Tuần 23 Ngày soạn 18/01/2018 Tuần 22 Ngày soạn 15/2/2021 Tiết 22 Ngày dạy 19/2/2021 RÈN KĨ NĂNG THUYẾT MINH MỘT THỨ ĐỒ DÙNG( tiếp) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Tiếp t ục ôn lại kiến thức về cách làm[.]
Tuần 22 Tiết 22 Ngày soạn: 15/2/2021 Ngày dạy: 19/2/2021 RÈN KĨ NĂNG THUYẾT MINH MỘT THỨ ĐỒ DÙNG( tiếp) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức: Tiếp t ục ôn lại kiến thức cách làm văn thuyết minh thứ đồ dùng 2- Năng lực : - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt 3- Phẩm chất - u thích mơn học GD ý thức tự giác làm B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Soạn bài, máy tính dạy trực tuyến Chuẩn bị học sinh: Ôn tập cách làm văn thuyết minh C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: -Tạo tâm hứng thú cho hs tìm hiểu Nội dung: Kĩ năng, làm Hs Sản phẩm - Bài viết Hs Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: ? Dựa vào chuẩn bị nhà em đọc viết : Giới thiệu nón lá? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh:tiếp nhận thực nhiêm vụ - Giáo viên:quan sát, Nghe, chỉnh sửa, uốn nắn cần - Dự kiến sản phẩm: Bài viết Hs *Báo cáo kết -Gv: gọi hs đọc viết thân -Hs: đọc *Đánh giá kết - Học sinh khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá chuyển - GV giới thiệu bài: Ở tiết trước, cô em luyện tập thuyết minh thứ đồ dùng Hôm tiếp tục thực viết thuyết minh thứ đồ dùng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Kiến thức cần đạt Mục tiêu:Hs nắm dàn ý chung I Lí thuyết dạng đề thuyết minh thứ đồ dùng a Mở bài: Giới thiệu đồ dùng Nội dung: Nghe câu hỏi thực cách chung 72 Sản phẩm: Câu trả lời Hs b Thân bài: Tổ chức thực hiện: - Giới thiệu hình dáng, chất liệu, * Chuyển giao nhiệm vụ: kích thước, màu sắc, cấu tạo, cách sử ?Hãy nêu cách lập ý lập dàn dụng, công dụng giới thiệu đồ dùng - Những điều cần lưu ý lựa chọn để * Thực nhiệm vụ: mua, sử dụng HS trả lời c Kết bài: Giá trị đồ dùng * Báo cáo kết quả: sống Gv gọi Hs báo cáo Lớp nhận xét * Đánh giá kết Gv chuẩn xác, nhấn mạnh Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: -Rèn cho hs kĩ làm văn thuyết minh thứ đồ dùng Nội dung: - Lập dàn ý cho đề bài: Giới thiệu nón VN Sản phẩm - Trình bày miệng Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu Đề bài: Thuyết minh cặp sách Thực nhiệm vụ - Học sinh: Thảo luận nhóm nhóm 5’, trình bày - Giáo viên: hướng dẫn * Dự kiến sản phẩm: A MỞ BÀI:Giới thiệu cặp sách người bạn đồng hành lâu dài với lứa tuổi học trò suốt thời gian cắp sách đến trường B THÂN BÀI: Nguồn gốc, xuất xứ: – Xuất xứ: vào năm 1988, nước Mỹ lần sản xuất cặp sách mang phong cách cổ điển – Từ sau 1988, cặp sách sử dụng phổ biến nhiều nơi Mỹ sau lan rộng khắp giới Cấu tạo:Chiếc cặp có cấu tạo đơn giản + Phía ngồi: có mặt cặp, quai xách, nắp mở, số cặp có quai đeo, + Bên trong: có nhiều ngăn để đựng sách vở, bút viết, số cặp cịn có ngăn để đựng áo mưa chai nước, Quy trình làm cặp : – Có nhiều loại cặp sách khác như: cặp táp, cặp da, ba-lô, với nhiều nhãn hiệu tiếng như: Đài Loan, Nhật Bản, Hàn Quốc: Tian Ling, Ling Hao, mang phong cách thiết kế riêng biệt Tuy nhiên cách làm chúng có phần giống + Lựa chọn chất liệu: vải nỉ, vải bố, da cá sấu, vải da, 73 + Xử lý: tái chế lại chất liệu để sử dụng lâu dài, bớt mùi giữ nét đặc trưng chất liệu + Khâu may: thơng thường xí nghiệp sử dụng máy may để may phần cặp lại với theo thiết kế + Ghép nối: ghép phần may thành cặp hoàn chỉnh tung thị trường với giá khác Cách sử dụng: – Tùy theo đối tượng mà người có cách sử dụng cặp khác nhau: + học sinh nữ : dùng tay xách cặp ôm cặp vào người=> Thể dịu dàng, thùy mị, nữ tính + Học sinh nam: đeo chéo sang bên= > Thể khí phách, hiêng ngang, nam tính Nam sinh viên Đại học Đeo cặp bên thể tự tin động + học sinh tiểu học : đeo sau lưng để dễ chạy nhảy, chơi đùa đám bạn => Thể nhí nhảnh, ngây thơ lứa tuổi cấp Các nhà doanh nhân: sử dụng loại cặp đắt tiền, xịn, thường họ xách tay => Thể họ thật nhà doanh nhân thành đạt có nhiều thành cơng giúp ích họ dành cho đất nước – Nhìn chung, mang cặp cần lưu ý không nên mang cặp nặng, thường xuyên thay đổi tay xách vai đeo Cách bảo quản: – Học sinh thường học quăng cặp lên cặp cách vơ lương tâm khiến cặp dễ bị rách hay hư hao Nên bảo quản cặp phương pháp sau để giữ cho cặp bền tốt sử dụng lâu: + Thường xuyên lau chùi giặt cặp để giữ độ cặp + Không quăng cặp hay mạnh tay để tránh làm rách cặp hay hư hao + Cứ khoảng – lần năm, làm cặp xi đánh giày không màu + Để sửa chữa cặp bị rách, đừng nên mang đến hàng sửa giày hay giặt khơ có nguy bị hỏng dùng sai cơng cụ Hãy đưa đến thợ sửa cặp chuyên nghiệp + Đừng cất cặp da túi nilon, làm khơ túi bị chất dẻo dính vào da + Thường xuyên nhét giấy vụn áo phơng cũ vào cặp để giữ hình dáng + Đặt cặp túi nỉ cửa hàng vỏ gối để giữ khả đứng thăng cặp Công dụng: – Cặp vật để đựng sách vở, bút viết đến trường – Cặp vật để che nắng, che mưa cho sách Một số bạn sử dụng cặp để che mưa cho thân – Cặp vật để lại kỷ niệm vui, buồn, đồng thời tô lên nét đẹp tuổi học trò – tuổi đẹp đời người C KẾT BÀI: Khái quát đối tượng thuyết minh HS dựa vào gợi ý viết Hoạt động 4: Vận dụng 74 Mục tiêu: Rèn kĩ viết phần văn thuyết minh Nội dung: Viết phần cho đề Sản phẩm: Hs trình bày phần MB, KB Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên cho hs đọc phần - Học sinh tiếp nhận: đọc phần *Thực nhiệm vụ Học sinh:đọc thầm Giáo viên: quan sát hs làm việc Dự kiến sản phẩm: - Thực hành viết số đoạn văn dàn ý lập - GV đọc cho học sinh nghe làm tham khảo 75