Luận Văn Thạc Sĩ Ngôn Ngữ Học Khảo Sát Ngôn Ngữ Truyện Ngắn Của Nguyễn Ngọc Tư Trong Hai Tập Truyện Ngắn Ngọn Đèn Không Tắt Và Cánh Đồng Bất Tận.pdf

1 Đại học quốc gia Hà nội Trường Đại học khoa học xã hội và nhân văn    LÊ THỊ CÚC KHẢO SÁT NGÔN NGỮ TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ TRONG HAI TẬP TRUYỆN NGẮN “NGỌN ĐÈN KHÔNG TẮT” VÀ “CÁNH ĐỒNG BẤT[.]

Đại học quốc gia Hà nội Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn    LÊ THỊ CÚC KHẢO SÁT NGÔN NGỮ TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ TRONG HAI TẬP TRUYỆN NGẮN “NGỌN ĐÈN KHÔNG TẮT” VÀ “CÁNH ĐỒNG BẤT TẬN” LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC MS: 60 22 01 Người hướng dẫn: GS.TS Hoàng Trọng Phiến HÀ NỘI - 2008 MỞ ĐẦU Tính thời So với nhiều thể loại văn xuôi nghệ thuật, truyện ngắn Việt Nam năm gần thể loại phát triển nhanh có nhiều thành tựu Sự phát triển mặt số lượng đồng nghĩa với xuất thêm ngày nhiều gương mặt Truyện ngắn nhiều người tìm đọc cho nhận định người viết xuất nỗ lực sáng tạo họ nhanh chóng thuyết phục độc giả Trong số nhà văn trẻ xuất đầu kỉ 21, Nguyễn Ngọc Tư tác giả tiêu biểu góp phần làm thay đổi diện mạo truyện ngắn kỉ Nguyễn Ngọc Tư biết đến không sức viết khoẻ mà mức độ trưởng thành phong cách viết Năm 2005 tác phẩm “Cánh đồng bất tận” chị gây xôn xao dư luận nước, trở thành tượng văn học năm 2006 Truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư nhanh chóng gây ý, thu hút độc giả giới phê bình Có ý kiến cho truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư hấp dẫn độc giả đẹp dân dã, mộc mạc mang tính địa phương thể tinh tế Chính đẹp gợi lên lòng người xa xứ nỗi nhớ quê hương da diết Cũng đẹp lại khiến người chưa lần đặt chân đến vùng đất Nguyễn Ngọc Tư phải tị mị tìm đến Truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư hấp dẫn chất Nam thấm đẫm ngôn ngữ tác phẩm khiến cho không gian Nam lên chân thực sống động tới mức "rưng rưng chữ” Sự lạ hoá kết cấu văn làm tăng hiệu lối kể chuyện dung dị, hấp dẫn Nguyễn Ngọc Tư Đã có số cơng trình bắt đầu nghiên cứu giới nghệ thuật phong cách Nguyễn Ngọc Tư khoá luận tốt nghiệp ngành Ngôn ngữ Trần Thị Thu Hảo, năm 2006: “Ngôn ngữ đối thoại tập truyện ngắn Cánh đồng bất tận Nguyễn Ngọc Tư tiểu thuyết Giàn thiêu Võ Thị Hảo", Hoàng Thị Thanh, năm 2007: “Khảo sát phương ngữ Nam tập truyện ngắn “Cánh đồng bất tận” Nguyễn Ngọc Tư” Song chưa có cơng trình nghiên cứu cách có hệ thống mặt ngơn ngữ tác phẩm Nguyễn Ngọc Tư Vì vậy, chọn đề tài “Khảo sát ngôn ngữ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư hai tập truyện ngắn Ngọn đèn không tắt Cánh đồng bất tận”, nhằm đem đến số kiến giải tương đối toàn diện đặc trưng ngôn ngữ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư Chúng tiến hành khảo sát kết cấu truyện ngắn, ngôn ngữ kể chuyện cách thức sử dụng từ ngữ Nam tác phẩm hai tập truyện ngắn “Ngọn đèn không tắt” Cánh đồng bất tận Từ đó, bổ sung luận giải phê bình độc giả Mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 2.1 Mục đích Luận văn đưa kết đáng tin cậy đặc trưng ngôn ngữ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư đặc điểm kết cấu truyện ngắn, đặc điểm ngôn ngữ kể chuyện, đặc điểm việc sử dụng từ ngữ truyện Trên sở đó, luận văn đóng góp ngữ liệu giúp định vị phong cách nhà văn trẻ Nguyễn Ngọc Tư 2.2 Nhiệm vụ Chúng cần hồn thành cơng việc sau: 1) Khảo sát ngơn ngữ truyện ngắn bình diện kết cấu thống tiêu đề, đoạn văn mở đầu đoạn văn kết thúc 2) Khảo sát ngôn ngữ kể chuyện bao gồm: ngôn ngữ nhân vật, ngôn ngữ người kể chuyện, phương tiện phi ngôn ngữ, đặc điểm câu văn 3) Khảo sát đặc điểm sử dụng từ ngữ Nam truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư 4) Đưa số kiến giải phong cách