BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHO MỖI LOẠI CÂU HỎI Bài 10: TỰ LẬP- KHỐI Nội dung Nhận biết Khái niệm TL Trình bày khái niệm TL Biểu người có tính tự lập (TL) Nhận biểu người có tính tự lập Ý nghĩa tự lập Rèn luyện Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Ưa thích sống TL, không dựa dẫm ỷ lại phụ thuộc vào người khác Phê phán bạn bè,những người xung quanh chưa biết sống TL Xác định ý nghĩa tính tự lập CÂU HỎI Câu 1: Biển thể tính TL? A Khơng nhận giúp đỡ người khác B Tự lo liệc sống mình, khơng trơng chờ vào người khác C Khơng hợp tác với công việc, sống D Ln làm theo ý khơng cần nghe ý kiến Câu 2: Em không tán thành ý kiến tính TL? A Tự lập sống điều dễ dàng B Chỉ có nhà nghèo cần có tính TL C Những người có tính TL thường gặt hái nhiều thành công D Tự lập đem lại vinh dự cho thân, gia đình xã hội Câu 3: An học sinh lớp tự giặt giũ quần áo, tự làm công việc nhà giúp đỡ bố mẹ An cho lớn TL nên nhiều việc cậu tự định mà không cần hỏi ý kiến bố mẹ Có lần An tắm sơng, chơi xa với nhóm bạn ngày mà không xin phép bố mẹ H: Việc làm An thể tính TL? A Tự làm công việc nhà giúp đỡ bố mẹ, chơi xa B Đi tắm sông chơi xa C Tự giặt giũ quần áo, tự làm công việc nhà giúp đỡ cha mẹ D Tự giặt giũ quần áo, tắm sông Câu 4: Linh học sinh lớp 8, nhà cách trường 1,5 km hôm Linh bố đưa đón học xe máy, quần áo Linh mẹ giặt ủi cho Nếu bạn thân Linh, em chọn cách để khuyên Linh? A Linh cần phải cố gắng học tốt để sau giúp đỡ bố mẹ B Linh nên tự đến trường, tự giặt, ủi quần áo để rèn luyện tính TL để bố mẹ đỡ vất vả C Việc chăm sóc Linh trách nhiệm bố mẹ D Bố mẹ có u thương Linh làm vậy, Linh phải tự hào điều Nội dung Nhận biết Biểu người có tính TL Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Nhận biểu người có tính TL Câu 1: Biển thể tính TL? A Khơng nhận giúp đỡ người khác B Tự lo liệu sống mình, khơng trơng chờ vào người khác C Không hợp tác với công việc, sống D Ln làm theo ý khơng cần nghe ý kiến Nội dung Ý nghĩa TL Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Xác định ý nghĩa TL Câu 2: Xác định ý kiến ý nghĩa tính TL? A Tự lập sống khơng phải điều dễ dàng B Chỉ có nhà nghèo cần có tính TL C Những người có tính TL thường gặt hái nhiều thành công D Tự lập đem lại vinh dự cho thân, gia đình xã hội Nội dung Nhận biết Đồng tình ý kiến sau tính TL Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Ưa thích sống TL, không dựa dẫm ỷ lại phụ thuộc vào người khác Câu 3: An học sinh lớp tự học bài, tự làm công việc nhà giúp đỡ bố mẹ An cho lớn TL nên nhiều việc cậu tự định mà khơng cần hỏi ý kiến bố mẹ Có lần An tắm sơng, chơi xa với nhóm bạn ngày mà không xin phép bố mẹ H: Việc làm An thể tính TL? A Tự làm công việc nhà giúp đỡ bố mẹ, chơi xa B Đi tắm sông chơi xa C Tự học bài, tự làm công việc nhà giúp đỡ cha mẹ D Tự học bài, tắm sông Nội dung Nhận biết Cách ứng xử thể người chưa có tính TL Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Phê phán bạn bè, người xung quanh chưa biết sống TL Câu 4: Linh học sinh lớp 8, nhà cách trường 1,5 km hôm Linh bố đưa đón học xe máy, quần áo Linh mẹ giặt ủi cho H: Nếu bạn thân Linh, em chọn cách để khuyên Linh? A Linh cần phải cố gắng học tốt để sau giúp đỡ bố mẹ B Linh nên tự đến trường, tự giặt, ủi quần áo để rèn luyện tính TL để bố mẹ đỡ vất vả C Việc chăm sóc Linh trách nhiệm bố mẹ D Bố mẹ có u thương Linh làm vậy, Linh phải tự hào điều