BÀI: ƠN TẬP BIỂU ĐỒ TRANH CĨ THỂ, CHẮC CHẮN, KHƠNG THỂ I.U CẦU CẦN ĐẠT: 1.Phẩm chất: - Có ý thức giữ gìn sách, khơng làm hỏng, làm 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp tốn học: HS nghe hiểu trình bày nội dung toán học, vấn đề GV yêu cầu - Năng lực giải vấn đề toán học: Nêu bước giải vấn đề (phân loại rau củ, kiểm đếm loại rau, củ, hoàn thành biểu đồ tranh, nhận xét biểu đồ tranh) 2.2.Năng lực đặc thù: - Năng lực tư lập luận toán học: Dựa vào tranh, HS thu thập, phân loại, kiểm đếm số rau, củ HS đọc mô tả số liệu biểu đồ tranh Nêu nhận xét số rau, củ nhiều hay từ số liệu biểu đồ tranh - Năng lực sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Sử dụng hình lập phương để thể số lượng loại rau, củ Tích hợp: Mơn Tự nhiên xã hội: Biết đến số loại rau, củ thành phố Đà Lạt thuộc tỉnh Lâm Đồng Xác định vị trí tỉnh Lâm Đồng đồ Việt Nam Giáo dục học sinh nên ăn nhiều rau, củ để tốt cho sức khỏe II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: thiết bị dạy toán; biểu đồ tranh (bài 1); khối lập phương đỏ xanh - HS: thiết bị học tốn; bảng con, bìa kính (bài 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Ôn tập biểu - HS nhắc tựa đồ tranh 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hoàn thành BT ôn tập biểu đồ tranh Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS quan sát tranh, hoàn thiện - HS lắng nghe thông tin tập - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.Đồng diễn: x x x x x x x Dụng cụ: x x x x Cổ động: x x x x x x b.Đội Đồng diễn có nhiều bạn tham gia Có bạn Đội dụng cụ có bạn tham gia Có bạn Hai đội thể dục có tất 11 bạn - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS chọn từ: có thể, chắn, - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ Mai chắn lấy khối trụ Mai lấy khối trụ Mai lấy khối trụ - HS đọc BT - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân nêu ứng ụng biể đồ tranh thực tế sống - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Thực hành - HS lắng nghe trải nghiệm - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ...- HDHS quan sát tranh, hoàn thiện - HS lắng nghe thông tin tập - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.Đồng diễn: x x x x x x x Dụng cụ: x x x x Cổ động: x x x x x x b.Đội Đồng diễn có nhiều... trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân nêu ứng ụng biể đồ tranh thực tế sống - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Thực