riêng nhà văn trẻ Nguyễn Ngọc Tư 2.3 Phạm vi nghiên cứu Đối tượng khảo sát luận văn hai mươi truyện ngắn hai tập truyện ngắn “Ngọn đèn không tắt” “Cánh đồng bất tận” Tập truyện đầu tay Ngọn đèn không tắt trao giải Cuộc vận động sáng tác văn học tuổi 20, năm 2000 tập Cánh đồng bất tận tập truyện gây ấn tượng tính tới thời điểm chúng tơi tiến hành khảo sát Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, sử dụng phương pháp sau: 3.1 Phương pháp thống kê Luận văn tiến hành thống kê phận đặc trưng theo cấu tạo, chức quan hệ chúng truyện ngắn 3.2 Phương pháp miêu tả Luận văn áp dụng phương pháp miêu tả để phân tích đặc điểm hình thức, nội dụng, chức quan hệ phận làm nên diện mạo ngôn ngữ truyện ngắn nhà văn Nguyễn Ngọc Tư, đồng thời khái quát đặc trưng coi ngôn ngữ truyện ngắn 3.3 Phương pháp phân tích tu từ Chúng sử dụng phương pháp tu từ nhằm làm rõ hiệu việc sử dụng linh hoạt điểm nhìn ngơn ngữ kể chuyện tác giả Bên cạnh đó, phương pháp giúp ta thấy rõ giá trị việc thay thế, cải biến ngữ khí từ phương ngữ Nam với ngữ khí từ tương đương ngơn ngữ tồn dân Đóng góp luận văn Lần đầu tiên, truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư khảo sát chi tiết nghệ thuật biểu ngôn từ Giúp người đọc cảm nhận cách trọn vẹn hay truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư, từ hình thức (kết cấu tác phẩm) đến ngôn ngữ kể chuyện từ ngữ - thành tố nhỏ tạo nên tác phẩm Chúng coi ngôn ngữ kể chuyện yếu tố quan trọng việc biểu đạt chủ đề tưởng tác phẩm Từ đó, chúng tơi sáng tạo ngôn ngữ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư Chúng tơi cho việc sử dụng phương ngữ cách sáng tạo góp phần tạo lên phong cách riêng Nguyễn Ngọc Tư Điều không cho thấy tài tác giả mà chứng minh khả biểu đạt giá trị thẩm mĩ ngôn từ, đặc biệt phương ngữ đặt vị trí Vài nét tác giả tác phẩm 5.1 Nguyễn Ngọc Tư Nhà văn Nguyễn Ngọc Tư sinh năm 1977 vùng đất Mũi Cà Mau Hiện nay, Nguyễn Ngọc Tư hội viên hội nhà văn Việt Nam biên tập viên Tạp chí Bán đảo Cà Mau Truyện Nguyễn Ngọc Tư tranh sống động thiên nhiên sống người dân Nam với dịng sơng, kênh rạch chằng chịt bao quanh cánh đồng, với người dân vùng sông nước giàu tình cảm Từng trang văn mang thở riêng, tiếng nói riêng người Nam Nếu người coi văn Nguyễn Ngọc Tư “đặc sản đồng Sơng Cửu Long” nhà văn, trái sầu riêng - thứ trái khó tính hợp vị với người Nguyễn Ngọc Tư khơng muốn đánh bóng trang văn khơng cố gắng cầu kì cách viết Tất lên trang giấy mộc mạc dung dị sống diễn thực vùng sông nước Cửu Long Nguyễn Ngọc Tư viết nhiều thể loại truyện ngắn Trong truyện ngắn mình, chị kể câu chuyện gia đình, câu chuyện xã hội đương thời, làng, xã, huyện vùng đồng sông Cửu Long Song câu chuyện dung dị lại làm lên phong cách Nguyễn Ngọc Tư trộn lẫn 5.2 Các tập truyện xuất - Ngọn đèn không tắt, (tập truyện, Nxb Trẻ, 2000) - Ông ngoại, (tập truyện thiếu nhi, Nxb Kim Đồng, 2001); Biển người mênh mông (tập truyện (tập truyện, Nxb Kim Đồng, 2003) - Giao thừa (tập truyện, Nxb Trẻ, 2003) - Nước chảy mây trơi (tập truyện kí, Nxb Văn nghệ Tp HCM, 2004) - Truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư (tập truyện, Nxb Văn hố Sài Gịn, 2005) 5.3 Giải thưởng - Giải nhất, Cuộc vận động sáng tác văn học tuổi hai mươi lần năm 2000- với tập truyện Ngọn đèn không tắt - Giải B, Hội nhà văn Việt Nam năm 2001, với tập truyện ngắn Ngọn đèn không tắt - Tặng thưởng dành cho tác giả trẻ, Uỷ ban Toàn quốc Liên hiệp hội VHNT Việt Nam năm 2000, tập truyện Ngọn đèn không tắt - Một mười gương mặt trẻ tiêu biểu năm 2003 Trung ương Đoàn trao tặng - Giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam năm 2005 - Giải “Hiện tượng văn học năm 2006”, với tác phẩm “Cánh đồng bất tận” Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm chương chính: Chương 1: Kết cấu truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư Chương 2: Ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư Chương 3: Đặc điểm sử dụng từ ngữ Nam truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư CHƯƠNG 1: KẾT CẤU TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ 1.1 TIỂU DẪN Khảo sát ngôn ngữ truyện ngắn NNT hướng từ hình thức ngôn từ đến nội dung truyện Ngôn ngữ truyện ngắn cấu trúc nghệ thuật Đơn vị khơng phải đơn giản chữ câu lời mà cịn hình thức biểu người nói, người nghe kiểu giao tiếp, gắn liền với mơ hình tự sự, có giọng điệu định Điều có nghĩa nghiên cứu ngôn ngữ truyện ngắn người ta nên ý đến hình thức ngơn từ hình thức khơng dừng lại câu chữ tài tình riêng lẻ mà phải nhìn cho hình thức, kiểu tổ chức văn Để làm sở cho việc khảo sát, chúng tơi trình bày số kiến giải kết cấu tác phẩm truyện ngắn Theo Từ điển thuật ngữ văn học: “Kết cấu toàn tổ chức phức tạp sinh động tác phẩm, kết cấu thể nội dung rộng rãi phức tạp Tổ chức tác phẩm không giới hạn tiếp nối bề mặt, tương quan bên phận, chương đoạn mà bao hàm liên kết bên trong, nghệ thuật kiến trúc nội dung cụ thể bên tác phẩm Kết cấu phương tiện tất yếu khái quát nghệ thuật; kết cấu phải đảm nhiệm chức đa dạng bộc lộ tốt chủ đề tư tưởng tác phẩm; triển khai trình bày hấp dẫn cốt truyện, tổ chức điểm nhìn trần thuật tác giả tạo nên tính tồn vẹn cùa tác phẩm tượng thẩm mỹ” [45] Truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư thường khơng kết cấu theo trình tự thời gian tuyến tính mà kết cấu theo tâm lí nhân vật truyện thời điểm kiện diễn Chẳng hạn, truyện ngắn “Cánh đồng bất tận” kết cấu theo lối vào tình diễn cảnh gái điếm tên Sương bị đánh ghen, hai chị em Nương-Điền cứu Sương thoát khỏi đám người đánh hội đồng họ chuyển đến cánh đồng Ngay sau bình phục, Sương lại quyến rũ người cha hai đứa trẻ không thành công Để động viên, an ủi Sương, hai đứa trẻ kể cho Sương biết lí cha không chấp nhận Sương: “Tôi buộc phải kể câu chuyện để chị ray rứt với thân phận làm đĩ” Và tiếp sau đó, câu chuyện kể theo cảm nhận nhân vật xưng “tơi” tâm lí cha Những thay đổi tâm lí người cha đẩy hai đứa trẻ đến bất hạnh kết thúc Tổ chức kết cấu phải làm cho chủ đề tập trung, tư tưởng thống thấm sâu vào toàn phận tác phẩm, kể chi tiết nhỏ nhất, đặc biệt thành phần truyện ngắn như: tiêu đề, đoạn văn mở đầu đoạn văn kết thúc Các phận tác phẩm gắn kết với mối liên hệ trực tiếp với chủ đề Mỗi phận có giá trị chức riêng chúng có mối quan hệ biện chứng với để có giá trị nội dung trọn vẹn Vì lẽ đó, giới hạn việc nghiên cứu kết cấu truyện ngắn phận tiêu đề, đoạn văn mở đầu đoạn văn kết thúc tác phẩm Đó phận cần yếu kết cấu truyện ngắn Một tiêu đề hấp dẫn gây ý giữ độc giả lại với tác phẩm Một đoạn mở đầu ấn tượng kích thích trí tò mò độc giả muốn khám phá đoạn văn Một đoạn văn kết thúc hay ý nghĩa quan trọng việc hồn chỉnh nội dung, tổng kết chủ đề, mà cịn chứa đựng thông điệp nhà văn 1.2 TIÊU ĐỀ TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NNT 1.2.1 Đặc điểm hình thức tiêu đề Tiêu đề truyện ngắn nói riêng tiêu đề văn nói chung phần khơng thể thiếu cấu trúc văn Tiêu đề “có sức mạnh định giới văn tạo hồn chỉnh cho văn Nó khơng tín hiệu hướng ý người đọc vào cách trình bày tư tưởng dự báo mà cịn đặt khn khổ cho trình bày ấy” [trích theo 3, 152] Theo Trịnh Sâm, tiêu đề lí tưởng phải tiêu đề gợi mở nhiều khả liên tưởng để kích thích phát huy sức tưởng tượng độc giả theo hướng có lợi cho sức hấp dẫn tác phẩm [35,160] 1.2.1.1 Xét theo số lượng âm tiết Tiêu đề truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư thường ngắn gọn Trong hai mươi tiêu đề khảo sát có tới sáu tiêu đề gồm hai âm tiết, chiếm 30% như: Có xanh, Ngổn ngang, Cải ơi, : mười tiêu đề gồm bốn âm tiết, chiếm 55% như: Ngọn đèn khơng tắt, Hiu hiu gió bấc, Cá, ; hai tiêu đề gồm ba âm tiết: Huệ lấy chồng, Chuyện Điệp; có tiêu đề gồm năm âm tiết: Lý sáo sang sông 1.2.1.2 Xét theo cấu tạo ngữ pháp Tiêu đề truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư có cấu tạo đa dạng a) Tiêu đề có hình thức từ Xét mặt từ loại, tiêu đề có hình thức từ thường danh từ, tính từ đảm nhiệm Các danh từ sử dụng tiêu đề chủ yếu từ vật nói đến tác phẩm, người đọc dễ dàng nhận vật phần nội dung tác phẩm Tuy nhiên, tính từ sử dụng tiêu đề, đặc trưng từ loại trạng thái tính chất người vật nên mang tính khái quát cao, cần đến liên tưởng người đọc Ví dụ (1): “Ngổn ngang” câu chuyện gái làm báo tên Viên, cô mải mê với công việc làm báo Cơ quan tâm tới ngõ ngách đời người, lại không quan tâm tới bạn thân mình, nên để tình yêu, tình bạn Để đến nhận ra: “Tôi tự dưng thèm u thương để chia sẻ dìu dắt đường đời ngổn ngang mà nỗi đam mê tơi đánh nhiều.” [5 N.N] Như vậy, đến đoạn kết truyện người đọc gặp từ “ngổn ngang” làm định ngữ cho danh từ “đường đời”, toàn câu chuyện, tác giả cho thấy ngổn ngang sống mà cô gái trẻ tên Viên trải qua b) Tiêu đề có hình thức cụm từ Về chất, tiêu đề cụm từ có đầy đủ ba loại: cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ Ví dụ (2): Tiêu đề có hình thức cụm danh từ Tiêu đề “Một trái tim khô”, cụm danh từ có hai thành tố: thành tố trung tâm danh từ phận thể người (trái tim); thành tố phụ sau tính từ tính chất (khơ), có chức làm định ngữ cho thành tố trung tâm Tiêu đề cụm danh từ thường có ý nghĩa xác định, mang tính tường minh, giúp người đọc dễ dàng lĩnh hội, nắm bắt chủ chốt mà tác giả đề cập đến tác phẩm So với loại tiêu đề có hình thức từ, tiêu đề có hình thức cụm từ có ý nghĩa xác định hơn, mức độ độc lập cao hơn, mức độ khái quát cao mang tính định danh c) Tiêu đề có hình thức câu Có thể tên ca khúc như: Lý sáo sang sông, lời gọi như: Cải ơi, Cũng có câu đơn như: Ngọn đèn khơng tắt, Nỗi buồn lạ, Những tiêu đề có hình thức câu thường câu đơn đầy đủ hai thành phần chủ - vị Về ý nghĩa, tiêu đề thông báo trọn vẹn, có tính khái qt chủ đề Những thơng báo tiền đề quan trọng giúp người đọc nắm bắt chủ đề tác phẩm dễ dàng Bảng 1.1: Đặc điểm hình thức tiêu đề Đặc điểm Kiểu tiêu đề TĐ gồm âm tiết Xét theo số TĐ gồm âm tiết lượng âm tiết TĐ gồm âm tiết TĐ gồm âm tiết Xét theo cấu TĐ từ tạo ngữ pháp TĐ cụm từ TĐ câu Số lượng 11 11 Tỉ lệ 30% 10% 55% 5% 15% 55% 30% Nhìn chung, tiêu đề truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư thường có số lượng âm tiết (nhiều năm âm tiết), điều phù hợp với thể 10 loại truyện ngắn “có tính ngắn gọn khái qt cao” Về mặt cấu tạo ngữ pháp, tiêu đề truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư thường có kết cấu đơn giản đa dạng hình thức biểu ấn tượng nội dung 1.2.2 Đặc điểm nội dung tiêu đề Tiêu đề văn thể ý đồ chủ đạo, tư tưởng người tạo văn Tiêu đề có khả nêu lên nội dung văn đảm nhận chức định Tiêu đề chứa thân triển khai chủ đề quan trọng nhất, đề xuất chủ chốt định tồn cấu chuyện kể Đối với truyện ngắn, việc xác định tiêu đề cho truyện công việc công phu Theo kết nghiên cứu Trịnh Sâm (35) tiêu đề hay phải có tương hợp với nội dung tác phẩm Tuy nhiên, tương hợp hay bất tương hợp (có thể chấp nhận được) ý nghĩa tiêu đề với nội dung văn lại tuỳ thuộc nhiều vào đặc điểm phong cách ngôn ngữ thể loại văn Đối với văn phi nghệ thuật, người đọc dễ dàng so sánh đối chiếu nêu tiêu đề với giải thích, chứng minh văn Còn phong cách nghệ thuật mức độ bất tương hợp xảy trường hợp tác giả muốn sử dụng tiêu đề ẩn dụ Chẳng hạn, tương ứng với tiêu đề “Thương rau răm" câu chuyện bác sĩ trẻ cù lao Mút Cà Tha làm tình