KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 15 HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 13/12 đến ngày 17/12/2021) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 13/12/2021 Sáng 1 Tiếng Việt[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ, ngày Thứ hai 13/12/2021 Lớp 1A – Tuần 15 - HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 13/12 đến ngày 17/12/2021) Buổi Tiết Môn Tên học Ghi Tiếng Việt Bài 76: ươn- ươt ( Tiết 1) GA ĐT Tiếng Việt Bài 76: ươn- ươt ( Tiết 2) GA ĐT Toán Luyện tập ( tiết 2) GA ĐT Sáng Hoạt động trải HĐGD theoCĐ: Biết ơn người có GA ĐT nghiệm cơng với quê hương Chiều Thứ ba 14/12/2021 Sáng Chiều Thứ tư 15/12/2021 Sáng Chiều Thứ năm 16/12/2021 Sáng Chiều Thứ sáu 17/12/2021 Sáng Chiều Âm nhạc GV Chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt Đạo đức Tiếng Việt Bài 77: ang- ac ( tiết 1) Bài 77: ang- ac ( tiết 2) Bài 7: Yêu thương gia đình ( T1) Tập viết sau 76, 77 Thể dục GV Chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tự nhiên xã hội Bài 78: ăng- ăc ( tiết 1) Bài 78: ăng- ăc ( tiết 2) Luyện tập ( Tiết 3) Bài 9: An toàn đường học( t3) Mĩ thuật GV Chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Bài 79: âng- âc ( tiết 1) Bài 79: âng- âc ( tiết 2) SH: Hát người anh hùng Toán Luyện tập ( Tiết 4) Tiếng Anh Giáo viên chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH Tiếng Việt Tập viết sau 78, 79 Bài 74: Kể chuyện “ Hàng xóm” ƠT ĐG cộng đồng địa phương ( tiết 1) Bài 81: Ôn tập Tiếng Anh GV chuyên 8 GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT Hà Thanh, ngày 10 tháng 12 năm 2021 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Trần Thị Hồng Nhung BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 15 MƠN: TỐN Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 Tiết LUYỆN TẬP ( tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi 10 b Kĩ năng: - Rèn kĩ làm tính cộng, trừ vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học:NL giãi vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hồn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: 1.Giáo viên: Giáo án điện tử, tranh ảnh minh họa Học sinh: Máy tính, điện thoại có cài đặt ứng dụng Team III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu nội dung học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”, -HS thực chơi - GV Nhận xét, tuyên dương bạn chơi nhanh kết Hoạt động thực hành, luyện tập GV trình chiếu slide tập Bài Nêu phép tính thích hợp (theo -HS thực mẫu)HS quan sát mẫu, liên hệ với nhận biết 6+3=9 7+1=8 quan hệ cộng - trừ, suy nghĩ lựa chọn 1+7=8 phép tính thích hợp, ví dụ: + = 9; + = 3+6=9 9-6=3 8-1=7 9; - = 6; — = 3; 8-7=1 - Từ HS tìm kết cho trường hợp 9-3=6 lại Bài 4: Số? - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng - yêu cầu chia sẻ trước lớp - GV lưu ý HS quan hệ cộng – trừ Sử dụng quan hệ cộng - trừ để tính nhẩm thơng qua ví dụ đơn giản Bài 4: Số? - HS quan sát tranh Chia sẻ trước lớp + Có bạn bơi Có bạn bờ Có tất bạn? Chọn phép cộng + = + = - GV nêu nhận xét làm HS Hoạt động vận dụng: - HS suy nghĩ, nêu tình - Cho HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép cộng, trừ phạm vi 10 * Củng cố, dặn dò - Về