PHÒNG GD&ĐT THANH BA TRƯỜNG THCS2 TT THANH BA Giáo viên Bùi Thị Nguyệt Nga – SĐT 0393273633 Giáo viên Nguyễn Thị Vũ Long – SĐT 0973385755 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II LỚP 6 THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT[.]
PHÒNG GD&ĐT THANH BA TRƯỜNG THCS2 TT THANH BA Giáo viên: Bùi Thị Nguyệt Nga – SĐT: 0393273633 Giáo viên: Nguyễn Thị Vũ Long – SĐT: 0973385755 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II LỚP THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Kĩ Đọc hiểu Nội dung/đơn vị kiến thức Viết Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ 0 0 1* 1* 1* TL % điểm - Văn thông tin - Văn nghị luận MA TRẬN Mức độ nhận thức - Viết văn kể lại truyện truyền thuyết cổ tích 60 1* 40 - Viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm Tổng số câu 1* 1* 03* 1* 11 Tổng điểm 1.5 0.5 2.5 1.5 3.0 1.0 10 Tỉ lệ % 20 40% 30% 10% 100 * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Nội dung/Đơn Kĩ vị kiến thức Đọc hiểu Văn nghị luận Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết ý kiến, lí lẽ, chứng văn - Nhận biết đặc điểm bật văn nghị luận - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm, thành phần câu Thông hiểu: Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao TN 5TN 2TL - Tóm tắt nội dung văn nghị luận có nhiều đoạn - Chỉ mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; biện pháp tu từ (ẩn dụ, hốn dụ), cơng dụng dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép sử dụng văn Vận dụng: - Rút học cách nghĩ, cách ứng xử từ nội dung văn - Thể đồng tình / khơng đồng tình/ đồng tình phần với vấn đề đặt văn Văn thông tin Nhận biết: - Nhận biết chi tiết văn - Nhận biết cách thức mô tả vấn đề, tường thuật lại kiện văn thông tin - Nhận biết cách triển khai văn thông tin theo trật tự thời gian theo quan hệ nhân - Nhận biết từ mượn nguồn gốc từ mượn Thông hiểu: - Chỉ mối liên hệ chi tiết, liệu với thông tin văn - Tóm tắt ý đoạn văn thơng tin có nhiều đoạn - Trình bày tác dụng nhan đề, sa pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự dấu đầu dòng văn - Trình bày mối quan hệ đặc điểm văn thuật lại kiện với mục đích - Giải thích vai trị phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ (hình ảnh, số liệu, ) - Giải thích nghĩa từ ngữ sử dụng văn Vận dụng: - Rút học từ nội dung văn - Đánh giá giá trị thông tin văn cách thức truyền tải thông tin văn Viết Kể lại truyện truyền thuyết cổ tích Nhận biết: Thơng hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích Có thể sử dụng ngơi thứ ngơi thứ ba, kể ngơn ngữ sở tôn trọng cốt truyện dân gian Trình bày ý kiến tượng xã hội mà quan tâm Nhận biết: Thơng hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn trình bày ý kiến tượng mà quan tâm nêu vấn đề suy nghĩ người viết, đưa 1* 1* 1* 1TL* lí lẽ chứng để làm sáng tỏ cho ý kiến Tổng số câu Tỉ lệ % TN 20 5TN 40 * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm TL 30 TL 10 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 Ngày 22 tháng năm gọi Ngày Trái Đất tổ chức bảo vệ môi trường Mĩ khởi xướng từ năm 1970 Từ đến dã có 141 nước giới tham gia tổ chức này, với quy mô với nội dung thiết thực bảo vệ môi trường Ngày Trái Đất năm tổ chức theo chủ đề liên quan đến vấn đề mơi trường nóng bỏng nước khu vực Năm 2000 năm Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất với chủ đề “Một ngày khơng dùng bao bì ni lơng” Như biết, việc sử dụng bao bì ni lơng gây nguy hại mơi trường đặc tính khơng phân [1] huỷ của pla-xtíc[2] Hiện Việt Nam ngày thải hàng triệu bao bì ni lơng, phần thu gom, phần lớn bị vứt bừa bãi khắp nơi công cộng, ao hồ, sơng ngịi Theo nhà khoa học, bao bì ni lơng lẫn vào đất vào đất làm cản trở q trình sinh trưởng lồi thực vật bị bao quanh, cản trở phát triển cỏ dẫn đến tượng xói mịn vùng đồi núi Bao bì ni lơng bị vứt xuống cống làm tắc đường dẫn nước thải, làm tăng khả ngập lụt đô thị mùa mưa Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh Bao bì ni lơng trôi biển làm chết sinh vật chúng nuốt phải Đặc biệt bao bì ni lơng màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm chứa kim loại chì, ca-đi-mi[3] gây tác hại cho não nguyên nhân gây ung thư phổi Nguy hiểm bao bì ni lơng thải bỏ bị đốt, khí độc thải đặc biệt chất đi-ơ-xin[4] có thể gây ngộ độc, gây ngất, khó thở, nơn máu, ảnh hưởng đến tuyến nội tiết[5], giảm khả miễn dịch[6], gây rối loạn chức năng, gây ung thư dị tật bẩm sinh[7] cho trẻ sơ sinh Vì cần phải: - Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng, giảm thiểu[8] chất thải ni lông cách giặt phơi khô để dùng lại - Khơng sử dụng bao bì ni lông không cần thiết - Sử dụng túi đựng ni lông mà giấy, lá, dùng để gọi thực phẩm - Nói hiểu biết tác hại việc sử dụng bao bì ni lơng cho gia đình, bè bạn, người cộng đồng để tìm giải pháp[9] cho vấn đề sử dụng bảo vệ trước thải bỏ bao bì ni lơng mức gây ô nhiễm nghiêm trọng môi trường Mọi người quan tâm tới Trái Đất nữa! Hãy bảo vệ Trái Đất, nhà chung trước nguy gây ô nhiễm môi trường gia tăng Hãy hành động: “MỘT NGÀY KHƠNG DÙNG BAO BÌ NI LƠNG” (Theo tài liệu Sở Khoa học - Công nghệ môi trường Hà Nội) [1] Phân hủy: (hiện tượng chất) phân chia thành chất khác nhau, khơng cịn mang tính chất chất ban đầu [2] Pla-xtíc: chất dẻo [3] Ca-đi-mi: kim loại, sản phẩm phụ trình sản xuất kẽm, chì, đồng từ quặng [4] Đi-ơ-xin: chất rắn, không màu, độc, cần nhiễm lượng nhỏ đủ nguy hiểm [5] Tuyến nội tiết: tuyến mà chất tiết ngấm thẳng vào máu, có tác dụng bảo đảm hoạt động sinh lí bình thường thể [6] Miễn dịch: (trạng thái thể) chống lại bệnh [7] Dị tật bẩm sinh: tượng biến đổi bất thường hình dạng phận thể (dị tật) có từ sinh (bẩm sinh) [8] Giảm thiểu: bớt ít, giảm bớt [9] Giải pháp: cách giải vấn đề Lựa chọn đáp án cho câu từ đến 8: Câu Theo văn bản, Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất vào năm nào? A Năm 2000 B Năm 2001 C Năm 2002 D Năm 2003 Câu Theo văn bản, nguyên nhân khiến cho việc dùng bao bì ni lơng gây nguy hại với mơi trường tự nhiên A tính khơng phân hủy pla-xtic B ni lơng màu có nhiều chất độc hại C đốt bao bì ni lơng, khói có nhiều khí độc D chưa có phương pháp xử lí rác thải ni lơng Câu Từ in đậm câu: “Như biết, việc sử dụng bao bì ni lơng gây nguy hại mơi trường đặc tính khơng phân hủy pla-xtíc.” có nguồn gốc từ ngơn ngữ nào? A Tiếng Hán B Tiếng Pháp C Tiếng Hàn D Tiếng Anh Câu Dòng sau nêu lên xác nghĩa từ thói quen văn trên? A Là lối sống, cách sống hay hoạt động lặp lặp lại lâu ngày thành quen, khó thay đổi B Là lối sống, cách sống hay hoạt động lặp lặp lại ngày thành quen, khó thay đổi C Là thái độ, hoạt động lặp lặp lại lâu ngày thành quen, khó thay đổi ngày D Là lối sống, cách sống lặp lại hay hoạt động quen thuộc khó thay đổi ngày Câu Lời kêu gọi có tính chất bao quát thiết thực văn Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 gì? A Bỏ thói quen sử dụng bao bì ni lông lâu B Nhận thức tác hại bao bì ni lơng trách nhiệm người toàn xã hội C Hãy hành động: “ Một ngày khơng dùng bao bì ni lơng ” D Xóa bỏ nguy ảnh hưởng đến mơi trường bao bì ni lơng Câu Nhan đề Thơng tin Ngày Trái Đất năm 2000 có ý nghĩa nào? A Nêu lên thông tin chủ yếu văn B Nêu lên chủ đề văn C Nêu lên thông điệp văn D Nêu lên mục đích văn Câu Ý nghĩa việc đời Ngày Trái Đất 22/4 gì? A Nhằm tập trung nghiên cứu Trái Đất B Nâng cao ý thức bảo vệ loại động thực vật Trái Đất C Nâng cao ý thức người môi trường D Nhằm nâng cao ý thức bảo vệ giữ gìn mơi trường Câu Đáp án sau nêu lên nội dung đoạn văn sau: Vì cần phải: - Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng, giảm thiểu[8] chất thải ni lơng cách giặt phơi khô để dùng lại - Không sử dụng bao bì ni lơng khơng cần thiết - Sử dụng túi đựng ni lông mà giấy, lá, dùng để gọi thực phẩm - Nói hiểu biết tác hại việc sử dụng bao bì ni lơng cho gia đình, bè bạn, người cộng đồng để tìm giải pháp[9] cho vấn đề sử dụng bảo vệ trước thải bỏ bao bì ni lơng mức gây nhiễm nghiêm trọng môi trường A Một số giải pháp để tiết kiệm bao bì ni lơng B Một số vấn đề cho việc sử dụng bao bì ni lơng C Một số giải pháp cho vấn đề sử dụng bao bì ni lơng văn) D Một số giải pháp để bảo vệ môi trường tự nhiên Trả lời câu hỏi / Thực yêu cầu sau: Câu Theo em, thông điệp mà tác giả gửi gắm qua văn gì? (Viết câu trả lời hai đến ba câu Câu 10 Con người làm để hạn chế việc sử dụng bao bì ni lông? (Viết câu trả lời ba câu đến năm câu văn) II VIẾT (4.0 điểm) Đóng vai nhân vật truyện cổ tích mà em yêu thích kể lại - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Phần I Đọc hiểu Câu Nội dung A A D A C A D C - HS nêu cụ thể thông điệp; ý nghĩa thông điệp rút từ văn - Gợi ý: Chất thải ni lơng có ảnh hưởng nghiêm trọng tới mơi trường sống Do cần có giải pháp Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 để giảm thiểu chất thải ni lông nhằm chung tay bảo vệ môi trường 10 II Viết - HS nêu cụ thể số giải pháp hạn chế việc sử dụng bao bì ni lơng - Gợi ý: Thay đổi thói quen dùng bao bì ni lông; Không dùng bao ni lông không cần thiết; Sử dụng loại giấy, thay túi ni lông; Nói hiểu biết tác hại việc sử dụng bao bì ni lơng a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề: kể câu chuyện cổ tích lời nhân vật c Đảm bảo cấu trúc văn kể chuyện cổ tích lời nhân vật: Có đầy đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết Cụ thể: + Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu câu chuyện định kể + Kể diễn biến câu chuyện: - Xuất thân nhân vật - Hoàn cảnh diễn câu chuyện - Diễn biến chính: Sự việc 1: Sự việc 2: Sự việc 3: + Kết thúc câu chuyện học rút từ câu chuyện d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 1,0 0,25 0,25 2.5 0,5 0,5 ... Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất vào năm nào? A Năm 20 00 B Năm 20 01 C Năm 20 02 D Năm 20 03 Câu Theo văn bản, nguyên nhân khiến cho việc dùng bao bì ni lơng gây nguy hại với mơi trường tự nhiên... 11 Tổng điểm 1.5 0.5 2. 5 1.5 3.0 1.0 10 Tỉ lệ % 20 40% 30% 10% 100 * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm BA? ?NG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Nội dung/Đơn Kĩ... bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Thông tin Ngày Trái Đất năm 20 00 Ngày 22 tháng năm gọi Ngày Trái Đất tổ chức bảo vệ môi trường