nguyện Chàng trai ln cảm thấy buồn chán, cô đơn, người dân cù lao, đặc biệt gái ơng trưởng ấp hết lịng quan tâm, chăm sóc Cuối chàng trai không lời từ biệt để lại mát, thiệt thòi lớn cho người dân cù lao Nhưng có lẽ khơng có nỗi mát, hụt hẫng lớn trống trải lịng gái yêu Nội dung truyện khiến người đọc liên tưởng đến câu ca dao “Gió đưa cải trời - Rau răm lại ” 1.2.3 Chức tiêu đề tác phẩm Tiêu đề có khả nêu lên nội dung văn đảm nhận chức định I.R Galperin cho tiêu đề “có hai chức năng: định danh (tường minh) dự báo (tàng ẩn)” [trích theo 3, 152] 11 1.2.3.1 Chức định danh tiêu đề Chức định danh (tường minh) thường thể rõ nét tiêu đề đặt theo lối “biểu trưng” hay “chủ ngơn” Tiêu đề mang tính “biểu trưng” chứa đựng cho nội dung tồn văn đoạn văn văn Trong tương quan với tồn văn nói tiêu đề phần nêu, phần đề, phần lại văn phần báo, phần thuyết Chẳng hạn, tiêu đề “Chuyện Điệp” thông báo câu chuyện kể nhân vật tên Điệp Và thực nội dung truyện kể Điệp từ hình dáng, tính cách, gia cảnh, nghề nghiệp, thói quen, đến mối quan hệ cách ứng xử cô Tiêu đề mang tính “chủ ngơn” tác giả sáng tạo với đầy đủ dấu ấn cá tính Đối với số tác giả có lĩnh thơng qua số tiêu đề, ghi nhận nét độc đáo phong cách cá nhân họ Tiêu đề truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư đa phần đặt theo lối chủ ngôn như: Duyên phận So Le, Biển người mênh mông, Cánh đồng bất tận, Chức định danh tiêu đề giúp người đọc nắm chủ đề tư tưởng tác phẩm tiếp nhận tiêu đề Phần nội dung có nhiệm vụ triển khai phần nêu tiêu đề 1.2.3.2 Chức dự báo tiêu đề Chức dự báo (tàng ẩn) thường thể tiêu đề đặt theo lối “khách ngôn” Tiêu đề mang tính “khách ngơn” trích dẫn từ phát ngôn phận phát ngôn có sẵn xã hội, tồn khách quan ngồi sáng tạo riêng tư người phát ngơn Nguồn trích dẫn phong phú đa dạng Nó từ nguồn văn học dân gian, từ văn khác, từ câu tuyên ngôn tiếng Phần trích dẫn giữ nguyên dạng lấy vài thành tố chủ ngơn hố Chẳng hạn, tiêu đề “Lý sáo sang sơng”, trích dẫn ngun vẹn từ tiêu đề hát Câu chuyện kể việc lấy chồng cô gái tên 12 Thà - người u Phi Vì hồn cảnh khó khăn mà Phi đành để người yêu lấy chồng nỗi tiếc nuối, xót xa Trong lúc buồn chán anh hát ca khúc “Lý sáo sang sơng”, lời tiễn biệt cho tình dở dang Hay, tiêu đề “Thương rau răm” có phần tiêu đề (rau răm) nằm câu ca dao quen thuộc: Gió đưa cải trời - Rau răm lại chịu đời đắng cay” Trong câu ca dao “cây cải” “rau răm” hình ảnh ẩn dụ cho chàng trai cô gái Chàng trai sau chiếm tâm hồn thể xác cô gái “quất ngựa truy phong” để lại cô gái với nỗi đau khổ Nội dung truyện ngắn đề cập đến anh chàng bác sĩ trẻ tuổi, để lại nỗi trống trải, nỗi nhớ thương da diết lịng gái trẻ cù lao Mút Cà Tha Phân tích ta thấy, tiêu đề đặt theo lối khách ngôn không mang chức định danh (không tường minh) mà tiềm ẩn khả dự báo 1.3 ĐOẠN VĂN MỞ ĐẦU TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NNT 1.3.1 Đặc điểm hình thức đoạn văn mở đầu Đoạn văn mở đầu đoạn văn nằm phần đầu văn nên có hình thức cấu tạo cho phù hợp với văn bản, với ý đồ, mục đích văn tác giả tạo văn Xét phương diện hình thức, chia đoạn văn mở đầu thành hai loại: đoạn văn đơn thoại đoạn văn đối thoại 1.3.1,1 Đặc điểm hình thức đoạn văn mở đầu đơn thoại Xét dạng thức tồn tại, đoạn văn mở đầu đơn thoại có hai kiểu: đoạn văn bình thường đoạn văn đặc biệt a) Đoạn văn bình thường Đoạn văn bình thường đoạn văn từ hai câu trở lên tạo thành, biểu thị nội dung tương đối hoàn chỉnh, mang đặc điểm đoạn văn nói chung, làm sở để tạo lập văn Xét theo cấu tạo ngữ pháp câu, đoạn văn bình thường gồm kiểu câu xen kẽ nhiều kiểu câu Đoạn văn gồm câu ghép câu mở rộng thành phần 13 Câu ghép đoạn văn mở đầu thường có đặc điểm chứa hai thành phần mở rộng, định ngữ trạng ngữ Ví dụ (3): “Năm Hậu ba mươi chín tuổi, Hậu gặp chuyện ly kỳ, chạng vạng đường nhà, qua cua Bún Bò, Hậu bị đâm Thằng cha giết người mà nhát hít, nhắm mắt đâm hai nhát ngốy trúng bả vai.” [19 M.T.T.K] Phần định ngữ (phần gạch chân) ví dụ tách thành câu văn khác Tuy nhiên, tác giả để thành phần vị trí định ngữ cho thành phần trước Bằng cách này, tác giả khai triển tối đa nội dung thơng tin trung tâm câu mở rộng trường liên tưởng tạo liên kết chặt chẽ cho văn Đây cách cấu tạo văn mang tính chủ quan Câu mở rộng thành phần định ngữ sử dụng phổ biến, không đoạn văn mở đầu mà có mặt đoạn văn khác, đặc trưng bật văn phong Nguyễn Ngọc Tư Câu mở rộng thành phần trạng ngữ Ví dụ (4): “Chỗ sân hồi hè tụi nít cịn cị cị, u hơi, mà vài ba trận mưa mùa mênh mông nước Rồi bèo lấm xanh, rau ngổ, rau muống mọc đầy, vươn non nhuốt, trắng phau phau Từ ngồi đường vào khu nhà th cịn lối nhỏ lát gạch Tàu rêu trơn tuột Dặn hồi, đêm qua ơng già Sáu Đèo lại trợt chân [15 B.N.M.M] Trong ví dụ trạng ngữ cịn sử dụng để nêu thơng tin câu, hoàn xảy cho hành động trượt chân nhân vật ông Sáu Đèo Việc sử dụng câu ghép, câu mở rộng thành phần trước hết phản ánh nhận thức tác giả thực khách quan Trong đoạn văn mở đầu này, câu ghép, câu mở rộng thành phần ln có 14 liên kết chặt chẽ với Vì thành phần phụ, bên cạnh chức bổ sung ý nghĩa cho câu, chúng cịn có chức liên kết văn Đoạn văn mở đầu hai câu đơn tồn Ví dụ (5): “Chỗ đất người ta tính xây nhà bảo tàng truyền thống Trước xây, cỏ với cỏ ống kéo lại mọc xanh chơi.” [2 C.X] Nguyễn Ngọc Tư bắt đầu câu với thành phần trạng ngữ nơi chốn phiếm định “chỗ đất ấy” Về mặt tiếp nhận văn bản, cách vào đề tự nhiên, làm người đọc biết trước chỗ đất đâu hay rồi, làm cho khoảng cách người đọc tác giả rút ngắn lại Về mặt từ ngữ, tổ hợp có chứa định từ câu văn mở đầu quy chiếu theo cách hồi chiếu thông thường (chiếu vào câu trước) mà sử dụng cách khứ chiếu (chiếu vào câu đoạn văn tiếp theo) cách Nam Cao mở đầu tác phẩm “Chí Phèo”: “Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi A ha! Phải mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, để thằng Chí Phèo!” (Nam Cao, Chí Phèo) Đại từ khứ chiếu vào từ thay Chí Phèo câu văn tiếp theo, tạo tính tự nhiên sức hấp dẫn đặc biệt cho tác phẩm b) Đoạn văn mở đầu đặc biệt Đoạn văn mở đầu có hình thức đặc biệt truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư đoạn văn câu tạo thành Đoạn văn xuất 2/20 truyện ngắn chiếm 10% tổng số đoạn văn khảo sát Ví dụ (6): “Vậy ông Tư Đờ, giám đốc công ty xuất nhập bị bắt rồi.” [3 N.B.R.L] Đoạn văn mở đầu có hình thức câu kết luận câu mở đầu Tác giả vào đề cách đơn giản kể chuyện phiếm trước đám đông Chỉ câu lại chứa đầy đủ thơng tin người Ai? Ơng Tư Đờ Làm gì? Làm giám đốc Ở đâu? Cơng ty xuất nhập Tình trạng nay? Đã bị bắt Tuy thông tin người 15 hoàn cảnh định đầy đủ điều khiến người đọc quan tâm là: Làm ông bị bắt? việc ơng bị bắt có liên quan đến ai? Như vậy, cách mở đầu hồn thành nhiệm vụ khơi gợi trí tị mị độc giả, khiến người đọc hăm hở khám phá câu chuyện kể sau 1.3.1.2 Đặc điểm hình thức đoạn văn mở đầu đối thoại a) Xét theo số lượng lượt lời Lượt lời đơn vị hội thoại “Đó lần nói xong người người khác khơng nói, để đến lượt người nói” [5,78] Sự luân phiên lượt lời trở thành nguyên lí hội thoại Cơ chế luân phiên lượt lời trao lời đáp lời nhân vật tham gia đối thoại Sự trao đáp nhân vật diễn hai lượt hai lượt Mỗi lượt gồm câu nhiều câu Số lượng lượt lời đoạn thoại mở truyện phụ thuộc vào chủ đề đoạn thoại Trong đoạn văn mở đầu đối thoại truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư thường có hai lượt lời chí có đoạn văn mở đầu có lượt lời Đoạn thoại có hai lượt lời Ví dụ (7): “Đồn ca múa nhạc giải tán, thằng Quách Phú Thàn dẫn ông già Năm Nhỏ ngã ba Sương Thàn có nhỏ bồ quen bán quán Con nhỏ tên Diếm Thương, nghe hay, mà khuôn mặt hay, không đẹp bình thản, lạnh trơ, vui buồn khơng ra, biết nghĩ Nó hất mái tóc nhuộm vàng hoe chơm chởm rễ tre, nhìn hai người, cười héo hắt “Ăn bám mà kéo theo bầy” Thàn cười hề, bảo “Ông Năm, bạn anh Dễ thương lắm.” [7.C.Ơ] Trong đoạn văn đối thoại có hai lượt lời, lượt lời Diễm Thương lượt lời Thàn Như vậy, xét cấu tạo, đoạn thoại tối thiểu phải có hai lượt lời hai nhân vật tham gia đối thoại Tuy nhiên, đoạn thoại mở đầu truyện ngắn, cá biệt có trường hợp có lượt lời Đoạn thoại có lượt lời 16 Ví dụ (8): “Khoa gọi điện thoại cho tơi từ phịng lab: hình xong rồi, Mầy kiếm đâu ơng già ngon vậy?” [11 C.N.K.K] Đoạn văn mở đầu chứa lời thoại nhân vật Khoa, người rửa ảnh Đây thoại có thơng tin chiều khơng có lời đáp đối tượng nhận tin Lời thoại bộc lộ ngạc nhiên xen lẫn ngưỡng mộ nhân vật Khoa trước ảnh chụp hình ơng già mà vừa rửa Để trả lời câu hỏi “Mày kiếm ông già ngon vậy?” vấn đề nên đối tượng nhận tin trả lời câu qua điện thoại mà phải đến tận nơi Cách mở truyện hấp dẫn người đọc, buộc họ phải theo dõi truyện để tìm lời giải cho câu hỏi bên b) Xét theo số lượng cặp thoại Trong hội thoại, lượt lời có mối quan hệ với nhau: lượt lời kéo theo lượt lời kia, lượt lời quy định giá trị lượt lời Do có khái niệm cặp thoại Cặp thoại hai lượt lời có quan hệ mật thiết với Mối quan hệ hai lượt lời thể trực tiếp qua mối quan hệ phát ngơn Đó kiểu quan hệ như: hỏi - hỏi; hỏi - trả lời; chào - chào; đề nghị - đáp ứng; đề nghị - từ chối Khảo sát đoạn thoại mở truyện truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư thấy, đoạn thoại mở truyện truyện ngắn chị thường có cặp thoại Ví dụ (9): “ Nên nghe râm ran chị Hảo để lòng thương anh, má chị kêu trời, “bộ hết người sao, Cái thằng mê cờ tới mất vợ, không sợ?” Không, chị Hảo nghiêm nghị, cờ tướng loại cờ tao nhã dành cho qn tử, có mà sợ Mê rượu, mê gái ghê sợ người ta không thương Má chị định càm ràm chị quay lưng quán rồi.” [8 T.Q.R.R] Trong ví dụ trên, đoạn văn mở đầu có cặp thoại có quan hệ: hỏi - trả lời diễn mẹ chị Hảo chị Hảo c) Xét theo số lượng vai thoại Vai thoại chủ thể lời thoại, nhân vật tham gia hội thoại Trong hội thoại có tương tác nhân vật tham gia đối 17 thoại Đó tương tác lời thoại nhân vật qua luân phiên lượt lời Khi đoạn thoại gồm lời thoại hai nhân vật, ta có song thoại; đoạn thoại gồm lời thoại ba nhân vật, ta có tam thoại; đoạn thoại gồm lời thoại nhiều nhân vật, ta có đa thoại Khảo sát cho thấy, đoạn văn mở đầu đối thoại truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư chủ yếu song thoại Ví dụ (10): “Mùa chướng xơ cửa đất Phương Điền Nửa đêm nhà tốc mùng ngồi nghe tiếng ngói dịch lắc cắc, rờn rợn trên mái nhà phía đơng Nhân Phủ Má tơi mở cửa sổ, kêu vọng qua bên đó, “Thằng Tứ Hải đem đứa nhỏ qua ngủ với má tao nè Để khơng may ngói rớt trúng đầu, tội nghiệp tụi nghen” Dứt tiếng đầu tóc ngái ngủ bù xù ông chủ trẻ “Nhân Phủ” lù lù trước sân, tay Tha, chị Thể vợ anh dắt Tho sau, thả hai đứa nhỏ vô mùng tôi, anh làu bàu “Cha, điệu biết nhà có qua mùa gió nầy khơng đây, Út Nhỏ?” [12 N.C] Trong đoạn văn mở đầu đối thoại trên, có sáu nhân vật xuất hiện, có hai người tham gia hội thoại, chủ thể lời nói nên có hai vai thoại Đó vai “má tơi” vai Tứ Hải Bảng 1.2: Đặc điểm hình thức đoạn văn mở đầu Đặc điểm Bình thường Đơn thoại Đặc biệt SL lượt lời Đối thoại SL cặp thoại SL vai thoại Kiểu đoạn văn ĐV có câu ghép câu mở rộng ĐV có câu đơn câu ghép ĐV có câu đơn ĐV có câu ghép ĐV có câu đơn mở rộng Đoạn thoại có lượt lời Đoạn thoại có lượt lời Đoạn thoại có cặp thoại Đoạn song thoại SL 4/13 Tỉ lệ 30% 8/13 1/13 1/2 1/2 3/5 2/5 5/5 4/5 62% 8% 50% 50% 60% 40% 100% 80% Đoạn đơn thoại 1/5 20% Như vậy, đặc điểm hình thức đoạn văn mở đầu truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư đoạn văn mở đầu truyện ngắn có hai loại: đoạn văn đơn thoại đoạn văn đối thoại Mỗi loại mang đặc điểm hình 18 thức định Trong đoạn đơn thoại có hai hình thức: đoạn văn bình thường đoạn văn đặc biệt Tuy nhiên, đặc trưng chung đoạn văn mở đầu ngắn gọn, cô đọng dồn nén thông tin 1.3.2 Đặc điểm nội dung đoạn văn mở đầu Việc xem xét đặc điểm nội dung đoạn văn mở đầu truyện ngắn nhìn nhận cách đầy đủ đoạn văn hoàn chỉnh hình thức Vì thế, đoạn văn có hình thức đặc biệt đối tượng xem xét mặt nội dung 1.3.2.1 Đặc điểm nội dung đoạn văn mở đầu đơn thoại a) Xét theo câu chủ đề Câu chủ đề câu mang thơng tin chính, định hướng cho phát triển đoạn văn Đoạn văn có câu chủ đề Ở loại cấu trúc này, câu chủ đề đứng đầu cuối đoạn văn Căn vào vị trí câu chủ đề đoạn văn ta có đoạn văn diễn dịch đoạn văn quy nạp Đoạn văn diễn dịch, đoạn có câu chủ đề đứng vị trí mở đoạn, câu triển khai nội dung câu chủ đề Đoạn văn quy nạp, đoạn văn có câu chủ đề đứng vị trí cuối đoạn, thâu tóm nội dung trình bày câu mở đoạn Những đoạn văn có hình thức bình thường mở đầu truyện ngắn có câu chủ đề truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư thường có đủ đoạn văn diễn dịch lẫn quy nạp Ví dụ (11): Đoạn văn quy nạp “Người ta gởi tới nhà Tư Lai thơ Thơ đề “Kính gởi ơng Hai Tương” Cả nhà bối rối khơng Ơng Hai Tương người thiên cổ lâu rồi, thấy có người nhắc lại chồng, bà cụ Hai Tương nhớ ứa nước mắt Khui thơ ra, thơ mời nói chuyện khởi nghĩa.” [1 N.Đ.K.T] Đoạn văn mở đầu khơng có câu chủ đề 19 Căn vào mối quan hệ câu đoạn văn, ta có đoạn văn song hành đoạn văn móc xích Đoạn văn song hành, câu đoạn văn có mối quan hệ song hành với Đoạn văn móc xích, câu đoạn văn có mối quan hệ móc xích với nhau, ý câu sau nối tiếp phát triển ý câu trước Với đoạn văn câu chủ đề, có đoạn tác giả viết theo lối song hành, có đoạn viết theo lối móc xích Ví dụ (12): Đoạn văn móc xích “Vóc dáng Điệp vốn nhỏ nhắn, hát cải lương từ năm mười sáu tuổi đến năm hai mươi hai tuổi chuyên đóng vai đào Điệp coi kiếng tự nhận xét: “Tại tướng em nhỏ mặt em già” Lên sân khấu với giọng ca lảnh lót, suốt lại thấy Điệp non tơ.” [4 C.C.Đ] b) Xét theo cách thức phản ánh nội dung câu đoạn văn Xét theo tiêu chí đoạn văn mở đầu truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư gồm loại sau: Đoạn văn miêu tả Các câu đoạn văn miêu tả khía cạnh khác vật tượng Đoạn văn mở đầu truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư thường dùng để miêu tả nhân vật cảnh vật Ví dụ (13): Đoạn văn miêu tả cảnh vật “Cái sân trước khơng có ai, bạch đàn khô se đậu băng đá Nhà khơng có ai, chổi lơng gà nằm chéo bàn chữ U, nửa bong, nửa bụi cịn đóng lớp dày Con Phèn cua gái, không thấy nhảy xổ ra, tí tởn Có tiếng nước chảy tồ tồ đằng sau, má ấy.” [5 N.N] Đoạn văn lập luận Các câu đoạn văn thể lập luận, suy nghĩ nhân vật Trong đoạn văn này, câu thường liên kết với từ ngữ lập luận như: vì, vậy, vậy, 20 ... văn trẻ Nguyễn Ngọc Tư 2.3 Phạm vi nghiên cứu Đối tư? ??ng khảo sát luận văn hai mươi truyện ngắn hai tập truyện ngắn ? ?Ngọn đèn không tắt? ?? ? ?Cánh đồng bất tận” Tập truyện đầu tay Ngọn đèn không tắt. .. truyện ngắn Ngọn đèn không tắt Cánh đồng bất tận”, nhằm đem đến số kiến giải tư? ?ng đối toàn diện đặc trưng ngôn ngữ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư Chúng tiến hành khảo sát kết cấu truyện ngắn, ngôn ngữ. .. từ ngữ Nam truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư CHƯƠNG 1: KẾT CẤU TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ 1.1 TIỂU DẪN Khảo sát ngôn ngữ truyện ngắn NNT hướng từ hình thức ngơn từ đến nội dung truyện Ngôn ngữ truyện