nhà, em tìm tình thực tế liên - Hs lắng nghe, ghi nhớ quan đến phép cộng, trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2021 Tiết LUYỆN TẬP ( tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Củng cố cho học sinh kiến thức cộng trừ phạm vị 10 b Kĩ năng: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề tốn học thơng qua tính tốn, NL tư lập luận tốn học thơng qua tốn quan sát tranh nêu phép tính b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: 1.Giáo viên: Giáo án điện tử, tranh ảnh minh họa Học sinh: Máy tính, điện thoại có cài đặt ứng dụng Team III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu giáo án điện tử chuẩn bị cho học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS thực vận động theo nhạc * Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên Hoạt động thực hành, luyện tập Trình chiếu slide tập Bài 1: Số? - Cho HS làm 1: - HS thực + Tìm số phù họp cho ô ? a) 5+1=64+2=6 3+3=6 + Củng cố nhận biết quan hệ cộng - trừ 6-1=5 6-2=4 -3=3 GV chốt lại cách làm bài; gọi vài HS chia sẻ cách làm cho lớp nghe - HS chia sẻ Bài 2: Số? Chiếu hình ảnh - Cho HS làm 2: Dựa vào hình ảnh trực - HS đặt câu hỏi tình quan để tìm số phù hợp cho ô dấu ? tranh - Cho HS đặt câu hỏi tình - Chia sẻ trước lớp tranh phép tính tương ứng Chia sẻ +Có móc treo tương ứng với cặp bạn lấy cặp trước lớp - GV nêu vài phép tính cịn lại cặp Điền vào ô trống tương tự để HS củng cố kĩ năng, HS – = tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Hoạt động vận dụng - HS nghĩ sổ tinh thực - HS suy nghĩ nêu tình tế liên quan đến phép cộng, trừ phạm vi 10 làm quen với việc tìm thành phần chưa biết phép tính * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021 Tiết LUYỆN TẬP( tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Củng cố cho học sinh kiến thức cộng trừ phạm vị 10 b Kĩ năng: - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: Giáo án điện tử, tranh ảnh minh họa để dạy học ứng dụng team III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu giáo án điện tử có nội dung học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: * Khởi động * GT mới: Hoạt động thực hành, luyện tập: GV trình chiếu slide Bài Tìm số cúc áo cịn thiếu Quan sát hình vẽ, đếm dùng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 để tìm số cúc áo cịn thiếu nêu số phù hợp cho ô ? - Nhận xét Bài 4: Số? - Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm số thích hợp ? chia sẻ cách làm Lí giải cách quan sát để tìm số thích hợp - Nhận xét - HS vận động theo nhạc - Nhắc lại tên - HS thực + Đã có cúc áo, đếm thêm cúc áo 10 cúc áo Điền vào ô trống 6+4 = 10 + Đã có cúc áo, đếm thêm cúc áo 10 cúc áo Điền vào ô trống 3+7 = 10 - Gv trình bày câu trả lời: Có voi căng băng rơn Có voi đứng sau băng rơn có tất voi Điền vào thích hợp + = Bài Số? Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình - HS quan sát tranh, xảy tranh đọc phép tính - Chia sẻ trước lớp tương ứng a)Có bạn chơi, có bạn chạy vào nhà, cịn lại bạn chơi ngồi sân Điền vào thích hợp 8–5=3 b) Có gà Có gà đứng ngồi lùm Có gà nấp bụi cây? Điền vào ô thích hợp – = 3 Hoạt động vận dụng - HS nghĩ sổ tinh thực - HS suy nghĩ nêu tế liên quan đến phép cộng, trừ phạm vi 10 làm quen với việc tìm thành phần chưa biết phép tính Củng cố, dặn dị - Về nhà, em tìm tình thực tế - HS lắng nghe, ghi nhớ liên quan đến phép cộng, trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: MÔN TIẾNG VIỆT Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 Tiết 1+2 BÀI 76: ƯƠN- ƯƠT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần uơn, uơt; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần: uơn, uơt - Làm BT giúp thỏ đem cà rốt kho có vần ươn, vần ươt - Đọc Tập đọc: Lướt ván - Viết vần: uơn, uơt, tiếng lươn, lướt ván 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất * GDHS: tình u thiên nhiên, khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính, giáo án điện tử có nội dung học tranh ảnh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Gv trình chiếu Giáo án điện tử Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Hát * Kiểm tra: - GV y/c HS đọc Chuột út ( 2) - 2/3 HS đọc - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét * GT mới: Hoạt động hình thành kiến thức: GV trình chiếu slide vần a, Dạy vần uơn: - HS lắng nghe - Chia sẻ: GV chữ u,ơ, n - Khám phá: GV đưa hình ảnh lươn - HS quan sát hỏi: + Đây gì? - Phân tích: Tiếng lươn có âm l đầu, vần uơn sau - GV giới thiệu mô hình vần uơn, tiếng lươn b, Dạy vần uơt: - Hướng dẫn tương tự * Củng cố: em vừa học vần tiếng gì? Hoạt động luyện tập: a, Mở rộng vốn từ: ( BT2) Trình chiếu slide tập - GV nêu yêu cầu tập: Giúp thỏ đưa cà rốt hai kho cho - GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh minh họa - GV y/c HS nối VBT - GV y/c HS báo cáo - GV nhận xét, chốt đáp án - Gv từ - Ngồi tiếng có vần uơn, uơt có SGK, em tìm từ có vần uơn, uơt sách - GV tuyên dương b, Tập viết: ( Bảng con-BT4 ) *GV chiếu video viết - GV hướng dẫn quy trình + Vần uơn: viết uơ trước, viết n sau +Vần uơt: viết uơ trước, viết t sau +Lươn: Viết âm l trước, vần uơn sau +Lướt: Viết âm l trước, vần uơt sau, dấu sắc đặt chữ - GV y/c HS thực - GV nhận xét, tuyên dương + Con lươn - HS thực đánh vần, đọc trơn - HS thực đánh vần, đọc trơn - HS: vần uơn, uơt tiếng lươn, lướt - Cả lớp đánh vần, đọc trơn - HS đọc từ ngữ, quan sát tranh -HS thực làm tập VBT - HS báo cáo - HS đọc đồng thanh: Tiếng vượn có vần ươn, tiếng trượt có vần ươt… -HS thi tìm - HS lắng nghe, quan sát - HS thực viết TIẾT Chiếu slide tranh minh họa c, Tập đọc: ( BT3) * Giới thiệu bài: - GV hình ảnh minh họa đọc: Lũ - HS quan sát tranh, lắng nghe chuột trượt ván bờ Cá chuồn, cún lướt ván mặt biển Vượn ôm ván chơi gần bờ Thỏ sợ nước, bờ cổ vũ * GV đọc mẫu - HS lắng nghe * Luyện đọc từ ngữ: lướt ván, trượt ván, nô - HS luyện đọc đùa ầm ĩ, cá chuồn, hăm hở, lướt múa lượn, vượn, sợ ướt, cổ vũ, thú vị + Hăm hở: hăng hái, nhiệt tình * Luyện đọc câu: - GV : Bài đọc có câu? - Gv câu ( câu ngắn ) : - GV y/c HS đọc tiếp nối - Gv nhận xét đánh giá Hoạt động vận dụng: *Tìm hiểu đọc: - GV nêu y/c - HS: câu - HS/ lớp đọc - HS đọc tiếp nối cá nhân - Nhận xét đọc - HS đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc - Hs làm +a-3: Cún lướt ván múa +b-2 : Vượn chưa dám xa +c-1: Thỏ sợ ướt, bờ - Cả lớp đọc đồng kết - HS đọc đồng - Gv nhận xét chốt đáp án - GV y/c lớp đọc lại học * Củng cố- Dặn dò: - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 Tiết 3+ BÀI 77: ANG- AC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần ang, ac; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần: ang, ac - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ang, vần ac - Đọc Tập đọc: Nàng tiên cá - Viết vần: ang, ac, tiếng thang, vạc 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất * GDHS: tình yêu thiên nhiên, khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG: - Giáo án điện tử có nội dung học, video viết mẫu, tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV trình chiếu slide có nội dung học Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HS vận động theo nhạc * Kiểm tra: - GV y/c HS đọc Lướt ván -2/3 HS đọc - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét * GT mới: Hoạt động hình thành kiến thức: a, Dạy vần ang - Chia sẻ: GV chữ a, ng -1 HS đọc: a-ngờ-ang/ang - Khám phá: GV đưa hình ảnh thang - Cả lớp đọc: ang hỏi: - HS quan sát + Đây gì? - Phân tích: Tiếng thang có âm th đầu, vần + Cái thang ang sau - GV giới thiệu mơ hình vần ang, tiếng - HS thực đánh vần, đọc trơn thang b, Dạy vần ac: - HS thực đánh vần, đọc trơn - Gv hướng dẫn tương tự vần ang - HS: vần ang, ac tiếng thang, vạc * Củng cố: em vừa học vần tiếng - Cả lớp đánh vần, đọc trơn gì? - GV mơ hình vần, tiếng Hoạt động luyện tập: Gv trình chiếu tập a, Mở rộng vốn từ: ( BT2) - HS đọc từ ngữ, quan sát tranh - GV nêu yêu cầu tập: Tiếng có vần ang? Tiếng có vần ac? - HS thực làm tập VBT - GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh - HS báo cáo minh họa - HS đọc đồng thanh: Tiếng bác có - GV y/c HS nối VBT vần ac, tiếng vàng có vần ang… - GV y/c HS báo cáo - GV nhận xét, chốt đáp án - Ngoài tiếng có vần ang, ac có - HS tìm SGK, em tìm từ có vần ang, ac sách - GV tuyên dương b, Tập viết: GV chiếu video viết mẫu - HS lắng nghe, quan sát - GV hướng dẫn hướng dẫn quy trình + Vần ang: viết a trước, viết ng sau +Vần ac: viết a trước, viết c sau 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV trình chiếu slide chuẩn bị Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1 Hoạt động mở đầu: - HS chơi trò chơi * Khởi động: * Kiểm tra: - 2/3 HS đọc - GV y/c HS đọc Cá măng lạc mẹ ( 1) - Nhận xét - GV nhận xét đánh giá * GT mới: Hoạt động hình thành kiến thức: a, Dạy vần âng - HS đọc: â-ngờ-âng/âng - Chia sẻ: GV chữ â, ng - Cả lớp đọc: âng - Khám phá: GV đưa hình ảnh nha tầng - HS quan sát hỏi: + Nhà tầng + Đây gì? - Phân tích: Tiếng tầng có âm t đầu, vần âng sau, dấu huyền đặt chữ â - HS thực đánh vần, đọc trơn - GV giới thiệu mơ hình vần âng, tiếng tầng b, Dạy vần âc: - HS thực đánh vần, đọc trơn - GV hướng dẫn tương tự *Củng cố: em vừa học vần tiếng - HS: vần âng, âc tiếng tầng, gấc - Cả lớp đánh vần, đọc trơn gì? - GV mơ hình vần, tiếng Hoạt động luyện tập: GV trình chiếu BT a, Mở rộng vốn từ: ( BT2) - GV nêu yêu cầu tập: Tiếng có - HS đọc từ ngữ, quan sát tranh vần âng? Tiếng có vần âc? - GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh - HS thực làm tập VBT minh họa - HS báo cáo - GV y/c HS nối VBT - HS đọc đồng thanh: Tiếng bậc có - GV y/c HS báo cáo vần âc, tiếng vầng có vần âng… - GV nhận xét, chốt đáp án - Gv từ - Ngồi tiếng có vần âng, âc có -HS tìm SGK, em tìm từ có vần âng, âc sách - GV tuyên dương b, Tập viết: GV chiếu video viết mẫu - HS lắng nghe, quan sát * GV hướng dẫn quy trình + Vần âng: viết â trước, viết ng sau 16 +Vần âc: viết â trước, viết c sau +Nhà tầng: Viết âm nh trước, âm a sau, dấu huyền đựt chữ a/ Viết âm t trước, viết vần âng sau, dấu huyền đặt chữ â +Quả gấc: Viết âm qu trước, viết âm a sau, dấu hỏi đặt chữ a/ Viết âm g trước viết vần âc sau, dấu sắc đặt chữ â - GV y/c HS thực - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT Chiếu slide có tranh minh họa c, Tập đọc: ( BT3) * Giới thiệu bài: - GV hình ảnh minh họa đọc :Đây cnahr hai mẹ cá măng gặp lại Làm mà cá măng nhỏ khỏi cá mập tìm đường với mẹ? *GV đọc mẫu *Luyện đọc từ ngữ: áp sát, nhô lên, bám chặt, hút, ngớ ra, đến, giấc mơ, cảm giác lâng lâng +Mất hút: Biến mất, không thấy đâu + Lâng lâng: Cảm thấy nhẹ nhõm, khó chịu *Luyện đọc câu: - GV : Bài đọc có câu? - Gv câu ( câu ngắn ) : - GV y/c HS đọc tiếp nối -Gv nhận xét tuyên dương Hoạt động vận dụng * Tìm hiểu đọc: - GV nêu y/c: Điền từ thiếu vào ý 2, ý để hoàn thành sơ đồ - Gv ý - Gv nhận xét, chốt đáp án - Gv: Qua câu chuyện em biết cá măng nhỏ? - GV y/c lớp đọc lại học *Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học 17 - HS thực viết lần -HS quan sát tranh, lắng nghe -HS lắng nghe -HS luyện đọc - HS: câu - HS/ lớp đọc - HS đọc tiếp nối cá nhân - Nhận xét bạn - HS đọc - Cả lớp đọc đồng - 1HS đọc ý sơ đồ - HS làm ( miệng ) -1 HS báo cáo 1-Cá mập áp sát cá măng 2-Cá măng bám chặt thân cá mập 3-Cá mập chẳng tìm cá măng 4-Cá măng tìm nhà gặp mẹ - HS đọc lại câu - HS: Cá măng nhỏ thơng minh, tự cứu khỏi cá mập - HS đọc đồng - Dặn HS chuẩn bị tiết sau IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ TẬP VIẾT SAU BÀI 78,79 Tiết 10 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Tô đúng, viết vần: ăng, ăc, âng ,âc từ: măng, tắc kè, nhà tầng, gấc chữ viết thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đặt vị trí, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Luyện viết 1, tập 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Rèn HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có ý thức thẩm mĩ viết chữ II ĐỒ DÙNG: - GV: Máy tính , video viết mẫu chữ, GA điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV trình chiếu slide có nội dung học Hoạt động GV Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS hát * Kiểm tra: - Kết hợp * Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động luyện tập, vận dụng: a,GV giới thiệu : ăng, ăc, măng, tắc kè, âng ,âc, nhà tầng, gấc b,Tập tô, tập viết: ăng, ăc, măng, tắc kè - GV chiếu video hướng dẫn cách viết: + Vần ăng: viết ă trước, viết ng sau + Từ măng: viết âm m trước, viết vần ăng sau +Vần ăc: viết ă trước, viết c sau + Từ tắc kè: Viết âm t trước, viết vần ăc sau, dấu sắc đặt chữ ă/ Viết âm k trước, viết 18 Hoạt động HS - Hát -HS đọc: ăng, ăc, măng, tắc kè -HS nói độ cao, cách viết chữ -HS quan sát, lắng nghe âm e sau, dấu huyền đặt chữ e - GV y,c HS thực hành viết - GV nhận xét đánh giá c, Tập viết: âng ,âc, nhà tầng, gấc - GV y/c HS đọc chữ cần viết - HS thực viết -GV chiếu