Đang tải... (xem toàn văn)
Export HTML To Doc 121, 122 Văn Kết nối tri thức Hướng dẫn Soạn bài Phiếu học tập số 2 SGK 7 trang 120, 121, 122 ngắn gọn, hay nhất Trả lời toàn bộ câu hỏi trong bộ Sách mới Kết nối tri thức Ngữ văn l[.]
121, 122 - Văn Kết nối tri thức Hướng dẫn Soạn Phiếu học tập số SGK trang 120, 121, 122 ngắn gọn, hay Trả lời toàn câu hỏi Sách Kết nối tri thức Ngữ văn lớp chi tiết Hi vọng qua soạn bạn nắm vững nội dung học chuẩn bị trước đến lớp tốt nhất. Mục lục nội dung Chọn phương án Thực tập Viết Nói nghe Chọn phương án Object Câu 1: Văn bản thuộc loại văn bản gì? A Văn bản thông tin B Văn bản nghị luận C Văn bản văn học Câu 2: Theo tác giả, mỗi người cần “tự chịu trách nhiệm” về những sai lầm của bản thân để đạt được mục đích chính gì? A Từng bước hoàn thiện bản thân B Biết khoan dung với người khác C Đạt được thành công về sau D Thiết lập những quan hệ tốt Thực tập Câu (trang 122, SGK Ngữ văn tập 2) Vẽ sơ đồ đơn giản thể hiện mối quan hệ giữa vấn đề đặt và các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được tác giả trình bày văn bản Lời giải: Câu (trang 122, SGK Ngữ văn tập 2) Phân tích cách triển khai, củng cố lí lẽ mà tác giả đã sử dụng đoạn của văn bản Lời giải: - Cách triển khai lí lẽ tác giả đoạn văn giàu sức thuyết phục, mạch lạc, rõ ràng, có dẫn chứng cụ thể để thuyết phục người đọc + Đoạn 1, tác giả nói khác biệt đối mặt với thất bại người thành công người thất bại + Đoạn 2, tác giả cho tự chịu trách nhiệm việc ý thức hệ ngày hôm lựa chọn hành động thân khứ + Đoạn 3, tác giả cho khơng dám nhìn nhận thật yếu thân cho cần phải nghiêm túc nhìn nhận lại Câu (trang 122, SGK Ngữ văn tập 2) Nêu suy nghĩ của em về nhận định sau của tác giả: “Chỉ nhìn thẳng vào thiếu sót của bản thân mới có hội tự sửa mình và có thái độ khoan dung với lỗi lầm của người khác để thiết lập những mối quan hệ tốt, hướng tới điều tốt đẹp hơn” Lời giải: - Suy nghĩ em nhận định tác giả: “Chỉ nhìn thẳng vào thiếu sót thân có hội tự sửa có thái độ khoan dung với lỗi lầm người khác để thiết lập mối quan hệ tốt, hướng tới điều tốt đẹp hơn” em đồng tình với nhận định Quả thật, ta biết tự nhìn thẳng vào thiếu sót thân, ta biết ta sai đâu, từ tự sửa lỗi sai Đồng thời, ta nhận ta có nhiều lúc sai sót nên người vậy, ta cần biết thông cảm cho lỗi lầm người Qua đó, hướng đến điều tốt đẹp mối quan hệ tốt đẹp với người Suy nghĩ em nhận định tác giả: “Chỉ nhìn thẳng vào khuyết điểm thân, người có hội sửa có thái độ khoan dung với lỗi lầm người khác để hướng tới điều tốt đẹp hơn” Em đồng ý với điều Thật vậy, biết nhìn vào khuyết điểm cách tự nhiên, biết sai đâu, từ tự sửa chữa lỗi lầm mình, đồng thời, nhận có nhiều lỗi lầm, vậy, cần phải biết cảm thông với lỗi lầm người, qua hướng đến điều tốt đẹp, quan hệ tốt đẹp với người Câu (trang 122, SGK Ngữ văn tập 2) Đọc thành ngữ, tục ngữ sau: - Cắn chịu đựng - Dám làm dám chịu - Mình làm mình chịu, kêu mà thương - Chân mình thì lấm bê bê/ Lại vầm bó đuốc rê chân người Cho biết thành ngữ, tục ngữ nào có nội dung liên quan một phần tới thông điệp được nêu văn bản Vì em xác định vậy? Lời giải: - Các câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung liên quan đến thông điệp văn bản: + Dám làm dám chịu + Mình làm chịu, kêu mà thương + Chân lấm bê bê/ lại cầm bó đuốc rê chân người - Các câu tục ngữ liên quan đến văn câu chung thông điệp việc thân làm phải chịu trách nhiệm với hành động mình: + Dám làm dám chịu: bạn làm việc đó, cho dù hậu nào, bạn gánh vác trách nhiệm việc làm; + Mình làm chịu, kêu mà thương: nói việc chịu trách nhiệm họ làm khơng phàn nàn hay đổ lỗi cho ai; + Chân lấm bê bê/ lại cầm bó đuốc rê chân người: điển hình người khơng nhận trách nhiệm hành vi việc làm mình, tìm trích lỗi lầm người khác Câu (trang 122, SGK Ngữ văn tập 2) Cầu tiến, vị thế, viện dẫn là ba nhiều từ được dùng văn bản có các yếu tố Hán Việt thông dụng Nêu các hiểu của em về nghĩa của những yếu tố Hán Việt tạo nên các từ đó và giải thích nghĩa của từng từ Lời giải: - Cầu tiến: + Cầu: Cần, muốn, tìm tịi + Tiến: Tiến lên => Cầu tiến: là tinh thần học hỏi cao, khơng hài lịng với thực mà ln muốn thân làm tốt hơn, phát triển, tiến bộ để có tương lai tốt đẹp - Vị thế: + Vị: Vị trí + Thế: thứ bậc => Vị thế: là một vị trí xã hội của người hay nhóm người kết cấu xã hội, xếp, đánh giá của xã hội mà người sống - Viện dẫn: + Viện: viện ra, đưa + Dẫn: dẫn => Viện dẫn: là đưa ra, dẫn để minh họa làm chỗ dựa cho lập luận Viết Câu hỏi: (trang 122, SGK Ngữ văn tập 2) Viết đoạn văn (khoảng - câu) bày tỏ suy nghĩ của em về những người dám nhận trách nhiệm trước sai lầm, thất bại chính họ gây Lời giải: Một số mẫu tham khảo Mẫu Con người sống thời kỳ, giai đoạn cần rèn luyện cho đức tính tốt, khơng thể khơng nói đến trách nhiệm Vậy trách nhiệm gì? Trách nhiệm ý thức hành vi ln hoàn thành tốt nhiệm vụ giao làm nói cam kết Người có trách nhiệm người ln hồn thành thời gian làm tốt công việc giao; không để người khác thúc giục, nhắc nhở bạn; biết nhìn thẳng vào thực tế, nhận lỗi thân có ý thức sửa chữa, khắc phục sai lầm Sống có trách nhiệm đức tính tốt, nhờ có trách nhiệm mà bạn tự biết cách xếp công việc cách hợp lý, người khác trọng dụng tin tưởng Là người sống có trách nhiệm bạn có thêm nhiều đức tính tốt đẹp khác như: Thật thà, cư xử phải phép… Mỗi người cần rèn luyện cho trở thành người sống có trách nhiệm, để có sống tốt đẹp Mẫu Trong sống khơng có thành cơng khơng phải trải qua khó khăn thử thách khơng lỗi lầm thân mắc phải Nhưng điều làm nên khác biệt người việc dám đứng lên thừa nhận sai lầm, dám đứng lên để nhận trách nhiệm trước lỗi lầm gây Đây phẩm chất đáng quý người Nhờ việc dám nhận sai lầm mà người tự hồn thiện thân Họ người xung quanh yêu quý kính trọng Một ví dụ đến từ đời thực mà dường biết đến Thomas Edison - nhà khoa học vĩ đại phát minh bóng đèn ứng dụng ngày Nếu Edison không dũng cảm thừa nhận sai lầm, thất bại trước để tiếp tục thử nghiệm ơng khơng biết phải tới có bóng đèn để sử dụng Những người dám nhận trách nhiệm trước sai lầm, thất bại họ gây người dũng cảm vươn tới thành cơng Nói nghe Câu hỏi: (trang 122, SGK Ngữ văn tập 2) Lập dàn ý cho bài nói về vấn đề: Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai của mình Lời giải: Mẫu I Mở bài: - Dẫn vào vấn đề: Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai II Thân bài: - Thanh niên chủ nhân tương lai đất nước, chủ nhân giới động lực phát triển xã hội - Là hệ trẻ em sẽ: + Cố gắng học tập, rèn luyện thật tốt + Trau dồi nhiều kĩ sống + Giữ lối sống lành mạnh, hòa đồng thân thiện, biết giúp đỡ người khác - Tấm gương em noi theo: Bác Hồ, người tài Lí Cơng Uẩn, Trần Quốc Tuấn, … đặc biệt cha mẹ em – người thành đạt yêu thương, chăm lo cho em nhiều - Lí em chuẩn bị điều cho tương lai: + Vì em mong muốn bước đời có cơng việc tốt để ni sống thân, gia đình đền đáp công ơn dưỡng giục bố mẹ sau + Em mong muốn thân góp một phần nhỏ bé để xây dựng đất nước Việt Nam ngày giàu đẹp. III Kết bài: - Nhắc lại vấn đề - Khẳng định: Để chuẩn bị cho tương lai tốt đẹp, em cố gắng thực nêu Mẫu Mở bài: Giới thiệu bước đường tương lai điều mà em muốn chuẩn bị cho tương lai Thân bài: - Những điều em muốn chuẩn bị gì? - Tại em lại chuẩn bị điều cho tương lai mình? - Ý nghĩa, vai trị việc xác định xác điều mà thân muốn chuẩn bị - Những hành động mà thân em làm để thực dự định cho bước đường tương lai Kết bài: Thể tâm chuẩn bị kêu gọi bạn chuẩn bị cho tương lai >>> Xem trọn bộ: Soạn Văn Kết nối tri thức Trên Top lời giải bạn Soạn Phiếu học tập số SGK trang 120, 121, 122 trong SGK Kết nối tri thức theo chương trình sách Chúng tơi hi vọng bạn có kiến thức hữu ích đọc viết Toploigiai có đầy đủ soạn cho mơn học sách Cánh Diều, Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức Mời bạn click vào trang chủ Toploigiai để tham khảo chuẩn bị cho năm học Chúc bạn học tốt! ... 121 , 122 - Văn Kết nối tri thức Hướng dẫn Soạn Phiếu học tập số SGK trang 120 , 121 , 122 ngắn gọn, hay Trả lời toàn câu hỏi Sách Kết nối tri thức Ngữ văn lớp chi tiết Hi vọng... lai Kết bài: Thể tâm chuẩn bị kêu gọi bạn chuẩn bị cho tương lai >>> Xem trọn bộ: Soạn Văn Kết nối tri thức Trên Top lời giải bạn Soạn Phiếu học tập số SGK trang 120 , 121 , 122 trong... giải: Câu (trang 122 , SGK Ngữ văn tập 2) Phân tích cách tri? ?̉n khai, củng cố lí lẽ mà tác giả đã sử dụng đoạn của văn bản Lời giải: - Cách tri? ??n khai lí lẽ tác giả đoạn văn giàu