TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 PHƯỚC HIỆP Tổ 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 18 Lớp 3C (Từ ngày 2 / 1 /2022 đến ngày 6 / 1 /2022) THỨ TIẾT MÔN TIẾT PPCT TÊN BÀI DẠY ĐDDH TB TL Hai Sáng 1 2 3 4 HĐTN Tiếng Việt Tiếng Việ[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ PHƯỚC HIỆP Tổ: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 18- Lớp 3C (Từ ngày / /2022 đến ngày / /2022) TIẾT THỨ ĐDDH TÊN BÀI DẠY TB x HĐTN 52 Tiếng Việt Tiếng Việt Toán CLBT Tiếng Việt Tiếng Việt Toán 120 121 86 24 122 123 87 Thể dục Tiếng Việt CLBTV Tốn 124 35 88 Ơn tập đánh giá cuối học kì (T5) x x Ơn tập x Bài 43 Ơn tập hình học đo Sáng Tiếng Việt Tiếng Việt Toán HĐTN 125 126 89 53 lường (T2) Ôn tập đánh giá cuối học kì (T6 +T7) Bài 44 Ơn tập chung (T1) Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Lá thư tri ân x x x x Chiều BD ÂN Toán TN XH 90 35 x Bài 44 Ôn tập chung (T2) Kiểm tra đánh giá cuối học kì X Sáng Mĩ thuật CLB Toán CLBTV TN XH 25 36 36 Ôn tập chung x Ôn tập Kiểm tra đánh giá cuối học kì 1 Đạo đức Tiếng Anh HĐTN 18 Thực hành kĩ cuối kì 54 Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ đề: Tình cảm giá đình Hai Chiều Năm TIẾT PPCT Sáng Ba MÔN Sáng Sáu Chiều Sinh hoạt cờ: Biết ơn người thân gia đình Ơn tập đánh giá cuối học kì (T1 +T2) Bài 42 Ôn tập biểu thức số (T2) Ôn tập biểu thức số Ơn tập đánh giá cuối học kì (T3 +T4) Bài 43 Ơn tập hình học đo lường (T1) GV :Lê Thị Xuân Mỹ x x x x x x x TL HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Tiết 52: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: BIẾT ƠN NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH 1- SINH HOẠT DƯỚI CỜ ( 15’) * Học sinh chào cờ GV trực nhận xét hoạt động tuần qua triển khai hoạt động tuần đến * Nhận xét tuần qua: -GV trực nhận xét tuần qua nề nếp học tập, xếp hàng vào lớp, truy 15 phút đầu giờ, vệ sinh lớp học, khu vực phân cơng, việc đưa đón, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, ăn quà vặt, *Phương hướng tuần đến: -Đi học -Xếp hàng vào lớp ngắn -Truy 15 đầu có hiệu nghiêm túc -Ăn mặc gọn gàng -Học làm đầy đủ -Vệ sinh sân trường, lớp học -Thực tốt phòng chống dịch Covid 19 , phòng chống sốt xuất huyết 2- SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH ( 15’) Nghe đọc thư hay viết lòng biết ơn người thân gia đình Tham gia thi viết thư Quốc tế UPU -HS nhận xét , GV nhận xét - Vận dụng ( 5’) - Nhận xét, đánh giá sau tiết học , khen ngợi biểu dương HS Nhắc nhở HS ghi nhớ thực theo kế hoạch đề TIẾNG VIỆT Tiết 120 + 121 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực - Đọc từ, câu, đoạn, theo yêu cầu Bước đầu biết đọc diễn cảm văn - Tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng/phút Biết nghỉ chỗ có dấu câu chỗ ngắt Hiểu nội dung đoạn văn, - Nhận biết từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động nhân vật, nhận biết đc trình tự việc dựa vào hướng dẫn gợi ý - Miêu tả, nhận xét hình dáng, điệu bộ, hành động nhân vật qua hình ảnh, tranh minh họa - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực tự chủ, tự học Năng lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước,nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để HS tham gia trò chơi khởi động học + Đọc TLCH + Câu 1: Đọc đoạn Cây bút thần trả lời câu hỏi 1? + Đọc TLCH + Câu 2: Đọc đoạn 2,3 Cây bút thần trả lời câu hỏi 2? - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Ôn tập (Tiết 1) Mục tiêu Đọc từ, câu, đoạn, theo yêu cầu Bước đầu biết đọc diễn cảm – Hiểu nội dung đoạn văn Cách tiến hành 30’ 2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc học nêu cảm nghĩ nhân vật em thích Bài tập 1,2 - HS chia nhóm, luyện đọc nhóm - GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm + Dựa vào tranh minh họa bị che khuất theo yêu cầu GV vài chi tiết, em nói tên đọc, + Lần lượt em nói tên đọc nhóm nhận xét + Từng em bốc thăm đọc Đọc xong + Cả nhóm nhận xét, góp ý nêu cảm nghĩ nhân vật u thích + Nhóm trưởng cho bạn bốc thăm đọc nêu cảm nghĩ nhân vật yêu thích + Cả nhóm nhận xét, góp ý Ôn tập (Tiết 2) - Mục tiêu: + Nhận biết từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động nhân vật, nhận biết đc trình tự việc dựa vào hướng dẫn gợi ý Cách tiến hành 7’ HS đọc đề câu ca dao * Bài tập 3: BT3 - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi làm - Tổ chức cho HS làm việc theo cập điền đáp + Từng em đọc kĩ câu ca dao, tìm từ ngữ theo yêu cầu, ghi phiếu án tìm vào phiếu học tập từ ngữ em tìm - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận + Trao đổi kết tìm theo cặp - GV treo bảng đáp án, yêu cầu HS đối chiếu, - Đại diện số nhóm trình bày nhận xét trước lớp - Đối chiếu với kết đưa nhận xét - Theo dõi 8’ 7’ - GV khen ngợi HS làm tốt động viên HS có nhiều cố gắng * Bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc đề câu ca dao BT3 - Tổ chức cho HS làm việc theo cập ghi đáp - HS thảo luận nhóm đơi làm án tìm vào giấy + Từng em đọc kĩ câu ca dao, tìm từ ngữ theo yêu cầu, ghi giấy - GV treo bảng đáp án, yêu cầu HS đối chiếu, từ ngữ em tìm nhận xét + Trao đổi kết tìm theo cặp - Đối chiếu với kết đưa nhận xét - GV khen ngợi HS làm tốt động viên HS có nhiều cố gắng * Bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Phân tích đề mời HS làm mẫu câu a a Ngọn tháp cao vút + Dựa vào đáp án câu a, GV hướng dẫn HS thêm cách làm phương án loại trừ - Yêu cầu HS làm cá nhân - Yêu cầu HS chia sẻ làm + Đáp án: a Ngọn tháp cao vút b Ánh nắng vàng rực sân trường c Rừng im ắng, có tiếng suối róc rách - Theo dõi - HS đọc - HS làm câu a, lớp theo dõi - Theo dõi - HS làm cá nhân - Một số em chia sẻ làm - HS nhận xét, góp ý - Theo dõi 8’ d Lên lớp 3, bạn tự tin - GV HS nhận xét làm lớp va đưa lưu ý dựa kết chung * Bài tập 6: - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn yêu cầu HS làm cá nhân - GV theo dõi, hỗ trợ - Yêu cầu HS chia sẻ làm nhóm - HS đọc yêu cầu - HS viết vào - Chia sẻ làm nhóm + Cả nhóm nhận xét, góp ý - HS chia sẻ trước lớp - Lắng nghe - Yêu cầu 1-2 HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS làm tốt động viên HS có nhiều cố gắng Vận dụng 5’ - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung Cách tiến hành - HS tham gia để vận dụng kiến GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức thức học vào thực tiễn vận dụng học vào tực tiễn cho học + Tham gia chơi sinh + Tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm vật đặc điểm có lớp học - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT Tiết 122 + 123 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I (T3- T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực - Đọc từ, câu, đoạn, theo yêu cầu - Nhận biết từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động nhân vật, nhận biết đc trình tự việc dựa vào hướng dẫn gợi ý Nhận biết từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động nhân vật, nhận biết đc trình tự việc dựa vào hướng dẫn gợi ý - Miêu tả, nhận xét hình dáng, điệu bộ, hành động nhân vật qua hình ảnh, tranh minh họa - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực tự chủ, tự học Năng lực giao tiếp hợp tác.3 2.Phẩm chất - Phẩm chất nhân ,chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi học - HS trả lời + Yêu cầu HS nêu lại tên tập đọc học học kì - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Ôn tập - Mục tiêu: + Đọc từ, câu, đoạn, theo yêu cầu.+ Nhận biết từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động nhân vật, nhận biết đc trình tự việc dựa vào hướng dẫn gợi ý .- Cách tiến hành: 2.1 Ôn tập :Tiết Hoạt động 1: 10’ * Bài tập 1: (làm việc nhóm) - Thảo luận nhóm làm tập - GV yêu cầu HS làm việc nhóm + Từng em đọc khổ thơ, đọc đoạn + GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời đưa thơ thuộc đánh giá nhận xét 10’ học * Bài tập 2: (làm việc cá nhân) + Nhóm nhận xét, góp ý - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS chia sẻ kết vừa - Làm việc cá nhân: ghi từ ngữ tìm theo nhóm đơi cần tìm vào giấy nháp - u cầu số nhóm chia sẻ trước lớp - Chia sẻ với bạn bên cạnh (nhận xét, - GV nhận xét, đánh giá Khen ngợi, động góp ý cần) viên em tìm từ ngữ - Một số HS chia sẻ trước lớp 10’ 11’ 9’ Đáp án: Thích nhất, mừng ghê, xinh quá, - Nhận xét, góp ý u em tơi, vui, thích, náo nức, say mê, - Lắng nghe say sưa, chẳng cách xa, * Bài tập 3: (làm nhóm đơi) - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi - HS đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân: ghi từ ngữ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp cần tìm vào giấy nháp - Chia sẻ với bạn bên cạnh (nhận xét, - GV nhận xét, đánh giá Khen ngợi, động góp ý cần) viên em đọc đúng, đọc tốt - Một số HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, góp ý Ơn tập :Tiết - Lắng nghe * Bài tập 4: - GV hướng dẫn chung lớp - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Theo dõi - Tổ chức cho HS làm việc nhóm, chia sẻ - HS đọc kĩ câu chuyện vui, xác định nhóm câu truyện thuộc kiểu câu + GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời đưa kiểu câu học đánh giá nhận xét - Nhóm trưởng nêu câu, cá nhân - GV nhận xét, chốt đáp án báo cáo kết xác định kiểu câu + Câu cảm: câu 1, mình, nhóm nhận xét, thống + Câu kể: câu 4,6,7 đáp án + Câu hỏi: câu - Các nhóm báo cáo kết + Câu khiến: câu 3,5 nhóm trước lớp * Bài tập 5: - Lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS lớp - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Theo dõi Yêu cầu HS chia sẻ kết theo - Làm việc cá nhân: quan sát tranh, nhóm đốn việc tron g tranh đặt câu + GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời đưa theo yêu cầu đánh giá nhận xét - Lần lượt em đọc câu đặt theo Ví dụ: kiểu câu trước nhóm, nhóm + Bạn nhỏ ngủ dậy muộn./ Bạn nhỏ ngủ góp ý dậy muộn phải khơng?/ Bạn nhỏ ngủ dậy muộn quá!/ Bạn học kẻo muộn! + Bạn nhỏ để đồ dùng học tập bừa bộn./ Cái bút đâu nhỉ?/ Bạn thật cẩu thả!/ Bạn nhanh tay lên không muộn học! + Bạn nhỏ xếp đồ dùng học tập vào cặp sách./ Liệu bạn có bị muộn học không?/ Bạn chậm chạp quá!/ Bạn nhanh tay lên! + Bạn nhỏ đến trường học./ Bạn bị muộn học phải khơng?/ Ơi! Chạy mệt q!/ Bác bảo vệ chờ cháu với ạ! - Một số em HS đọc câu - GV mời số HS đọc câu đặt trước đặt lớp - Nhận xét, góp ý - Nhận xét, đánh giá, khen ngợi động viên - Theo dõi 10’ HS đặt câu đúng, hay * Bài tập 6: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS làm việc nhóm: - Tổ chức cho HS chia sẻ kết thảo +Từng em nói tiếp để hồn thành luận trước lớp câu cho - GV tổ chức chữa bài, thống cách + Cả nhóm góp ý, viết câu thống làm.(GV lưu ý cho HS đặt dấu phẩy tách vào bảng nhóm vật nêu) - Các nhóm treo kết thảo luận lên Ví dụ: bảng lớp a Phịng bạn nhỏ vương vãi đủ thứ: sách vở, thước kẻ, bút mực, b Bạn đến trường muộn phải tìm sách 5’ vở, bút, thước, Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung HS tham gia để vận dụng kiến thức - Cách tiến hành: học vào thực tiễn - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT Tiết 124 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I (T5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực - Biết kể câu chuyện đơn giản dựa vào gợi ý, biết nói theo đề tài (chủ điểm) phù hợp với lứa tuổi - Viết đoạn văn ngắn dựa vào nội dung tranh khai thác BT1,2 - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực tự chủ, tự học Năng lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất nhân ,chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Yêu cầu HS nêu lại kiểu câu học - HS trả lời đặt câu với kiểu câu học - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Ôn tập - Mục tiêu: + Biết kể câu chuyện đơn giản dựa vào gợi ý, biết nói theo đề tài + Viết đoạn văn ngắn dựa vào nội dung tranh khai thác BT1,2 - Cách tiến hành: 10’ 2.1 Hoạt động 1: * Bài tập 1,2: (làm việc nhóm) - Theo dõi - GV hướng dẫn chung lớp - GV yêu cầu HS làm việc nhóm Thảo luận nhóm làm tập + Yêu cầu HS quan sát tranh, tìm kết nối + Mỗi em nói nội dung tranh tranh(mối liên hệ người + Cả nhóm xây dựng mối liên kết cảnh vật tranh) tranh + Nêu nội dung tranh + Cùng xây dựng nội dung + Dựa vào tranh kể lại câu chuyện thể câu chuyện tranh + Từng em kể nối tiếp câu chuyện 15’ 5’ + GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời đưa đánh giá nhận xét - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp - Nhận xét, đánh giá Ví dụ: + Tên câu chuyện: Nhớ người trồng cây/ Ông tơi + Tranh 1: Nhà tơi có vườn ăn xum x Từ tơi cịn bé tí, ông làm vườn, trồng loại ăn +Tranh 2: Thỉnh thoảng ông bế vườn dạo Ơng nói cho tơi biết tên loại vườn + Tranh 3: Cây cối vườn ngày vươn cao tơi ngày khơn lớn Tơi biết theo ơng vườn chăm sóc gốc Ông nhổ cỏ, vun gốc cho Ông hướng dẫn tưới nước cho Làm việc ông thật vui + Tranh 4: Bây giờ, vườn ông trồng trĩu quả, đền ơn người trồng chăm bón Ơng hái cho tơi trái đầu mùa thơm ngon Ông ơi, cháu cảm ơn ông – người trồng cho cháu hái 2.2 Hoạt động 2: * Bài tập 3: (làm việc cá nhân) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS chia sẻ viết nhóm - Yêu cầu số HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, đánh giá Khen ngợi HS có viết tốt Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh theo tranh - Đại diện nhóm lên kể chuyện - Nhận xét góp ý - HS đọc yêu cầu - HS viết đoạn văn dựa vào lời kể tranh - HS chia sẻ nhóm - Nhận xét góp ý - Một số HS chia sẻ viết trước lớp - HS tham gia để vận dụng kiến ... CỜ ( 15’) * Học sinh chào cờ GV trực nhận xét hoạt động tuần qua triển khai hoạt động tuần đến * Nhận xét tuần qua: -GV trực nhận xét tuần qua nề nếp học tập, xếp hàng vào lớp, truy 15 phút đầu... vở, kiểm tra a 45 + (62 + 38 ) = 45 + 100 = 145 - HS chữa trước lớp Khi chữa bài, GV b 182 – ( 96 – 54) = 182 – 45 = 137 lưu ý HS cách trình bày c 64 : ( x ) = 64 : = - GV nhận xét, tuyên dương... -3 HS đọc đoạn văn đồ dùng học tập - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập: A Đọc 18? ?? *Hoạt động 1: Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi Bài Buổi sáng quê nội - GV nhắc lại bước đọc Chú