video ô viết mẫu hướng dẫn: +Vần âng: viết â trước viết ng sau +Từ nhà tầng: Viết âm nh trước, viết âm a sau, dấu huyền đặt chữ a/ Viết âm t -1 Hs đọc trước, viết vần âng sau, dấu huyền đặt -HS nói độ cao, cách viết chữ chữ â -HS quan sát lắng nghe +Vần âc: viết â trước, viết c sau +Từ gấc: Viết âm qu trước, viết âm a sau, dấu hỏi đặt chữ a/ Viết âm g trước, viết vần âc sau, dấu sắc đặt chữ â - GV y/c HS viết - GV quan sát, giúp đỡ HS, đánh giá, tuyên - HS thực viết dương em viết đẹp * Củng cố- Dặn dò: - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học - Nghe thực IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2021 Tiết 11 BÀI 80: KỂ CHUYỆN HÀNG XÓM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Phát triển lực đặc thù 1.1 Phát triển lực ngôn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể lại đoạn câu chuyện 1.2 Phát triển lực văn học * Hiểu lời khuyên câu chuyện: Khi chồn me bị ốm, hàng xóm sẵn lịng giúp đỡ Tình cảm yêu thương, giúp đỡ hàng xóm làm chồn mẹ cảm động 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi tự tin -Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống II ĐỒ DÙNG: 19 - GV: Máy tính, giáo ấn điện tử, tranh minh họa - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV trình chiếu giáo án điện tử để hướng dẫn Hs Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS chơi trò chơi -HS chơi trò chơi * Kiểm tra: - GV tranh 1, câu chuyện Thần gió -HS nêu mặt trời, y/c HS kể -HS nhận xét bạn -Bạn nêu cho có ý nghĩa câu chuyện? -GV nhận xét đánh giá * GT mới: Hoạt động hình thành kiến thức: GV trình chiếu tranh minh họa 1.Chia sẻ giới thiệu câu chuyện: -HS : nhân vật a, Quan sát tranh đoán: -HS quan sát tranh -Câu chuyện có nhân vật? -Gv: Có chuyện nhà chồn mà người lại đến nhà chồn vậy? b, Giới thiệu chuyện: Câu chuyện kể tình cảm người hàng xóm chồn mẹ bị ốm Các em lắng nghe Hoạt động luyện tập: - HS lắng nghe, quan sát tranh a, Nghe kể chuyện: - GV kể đoạn chuyện với giọng diễn cảm: + Lần 1: Kể tự nhiên không tranh +Lần 2: Vừa kể vừ tranh thật chậm + Lần 3: Kể lần 2, mời HS nhắc lại - HS trả lời: b,Trả lời câu hỏi theo tranh: + Chồn mẹ bị ốm, chồn * Trả lời câu hỏi tranh: khóc la ầm ĩ - GV hỏi HS, 1-2 HS tranh: + Vì sẻ nghe thấy tiếng kêu khóc +Tranh 1: Chuyện xảy ả nhà chồn? nhà chồn, bay đến biết chuyện +Tranh 2: Vì sẻ biết chuyện đó? + Sẻ báo tin cho voi Voi đén nhà chồn Thấy hoa cỏ sân héo khô, voi liền dùng vòi hút nước +Tranh 3: Sẻ báo tin cho ai? Bác làm giếng, tưới nước cho gì? + Sẻ báo tin cho soc Sóc đến nhà chồn Nhìn thấy bàn tồn bát đĩa bẩn, soc liền đem rửa, lau bàn 20 ... vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Phát triển NL toán học: NL giãi vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học b Phẩm chất: - Hình... tử, tranh ảnh minh họa Học sinh: Máy tính, điện thoại có cài đặt ứng dụng Team III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu nội dung học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu:... ảnh minh họa Học sinh: Máy tính, điện thoại có cài đặt ứng dụng Team III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu giáo án điện tử chuẩn bị cho học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt