm Nhà trường tổ chức xúc trả lời câu hỏi hoạt động văn nghệ theo chủ đề Mùa thu – mùa khai trường - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc ngày tựu trường mời số HS lên trước sân khấu, trả lời câu hỏi: + Trong thời gian nghỉ hè em làm gì? + Em có mong đến ngày tựu trường khơng? Vì sao? + Cảm xúc em bước vào năm học nào? - GV nhấn mạnh số hoạt động học tập, rèn - HS lắng nghe, tiếp thu luyện bước vào năm học TUẦN - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS bày tỏ cảm xúc thân với bạn ngơi trường - Xây dựng nội quy lớp học thực trì nếp học tập Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: ● Kể chuẩn bị thân cho năm học bày tỏ cảm xúc ngơi trường, thầy cơ, bạn bè ● Xây dựng nội quy lớp học, trì nếp học tập Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - Một tờ bìa cứng to, tờ giấy A0, ghim tường băng dính - Giấy màu, bút dạ, bút màu, giấy A4 màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát - HS nghe, hát theo trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị GV u cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? - HS trả lời + Mong ước em môi trường học tập gì? - GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Hoạt động - HS lắng nghe, tiếp thu giáo dục theo chủ đề - Cùng bạn đến trường II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Cảm xúc em a Mục tiêu: - HS kể chuẩn bị thân cho năm học - HS bày tỏ cảm xúc trường, thầy cô, bạn bè - HS nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân b Cách tiến hành: (1) Làm việc cặp đôi - GV chia lớp thành nhóm cặp đơi - HS thảo luận theo nhóm đơi, trả - GV yêu cầu cặp đôi thảo luận với theo lời câu hỏi câu hỏi sau: + Bạn có cảm xúc bước vào năm học mới? Vì sao? + Bạn đốn xem lên lớp có điều khác so với lớp 1? + Bạn chuẩn bị cho năm học này? (2): Làm việc lớp - GV mời đến cặp HS lên chia sẻ trước lớp - HS trả lời: + Mình có cảm xúc vui, hào hứng, hồi hộp, phấn khích bước vào - HS GV nhận xét rút kết luận năm học vì: vừa lên lớp c Kết luận: 2, vừa đến trường, gặp lại - GV kết luận: Bước vào năm học mới, bạn thầy cô giáo bạn náo nức chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng + Lên lớp học tập Lên lớp 2, em lớn hơn, em gặp gỡ têm nhiều thầy cô giáo, làm tham gia nhiều hoạt động học tập vui chơi quen thêm nhiều người bạn Hãy đoàn kết, cố gắng chăm học tập để mới, biết nhiều kiến thức hoàn thành tốt nhiệm vụ HS lớp môn học + Mình chuẩn bị sách vở, đồ Hoạt động 2: Xây dựng nội quy lớp dùng học tập, quần áo, a Mục tiêu:HS xây dựng nội quy lớp học - HS thảo luận theo cặp đơi, trả lời thực trì nếp học tập câu hỏi: Những nội quy trường, b Cách tiến hành: lớp: (1) GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp việc thực + Đi học nội quy: + Đến trường phải mặc đồng phục, - GV hướng dẫnHS thảo luận cặp đơi theo câu dép có quai hậu theo quy định trường ngày hỏi sau: + Kể nội quy trường, lớp + Ở lớp 1, bạn thực tốt nội quy nào? có tiết học Thể dục + Khi vào lớp phải xếp hàng, trật tự Khi không la cà đùa giỡn sân trường - GV mời số cặp HS chia hay dọc đường Trong chơi, sẻ trước lớp nội quy không chạy đùa giỡn lớp, thân bạn thực hành lang tầng, trước cửa tốt phòng làm việc phịng học (2) Thảo luận nhóm để xây dựng nội quy lớp: lớp mầm non Không chơi trò chơi mạnh bạo nguy hiểm - GV chia lớp thành nhóm, nhóm từ đến + Ngồi vị trí quy định HS - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, viết nội quy lớp giấy màu A4 trang trí bội quy bút màu, giấy màu, (3) Thực xây dựng nội quy chung lớp: lớp, ý nghe giảng bài, tích cực phát biểu xây dựng Chuẩn bị học làm nhà đầy đủ trước đến lớp + Mang đồ dùng học tập đầy đủ, sách phải bọc cẩn thận theo quy định trường - GV u cầu nhóm + Giữ gìn vệ sinh bảo quản tốt chia sẻ kết thảo luận tài sản nhà trường Biết chào - GV kẻ, vẽ trang trí hỏi lễ phép người lớn, hồ vùng riêng tờ bìa nhã với bạn bè cứng giấy A0 + Không ăn quà bánh bày bán - GV HS thống nội quy chung trước cổng trường bên lớp viết nội quy chung vào vùng riêng xung quanh trường bìa cứng giấy A0 - HS viết nội quy chung vào vùng - GV hướng dẫn HS dán tất nội quy riêng bìa cứng giấy A0; nhóm xung quanh nội quy chung lớp dán tất nội quy giấy A0 (4) Cam kết thực nội quy chung lớp - GV yêu cầu HS đọc lại cam kết thực nội quy chung lớp nhóm xung quanh nội quy chung lớp giấy A0 - HS đọc dán nội quy chung - HS lắng nghe, tiếp thu c Kết luận: - GV nhấn mạnh số nội quy quan trọng - HS lắng nghe, thực hoạt nhắc nhở HS thực tốt nội quy động nhà lớp - GV yêu cầu HS nhắc nhở nhà chia sẻ với bố mẹ, người thân nội quy chung lớp lời hứa thực tốt nội quy lớp Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP –LỜI KHEN TẶNG BẠN I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS thực đánh giá trì nếp học tập - HS thực giao tiếp phù hợp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: ● HS nhớ hoạt động học tập, vui chơi tham gia tuần chia sẻ với bạn bè ● Kể với bạn nội quy thực tốt tuần Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: đánh giá trì nếp học tập, thực giao tiếp phù hợp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè b.Cách tiến hành: - HS thảo luận theo cặp đôi chia - GV tổ chức cho HS thảo sẻ với bạn hoạt động tham luận theo cặp đôi (hai bạn gia tuần, việc làm tốt liên ngồi cạnh nhau): Nhớ lại quan đến thực nội quy lớp học hoạt động học tập, vui (đi học giờ, mặc đồng chơi em tham gia phục, không mang quà bánh đến tuần kể lại với bạn trường, ) việc làm tốt em liên quan đến thực nội quy lớp học - GV mời đại diện 2-3 cặp chia sẻ trước lớp nội quy mà bạn ngồi cạnh thực tuần - HS trình bày ... cần đạt - HS thực đánh giá trì nếp học tập - HS thực giao tiếp phù hợp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:... Nhớ lại quan đến thực nội quy lớp học hoạt động học tập, vui (đi học giờ, mặc đồng chơi em tham gia phục, không mang quà bánh đến tuần kể lại với bạn trường, ) việc làm tốt em liên quan đến thực... từ đến tiểu phầm có hoạt cảnh liên quan đến việc thực nội quy - HS biểu biễn tiểu phẩm, HS khác lắng nghe, quan sát, cổ vũ học tập trường: hoạt cảnh liên quan đến việc học giờ, chăm học tập,
Ngày đăng: 24/02/2023, 11:53
Xem thêm:
