TR NG THPT S N Đ NG S 3ƯỜ Ơ Ộ Ố T KHXHỔ NHÓM VĂN Đ C NG ÔN T P KI M TRA H C K 1Ề ƯƠ Ậ Ể Ọ Ỳ Môn Ng văn ; L p 11ữ ớ Năm h c 2022 – 2023ọ I HÌNH TH C KI M TRA Ứ Ể T lu n 100% ự ậ II TH I GIAN LÀM BÀI 9[.]
TRƯỜNG THPT SƠN ĐỘNG SỐ 3 TỔ: KHXH NHĨM : VĂN ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ 1 Mơn: Ngữ văn ; Lớp 11 Năm học:2022 – 2023 I. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận : 100% II. THỜI GIAN LÀM BÀI : 90 phút III. NỘI DUNG A.ƠN TẬP KIẾN THỨC CƠ BẢN I.KIẾN THỨC TÁC PHẨM VĂN HỌC BÀI 1. TỰ TÌNH IIHỒ XN HƯƠNG 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Nội dung: c.1. Hai câu đề:Khơng gian, thời gian thể hiện nỗi cơ đơn trống vắng của nhân vật trữ tình. c.2. Hai câu thực: Nhà thơ tìm đến rượu để qn đi nỗi sầu nhưng càng say càng tỉnh và cay đắng nhận ra nỗi đau thân phận: tình dun vẫn chưa trọn vẹn nhưng tuổi xanh dã dần dần trơi đi c.3. Hai câu luận: Sự phản kháng mạnh mẽ của nhân vật trữ tình c.4. Hai câu kết: Cực tả tâm trạng chua chát, buồn tủi của nhân vật trữ tìnhvà khát vọng hạnh phúc c.5. Nghệ thuật: + Cách dùng từ ngữ , phép tiểu đối, nghệ thuật tăng tiến BÀI 2:CÂU CÁ MÙA THU NGUYỄN KHUYẾN 1. Tác giả: 2. Tác phẩm: 3. Nội dung: a. Vẻ đẹp của cảnh thu điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam vùng đồng bằng Bắc Bộ * Cảnh mùa thu với những chi tiết điển hình, mang nét đẹp của mùa thu vùng đồng bằng Bắc Bộ * Cảnh đẹp nhưng tĩnh lặng và đượm buồn *Vẻ đẹp tâm hồn thi nhân : tâm trạng thời thế, tấm lịng u thiên nhiên đất nước b. Nghệ thuật sử dụng tiếng Việt Tiếng Việt ưong Câu cá mùa thu giản dị, trong sáng Nhà thơ sử dụng thành cơng nhiều từ láy Gieo vần độc đáo BÀI 3: THƯƠNG VỢ TÚ XƯƠNG 1. Tác giả 2. Tác phẩm. 3. Nội dung: a. Bốn câu đầu Hình ảnh Bà Tú đảm đang, tần tảo ni chồng , ni con giàu đức hi sinh b. Hai câu 5 6: Nói về dun phận của Bà Tú với ơng Tú Sự vất vả, tảo tần của Bà Tú c. Hai câu kết Bài thơ kết thúc bằng câu chửi. Ai chửi? ý nghĩa của tiếng chửi? 4.Nghệ thuật: Ngơn ngữ dung dị, đời thường, sử dụng nhiều yếu tố dân gian, với tài năng và tấm lịng, Tú Xương đã tạo nên một bài thơ hay có giá trị nhân văn sâu sắc BÀI 4: HAI ĐỨA TRẺTHẠCH LAM. Tác giả Tác phẩm 3. Nội dung a. Bức tranh phố huyện và tâm trạng của hai đứa trẻ trước cảnh chiều tàn b.Bức tranh phố huyện và tâm trạng của hai đứa trẻ khi đêm xuống c.Tâm trạng Liên d. Cảnh đợi tàu e. Giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm BÀI 5: CHỮ NGƯỜI TỬ TÙNGUYỄN TUÂN 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Nội dung a. Nhân vật Huấn Cao: * Người có cốt cách của một nghệ sĩ tài hoa *Người có khí phách của một trang anh hùng, nghĩa liệt: * Người có nhân cách cao cả, trọng nghĩa khinh tài âm, cái đẹp phải đi đơi với cái thiện lương b. Nhân vật Quản ngục: c. Cảnh cho chữ trong ngục tối, một cảnh tượng xưa nay chưa từng có d. Giá trị nghệ thuật Bút pháp xây dựng nhân vật: Tạo tình huống: sự đối lập giữa một bên là Quản ngục/ Tử tù. Nhưng lại có sự đồng điệu về tâm hồn: Tâm hồn nghệ sỹ, u cái đẹp, trân trọng cái đẹp Ngơn ngữ của truyện: + Ngơn ngữ điêu luyện, góc cạnh, nhịp điệu, giàu chất truyền cảm + Tạo khơng khí cổ kính: “phiến trát”, “đề lao”, “ngục tốt”, “thầy bát”.>lớp từ Hán Việt BÀI 6 : HẠNH PHÚC CỦA MỘT TANG GIAVŨ TRỌNG PHỤNG 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Nội dung *Cái chết của cụ tổ * Niềm vui và hạnh phúc của một gia đình đại bất hiếu Niềm vui chung cho cả đại gia đình Niềm vui của những người ngồi gia đình * Cảnh đưa đámvà cảnh hạ huyệt Cảnh đưa đám Cảnh hạ huyệt 4. Nét đặc sắc nghệ thuậtnội dung + Nghệ thuật trào phúng bậc thầy + Sử dụng những chi tiết đối lập nhau gay gắt nhưng cùng tồn tại trong một sự vật, một con người > bật lên tiếng cười + Thủ pháp cường điệu, nói ngược, nói mỉa được sử dụng linh hoạt mang lại hiệu quả nghệ thuật cao + Miêu tả biến hóa, linh hoạt và sắc sảo đến từng chi tiết, nét riêng của từng nhân vật BÀI 7: CHÍ PHÈONAM CAO 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Nội dung chính a.Nhân vật Chí Phèo * Chí Phèo người nơng dân lương thiện * Chí Phèo trở thành một kẻ lưu manh(tha hóa) * Q trình thức tỉnh :Cuộc gặp gỡ giữa Chí Phèo và Thị Nở>Bước ngoặt của cuộc đời Chớ d. Giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm 4.Đặc sắc nghệ thuật Xây dựng được những nhân vật điển hình bất hủ: Chí Phèo, Bá Kiến Nghệ thuật miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật đạt đến trình độ bậc thầy Kết cấu tác phẩm: đầu cuối tương ứng rất tự nhiên, thoải mái, đảo lộn trình tự thời gian, tưởng như lỏng lẻo mà kì thực rất chặt chẽ Ngơn ngữ tự nhiên, sống động, đa thanh, giàu sắc thái biểu cảm; giọng văn biến hóa, linh hoạt, hấp dẫn II. PHẦN ĐỌC HIỂU VÀ VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 1. Kĩ năng đọc hiểu Ơn tập : các phương thức biểu đạt, phong cách ngơn ngữ, biện pháp tu từ, các dạng câu hỏi đọc hiểu Văn bản: Văn bản ngồi sách giáo khoa: thơ, truyện, nghị luận… 2.Ơn tập cách viết đoạn văn nghị luận xã hội Cấu trúc đoạn văn nghị luận xã hội B. ĐỀ THỰC HÀNH ĐỀ 1: I. ĐỌC HIỂU(3.0 điểm) Đọc văn bản: "Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà Cỏ cây chen đá, lá chen hoa Lom khom dưới núi tiều vài chú Lác đác bên sơng chợ mấy nhà Nhớ nước đau lịng con quốc quốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia Dừng chân đứng lại trời non nước Một mảnh tình riêng, ta với ta" (Qua Đèo Ngang Bà huyện Thanh quan) Thực hiện các u cầu sau: Câu 1: Xác định thể thơ của văn bản trên Câu 2: Tìm những hình ảnh miêu tả cảnh Đèo Ngang Câu 3: Anh/chị hiểu như thế nào về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong hai câu thơ: "Nhớ nước đau lịng con quốc quốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia" Câu 4: Nhận xét về nghệ thuật đối trong bài thơ trên II. LÀM VĂN ( 7.0 điểm) Câu 1 (2.0 điểm) Viết một đoạn văn khoảng 150 chữ về biểu hiện củatình u q hương đất nước của thế hệ trẻ hiện nay Câu 2 (5.0 điểm) Cho văn bản sau: “Liên cũng trơng thấy ngọn lửa xanh biếc, sát mặt đất như ma trơi. Rồi tiếng cịi xe lửa ở đâu vang lại, trong đêm khuya kéo dài ra theo ngọn gió xa xơi. Liên đánh thức em: Dậy đi, An. Tàu đến rồi An nhỏm dậy, lấy tay dụi mắt cho tỉnh hẳn. Hai chị em nghe thấy tiếng dồn đập, tiếng xe rít mạnh vào ghi. Một làn khói bừng sáng trắng lên đằng xa, tiếp đến tiếng hành khách ồn ào khe khẽ. Mấy năm nay bn bán kém nên người lên xuống ít, có khi hai chị em đợi chờ chẳng thấy ai. Trước kia, ở sân ga, có mấy hàng cơm mở đón khách, đèn sáng cho đến nửa đêm. Nhưng bây giờ họ đóng cửa cả rồi, cũng im lặng tối đen như ngồi phố Hai chị em chờ khơng lâu. Tiếng cịi đã rít lên, và tàu rầm rộ đi tới. Liên dắt em đứng dậy để nhìn đồn xe vụt qua, các toa đèn sáng trưng, chiếu ánh cả xuống đường. Liên chỉ thống trơng thấy những toa hạng trên sang trọng lố nhố những người, đồng và kền lấp lánh, và các cửa kính sáng. Rồi chiếc tàu đi vào đêm tối, để lại những đốm than đỏ tung bay trên đường sắt. Hai chị em cịn nhìn theo cái chấm nhỏ của chiếc đèn xanh treo trên toa sau cùng, xa xa mãi rồi khuất sau rặng tre Tàu hơm nay khơng đơng, chị nhỉ Liên cầm tay em khơng đáp. Chuyến tàu đêm nay khơng đơng như mọi khi, thưa vắng người và hình như kém sáng hơn. Nhưng họ ở Hà Nội về! Liên lặng theo mơ tưởng. Hà Nội xa xăm, Hà Nội sáng rực vui vẻ và hun náo. Con tàu như đã đem một chút thế giới khác đi qua. Một thế giới khác hẳn, đối với Liên, khác hẳn cái vầng sáng ngọn đèn của chị Tí và ánh lửa của bác Siêu. Đêm tối vẫn bao bọc chung quanh, đêm của đất q, và ngồi kia, đồng ruộng mênh mang và n lặng.” (Trích “Hai đứa trẻ” Thạch Lam SGK Ngữ văn 11, tập 1, trang 99, 100) Cảm nhận của anh (chị) về diễn biến tâm trạng của nhân vật Liên trong đoạn trích trên? ... Tiếng Việt ưong Câu cá mùa thu giản dị, trong sáng Nhà thơ sử dụng thành cơng nhiều từ láy Gieo vần độc đáo BÀI? ?3: THƯƠNG VỢ TÚ XƯƠNG 1. Tác giả 2. Tác phẩm. 3. Nội dung: a. Bốn câu đầu Hình ảnh Bà Tú đảm đang, tần tảo ni chồng , ni con giàu đức hi sinh... d. Cảnh đợi tàu e. Giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm BÀI 5: CHỮ NGƯỜI TỬ TÙNGUYỄN TUÂN 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Nội dung a. Nhân vật Huấn Cao: * Người có cốt cách của một nghệ sĩ tài hoa... tài năng và tấm lịng, Tú Xương đã tạo nên một bài thơ hay có giá trị nhân văn sâu sắc BÀI 4: HAI ĐỨA TRẺTHẠCH LAM. Tác giả Tác phẩm 3. Nội dung a. Bức tranh phố huyện và tâm trạng của hai đứa trẻ trước cảnh chiều tàn b.Bức tranh phố huyện và tâm trạng của hai đứa trẻ khi đêm xuống