LỚP VĂN 1 NHÓM 6 – VĂN BẢN THÔNG TIN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận d[.]
LỚP VĂN - NHĨM – VĂN BẢN THƠNG TIN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN - LỚP Kĩ Nội dung/đơn vị TT kiến thức Tổng % điểm Mức độ nhận thức Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Nhận biết Đọc - Văn thông hiểu tin Viết Biểu cảm người Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Thông hiểu Vận dụng 0 0 1* 1* 1* 20 10 15 25% 25% 50% 60 1* 40 40 10 40% 10% 50% 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương/ Nội dung/Đơn Chủ đề vị kiến thức Đọc hiểu - Văn thông tin Viết Cảm nghĩ Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao Nhận biết: - Nhận biết thông tin văn thông tin - Nhận biết đặc điểm văn giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động - Xác định số từ, phép liên kết TN 2TN Thông hiểu: - Chỉ mối quan hệ đặc điểm với mục đích văn - Chỉ vai trò chi tiết việc thể thông tin văn thông tin - Chỉ tác dụng cước chú, tài liệu tham khảo văn thông tin - Chỉ cách triển khai ý tưởng thông tin văn (chẳng hạn theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng, đối tượng phân loại) - Giải thích ý nghĩa chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Đánh giá tác dụng biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn in văn điện tử - Rút học cho thân từ nội dung văn Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: 2TL 1TL* người thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Vận dụng cao: Viết văn biểu cảm người 4TN 2TN 20 10 30 TL 30 70 TL 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN, LỚP Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: TRÒ CHƠI “BỊ MẮT BẮT DÊ” a Mục đích Trị chơi bịt mắt bắt dê giúp trẻ rèn luyện kĩ di chuyển, nhanh nhẹn, khéo léo khả phán đốn Trị chơi giúp tạo khơng khí vui vẻ, sơi động tăng thêm tính đồn kết b Hướng dẫn chơi Tùy theo vùng miền mà có cách chơi khác Sau cách chơi bịt mắt bắt dê phổ biến sau: Cách 1: Cả nhóm oẳn chọn người xung phong bịt mắt bắt dê, khăn bịt mắt, người xung quanh đứng thành vòng tròn rộng Người chơi chạy xung quanh người bịt mắt cho `1đến người hơ “đứng lại” phải đứng lại khơng di chuyển, lúc người bịt mắt quanh vòng tròn bắt người bất kỳ, người chơi cố tạo tiếng động để người bịt mắt phương hướng khó phán đốn Cho đến người bịt mắt bắt đốn tên người phải chỗ cho người bịt mắt Nếu khơng bắt lại hô bắt đầu để người di chuyển Cách Chọn hai người vào chơi, người làm dê, người bắt dê Cả hai đứng vòng tròn bịt bịt mắt, đứng quay lưng vào Sau nghe theo hiệu lệnh người làm dê vừa di chuyển vừa kêu “be be” để người bắt dê định hình phương hướng đuổi bắt Những người đứng xung quanh hị reo tạo khơng khí sơi động Người săn bắt dê dê thay chỗ làm người săn người khác hàng rào vào làm dê, người săn thắng trở lại làm hàng rào c Luật chơi trò bịt mắt bắt dê - Mắt phải bịt kín - Người chơi cổ vũ, không nhắc mách cho bạn bắt dê - Không khỏi vòng tròn - Nếu thời gian quy định mà khơng bắt dê coi bên dê thắng thay người khác vào chơi ( In 100 trò chơi dân gian cho thiếu nhi, NXB Kim Đồng , 2014) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1: Văn “Bịt mắt bắt dê” thuộc thể loại ? (Nhận biết) A Văn nghị luận B Văn truyện ngụ ngôn C Văn truyền thuyết D Văn thông tin Câu 2: Văn “Bịt mắt bắt dê” cung cấp thông tin nào? (Nhận biết) A Mục đích, hướng dẫn chơi, luật chơi B Mục đích, chuẩn bị, hướng dẫn chơi C Nguồn gốc, hướng dẫn chơi, luật chơi D Mục đích, hướng dẫn chơi, hình thức xử phạt Câu 3: Văn “Bịt mắt bắt dê” hướng dẫn cách chơi? (Nhận biết) A cách chơi B cách chơi C cách chơi D cách chơi Câu 4: Đoạn văn sau sử dụng phép liên kết “Trò chơi bịt mắt bắt dê giúp trẻ rèn luyện kĩ di chuyển, nhanh nhẹn, khéo léo khả phán đốn Trị chơi giúp tạo khơng khí vui vẻ, sơi động tăng thêm tính đồn kết (Nhận biết) A Phép lặp B Phép C Phép nối D Phép liên tưởng Câu 5: Thông tin mục “Hướng dẫn cách chơi” triển khai theo cách nào? (Hiểu) A Theo trình tự thời gian B Theo trình tự khơng gian C Theo quan hệ nhân D Theo diễn biến tâm lí Câu 6: Giải thích nghĩa từ “săn” câu văn: “Người săn bắt dê dê thay chỗ làm người săn người khác hàng rào vào làm dê, người săn thắng trở lại làm hàng rào" (Hiểu) A Rắn B Đuổi bắt C Chăm sóc D Xoắn chặt Câu 7: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” mang đến cho em trải nghiệm gì? (Vận dụng) Câu 8: Theo em, trò chơi dân gian trị chơi điện tử em thích trị chơi hơn? Vì sao? (Vận dụng) II LÀM VĂN (4,0 điểm) Em viết văn biểu cảm người thân em yêu quý (ông bà, cha mẹ, anh chị,…) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn lớp PhầnCâu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 D 0,5 A 0,5 B 0,5 A 0,5 A 0,5 B 0,5 Những trải nghiệm : 1,5 - Mang lại tiếng cười vui vẻ, thư giãn - Rèn luyện khả nghe, xác định phương hướng - Sự kết nối tập thể - …… Giáo viên linh hoạt đáp án II - HS lựa chọn đáp án 0,5 - Lí giải lựa chọn 1,0 VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn biểu người: Mở giới thiệu đối tượng biểu cảm; thân bài: biểu lộ cảm xúc về0,25 đối tượng; Kết khẳng định lại tình cảm b Xác định yêu cầu đề: bày tỏ cảm xúc 0,25 người thân mà em yêu quý c Triển khai tình cảm, cảm xúc người viết đối tượng biểu cảm HS triển khai vấn đề theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau - Giới thiệu đối tượng biểu cảm cảm xúc thân đối tượng - Lần lượt biểu lộ tình cảm, cảm xúc sâu sắc, chân thực người viết thông qua việc kể, tả lại kỉ niệm 2,5 cảm động đáng nhớ; đặc điểm bật đối tượng; lí giải nguyên nhân khiến em có tình cảm, cảm xúc -Khẳng định lại tình cảm thân đối tượng nhắc đến d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, sáng tạo, 0,5 giàu cảm xúc ... liên kết TN 2TN Thông hiểu: - Chỉ mối quan hệ đặc điểm với mục đích văn - Chỉ vai trò chi tiết việc thể thông tin văn thông tin - Chỉ tác dụng cước chú, tài liệu tham khảo văn thông tin - Chỉ cách... Kim Đồng , 20 14) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1: Văn “Bịt mắt bắt dê” thuộc thể loại ? (Nhận biết) A Văn nghị luận B Văn truyện ngụ ngôn C Văn truyền thuyết D Văn thông tin Câu 2: Văn “Bịt mắt...BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương/ Nội dung/Đơn Chủ đề vị kiến thức Đọc hiểu - Văn thông tin Viết Cảm nghĩ