Đang tải... (xem toàn văn)
Mẫu số 01 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 7 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO TIẾP NHẬN THÔNG TIN Về trường hợp người học có hành vi bạo lực học đường[.]
Mẫu số 01 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM - BÁO CÁO TIẾP NHẬN THÔNG TIN Về trường hợp người học có hành vi bạo lực học đường Nguồn nhận thông tin: Thông qua: trực tiếp (từ phụ huynh) Thời gian nhận thông tin: 20 giờ 00 phút, ngày 08 tháng 9 năm 2022 Thông tin người học (yêu cầu tính bảo mật) Họ tên: NGUYỄN T H Ngày tháng năm sinh: 02/9/2012 Lớp: 5 Giới tính: Nam Dân tộc: Kinh Địa chỉ gia đình người học: phường Tân Phú, Quận Họ tên, nghề nghiệp, số điện thoại liên hệ mẹ: Nguyễn Thị Hồng M Điện thoại: 0919 190 xyz Hồn cảnh gia đình người học: - Sống với mẹ (mẹ đơn thân), buôn bán nhỏ - Mẹ quan tâm đến chưa cách: bênh vực thái quá; thường xuyên có hành động dạy dỗ bạo lực Nội dung vụ việc người học: - T.H cộc tính, hay đánh bạn không nhận lỗi; hay đổ lỗi cho bạn - Cụ thể: + Bạn T.H lấy dây thun lắp ráp kĩ thuật bắn vào chân bạn K, làm bạn K bị thương + Về nhà, phụ huynh bạn K nhắn tin việc vào nhóm Zalo lớp + Sau đó, mẹ đánh bạn T.H + T.H chối, đổ lỗi cho bạn N (Bạn N HS hiếu động lớp.) + Mẹ bạn T.H nghe xong, liền gọi điện cho GVCN, thái độ tức giận,…; đồng thời, liên tục nhắn tin vào nhóm lớp, trích bạn N + Khi phụ huynh bạn N lên tiếng minh mẹ bạn T.H tức giận; nhắn tin với nhiều lời lẽ xúc phạm bạn N, mẹ bạn N tập thể lớp! +… Tình trạng người học Về thể chất: to, khỏe Về tinh thần người học: khơng ổn định, dễ nóng nảy (cộc tính) Vấn đề khác (ghi rõ): + Thường không chấp hành nội quy trường lớp (không ngủ trưa; phá bạn;…) + Phụ huynh không hợp tác giáo dục đạo đức lối sống trẻ Quận 7, ngày 08 tháng 9 năm 2022 Người tiếp nhận thông tin GVCN Trần Thị Hải Yến ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM - Mẫu số 02 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ, NGUY CƠ TỔN HẠI VÀ NHU CẦU CỦA NGƯỜI HỌC Họ tên người học (hoặc mã số): Nguyễn T.H Thời điểm đánh giá: 9 giờ 00 phút, ngày 09 tháng năm 2022 Vấn đề người học □ Bỏ học, có nguy cơ bỏ học Bị bạo lực, xâm hại Gây bạo lực, xâm hại □ Bị phân biệt đối xử (về giới, HIV, có vấn đề gia đình ) □ Vi phạm pháp luật Vi phạm nội quy trường học □ Quan hệ tình dục sớm, khơng an tồn Bị căng thẳng, khủng hoảng Vấn đề khác (ghi rõ) Đánh giá mức độ, nguy tổn hại người học Đánh giá mức độ tổn hại/ nguy Mức độ (Cao, Trung bình, Thấp) bị tổn hại người học Đánh giá mức độ tổn hại Cao (tổn hại người học nghiêm trọng); người học Đánh giá nguy bị tổn hại Cao (Người học có nguy cao bị tổn hại); người học Tổng số Rất cao Nguyên nhân nguy (chủ quan, khách quan) Chủ quan: thân có xu hướng bạo lực; tinh thần không ổn định Khách quan: thường xuyên bị tác động vật lí từ người thân Nhu cầu người học: Được nâng cao nhận thức □ Hỗ trợ kinh tế Hỗ trợ tâm lý □ Hỗ trợ chăm sóc y tế □ Hỗ trợ chương trình giáo dục đặc biệt Được bảo vệ an toàn Các nhu cầu khác (ghi rõ) Đề xuất giải pháp Can thiệp, trợ giúp trường □ Kết nối, chuyển gửi Ý kiến lãnh đạo sở giáo dục Quận 7, ngày 09 tháng 9 năm 2022 Cán phụ trách GVCN Trần Thị Hải Yến Mẫu số 03 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ., ngày tháng năm 20 KẾ HOẠCH CAN THIỆP, TRỢ GIÚP NGƯỜI HỌC TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC Họ tên người học (hoặc mã số): (1) (2) - Mục tiêu □ Người học đảm bảo an toàn □ Người học có kiến thức, kỹ nhận biết, giải vấn đề □ Các tổn hại người học phục hồi; □ Các yếu tố không an toàn nhà trường liên quan đến người học khắc phục; Khác (ghi rõ) Các hoạt động can thiệp, trợ giúp (chọn 1 hoặc nhiều hoạt động) □ Ngăn chặn yếu tố gây an toàn cho người học □ Giáo dục nâng cao nhận thức vấn đề gặp phải □ Phối hợp nhóm nâng cao nhận thức tự giải vấn đề □ Tư vấn, tham vấn □ Chăm sóc y tế □ Các hoạt động can thiệp, trợ giúp khác Tổ chức thực Stt Tên hoạt động Ngăn chặn yếu tố gây an toàn cho người học Giáo dục nâng cao nhận thức vấn đề gặp phải Phối hợp nhóm nâng cao nhận thức tự giải vấn đề Tư vấn, tham vấn Chăm sóc y tế Các hoạt động can thiệp, trợ giúp khác: Ghi chú: Cán phụ trách (Ký, ghi rõ họ, tên) (1) Tên quan chủ quản (2) Tên đơn vị Cán thực Thời gian thực Cán phối hợp , ngày tháng năm 20 Lãnh đạo sở giáo dục phê duyệt (Ký, ghi rõ họ, tên) ... hoạt động can thiệp, trợ giúp (chọn? ?1? ?hoặc nhiều hoạt động) □ Ngăn chặn yếu tố gây an toàn cho người học □ Giáo dục nâng cao nhận thức vấn đề gặp phải □ Phối hợp nhóm nâng cao nhận thức tự giải vấn... phải Phối hợp nhóm nâng cao nhận thức tự giải vấn đề Tư vấn, tham vấn Chăm sóc y tế Các hoạt động can thiệp, trợ giúp khác: Ghi chú: Cán phụ trách (Ký, ghi rõ họ, tên) (1) Tên quan chủ... HOẠCH CAN THIỆP, TRỢ GIÚP NGƯỜI HỌC TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC Họ tên người học (hoặc mã số): (1) (2) - Mục tiêu □ Người học đảm bảo an tồn □ Người học có kiến thức, kỹ nhận biết, giải vấn