Export HTML To Doc Bài Phiếu học tập số 1 SGK 7 trang 118, 119, 120 Văn Kết nối tri thức Hướng dẫn Soạn bài Phiếu học tập số 1 SGK 7 trang 118, 119, 120 ngắn gọn, hay nhất Trả lời toàn bộ câu hỏi tron[.]
Bài Phiếu học tập số SGK trang 118, 119, 120 - Văn Kết nối tri thức Hướng dẫn Soạn Phiếu học tập số SGK trang 118, 119, 120 ngắn gọn, hay Trả lời toàn câu hỏi Sách Kết nối tri thức Ngữ văn lớp chi tiết Hi vọng qua soạn bạn nắm vững nội dung học chuẩn bị trước đến lớp tốt nhất. Mục lục nội dung Chọn phương án Thực tập Viết Nói nghe Chọn phương án Object Câu 1: Đoạn trích lấy từ văn bản thuộc loại hay thể loại nào? A Văn bản nghị luận B Truyện khoa học viễn tưởng C Truyện đồng thoại D Văn bản thông tin Câu (trang 119 sgk Ngữ văn lớp Tập 2) Lời nhà khoa học đoạn trích thể khát vọng gì? A Khám phá đại dương khai thác nguồn lợi to lớn từ đại dương B Sửa chữa lại cấu trúc thể người, giúp người hoàn thiện C Cải tạo thể chất người, giúp người chinh phục giới ngầm đại dương D Chiến thắng nước – lực lượng hùng mạnh thiên nhiên Thực tập Câu (trang 119 sgk Ngữ văn lớp Tập 2) Theo đoạn trích, nhận thức khoa học nào đã được dùng làm sở để giáo sư Xan-va-tơ theo đuổi những dự án lớn lao của mình? Lời giải: - Theo đoạn trích, nhận thức khoa học: "con người chưa hồn thiện, q trình tiến hóa, người có nhiều tổ tiên lại nhiều mà tổ tiên có giai đoạn phát triển sơ khai mình" dùng làm sở để giáo sư Xan-va-tô theo đuổi dự án lớn lao ông Câu (trang 119, SGK Ngữ văn tập 2) Tìm đoạn trích những dấu hiệu hoặc cứ cho phép ta xác định được loại hay thể loại của văn bản chứa đựng chính đoạn trích này Lời giải: Nhà khoa học làm phẫu thuật cho cá heo Lét-đinh thành người cá Hiện khoa học chưa phát triển đến mức Như văn dựa vào khoa học để nói câu chuyện tưởng tượng tương lai thể loại truyện Khoa học viễn tưởng Đó dấu hiệu để xác định thể loại văn Câu (trang 120, SGK Ngữ văn tập 2) Trong đoạn trích có câu: “Là người cá đầu tiên Trái Đất và là người đầu tiên sống thế giới của cá, Ích-chi-an không thể không cảm thấy cô đơn” - Hãy viết lại câu văn theo một cấu trúc khác, không làm thay đổi nội dung thông báo chính câu - Chỉ điểm khác biệt về nghĩa giữa câu em vừa viết với câu văn gớc Lời giải: - Viết lại: Ích-chi-an khơng thể khơng cảm thấy đơn anh người sống giới cá người cá Trái đất - Điểm khác biệt: + Câu gốc trình bày nguyên nhân xong kết luận Nguyên nhân người cá Trái Đất người sống giới Cịn kết là: Ích-chi-an cảm thấy đơn; + Cịn câu em viết lại đưa kết sau giải thích ngun nhân : Ích-chi-an cảm thấy cô đơn lên đầu câu giải thích lí Việc viết lại làm tăng tò mò người đọc, khiến câu chuyện trở nên hấp dẫn Câu (trang 120, SGK Ngữ văn tập 2) Nêu nhận xét về tính thuyết phục của lời giải thích được giáo sư Xan-va-tô đưa Lời giải: Giáo sư Xan-va-tô đưa lời giải thích hồn tồn thuyết phục Ích-chi-an cảm thấy đơn lạc lõng khác biệt mà khơng đồng cảm hay thấu hiểu Viết Câu hỏi (trang 120, SGK Ngữ văn tập 2) Từ những gợi ý của nội dung đoạn trích, hãy viết đoạn văn (khoảng - câu) về chủ đề: Đại dương vẫy gọi Lời giải: Một số mẫu tham khảo Mẫu Chúng ta không ngần ngại để nói khát vọng chinh phục tự nhiên người đạt nhiều thành tựu Con người làm chủ Trái Đất, chí thăm dò, khám phá hành tinh khác xung quanh trái đất Tuy nhiên, cho dù người chinh phục Trái đất sinh sống Trái đất có thứ mà người chưa thể khám phá hết Đó nước, nơi đại dương mênh mông chưa người khám phá hết Con người sống cạn mà chưa sống nước Có đại dương? Đại dương nơi sinh sống người hay không? Và vô số câu hỏi khác đại dương chờ khám phá Mẫu Đại dương thật bao la, rộng lớn với nhiều loài sinh vật biển thú vị Chúng ta cần trân trọng mơi trường biển “Đại dương vẫy gọi” ta Hiện nay, môi trường biển đối mặt với nguy nhiễm nghiêm trọng: tình trạng nước biển đen ngòm, xác động vật lềnh phềnh mặt nước, mặt nước lênh láng dầu biển, rác thải nhựa Thực trạng đáng buồn khiến sống người chịu nhiều ảnh hưởng Sự ô nhiễm môi trường biển phần trở thành thước đo đánh giá phát triển quốc gia ý thức người Vì thế, người cần phải ý thức để bảo vệ mơi trường biển thơng qua hành động nhỏ để gìn giữ, phát triển đất nước Việt Nam ngày tốt đẹp cho xứng danh: rừng vàng biển bạc. Mẫu Vạn vật giới phong phú đa dạng, chinh phục tự nhiên vốn khát khao cháy bỏng mãnh liệt người Con người đạt nhiều thành tựu việc chinh phục tự nhiên, làm chủ Trái đất hành tinh khác Với khát vọng chinh phục mãnh liệt trái tim, người sục sôi niềm đam mê khám phá Đâu ranh giới đại dương? Đại Dương cần người? Đại dương mênh mơng với bí ẩn đón chờ đến với Nói nghe Câu hỏi (trang 120, SGK Ngữ văn tập 2) Phác thảo những ý chính cho bài nói về đề tài: Khai thác và bảo vệ tài nguyên biển Lời giải: Phác thảo ý cho nói đề tà: Khai thác bảo vệ tài nguyên biển: - Biển nơi cung cấp tài nguyên phong phú: dầu khí, điện năng, thủy hải sản, - Biển nguồn khai thác đầy tiềm bên cạnh đất đai, núi rừng - Thực trạng ô nhiễm môi trường biển - Hệ ô nhiễm môi trường biển dẫn đến làm thay đổi hệ sinh thái phá hủy tài nguyên - Sự tuần hoàn sống: người làm ảnh hưởng mơi trường biển làm ảnh hưởng đến thân - Giải pháp để khai thác bảo vệ tài nguyên biển I Mở bài: - Dẫn dắt vào đề tài nghị luận: Khai thác bảo vệ tài nguyên biển II Thân bài: * Thực trạng - Biển phận môi trường, ô nhiễm biển việc tồn nhiều chất hại môi sinh biển khiến sinh vật biển sinh sống tạo vấn đề xấu với người Hiện nay, người khai thác sử dụng tài nguyên biển chưa hợp lí gây nhiễm mơi trường biển * Dẫn chứng - Các chất độc hại ngày tích lũy biển, làm nguy hại đến sinh vật biển, gây ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe người Hàng ngày có hàng rác thải đổ biển, chất độc hại ngày tích lũy ảnh hưởng xấu tới mơi trường sinh vật biển - Thủy sản chết hàng loạt số lồi có nguy tuyệt chủng người sử dụng chất nổ, kích điện hóa chất độc hại để đánh bắt thủy sản - Các dẫn chứng từ thực tiễn sống: Chỉ ngày qua bờ biển tỉnh Hà Tĩnh chứng kiến hai cố mà tác nhân chủ yếu đến từ ô nhiễm môi trường ven bờ biển Từ ngày – 3, 50 nghêu thương phẩm vùng bờ biển bãi ngang hai huyện Kỳ Anh Cẩm Xuyên chết rạt đến gần 90% chưa có biện pháp khắc phục hậu sau sị lơng, ốc hương tự nhiên chết theo sóng biển tấp vào đầy nghẹt bờ cát ven bờ huyện Kỳ Anh, dọn không * Nguyên nhân - Do ý thức người Thấy lợi trước mắt mà khai thác triệt để, phá hoại gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến tài nguyên biển đảo - Sự quản lý nhà nước: hoạt động doanh nghiệp việc xử lý * Hậu quả: - Ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người - Mất nguồn lợi từ biển: hải sản, du lịch biển - Mất cân đa dạng sinh học môi trường sống * Giải pháp: - Nâng cao ý thức người cách tuyên truyền để cá nhân tự nhận thức vai trò, ý nghĩa biển Phát động thi giữ gìn bảo vệ môi trường biển. - Cần quy hoạch hoạt động đánh bắt thủy hải sản theo khu, cụm, điểm công nghiệp, làng nghề,… Để tránh tình trạng khai thác tràn lan, khơng phù hợp khó quản lí III Kết bài: - Để khai thác bảo vệ môi trường biển, ta cần tham gia toàn thể xã hội, từ cá nhân tới tổ chức >>> Xem trọn bộ: Soạn Văn Kết nối tri thức Trên Top lời giải bạn Soạn Phiếu học tập số SGK trang 118, 119, 120 trong SGK Kết nối tri thức theo chương trình sách Chúng tơi hi vọng bạn có kiến thức hữu ích đọc viết Toploigiai có đầy đủ soạn cho môn học sách Cánh Diều, Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức Mời bạn click vào trang chủ Toploigiai để tham khảo chuẩn bị cho năm học Chúc bạn học tốt! ... Soạn Phiếu học tập số SGK trang 11 8, 11 9, 12 0 trong SGK Kết nối tri thức theo chương trình sách Chúng tơi hi vọng bạn có kiến thức hữu ích đọc viết Toploigiai có đầy đủ soạn cho môn học sách Cánh... lao ông Câu (trang 11 9, SGK Ngữ văn tập 2) Tìm đoạn tri? ?ch những dấu hiệu hoặc cứ cho phép ta xác định được loại hay thể loại của văn bản chứa đựng chính đoạn tri? ?ch này...C Truyện đồng thoại D Văn bản thông tin Câu (trang 11 9 sgk Ngữ văn lớp Tập 2) Lời nhà khoa học đoạn trích thể khát vọng gì? A Khám phá đại dương khai thác