Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GD&ĐT BÌNH DƯƠNG PGD&ĐT BẮC TÂN UYÊN NHÓM 1 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận d[.]
SỞ GD&ĐT BÌNH DƯƠNG PGD&ĐT BẮC TÂN UN NHĨM MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN, LỚP TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện khoa học viễn tưởng Viết Phát biểu cảm nghĩ người việc Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Mức độ nhận thức Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 0 0 1* 1* 1* 20 10 10 15 30% 25% 55% 35 35% 45% Tổng % điểm 60 10% 1* 40 10 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/ Đơn vị kiến thức Truyện khoa học viễn tưởng Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu, yếu tố mang tính “viễn tưởng” truyện biễn tưởng (những tưởng tượng dựa thành tựu khoa học đương thời) - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện; thay đổi kể văn - Nhận biết tình huống, cốt truyện, không gian, thời gian truyện viễn tưởng - Xác định số từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: - Nêu chủ đề, thông điệp, điều mơ tưởng dự báo tương lai mà văn muốn gửi đến người đọc - Chỉ phân tích tính cách nhân vật truyện khoa học viễn tưởng thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện / lời nhân vật khác - Giải thích ý nghĩa từ ngữ ngữ cảnh Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao TN 2TL 2TN Vận dụng: - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với vấn đề đặt tác phẩm - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm nhân vật, việc văn Viết Phát biểu cảm nghĩ người việc Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn biểu cảm (về người việc): thể thái độ, tình cảm người viết với người / việc; nêu vai trò người / việc thân 1TL* Tổng 4TN 2TN TL TL Tỉ lệ % 33 25 35 10 Tỉ lệ chung 55% 45% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Anh lang thang hàng dọc bờ biển để cứu vật cịn cứu sống Anh sung sướng nhìn thấy cá thả xuống nước mừng rỡ quẫy đuôi bơi Anh phấn khởi lần thấy cá chết nằm nghiêng phơi bụng, cuối sống lại Ich-chi-an nhặt cá to Nó quẫy mạnh tay anh Ích-chi-an cười dỗ nó: “Cố gắng chút nữa, đừng quẫy làm gì!” Tất nhiên, bắt cá biển gặp lúc đói bụng, anh chén cách ngon lành Nhưng việc ác bất đắc dĩ phải làm Còn đây, bờ biển này, lch-chi-an người che chở, bạn ân nhân lồi vật […] Trên mặt đất ban đêm có ngơi nhỏ xa tít, có trăng Cịn có ngàn vạn sao, ngàn vạn Mặt Trăng Mặt Trời sặc sỡ phát ánh sáng dịu dàng Một hồi còi trầm trầm từ cảng vang vọng tới Tàu Hô-rốc (Horock) khổng lồ báo hiệu lên đường Chết, muộn rồi! Trời sáng Ích-chi-an vắng mặt gần 24 tiếng đồng hồ Chắc anh bị cha mắng Ich-chi-an tới đường hầm Anh thò tay qua song sắt mở cửa theo đường hầm mà bơi bóng tối dày đặc Lúc về, anh phải bơi lớp nước lạnh phía chảy từ biển vào hồ nước vườn Một vật đập vào vai, đánh thức Ích-chi-an dậy Anh vào đến hồ nước ngoi lên, lch-chi-an bắt đầu thở phổi Anh thở khơng khí ngát hương thơm loại hoa quen thuộc Theo lệnh cha, phút sau, anh ngủ say giường (Trích Người cá, Đỗ Ca Sơn dịch, NXB Văn học, 2018) Câu Văn sử dụng kể thứ mấy? (Biết) A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp nhiều kể Câu Dấu hiệu nhận biết văn truyện khoa học viễn tưởng? (Biết) A Văn có yếu tố tự dân gian kể kiện nhân vật lịch sử B Văn có yếu tố phiêu lưu nói lên nghề nghiệp nhân vật C Văn đưa học cách nhìn nhận việc cách ứng xử người sống D Văn có yếu tố hư cấu điều diễn giới giả định dự tri thức khoa học trí tưởng tượng tác giả Câu Câu văn có chứa trạng ngữ? (Biết) A Theo lệnh cha, phút sau, anh ngủ say giường B Một vật đập vào vai, đánh thức Ích-chi-an dậy C Cố gắng chút nữa, đừng quẫy làm gì! D Chết, muộn rồi! Câu Trong đoạn văn đầu văn bản, Ích-chi-an có tâm trạng cứu vật? (Biết) A Sung sướng, phấn khởi B Vui mừng, phấn khởi C Vui mừng, hạnh phúc D Sung sướng, hạnh phúc Câu Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào? (Hiểu) Còn có ngàn vạn ngơi sao, ngàn vạn Mặt Trăng Mặt Trời sặc sỡ phát ánh sáng dịu dàng A Ẩn dụ B Hoán dụ C So sánh D Liệt kê Câu Trong câu câu văn sử dụng số từ? (Hiểu) A Anh lang thang hàng dọc bờ biển để cứu vật […] B.Trên mặt đất ban đêm có ngơi nhỏ […] C Một vật đập vào vai, đánh thức Ích-chi-an dậy D Theo lệnh cha, phút sau, anh ngủ say giường Câu Trình bày suy nghĩ em hành động nhân vật Ích-chi-an “Anh lang thang hàng dọc bờ biển để cứu vật cịn cứu sống được.” (Vận dụng) Câu Theo em việc biết bơi có quan trọng khơng? Vì sao? (Vận dụng) II LÀM VĂN (4,0 điểm) Em viết văn bày tỏ cảm xúc người mà em yêu quý (Vận dụng cao) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câ u I II Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU C D A A D C HS nêu suy nghĩ cá nhân có lý giải phù hợp HS trả lời có khơng, có lý giải phù hợp VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm: - Mở bài: Nêu nhân vật biểu cảm biểu lộ cảm xúc sâu sắc người viết dành cho nhân vật - Thân bài: Lần lượt biểu lộ tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật - Kết bài: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật, rút điều đáng nhớ thân b Xác định yêu cầu đề: tình cảm, cảm xúc cá nhân nhân vật c Triển khai vấn đề HS biểu lộ tình cảm, cảm xúc sâu sắc, chân thành dành cho nhân vật - Giới thiệu nhân vật biểu cảm - Biểu lộ tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật: hình dáng, hành động, tính cách, kỉ niệm, (sử dụng kết hợp chi tiết miêu tả, tự để biểu cảm) - Khẳng định tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật - Rút điều đáng nhớ thân d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Lời văn sinh động, sáng tạo 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 1,5 4,0 0,25 0,25 2.5 0,5 0,5 Bắc Tân Uyên, ngày tháng năm 2022 ... TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/ Đơn vị kiến thức Truyện khoa học viễn tưởng Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết đề. .. tưởng” truyện biễn tưởng (những tưởng tượng dựa thành tựu khoa học đương thời) - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện; thay đổi kể văn - Nhận biết tình huống, cốt truyện, khơng gian, thời gian truyện. .. người viết với người / việc; nêu vai trò người / việc thân 1TL* Tổng 4TN 2TN TL TL Tỉ lệ % 33 25 35 10 Tỉ lệ chung 55% 45% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút