B12 bieu do doan thang,on tap chuonng v

Ngày soạn: …/…./ … Ngày dạy:…./… / … BUỔI 12: BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG ÔN TẬP CHUNG CHƯƠNG V Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Củng cố các kiến thức về biểu đồ hình tròn, hình quạt tròn + Đọc mô tả liệu từ biểu đồ hình tròn, đoạn thẳng + Vẽ biểu đồ hình quạt tròn, biểu đồ đoạn thẳng + Nhận vấn đề quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đờ hình quạt tròn, biểu đồ đoạn thẳng Về lực: Phát triển cho HS: - Năng lực chung: + Năng lực tự học: HS hoàn thành các nhiệm vụ giao nhà hoạt động cá nhân lớp + Năng lực giao tiếp hợp tác: thông qua hoạt động nhóm, HS biết hỗ trợ nhau; trao đổi, thảo luận, thớng ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: - Năng lực đặc thù: + Năng lực tư lập luận toán học; lực tính toán: thơng qua phân tích, xử lý liệu + Năng lực giao tiếp toán học: trao đổi với bạn học về phương pháp giải báo cáo trước tập thể lớp + Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học toán: sử dụng máy tính để kiểm tra kết Về phẩm chất: bồi dưỡng cho HS các phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ các hoạt động học tập nhiệm vụ giao cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân hoạt động nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ có chất lượng các hoạt động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: - Thước thẳng, máy chiếu - Phiếu tập cho HS Học sinh: Vở ghi, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Tiết 1: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1:GV giao nhiệm vụ: I Nhắc lại lý thuyết NV1: Nhắc lại thứ tự thực phép - Biểu đồ đoạn thẳng thường dùng để biểu diễn thay đổi của mợt tính đại lượng theo thời gian Các thành Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: phần của biểu đồ đoạn thẳng gồm: - Hoạt động cá nhân trả lời + Trục ngang biểu diễn thời gian; + Trục đứng biểu diễn đại lượng ta Bước 3: Báo cáo kết quan tâm; + Mỗi điểm biểu diễn giá trị của đại NV1: HS đứng chỗ phát biểu lượng một thời điểm Hai điểm liên Bước 4: Đánh giá nhận xét kết tiếp nối với bằng một đoạn - GV cho HS khác nhận xét câu trả lời thẳng chốt lại kiến thức + Tiêu đề của biểu đồ thường dòng - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào Để vẽ biểu đồ đoạn thẳng ta thực hiện - GV nhắc lại số quy tắc biến các buớc sau: Bước 1: Vẽ trục ngang trục đứng, đổi đẳng thức đánh dấu thời gian trục ngang, chọn đơn vị trục đứng Bước 2: Chấm các điểm biểu diễn giá trị của đại lượng theo thời gian Có thể thay dấu chấm bằng các dấu định dạng khác Bước 3: Nối các điểm liên tiếp với bằng đoạn thẳng Bước 4: Ghi chú thích cho các trục, điền giá trị các điểm( cần) ghi tiêu đề cho biểu đồ B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Đọc phân tích dữ liệu biểu đồ đoạn thẳng a) Mục tiêu: HS thành thạo phân tích liệu từ biểu đờ đoạn thẳng b) Nội dung: Phân tích các biểu đồ đoạn thẳng c) Sản phẩm: Tìm kết của các toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm Sản phẩm cần đạt Bài 1: Cho biểu đồ hình 5.11 vụ - GV cho HS đọc đề a) Bi Yêu cầu HS hoạt động ểu cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, vận dụng kiến trức đã học, kiến thức từ tực tiễn c̣c sớng để phân tích toán Bước 3: Báo cáo kết - HS lên bảng các HS khác quan sát, nhận xét, xem lại Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm của HS chốt lại lần cách làm của dạng tập Hoạt động GV Sản phẩm cần đạt HS đồ đoạn thẳng cho ta biết thông tin gì ? b) Mùa giải 2018 – 2019 Messi ghi bàn thắng cho câu lạc bộ Barcelona ? c) Messi đã ghi bàn thắng cho câu lạc bộ mùa giải? Giải a) Biểu đồ đoạn thẳng cho biết số bàn thắng Messi đã ghi cho câu lạc bộ Barcelona các mùa giải từ mùa giải 2016 – 2017 đến mùa giải 2020 – 2021 b) Mùa giải 2018 – 2019 Messi ghi 51 bàn thắng cho câu lạc bộ Barcelona c) Tổng số bàn thắng Messi đã ghi cho câu lạc bộ mùa giải là: 54 + 45 + 51 + 31 + 38 = 219(bàn) Bài Biểu đồ hình 5.12 cho biết tình hình sảy lũ lụt Bước 1: Giao nhiệm tồn giới mợt sớ năm gần vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo a) Từ năm 2013 đến năm 2018 năm có nhiều lúc lụt luận cặp đôi theo bàn nhất, với trận lũ lụt để trả lời câu hỏi b) Lập bảng thống kê biểu diễn số trận lũ lụt toàn Bước 3: Báo cáo kết cầu theo năm Giải - HS hoạt động cá a) Năm 2015 với 162 trận nhân, đại diện hs b) Bảng thống kê 2014 2015 2016 2017 2018 Năm 2013 lên bảng trình bày, Hoạt động GV HS HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết Sản phẩm cần đạt Số trận 135 149 162 159 126 127 - GV cho HS nhận xét chéo làm của các bạn chốt lại lần cách làm của dạng tập GV yêu cầu học sinh chớt cách làm: Áp dụng tính chất của phân số, cộng trừ các phân số áp dụng thứ tự thực phép tính để giải toán Ghi nhớ các công thức về luỹ thừa Bước 1: Giao nhiệm Bài 3: Cho biểu đồ đoạn thẳng hình 5.15 vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực giải theo dãy bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm theo nhóm bàn thảo luận Bước 3: Báo cáo kết - Đại diện các nhóm bàn báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết a) Các đường màu xám màu xanh biểu đồ biểu diễn số liệu nào? b) Cho biết xu giá trị nhập máy vi tính, sản phẩm điện tử linh kiện điện tử từ Trung Quốc ? c) Năm giá trị nhập máy vi tính, sản phẩm Hoạt động GV Sản phẩm cần đạt HS điện tử linh kiện điện tử từ Trung Quốc lớn từ - GV cho HS nhận xét Hàn Quốc ? làm của bạn Giải phương pháp giải của a) Đường màu xanh biểu diễn giá trị nhập máy vi ý tính, sản phẩm điện tử linh kiện điện tử từ Trung GV chốt lại các tính Q́c nhanh, tính nhẩm Đường màu xám biểu diễn giá trị nhập máy vi tính, sản phẩm điện tử linh kiện điện tử từ Hàn Quốc b)Đường màu xanh lên theo thời gian c)Năm mà đường màu xanh vượt lên đường màu xám Tiết 2: Dạng tốn : Vẽ biểu đờ đoạn thẳng a) Mục tiêu: Thực vẽ biểu đồ dựa vào bảng số liệu b) Nội dung: Bài tập vẽ biểu đồ c) Sản phẩm: Vẽ biểu đồ thực hiện các yêu cầu của toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt Bài 4: Sớ trận đợng đất tồn cầu một số - GV cho HS đọc đề bài: năm gần cho bảng sau: Yêu cầu: - HS thực cá nhân Bước 2: Thực nhiệm 2014 Năm 2015 2016 2017 2018 Số trận 26 23 30 22 20 động đất Vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn bảng số liệu vụ - HS đọc đề bài, hoạt động cá nhân HS lên bảng làm tập Bước 3: Báo cáo kết - HS trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết Hoạt động GV HS - GV cho HS nhận xét Sản phẩm cần đạt làm của bạn chốt lại lần cách làm bài: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực cặp đôi Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, thảo luận cặp đôi, trả lời Bước 3: Báo cáo kết Bài 5: Cho biểu đồ hình 5.16 -HS khác nhận xét HD: đọc ghi dãy số liệu biểu đồ biểu diễn Bước 4: Đánh giá kết so sánh - GV cho HS nhận xét làm của HS chốt lại lần cách làm của dạng tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - HS thực theo nhóm bàn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, hoạt động nhóm bàn - HS đại diện nhóm đứng chỗ báo cáo kết Bước 3: Báo cáo kết -1 HS đứng chỗ trả lờivà các HS khác lắng nghe, xem Bài 6: Đóng góp trực tiếp (đơn vị tỉ đô la) của ngành du lịch GDP toàn cầu từ năm 2015đến năm 2019được cho bảng thống kê sau: 2017 2018 2019 2015 2016 Năm Lượng 2,3 2,4 2,4 2,6 2,9 đóng góp a) Lượng đóng góp trực tiếp của ngành du lịch GDP tồn cầu tḥc loại liệu nào? b) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn bảng liệu c) Cho biết xu về đóng góp trực tiếp của ngành du lịch GDP toàn cầu thời gian Giải a) Số liệu b) Biểu đồ c) Xu tăng theo thời gian Hoạt động GV HS lại Sản phẩm cần đạt Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm của HS đánh giá kết của HS Tiết 3: Ôn tập chung chương V a) Mục tiêu: Ơn tập, củng cớ về phân tích biểu diễn liệu, cách vẽ biểu đồ hình quạt tròn, biểu đồ đoạn thẳng b) Nội dung: Các dạng toán trắc nghiệm, phân tích, xử lý liệu, vẽ biểu đồ c) Sản phẩm: Tìm kết của các toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt Bài 7: Tìm câu trả lời đúng các đáp án đã - GV cho HS đọc đề bài cho: - HS giải toán theo cá nhân trao An hỏi các bạn lớp xem bạn thuận đổi kết cặp đôi tay trái, bạn thuận tay phải Như vậy An Bước 2: Thực nhiệm vụ đã thi thập liệu bằng phương pháp: - HS thực giải tập cá nhân, A Quan sát B Làm thí nghiệm trao đổi kết theo cặp B Lập bảng hỏi D Phỏng vấn Bước 3: Báo cáo kết Ḿn so sánh các phần tồn bợ - HS lên bảng trình bày kq liệu ta nên dùng: HS lớp quan sát, nhận xét làm Nêu cách làm Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm của bạn - GV nhận xét kết chốt kiến thức A.Biểu đồ tranh B Biểu đồ cột C.Biểu đồ hình quạt tròn D Biểu đồ đoạn thẳng Trong biểu đồ hình quạt tròn, nửa đường tròn biểu diễn: A 25% C 75% B 50% D 100% Trong biểu đồ hình quạt tròn, khẳng định sau không đúng ? A Hai hình quạt tròn bằng biểu diễn một tỉ lệ Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt B Hình quạt lớn biểu diễn số liệu lớn C Cả hai hình tròn biểu diễn 75% D biểu diễn 25% Để biểu diễn thay đổi của một đại lượng theo thời gian ta dùng: A.Biểu đồ hình quạt tròn B Biểu đồ cột kép C.Biểu đồ đoạn thẳng D Biểu đồ tranh Trong biểu đồ đoạn thẳng, khẳng định sau không đúng: A Gốc của trục đứng không thiết phải B Trục ngang biểu diễn thời gian C Giá trị của mợt đại lượng mợt thời điểm có thể biểu diễn bằng dấu chấm tròn, dấu chấm vuông, dấu nhân D Thời gian trục ngang không thiết phải xếp theo thứ tự tăng dần Đáp án 1- D;2 - C ;3 - B;4 - C ;5 - C ;6 - D Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài Minh làm kiểm tra trình độ tiếng anh - GV cho HS đọc đề bài mạng internet lần ghi lại kết (tỉ lệ - HS giải toán theo cặp số câu đúng) sau: Bước 2: Thực nhiệm vụ Lần - HS thực giải tập trao đổi Kết kết theo cặp HS Nêu phương pháp giải toán Bước 3: Báo cáo kết ( %) 20 60 80 90 95 97 a Vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn bảng số liệu - HS đại diện cho các nhóm đứng chỗ báo cáo kết b Nhận xét sựu tiến bộ Minh sau lần làm Các nhóm nhận xét làm Hoạt động GV HS Bước 4: Đánh giá kết Sản phẩm cần đạt HD - GV nhận xét kết chớt kiến ( %) có tăng theo sớ lần b.Nhận xét về điểm số thức làm không, tốc độ tăng lần đầu so Bước 1: Giao nhiệm vụ với lần cuối Bài Nhà trường vận động bạn tặng một - HS giải toán theo nhóm đơi q cho các bạn học sinh vùng lũ lụt Biểu Bước 2: Thực nhiệm vụ đồ hình 5.19 biểu diễn tỉ lệ học sinh lớp 7A - HS thực hoạt động nhóm tặng các quà khác Bước 3: Báo cáo kết - HS lên bảng trình bày Bước 4: Đánh giá kết - GV nhận xét kết chớt kiến thức Lớp 7A có 40 học sinh Tính sớ học sinh tặng loại q? Giải Sớ HS tặng đồ dùng học tập là: 40.50% = 20(học sinh) Số HS tặng quần áo là: 40.20% = (học sinh) Số HS tặng đồ chơi là: 40 – 20 – = 12 (học sinh) Trả lời các thắc mắc của HS tiết học HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Yêu cầu HS nắm vững kiến thức đã học buổi ôn tập - Ghi nhớ dạng phương pháp giải các dạng toán đã học Làm các tập sau: BÀI TẬP GIAO VỀ NHÀ Bài An đã trả lời một số bạn trường về hoạt động chiếm nhiều thời gian tuần đầu tháng vừa qua thu liệu sau: ( D: du lịch, C: chơi thể thao, H: học thêm, L: làm việc nhà) HDHDDCDDHDCDCCDHDH ĐCDDCLDCLDLDLDDCD a, An đã dùng phương pháp thi thập liệu nào? Quan sát, làm thí nghiệm, lập bảng hỏi hay vấn ? 10 b, Dữ liệu thu đười thuộc loại nào? c, Hồn thiện bảng thớng kê sau vào Hoạt đợng Đi du lịch Chơi thể thao Học thêm 20 Số bạn ? ? d, Hồn thiện biểu đờ hình quạt tròn hình 5.18 vào Làm việc nhà ? Bài Tỉ lệ đói nghèo tính tổng sớ dân của Mỹ các năm từ 2015 đến năm 2019 cho biểu đồ hình 5.20 a, Cho biết xu của tỉ lệ đói nghèo Mỹ thời gian b, Lập bảng thống kê biểu diễn số liệu biểu diễn biểu đồ 11 c, Năm 2019 dân sớ của Mỹ 328 triệu người tính sớ người đói nghèo Mỹ 12 ... đề của biểu đồ thường do? ?ng - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức v? ?o Để v? ?? biểu đồ đoạn thẳng ta thực hiện - GV nhắc lại số quy tắc biến các buớc sau: Bước 1: V? ?? trục ngang trục đứng,... Thực v? ?? biểu đồ dựa v? ?o bảng số liệu b) Nội dung: Bài tập v? ?? biểu đồ c) Sản phẩm: V? ?? biểu đồ thực hiện các yêu cầu của toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm v? ??... động GV HS Bước 1: Giao nhiệm Sản phẩm cần đạt Bài 1: Cho biểu đồ hình 5.11 v? ?? - GV cho HS đọc đề a) Bi Yêu cầu HS hoạt động ểu cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm v? ?? - HS đọc đề bài, v? ??n dụng